第5课 弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神 同步练习-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

第5课 弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神 同步练习 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内） 1. 下列对“劳动精神”的理解，正确的是（ ） A. 劳动精神只适用于体力劳动者，与中职生无关 B. 劳动精神的核心是崇尚劳动、热爱劳动、尊重劳动、敬畏劳动 C. 劳动是低下的，无需尊重和弘扬劳动精神 D. 劳动精神只需要口头倡导，无需实际践行 2. 劳模精神的核心内涵不包括（ ） A. 爱岗敬业、争创一流 B. 艰苦奋斗、勇于创新 C. 淡泊名利、甘于奉献 D. 敷衍了事、不思进取 3. 工匠精神的核心是（ ） A. 精益求精、追求卓越、注重细节、严谨务实 B. 敷衍塞责、偷工减料、忽视质量 C. 急功近利、追求速度、忽视品质 D. 墨守成规、不愿创新、安于现状 4. 中职生弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神，首要做法是（ ） A. 树立正确的劳动观念，尊重劳动、热爱劳动，主动参与劳动实践 B. 忽视劳动教育，专注于专业技能提升 C. 轻视体力劳动，认为劳动是低下的 D. 逃避劳动责任，不愿参与劳动实践 5. 下列关于劳动精神、劳模精神、工匠精神三者关系的说法，正确的是（ ） A. 三者相辅相成、辩证统一，共同构成新时代劳动精神的核心内涵 B. 三者相互独立，没有关联 C. 只有劳模才需要践行劳模精神，与中职生无关 D. 工匠精神只适用于技术工人，中职生无需学习 6. 下列行为中，体现工匠精神的是（ ） A. 实训中认真操作，严格把控细节，力求做到精益求精 B. 敷衍完成实训任务，不注重质量，只求速度 C. 偷工减料，忽视操作规范，随意应付 D. 遇到困难就放弃，不愿钻研，敷衍了事 7. 弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神对中职生的意义不包括（ ） A. 培养敬业精神和责任意识，提升职业素养 B. 激发学习和实训的积极性，提升专业技能 C. 树立正确的劳动观，养成热爱劳动的习惯 D. 轻视劳动，追求不劳而获 8. 中职生在实训中践行劳模精神，具体体现为（ ） A. 爱岗敬业、刻苦训练、争创一流，主动钻研专业技能 B. 敷衍实训、消极怠工，不愿付出努力 C. 忽视实训要求，随意操作，不顾安全 D. 攀比享乐，不愿参与艰苦的实训任务 9. 下列关于“弘扬劳动精神”的说法，错误的是（ ） A. 弘扬劳动精神需要尊重每一位劳动者，不分体力劳动和脑力劳动 B. 弘扬劳动精神需要从日常劳动和实训中做起 C. 劳动精神是天生的，无需后天培养和践行 D. 弘扬劳动精神需要树立“劳动最光荣、劳动最崇高”的观念 10. 中职生践行工匠精神，最关键的是（ ） A. 注重细节、精益求精，在实训中打磨专业技能，追求卓越 B. 忽视细节、敷衍了事，只求完成任务即可 C. 急功近利、追求速度，忽视品质和质量 D. 墨守成规、不愿创新，安于现状 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。在每小题列出的四个选项中，有两项或两项以上是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内，多选、少选、错选均不得分） 11. 劳动精神的主要内涵包括（ ） A. 崇尚劳动、热爱劳动 B. 尊重劳动、敬畏劳动 C. 辛勤劳动、诚实劳动 D. 创造性劳动、体面劳动 12. 劳模精神的具体体现有（ ） A. 爱岗敬业、争创一流，立足岗位发光发热 B. 艰苦奋斗、勇于创新，主动突破自我 C. 淡泊名利、甘于奉献，不计个人得失 D. 精益求精、严谨务实，注重细节品质 13. 中职生弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神的具体做法有（ ） A. 树立正确的劳动观，尊重每一位劳动者，热爱劳动 B. 认真对待实训，刻苦训练专业技能，践行工匠精神 C. 学习劳模事迹，以劳模为榜样，培养敬业精神 D. 主动参与劳动实践，在劳动中提升自身素养 14. 弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神对中职生职业发展的重要意义有（ ） A. 提升职业素养和专业技能，增强就业竞争力 B. 培养敬业精神和责任意识，快速适应职场 C. 树立良好的职业形象，获得企业和社会认可 D. 激发创新意识，助力未来职业成长和发展 15. 下列行为中，体现弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神的有（ ） A. 实训中认真操作，反复打磨技能，力求精益求精 B. 主动学习劳模事迹，以劳模为榜样，爱岗敬业 C. 尊重环卫工人、快递员等普通劳动者，珍惜劳动成果 D. 积极参与校园劳动和社会实践劳动，践行劳动精神 三、填空题（本大题共5小题，每空2分，共10分。请将正确答案填在横线上） 16. 劳动精神的核心是崇尚劳动、热爱劳动、尊重劳动、________劳动。 17. 劳模精神的核心内涵是爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、________奉献。 18.工匠精神的核心是精益求精、追求卓越、注重细节、________务实。 19.中职生弘扬“三种精神”，要从日常学习和________中做起，践行劳动要求。 20.弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神，是中职生提升________素养、实现职业发展的重要途径。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”，请将答案填在括号内） 21. 劳动精神、劳模精神、工匠精神与中职生无关，中职生只需学好专业技能即可。（ ） 22. 工匠精神要求我们注重细节、精益求精，在实训中打磨专业技能。（ ） 23. 只有体力劳动者才需要践行劳动精神，脑力劳动者无需弘扬劳动精神。（ ） 24. 中职生在实训中认真操作、刻苦训练，就是践行劳模精神和工匠精神的体现。（ ） 25. 弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神，需要长期坚持，从点滴劳动做起。（ ） 五、简答题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 26. 简述劳动精神、劳模精神、工匠精神的核心内涵及三者之间的关系。 27. 结合自身实训和学习实际，谈谈中职生应如何弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神。 六、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 28. 材料：中职生小斌就读于数控专业，他始终以劳动精神、劳模精神、工匠精神为指引，认真对待每一次实训。在实训中，他严格遵守操作规范，注重每一个细节，反复打磨数控操作技能，遇到难题不放弃，主动查阅资料、向老师请教，力求做到精益求精。他还主动学习劳模事迹，以行业劳模为榜样，培养自己爱岗敬业、艰苦奋斗的品质，在小组实训中，他主动帮助基础薄弱的同学，分享操作技巧，带动大家共同进步。凭借着这种精神，小斌的专业技能提升迅速，在学校技能竞赛中获得奖项，毕业时顺利被一家知名制造企业录用，入职后始终践行“三种精神”，快速成长为企业的技术骨干。 结合材料，回答下列问题： （1）材料中小斌的哪些行为体现了劳动精神、劳模精神、工匠精神？（4分） （2）结合材料，谈谈小斌的做法对中职生弘扬“三种精神”有哪些启示？（6分） 29. 材料：某中职学校高度重视对学生劳动精神、劳模精神、工匠精神的培养，围绕“弘扬三种精神，争做技能工匠”主题，开展了系列教育活动：开设“三种精神”专题课，讲解其核心内涵和时代价值；组织学生走进企业，参观学习一线工人的劳动场景，感受工匠精神和劳模精神；邀请行业劳模进校园，分享自己的劳动经历和成长故事；开展技能竞赛、劳动实践活动，引导学生在实践中践行“三种精神”；评选“校园劳动标兵”，表彰践行“三种精神”的优秀学生。通过这些活动，学生们的劳动观念明显转变，越来越多的学生能够主动弘扬“三种精神”，在学习和实训中刻苦努力、精益求精。 结合材料，回答下列问题： （1）材料中学校的做法，对中职生弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神有哪些作用？（4分） （2）结合材料和自身实际，谈谈中职生应如何借助学校的活动，弘扬“三种精神”，提升自身职业素养。（6分） 参考答案 一、单项选择题（30分） 1.B 2.D 3.A 4.A 5.A 6.A 7.D 8.A 9.C 10.A 二、多项选择题（20分） 11.ABCD 12.ABC 13.ABCD 14.ABCD 15.ABCD 三、填空题（10分） 16. 敬畏 17. 甘于 18. 严谨 19. 实训 20. 职业 四、判断题（10分） 21.× 22.√ 23.× 24.√ 25.√ 五、简答题（20分） 26. 核心内涵：（1）劳动精神：核心是崇尚劳动、热爱劳动、尊重劳动、敬畏劳动，倡导辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动；（2分）（2）劳模精神：核心是爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献；（2分）（3）工匠精神：核心是精益求精、追求卓越、注重细节、严谨务实、执着专注、守正创新。（2分） 三者关系：劳动精神、劳模精神、工匠精神相辅相成、辩证统一；（2分）劳动精神是基础，劳模精神是劳动精神的集中体现，工匠精神是劳动精神和劳模精神的延伸和细化，三者共同构成新时代劳动精神的核心内涵，指引中职生提升职业素养、践行劳动使命。（2分）（共10分） 27. （1）树立正确的劳动观，尊重每一位劳动者，摒弃“劳动低下”的错误观念，树立“劳动最光荣、劳动最崇高”的理念；（2分）（2）认真对待学习和实训，刻苦训练专业技能，注重细节、精益求精，践行工匠精神；（2分）（3）学习劳模事迹，以劳模为榜样，培养爱岗敬业、艰苦奋斗、甘于奉献的品质，践行劳模精神；（2分）（4）主动参与校园劳动和社会实践劳动，在劳动中锻炼自己，践行劳动精神；（2分）（5）主动反思自身行为，及时改正不足，长期坚持，将“三种精神”融入日常学习和实训，提升自身职业素养。（结合自身实际2分，共10分，言之有理即可） 六、材料分析题（20分） 28. （1）体现的行为：① 认真对待实训，严格遵守操作规范，注重细节、精益求精，践行工匠精神；（1分）② 遇到难题不放弃，主动钻研、请教，践行艰苦奋斗、勇于创新的劳模精神；（1分）③ 学习劳模事迹，以劳模为榜样，培养爱岗敬业的品质，践行劳模精神；（1分）④ 帮助同学、带动大家共同进步，践行劳动精神，尊重劳动、热爱劳动。（1分）（共4分） （2）启示：① 弘扬“三种精神”要从日常实训做起，认真对待每一项任务，注重细节、精益求精；（2分）② 要以劳模为榜样，培养爱岗敬业、艰苦奋斗、勇于创新的品质，主动提升专业技能；（2分）③ 要主动帮助他人、团结协作，在劳动和学习中共同进步，将“三种精神”转化为实际行动，助力自身成长。（2分）（共6分，言之有理即可） 29. （1）作用：① 帮助学生系统学习“三种精神”的核心内涵和时代价值，明确弘扬“三种精神”的意义和要求；（1分）② 通过企业参观、劳模分享，让学生直观感受“三种精神”的实践体现，激发弘扬动力；（1分）③ 通过技能竞赛、劳动实践，引导学生在实践中践行“三种精神”，提升职业素养；（1分）④ 营造“弘扬三种精神，争做技能工匠”的校园氛围，助力学生养成热爱劳动、精益求精的良好习惯。（1分）（共4分） （2）具体做法：① 积极参与学校组织的“三种精神”专题课、企业参观等活动，认真学习“三种精神”的内涵，提升自身认知；（2分）② 主动参与技能竞赛、劳动实践、“校园劳动标兵”评选等活动，在实践中践行“三种精神”，打磨专业技能；（2分）③ 以劳模和校园劳动标兵为榜样，反思自身行为，及时改正不足，培养爱岗敬业、艰苦奋斗的品质；（1分）④ 结合自身专业和实训实际，将“三种精神”融入日常学习和实训，主动弘扬“三种精神”，努力成为新时代技能型人才。（1分）（共6分，言之有理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $