2026年广东省深圳市龙岗区九年级中考二模物理试题

物理卷 主题一创客实践 动手动脑，洞察现象规律，用物理创意解决真实问题，体验知行合一。 15. 创客小组针对“自习课上挪动椅子会发出刺耳噪声”提出了以下降噪方案。 请从成本低、效果好、可行性强的角度综合选出最优方案 A.椅子脚贴静音垫 B.关门窗 C.全员佩戴耳塞 D.铺地毯 16. 创客小组模拟“绿色打印技术”的工作过程。首先，纸上的特种热敏色粉 经激光加热后迅速变为气体脱离纸面；接着，这些气体在收集装置的冷却 器中直接变为固态粉末被回收。气体在冷却器中发生的物态变化是 A.液化 冷却器 冷却器 B.汽化 激光 收集》 C.凝华 !倒出 美有 D.升华 17. 图1的形体课上，师生借助镜子观察彼此的动作质量，请在简化示意图2 中画出老师A通过镜子观察同学B的光路图。 智A 图1 图2 18.图1中录像机正在录制公开课，其镜头对光有▲作用。为了抓拍清晰 的特写镜头，摄影师可以：▲（选填“靠近”或“远离”）被摄者， 并」 (选填“前伸”或“后缩”)镜头。 图1 图2 19.学校采购的雕塑支撑架十分轻便，宣传称其使用低密度(1.4gcm3~1.8gcm) 的碳纤维管。为了评估宜传信度，小明决定取样测量密度。 初三化学、物理合卷试题第7页（共14页) mL mL 0 9 9 甲 (1)测样品质量时，如图甲所示，样品质量为▲g: (2)用量筒取适量水，将样品放入其中，量筒中液面变化如图乙所示，则样品 体积为▲cm3; (3)经计算，初步鉴定样品是▲的（选填“真”或“假”）： (4)小明和同桌合作完成此实验，对三个样品测量后，将各自读取的数据 绘制在坐标系中。请结合m-V图像中的数据，分析导致两条直线不重 合的原因：▲ m/g 6.0 5.0 4.0 3.0 2.0 1.0 0 0.51.01.52.02.53.03.5 V/cm3 主题二 运动科学 剖析力与运动、能量流转的智慧，让训练更科学，感悟身心和谐律动。 20. 跳绳是一种很好的锻炼方式，小明连续跳绳180下，跳起时高度约5cm, 可估算他共做功约为 A.450J B.4500J C.4.5×10J D.4.5×10J 21.如图所示垫排球时，正确的垫球姿势要求手臂绷紧、夹紧，使前臂形成一 个相对平整的“击球面”。从物理学角度分析，这样做的主要目的是 A.借抬手腕的力击球， 使球飞得更高 B.减小压强，击球更稳定且不易受伤 C. 增大击球时间，使球飞得更高 正确 错1 D.减小摩擦，更易控制球的去向 初三化学、物理合卷试题第8页（共14页） 22.垫排球时，若将前臂简化为杠杆，请在图中，画出阻力F2及其力臂2。 23.小明进行排球垫球训练时，将一个质量为0.27kg的排球竖直向上垫起 0.42m, 测得球从离手到落回原处的时间为0.6s。求：(g取10Nkg） (1)球从离手到落回原处的平均速度： (2)球所受重力； (3)若击球瞬间，球与手的接触面积约为5×104m2,且球对手的平均作用力约 为球重的5倍。求此时，球对手的压强； (4)若球在竖直上升过程的某时刻所受空气阻力为0.1N,则此时球所受合力 大小为▲N,方向▲。 (5)观察下图，比较分析球在B、D两点时机械能是否相等： ▲。 C! 个能量 ☐重力势能 ■动能 B·D B点D点 位置 题23图 题24图 24. 蝶泳入水时，手掌呈“勺形”姿态切入水面，如图所示。在手部开始抓水的瞬 间，水流经手背上方的速度较快，而手掌的凹面则水流速度较慢，从而产生向 上的升力以辅助身体上升换气。这种“勺形手掌”利用的物理原理是 A.液体的压强随深度增加而增大 B.流体中流速大的位置压强小 C.手向下压水，水向上推人 D.减小受力面积，可以增大压强 25.游泳时，小明感觉身体浸入水中的部分越多，水对他向上的“托举力”越 明显。为此他做了如下实验。 【实验目的】探究浮力大小与物体浸入液体中体积的关系 【实验器材】弹簧测力计、均匀长方体物体（密度大于水，底面积S=50cm2)、 盛有适量水的透明容器、细线、刻度尺 【进行实验】 a用细线拴好物体，用弹簧测力计测出物体的重力，如图所示，1)G=▲N, 初三化学、物理合卷试题第9页（共14页） b.将物体部分浸入水中，使物体下表面与水面平行，且浸入 深度h分别为2cm、4cm、6cm、8cm(物体高度为10 cm)。每次待弹簧测力计示数稳定后，记录读数； c.根据F=G-F,计算物体在不同浸入深度时受到的浮 力： d计算物体浸入水中的体积V。 e.将实验数据记录在下表中。 下表面浸入深度 弹簧测力计示数 物体受到的浮力 物体浸在水中的体积 h/cm F/N F浮N Va /cm2 2 3.6 (2) 100 4 3.2 0.8 200 6 2.8 1.2 300 8 2.4 1.6 400 【数据分析】 a.表中(2)处的浮力F浮=▲N; b. 根据表中数据，可以发现：在同种液体（水）中，物体所受的浮力F随物 体浸在液体中的体积V漫的增大而(3)▲； 【实验评估】 a.若要继续探究物体所受浮力的大小F与物体浸没深度h的关系，可改 变(4) ▲，并控制(5)▲相同，多次重复上述实验： b.基于依据：鸡蛋在清水中下沉，在盐水中漂浮。提出猜想：浮力大小可能与 (6)△有关。 主题三 智能家居 洞悉电器安全高效工作的物理内核，享受智能便利，践行节能环保生活。 26. 小明家准备为有金属外壳的智能电热水壶选购一个插座。从安全用电角度 考虑，最适合的插座是 A B C D 初三化学、物理合卷试题第10页（共14页） 27.小明可以通过触控开关$，或声控开关S,控制家中的智能电动窗帘。其内部电 路可能是 S2 B C D 28.小明家的智能电暖炉铭牌部分参数如表所示。它 项目 参数 的核心工作原理是将电能转化为▲能，并通 额定电压 220V 过智能温控系统来维持室内温度。电暖炉正常工 额定加热功率 1000W 作lmin,产生的热量为▲J。小明可以通过 电热丝电阻 48.42 手机APP远程开启电暖炉，这是利用▲传 递信息。 29.小明家智能门锁的电机控制模块中，有一个用于检测电机工作电流的保护 电阻R(可视为定值电阻)。小明想探究通过该电阻的电流与其两端电压 IA 的关系。 1.2 0.8 0.4 01.02.0 3.0U/W & (1)他连接了如图甲所示的电路，闭合开关，移动滑片，发现▲表没有示 数，检查后发现有一根导线连接错误，请在错的那根导线上画“X”,并 用笔画线表示导线，把它改到正确的位置上。 正确连接电路后， 移动滑片，记录多组实验数据，并根据实验数据在坐标系 (2) 请在图乙中画“X” 剔除错误数据，并补全-U图像。 中描出对应的点， 2 3 4 5 6 序号 1 1.0 1.4 2.0 2.4 3.0 电压UV 0.6 0.22 0.48 0.40 0.48 0.60 电流IA 0.12 初三化学、物理合卷试题第1页（共14页) (3) 通过分析实验数据和图像，你得到的结论是▲ (4) 若本实验中的电阻R是热敏电阻（其阻值会随温度变化），是否能得出上 述结论？请判断并说明理由：▲。 0.小明家的智能光控系统核心控制电路如图甲所示，它有两种控制模式：开 关S1断开，通过开关S2手动控制照明灯的启停；同时闭合开关S1和S2,根 据环境光照强度自动控制照明灯的启停。控制电路电源电压U恒为12V, 线圈电阻不计，定值电阻R=10Q,光敏电阻R的阻值随光照强度E(单位为 勒克斯，符号Lx)的变化关系如图乙所示。 (1)光敏电阻R的阻值随光照强度E的增加而▲（选填“变大”“变小” 或“不变”)。 (2)工作电路由两个“220V60W”的节能灯并联组成。当电路正常工作时， 每盏节能灯平均每晚正常工作5小时，求工作电路一晚消耗的电能。 (3)查阅建筑照明设计标准：当室内光照强度低于50Lx时，需要开启照明来 保障正常活动。若该控制电路的启动电流为0.2A,请通过计算说明该智 能光控系统是否符合设计标准。 220V- 衔铁 R/Q 50 工作电路 30 405065 100 E/Lx 控制电路 甲 乙 主题四 工程智慧 从稳固结构到精准运动，将物理原理化为生产力，锤炼工匠精神与担当。 31,我国古代桥梁中常用到“拱结构”，实践小组通过探究右侧四种拱结构的承 重能力， 为龙岗河道设计一座拱桥。 双层编木拱结构 双层多节编木拱结构 两节拱结构 三节拱结构 初三化学、物理合卷浅题第12页（共14页） 【实验目的】探究不同编木拱结构的承重能力。 【实验器材】相同规格的木条若干、连接材料（橡皮筋、细线、胶水）、电子 秤、小桶、沙子、刻度尺。 【实验步骤】 a.参照上图，利用木条和连接材料，分别制作跨度(1)▲（选填“相 同”或“不同”)的四种编木拱结构模型，用电子秤测出模型质量m1; b.在模型的正上方，放置同一小桶，并向桶中逐个缓慢添加沙子直至模型结 构散架，用电子秤测出此时(2)▲的总质量m2: c.每种结构重复测试3次，取平均值。 【数据记录】 结构类型 两节拱 三节拱 双层编木拱 双层多节编木拱 milg 20 35 65 150 m2/g 148 497 1397 4200 结构效率指数 7.4 14.2 21.5 搭建时间t/min 3 4 10 50 (3)通过计算补全数据记录表中的结构效率指数▲。 (4)龙岗区计划在龙岗河某段修建一座人行拱桥，要求桥梁结构稳固、能承载 一定人流且建设周期不宜过长，若你是工程师会选择用哪种拱结构？请结 合实验数据阐述你的理由：▲。 32.科创小组制作了图甲所示的简易直流电动机，参观展览时发现人形机器人关节 内部集成了如图乙所示的无刷直流电动机、减速器和传感器。无刷直流电动机 是如何驱动机器人关节运动的呢？为此同学们展开了项目式学习。 螺线圈C 线圈一端 漆皮全部刮掉 →永磁体 支架 可绕中心转动 (连接干电池)， 漆包线绕制的线圈 强磁体 螺线圈A 螺线圈B 图甲 简易（有刷）直流电动机 图乙无刷直流电动机 【原理探究】 (1)在制作简易电动机时，刮漆处理是为了让线圈在转动过程中能▲（选 填“持续通电”或“周期性通电”)，从而使线圈持续转动。 初三化学、物理合卷试题第13页（共14页） (2)对无刷直流电动机中的螺线圈A和B进行通电，如图乙所示，此时螺线 管A的上端是▲（选填“N”或“S”)极，永磁体将沿▲（选填 “顺时针”或“逆时针”)转动一定角度。 【仿生改进】 输入电流IA 肱二头肌 骨骼 0123456时间5 图丙 图丁 图戊 (3) 机器人手臂抬起的动作如图丙所示，它模仿了人类手臂抬起的动作。如图丁 所示，当人类手臂中肱二头肌收缩时前臂抬起，此时前臂相当于▲_杠杆 (选填“省力”“费力”或“等臂”)。 (4)机器人通过电机驱动机械臂，已知驱动某机械臂的无刷直流电动机额定功 率为P电-60W,额定转速为n电机=3600r/min。 该电动机通过一个减速比 为i=30:1的减速器与机械臂连接，整个传动系统的机械效率75%. ①减速器的作用是降低转速、增大输出力，其原理是▲。经过减速器后， 机械臂关节的最终输出转速n输出=△rS。 ② 当无刷直流电动机以额定功率工作时，若机械臂末端的运动速度为ⅴ= 0.lms,则机械臂能够提供的最大驱动力F为▲_N。 【反思评估】 (5)项目组记录了该机械臂在完成一套标准动作时，驱动电机在一个工作周期 内的输入电流变化如图戊所示。已知为该机械臂供电的锂电池组电压为 24V,容量为10A·h,若机械臂持续以此模式工作，其电池充满电后，理 论上可让该关节持续工作约人h。实际工作时长小于理论值的原因可能 是▲。 基于上述分析的原因，请针对该机械臂设备本身（不含更换电 池)，提出一条具体的改进措施以提高其实际工作时长： ▲。 初三化学、物理合卷试题第14页（共14页）