学以致用 追求讲道德尊道德守道德的生活 同步练习-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

学以致用 追求讲道德尊道德守道德的生活 同步练习 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内） 1. 下列对“讲道德、尊道德、守道德”的理解，正确的是（ ） A. 这是成年人的责任，与中职生无关 B. 讲道德是口头表态，尊道德、守道德无需实际践行 C. 是指在生活中自觉尊崇道德规范，主动践行道德要求，坚守道德底线 D. 只需要在职业生活中遵守，日常生活中可以忽视 2. 中职生追求讲道德、尊道德、守道德的生活，核心是（ ） A. 将道德知识转化为实际行动，自觉践行道德规范，提升道德修养 B. 只学习道德知识，不落实到日常行为中 C. 忽视道德要求，追求个人利益最大化 D. 依赖他人监督，自身不主动坚守道德底线 3. 下列行为中，体现“讲道德、尊道德、守道德”的是（ ） A. 尊敬师长、团结同学，主动帮助有困难的人 B. 言行不一，嘴上讲道德，行动上违背道德要求 C. 敷衍了事，对待学习和生活消极懈怠，不负责任 D. 自私自利，不顾他人感受，损害他人利益 4. 中职生“学以致用”践行道德要求，首要做法是（ ） A. 认真学习道德知识，明确讲道德、尊道德、守道德的具体要求 B. 忽视道德学习，专注于专业技能提升 C. 盲目跟风，模仿他人的不良行为 D. 逃避道德责任，不重视自身道德修养 5. 下列关于“学以致用”与“守道德”的关系，说法正确的是（ ） A. 学以致用是守道德的前提，只有将道德知识转化为行动，才能真正守道德 B. 守道德无需学习道德知识，仅凭自身自觉即可 C. 学以致用与守道德相互矛盾，无法同时实现 D. 只需要学习道德知识，无需学以致用，就是尊道德 6. 下列行为中，违背“讲道德、尊道德、守道德”要求的是（ ） A. 诚实守信，不欺骗、不隐瞒，坚守道德底线 B. 勤俭节约，不铺张浪费，珍惜劳动成果 C. 弄虚作假，抄袭作业、欺骗老师和同学 D. 尊老爱幼，主动关心身边的老人和小孩 7. 追求讲道德、尊道德、守道德的生活，对中职生的意义不包括（ ） A. 提升个人道德修养，树立良好的个人形象 B. 营造和谐的人际关系，收获真挚的友谊 C. 阻碍专业技能提升，影响未来职业发展 D. 滋养心灵，实现精神层面的成长与幸福 8. 中职生在校园生活中，践行“讲道德、尊道德、守道德”的具体体现不包括（ ） A. 遵守校规校纪，尊敬师长、团结同学 B. 认真学习，不抄袭、不舞弊，践行诚实守信 C. 爱护校园环境，主动参与校园志愿服务 D. 无视校规，打架斗殴、破坏校园秩序 9. 下列关于“追求讲道德尊道德守道德的生活”的说法，错误的是（ ） A. 需要从日常点滴小事做起，循序渐进 B. 需要长期坚持，不能半途而废 C. 道德修养是天生的，无需后天学习和践行 D. 需要主动反思自身行为，及时改正道德方面的不足 10. 中职生践行“学以致用，守道德”，最关键的是（ ） A. 将所学道德知识转化为自觉行动，融入学习和生活的方方面面 B. 只学习道德知识，不践行道德要求 C. 忽视道德修养，追求个人利益 D. 依赖老师和家长的监督，自身不主动努力 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。在每小题列出的四个选项中，有两项或两项以上是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内，多选、少选、错选均不得分） 11. 讲道德、尊道德、守道德的核心内涵包括（ ） A. 尊崇道德规范，树立正确的道德观念 B. 主动学习道德知识，提升道德认知 C. 将道德要求转化为实际行动，坚守道德底线 D. 自觉维护道德秩序，带动身边人践行道德 12. 中职生学以致用、践行道德要求的具体做法有（ ） A. 认真学习道德知识，明确道德规范和要求 B. 