专题2 古诗文默写（PPT课件）-【芸熙百分】2025-2026学年七年级语文下册期末必刷卷（统编版·新教材 河南专版）

这是一份初中语文七年级下册期末复习资料，包含8套地市真题卷、2套名师预测卷，以及教材基础巩固（字词、句型、古诗文默写等）和专题训练（如古诗文默写专题），为学生提供系统复习支架。 资料特色突出，专题训练注重核心素养培养，如古诗文默写专题通过“环境描写烘托人物”“科技精神传承”等主题整合诗句，增强文化自信与语言运用能力，实例丰富且贴近七年级学生夯实基础的学情需求。能帮助学生系统巩固考点，提升综合素养，也为教师提供高效复习资源。

刷真题 试卷1　郑州市 试卷2　洛阳市 试卷3　安阳市 试卷4　新乡市 试卷5　许昌市 试卷6　鹤壁市 试卷7　南阳市 试卷8　平顶山市 做预测 试卷9　期末快递　名师研创预测卷（一） 试卷10　期末快递　名师研创预测卷（二） 名师划重点 过教材 基础巩固练1　第一、二单元字词练 基础巩固练2　第三、四单元字词练 基础巩固练3　第五、六单元字词练 基础巩固练4　常考句型练 基础巩固练5　常考古诗文默写 基础巩固练6　课内重点文言文梳理练 攻专题 专题1　字词句综合练 专题2　古诗文默写 专题3　整本书阅读 专题4　专题学习活动 专题5　古诗词赏析 专题6　课内外文言文对比阅读 专题7　记叙文阅读 《期末考试》人教7语下 1 专题2　古诗文默写 《期末考试》人教7语下 2 编者按：聚焦期末高频及重难考点，专题训练，提升能力！ 1. 环境描写既可以烘托人物形象，又可以传递情思。《木兰诗》以 “① ，② ”写出军营寒苦生活，烘托 木兰的英勇形象；《泊秦淮》以“③ ，④ ⁠ ”绘制朦胧、凄迷景致，写出诗人内心的迷茫；《陋室 铭》以“⑤ ，⑥ ”写出陋室清新幽雅 又生机盎然的环境，点明主人于恬淡中充满生机的生活状态；陆游则 用“⑦ ，⑧ ”（《游山西 村》）描绘山西村的风光美景，道出困境中仍然蕴含希望的哲理，给 人以乐观、积极向上的感受。 朔气传金柝 寒光照铁衣 烟笼寒水月笼沙 夜泊 秦淮近酒家 苔痕上阶绿 草色入帘青 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 2. 诗为心声，乃为上乘。读李白的《春夜洛城闻笛》，“此夜曲中闻 折柳，① ”表达了诗人远游在外的无尽乡思；杜 牧在《泊秦淮》中，用“② ，③ ⁠ ”表现对家国兴亡的忧虑愤慨；《陋室铭》中“④ ⁠ ，⑤ ”，刘禹锡借古代先贤居所来对比自己的陋 室，抒发仰慕先贤、安贫乐道的情怀；同样是登高望远，陈子昂随军 出征，因谏言被贬，在天地苍茫的寂寥中以“⑥ ⁠， ⑦ ”（《登幽州台歌》）抒发怀才不遇的悲伤之 情；而仕途得意的王安石则用“不畏浮云遮望眼，⑧ ⁠ ”（《登飞来峰》）表达对未来的无限憧憬。 何人不起故园情 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭 花 南阳诸葛 庐 西蜀子云亭 念天地之悠悠 独怆然而涕下 自缘身在最高 层 3. 中国古典诗文精彩纷呈，博大精深，历久弥新。杜甫《望岳》中的 “① ，② ”，抒发了登顶泰山，俯瞰 群山的豪情；龚自珍《己亥杂诗》（其五）中的“③ ⁠ ，吟鞭东指即天涯”写出了离别的愁绪；杜牧《泊秦淮》中的 “商女不知亡国恨，④ ”，委婉地表达了对不以 国事为重的统治者的愤慨；李商隐《贾生》中的“可怜夜半虚前席， ⑤ ”讽刺了统治者求仙问道、不顾民生的现实； 杨万里《过松源晨炊漆公店》（其五）中的“⑥ ⁠ ，⑦ ”暗指困难之后还有困难；赵师秀《约 客》中的“黄梅时节家家雨，⑧ ”从季节和天 气，写出江南雨季的特别景致。 会当凌绝顶 一览众山小 浩荡离愁白日 斜 隔江犹唱后庭花 不问苍生问鬼神 政入万山围子 里 一山放出一山拦 青草池塘处处蛙 4. 中国科技发展镌刻着科学家的精神传承。古人发明指南针，冲破前 行迷雾，诠释了“① ，② ⁠” （《登飞来峰》）的求索精神；邓稼先戈壁攻坚铸就国之重器，彰显 了“③ ，一览众山小”（《望岳》）的攀登意志；航 天人驭“神舟”探“嫦娥”，展现了“④ ，关山度若 飞”（《木兰诗》）的远征气概！当今AI时代，中国科学家秉持 “⑤ ，一山放出一山拦”［《过松源晨炊漆公 店》（其五）］的清醒认知，怀揣“⑥ ，柳暗花 明又一村”（《游山西村》）的坚定信念，心存“⑦ ⁠ ，⑧ ”［《己亥杂诗》（其五）］的奉献情 怀，不断书写科技报国的新篇章！ 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 会当凌绝顶 万里赴戎机 政入万山围子里 山重水复疑无路 落红不是无情 物 化作春泥更护花 5. 诗入生活，人间烟火有诗意；生活入诗，字里行间皆情趣。杜甫仰 望泰山，以“造化钟神秀，① ”，勾勒出奇绝之景； 杜牧夜泊秦淮，借“② ，夜泊秦淮近酒家”，渲 染凄清氛围，引发思古之幽情；王维独坐幽篁，写下“③ ⁠ ，明月来相照”，尽显超然物外的闲适心境；陈子昂登幽州台， 喟叹“念天地之悠悠，④ ”，将天地浩渺与人生短 暂的感慨化为潸然热泪；陆游游山西村，描绘“⑤ ⁠ ，衣冠简朴古风存”的热闹场景，于古朴民风里流露欣喜之情； 周敦颐盛赞莲之品格，以“中通外直，⑥ ”，表现通达 正直、不随波逐流的操守；刘禹锡居于陋室，用“⑦ ⁠ ，⑧ ”的清幽之景，寄托高洁志趣。 阴阳割昏晓 烟笼寒水月笼沙 深林人不 知 独怆然而涕下 箫鼓追随春社 近 不蔓不枝 苔痕上阶 绿 草色入帘青 6. 花草植物，牵动着情思，寄托着灵魂。“予独爱莲之① ⁠ ，濯清涟而不妖”（《爱莲说》），周敦颐用“莲”彰 显不媚流俗的品格；“② ，草色入帘青”（《陋 室铭》）的青绿，体现刘禹锡高雅的审美趣味；“杨花榆荚无才 思，③ ”（《晚春》），韩愈借杨花榆荚， 表达对春天的留恋；“独坐幽篁里，④ ”（《竹 里馆》）中的竹，是王维清辉月色下的温暖陪伴；“⑤ ⁠ ，⑥ ”［《己亥杂诗》（其 五）］，龚自珍借落花表达献身精神；“⑦ ⁠，⑧ ”（《游山西村》），陆游用花开柳明 春景表达路疑无而有、景似绝而复出的喜悦。 出淤 泥而不染 苔痕上阶绿 惟解漫天作雪飞 弹琴复长啸 落红不是 无情物 化作春泥更护花 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 7. 言为心声，行为心使。从古诗文的字里行间，我们隐约可见万物的 仪态。《木兰诗》中，“万里赴戎机，① ”提醒我们 在战场上勇敢无畏、奋力向前方显英雄之姿；《陋室铭》中， “② ，无案牍之劳形”告诉我们在生活中培养超尘 脱俗的胸襟；《望岳》中，“③ ，④ ⁠ ”激励我们奋力攀登人生的巅峰；《游山西村》中，“⑤ ⁠ ，⑥ ”启迪我们要正视困境，寻找 转机；《过松源晨炊漆公店》（其五）中，“⑦ ⁠ ，⑧ ”启示我们不要为眼前的顺境所迷惑， 要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难。 关山度若飞 无丝竹之乱耳 会当凌绝顶 一览众山 小 山重 水复疑无路 柳暗花明又一村 政入万山围子 里 一山放出一山拦 8. 品千古诗文，觅中华美德。龚自珍在《己亥杂诗》（其五）中，用 “① ，② ”生动形象地凸显 了无私奉献的精神；岑参在《逢入京使》中，用“③ ⁠ ，④ ”表达对家乡亲人“报喜不报忧”的孝 心；陆游在《游山西村》中，用“⑤ ，⑥ ⁠ ”表现出农家热情好客的淳朴性格；刘禹锡在《陋室 铭》中，用“⑦ ，⑧ ”写出陋室来往 客人高雅的情操。 落红不是无情物 化作春泥更护花 马上相逢无纸 笔 凭君传语报平安 莫笑农家腊酒浑 丰年 留客足鸡豚 谈笑有鸿儒 往来无白丁 9. 公园里处处充满诗情画意。翠竹丛中放一古琴，吸引游客抚琴拍 照，体验王维的“独坐幽篁里，① ”的闲情；柳树下 有汉服表演，吹笛赠柳，颇有李白“② ，何人不 起故园情”的意境；书斋中有一塑像，书生歪坐在棋盘前，充满“有 约不来过夜半，③ ”的情致；花团锦簇的小广场 题名“斗芳菲”，化用了韩愈的“草树知春不久归，④ ⁠ ”；荷花池畔刻着周敦颐《爱莲说》中的名句“出淤泥而不 染，⑤ ”；走上幽深曲折的小径，尽头是宽阔的运 河，你会顿悟“山重水复疑无路，⑥ ”的哲理； 登山远眺，四周景色尽收眼底，不由让人想起王安石《登飞来峰》中 的名句“⑦ ，⑧ ”。 弹琴复长啸 此夜曲中闻折柳 闲敲棋子落灯花 百般红紫斗 芳菲 濯清涟而不妖 柳暗花明又一村 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 10. ［深圳市］感受美文与古诗的相映成趣，请你将下列诗句补充 完整。 幽 芳 自 远 （1）井冈翠竹与王维诗中的竹同为竹，但作者寄寓的情感不同， “ ， ”（《竹里馆》）两句，借 竹林琴音传递了作者的超然心境。 （2）紫藤萝以盛放的姿态展现生命的活力，韩愈《晚春》中的 “杨花榆荚无才思， ”同样以漫天飞舞的姿 态，展现了万物竞发的生命气象。 独坐幽篁里 弹琴复长啸 惟解漫天作雪飞 征 途 寻 芳 （3）红军长征中困难重重，正如《过松源晨炊漆公店》（其五） 中“政入万山围子里， ”，但最终跨越艰险 取得胜利。 （4）《驿路梨花》中寻找茅屋主人的过程一波三折，最终谜底揭 晓，恰似陆游《游山西村》中的“ ， ⁠ ”。 山 河 流 芳 （5）王安石登高远眺，以“不畏浮云遮望眼， ⁠ ”（《登飞来峰》）表达自己的远大抱负。 （6）岑参东望故园，吟出“马上相逢无纸笔， ⁠ ”（《逢入京使》）表达思乡之情。 （7）杜甫望泰山之景，以“ ， ⁠” （《望岳》）抒发壮志豪情。 一山放出一山拦 山重水复疑无路 柳暗 花明又一村 自缘身在最高 层 凭君传语报平 安 会当凌绝顶 一览众山小 $