在校园中遵守校规校纪，尊敬师长、团结同学 C. 在生活中诚实守信、勤俭节约、乐于助人 D. 主动反思自身行为，及时改正道德方面的不足 13. 追求讲道德、尊道德、守道德的生活，对中职生成长的重要意义有（ ） A. 提升个人道德素养，树立良好的个人形象 B. 培养责任意识和奉献精神，促进自身全面发展 C. 营造和谐的校园和社会氛围，带动他人共同守道德 D. 为未来职业发展和幸福人生奠定良好的道德基础 14. 下列行为中，体现“学以致用，守道德”的有（ ） A. 学习道德知识后，主动帮助身边有困难的同学 B. 牢记诚实守信的道德要求，不抄袭作业、不欺骗他人 C. 践行勤俭节约的美德，珍惜粮食、节约水电 D. 自觉遵守交通规则，文明出行，维护公共秩序 15. 中职生提升自身道德修养、追求守道德生活，需要做到（ ） A. 主动学习道德知识，提升道德认知水平 B. 从点滴小事做起，践行道德要求 C. 向道德高尚的人学习，取长补短 D. 自觉抵制不良行为，坚守道德底线 三、填空题（本大题共5小题，每空2分，共10分。请将正确答案填在横线上） 16. 追求讲道德、尊道德、守道德的生活，核心是将道德知识________为实际行动，学以致用。 17. 中职生践行道德要求，要树立正确的道德观念，尊崇道德规范，坚守道德________。 学以致用是指将所学的道德知识运用到日常学习和________中，真正做到守道德。 讲道德、尊道德、守道德，是中职生提升个人________、实现全面发展的重要途径。 追求守道德的生活，需要中职生长期坚持，从________小事做起，循序渐进。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”，请将答案填在括号内） 21. 讲道德、尊道德、守道德是成年人的事，与中职生无关。（ ） 22. 学以致用，就是要将所学的道德知识转化为实际行动，践行道德要求。（ ） 23. 只要学习了道德知识，就是尊道德、守道德，无需落实到行动中。（ ） 24. 中职生在校园中遵守校规校纪、团结同学，就是践行道德要求的体现。（ ） 25. 追求讲道德、尊道德、守道德的生活，需要长期坚持，不能半途而废。（ ） 五、简答题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 26. 简述“讲道德、尊道德、守道德”的核心内涵及中职生学以致用、践行道德要求的重要意义。 27. 结合自身学习和生活实际，谈谈中职生应如何做到学以致用，追求讲道德、尊道德、守道德的生活。 六、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 28. 材料：中职生小悦始终坚持学以致用，努力追求讲道德、尊道德、守道德的生活。在学习上，她认真学习道德知识，牢记诚实守信的要求，从不抄袭作业、不欺骗老师，认真完成每一项学习任务，践行爱岗敬业的道德规范；在校园里，她尊敬师长、团结同学，主动帮助基础薄弱的同学辅导功课，爱护校园环境，主动参与校园志愿服务，自觉遵守校规校纪；在生活中，她诚实守信、勤俭节约，不铺张浪费，主动关心家人和邻居，遇到老人过马路主动搀扶，践行尊老爱幼的美德。小悦用实际行动践行道德要求，不仅提升了自身的道德修养，还带动了身边的同学一起追求守道德的生活，获得了老师和同学们的一致认可。 结合材料，回答下列问题： （1）材料中小悦的哪些行为体现了“学以致用，守道德”的要求？（4分） （2）结合材料，谈谈小悦的做法对中职生追求讲道德、尊道德、守道德的生活有哪些启示？（6分） 29. 材料：某中职学校围绕“学以致用，追求讲道德尊道德守道德的生活”主题，开展了系列道德教育活动：开设道德专题课，讲解道德知识和践行要求，引导学生学以致用；组织“道德伴我行”主题班会，让学生分享自己践行道德的经历和感悟；开展“道德榜样”评选活动，表彰践行道德、乐于助人的优秀学生；组织学生走进社区，开展志愿服务活动，让学生在实践中践行道德要求；发放道德宣传手册，引导学生主动学习道德知识、践行道德规范。通过这些活动，学生们的道德认知明显提升，越来越多的学生能够将道德知识转化为实际行动，主动追求讲道德、尊道德、守道德的生活，校园里形成了“学道德、尊道德、守道德”的良好氛围。 结合材料，回答下列问题： （1）材料中学校的做法，对中职生学以致用、践行道德要求有哪些作用？（4分） （2）结合材料和自身实际，谈谈中职生应如何借助学校的活动，做到学以致用，追求讲道德、尊道德、守道德的生活。（6分） 参考答案 一、单项选择题（30分） 1.C 2.A 3.A 4.A 5.A 6.C 7.C 8.D 9.C 10.A 二、多项选择题（20分） 11.ABCD 12.ABCD 13.ABCD 14.ABCD 15.ABCD 三、填空题（10分） 16. 转化 17. 底线 18. 生活 19. 修养 20. 点滴 四、判断题（10分） 21.× 22.√ 23.× 24.√ 25.√ 五、简答题（20分） 26. 核心内涵：讲道德是主动践行道德规范，尊道德是尊崇道德准则、树立正确道德观念，守道德是坚守道德底线、自觉抵制不良行为，三者相辅相成，核心是将道德认知转化为实际行动，做到学以致用。（4分） 重要意义：（1）帮助中职生提升个人道德修养，树立良好的个人形象；（2分）（2）培养责任意识和奉献精神，促进自身全面发展；（1分）（3）营造和谐的校园和人际关系，带动身边人共同践行道德；（1分）（4）为未来职业发展和幸福人生奠定良好的道德基础，实现学以致用、知行合一。（2分）（共10分） 27. （1）认真学习道德知识，明确讲道德、尊道德、守道德的具体要求，掌握践行道德的方法，为学以致用奠定基础；（2分）（2）在学习中，践行诚实守信、爱岗敬业的道德要求，认真学习、不抄袭、不舞弊，认真完成学习任务；（2分）（3）在校园里，遵守校规校纪，尊敬师长、团结同学，爱护校园环境，主动参与志愿服务，践行道德规范；（2分）（4）在生活中，诚实守信、勤俭节约、尊老爱幼，主动帮助他人，将道德知识转化为实际行动；（2分）（5）主动反思自身行为，及时改正道德方面的不足，长期坚持，带动身边人一起追求讲道德、尊道德、守道德的生活。（结合自身实际2分，共10分，言之有理即可） 六、材料分析题（20分） 28. （1）体现的行为：① 认真学习道德知识，践行诚实守信、爱岗敬业的要求，不抄袭、不欺骗；（1分）② 尊敬师长、团结同学，主动帮助同学，践行团结友善的道德；（1分）③ 爱护校园环境，参与校园志愿服务，遵守校规校纪；（1分）④ 生活中勤俭节约、尊老爱幼，主动关心他人，践行传统美德。（1分）（共4分） （2）启示：① 追求守道德的生活，要认真学习道德知识，做到学以致用，将道德认知转化为实际行动；（2分）② 要从学习和生活的点滴小事做起，在校园、家庭和社会中自觉践行道德要求；（2分）③ 要主动带动身边人一起守道德，营造良好的道德氛围，同时不断反思自我，提升自身道德修养。（2分）（共6分，言之有理即可） 29. （1）作用：① 帮助学生系统学习道德知识和践行要求，明确学以致用的方向；（1分）② 通过主题班会、分享交流，引导学生反思自身行为，学会将道德知识转化为行动；（1分）③ 通过榜样评选和志愿服务，激发学生践行道德的积极性，在实践中提升道德修养；（1分）④ 营造“学道德、尊道德、守道德”的校园氛围，助力学生养成良好的道德习惯，真正做到学以致用。（1分）（共4分） （2）具体做法：① 积极参与学校组织的道德专题课、主题班会等活动，认真学习道德知识，明确践行要求；（2分）② 主动参与“道德榜样”评选、社区志愿服务等活动，在实践中践行道德要求，做到学以致用；（2分）③ 以道德榜样为标杆，反思自身行为，及时改正不足，提升自身道德修养；（1分）④ 结合自身学习和生活实际，将道德要求融入日常，主动带动身边同学一起追求讲道德、尊道德、守道德的生活，实现知行合一。（1分）（共6分，言之有理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $