第44卷 古诗词鉴赏 2026年浙江省单独招生考试中职复习《语文考点双析卷》 学生练习卷（原卷版+解析版）

编写说明：2026年浙江省单独招生考试《语文考点双析卷》，依据最新版《中等职业学校语文课程标准》及历年高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建中职复习的“讲练结合” 的学习闭环。 2026年浙江省单独招生考试《语文考点双析卷》 第44卷 古诗词鉴赏 学生练习卷 一、简答题（本大题共10小题，每题10分，共100分） 阅读下面这首宋诗，完成小题。 雪后龟堂独坐（其四） 陆游 闭门屋漏不可居，出门雪泥深尺余。 兴阑已回剡溪棹①，路滑罢借东家驴。 竹窗兀兀无与语，浇愁赖有酒一壶。 眼花耳热睡至夜，吹火起读残编书。 【注】①剡溪棹：《世说新语》载：“（王子猷）忽忆戴安道。时戴在剡，即便夜乘小舟就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：‘吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？'”王子猷，东晋名士、书法家，王羲之第五子。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．题目点出“独坐”，诗中却无一“独”字而用细节印证，更具感染力。 B．第五句写诗人在竹窗边读书，枯坐无聊，闷闷不乐，不愿意与人交流。 C．第七句写诗人以酒浇愁后的状态，在内容上紧承第六句，行文自然。 D．末两句未直抒胸臆，而是写醉眠、夜读之举，平淡中可见诗人复杂的情感。 2．诗歌前四句看似平实琐碎，实则颇具匠心。请结合诗句，分析前四句是如何层层推进诗人情绪的。 【答案】1．B 2．前四句层层推进情绪，层次清晰： ①第一层烦闷初起。开篇写闭门在家，屋漏难以安居，诗人本就烦闷，因此生出外出散心的念头；②第二层烦闷加深。想要出门却被深积的雪泥阻挡，道路难行，出游计划受阻，烦闷情绪加重；③第三层强自排遣。借用王子猷兴尽而返的典故自我宽解，说自己本就兴致消尽，不必出行，看似旷达，实则是强行排遣愁闷；④第四层愁闷落定。最后说因路滑干脆放弃借驴出行，彻底断绝了外出的念想，将诗人“居家不得安、出游不能行”的进退失据的寂寥愁闷坐实，情绪层层推进，愈显沉郁压抑。 【导语】这首诗是陆游晚年的寓居遣怀之作，以雪后独坐的日常小事入诗，语言平实浅近却暗含深味。前四句借景用典，层层铺垫出诗人兴味阑珊的处境，后几句勾勒独饮醉眠夜读的细节，将孤寂落寞又沉郁不平的心绪藏于平淡笔墨中，意蕴悠远。 1．B.“在竹窗边读书……不愿意与人交流”错误，一是“竹窗兀兀无与语”写诗人此时只是枯坐，并未读书，读书是醉醒之后才做的事；二是“无与语”指没有可以交谈的对象，并非诗人“不愿意与人交流”。客观上无人相伴，流露的是孤独寂寥，而非主动避世。 故选B。 2．第一步明确分析对象——锁定前四句，逐句解读。   第二步分层提炼情绪变化： ①第一句写屋漏难居，烦闷初起，生出外出之念； ②第二句写雪泥阻路，计划受阻，烦闷加深； ③第三句用王子猷典故自我宽解，实则强自排遣； ④第四句彻底放弃出行，愁闷落定。   第三步概括层递关系：从“想外出”到“出不去”再到“不必去”最后“不去”，由内而外、由行动到心理，情绪逐层下沉，最终凝固为进退失据的沉郁。   答题格式：每层先引诗句，再析情绪，最后点明推进关系。 阅读下面这两首宋诗，完成下面小题。 半山春晚即事 王安石 春风取花去，酬我以清阴。 翳翳陂路静，交交园屋深。 床敷每小息，杖屦或幽寻。 唯有北山鸟，经过遗好音。 春日书事 张耒 虫飞丝堕两悠扬，人意迟迟日共长。 春草满庭门寂寂，数棂窗日挂空堂。 3．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．王诗以拟人手法描写春风，生动地写出了时序的变化及人与自然的亲昵关系。 B．张诗运用叠词“迟迟”，既写出了自己慵懒的状态，又含有白昼绵长的主观感受。 C．两首诗均为近体诗，都运用了白描的艺术手法勾勒春景，语言风格朴素淡雅。 D．两首诗均以细微之景营造意境，运用以声衬静的手法让春景变得细腻可感。 4．有人评价“二诗皆写春日闲居，一以‘清’胜，一以‘寂’胜”。请结合两首诗，谈谈你对这一评价的理解。 【答案】3．D 4．①王诗《半山春晚即事》以“清”取胜，春风清阴、山鸟清音的清和之景，尽显其远离尘嚣的悠然自适； ②张诗《春日书事》以“寂”取胜，虫飞丝堕、春草满庭的寂静之景，烘托诗人闲坐空堂的寂寞孤独。 【导语】两首宋诗皆以春日闲景抒淡远心境，各有独特风味。材料一王安石以春风换清阴起笔，绘出陂路园屋的静谧清幽，借北山遗音烘托退居半山的从容闲淡；材料二张耒从虫飞丝堕、春草满庭的细节落笔，写春日昼长、空堂寂寂的独处之境，透着沉静悠长的意绪。 3．本题需结合两首诗文本内容，逐一验证修辞、炼字、艺术手法、诗体特征相关表述是否准确。 D.“两首诗均……运用以声衬静的手法”错误。张诗仅写虫飞丝堕、春草满庭、日挂空堂等静态景物，无声音类意象，未使用以声衬静手法，仅王诗以“北山鸟”的“好音”烘托环境清幽。 故选D。 4．解答此题需紧扣评价给出的“清”“寂”两个核心特质，分别关联两首诗的景物细节与内在情感推导。 ①分析王诗“清”的特质：定位诗中“清阴”“陂路静”“遗好音”等意象，清和阴凉的环境、清脆悦耳的鸟鸣，均是明快疏朗的春日闲居之景，贴合王安石退居后远离尘嚣的悠然自适心境，故以“清”胜。 ②分析张诗“寂”的特质：定位诗中“虫飞丝堕”“门寂寂”“空堂”等意象，蛛网坠落、荒草满院、空堂无人的景象，烘托出诗人闲居时百无聊赖的孤独落寞，故以“寂”胜。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 赠阙下①裴舍人 钱起 二月黄莺飞上林，春城紫禁晓阴阴。 长乐钟声花外尽，龙池柳色雨中深。 阳和不散穷途恨，霄汉长怀捧日心。 献赋十年犹未遇，羞将白发对华簪。 【注】①阙下：宫阙之下，指帝王所居之处。 5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联中诗人以“黄莺”自比，表达渴望“飞上林”的出仕之志，借此引起裴舍人的关注。 B．颔联视听结合，借遥想皇宫春色，隐隐流露出落魄诗人的向往之情。 C．颈联“阳和”反衬诗人的“穷途恨”“捧日心”实为对君王的忠心。 D．尾联“十年犹未遇”的“十”字虽是虚指，但也极言时间之长，一个“犹”字，更反映出诗人的求官心切。 6．本诗与柳永的《望海潮》均为谋求引荐之作，但其中蕴含的情感有所不同，请简要分析。 【答案】5．A 6． ①钱诗：“阳和不散穷途恨”直抒仕途困顿，怀才不遇，以“白发”对比“华簪”，流露出年华老去的无奈失意和干谒的羞赧。 ②柳词：“形胜”“珠玑”“桂子”等铺陈自然与人文胜景，充满对杭州的赞美和热爱，极力歌颂对方政绩，以此表达对仕途功名的热望之情。 【导语】这首《赠阙下裴舍人》以宫苑春景开篇，绘就二月紫禁的晓阴莺啼、钟鸣柳深的清丽春色，笔调雅致灵动。后联转抒怀抱，既露穷途失意之憾，又怀忠君报国赤诚，末句以白发对华簪的羞赧，道尽十年献赋未遇的失意与襟怀。 5．A.“首联中诗人以‘黄莺’自比”错误。黄莺飞入上林苑，暗喻裴舍人能够接近皇帝、在宫廷中任职，受到赏识和重用，暗含诗人的仰慕与称颂之情。并非以黄莺自比。 故选A。 6．解答此题需紧扣“谋求引荐”的共同写作目的，分别结合两首作品的关键原文，拆解情感差异。 ①梳理钱诗情感：定位本诗“阳和不散穷途恨”“献赋十年犹未遇”“羞将白发对华簪”等句，结合其多年求仕无成的处境，提炼出仕途困顿、怀才不遇的失意，以及年华老去、向人求荐的羞赧心态。 ②梳理柳词情感：定位《望海潮》中“东南形胜”“三秋桂子”“市列珠玑”等铺陈内容，明确其以夸赞杭州盛景、地方长官政绩为核心，情感多是对治地的由衷赞美、对仕途功名的热切期盼，无失意羞赧的沉重感。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 湘南春日怀古 罗隐[注] 晴江春暖兰蕙薰，凫鹥冉冉鸥著群。 洛阳贾谊自无命，少陵杜甫兼有文。 空阔远帆遮落日，苍茫野树碍归云。 松醪酒好昭潭静，闲过中流一吊君。 [注]罗隐（833—909年），杭州人，一生“十上不第”，落拓江湖。此诗为作者游历湘南（今湖南长沙一带）时所作。 7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．全诗以春日江景起笔，调动视觉嗅觉等多种感官，写出了水鸟悠然群飞的灵动姿态。 B．颔联借贾杜两位文名卓著的古人抒怀，两句对仗工整严密，词性与结构一一对应。 C．颈联由怀古转为写景，远帆遮日、野树碍云，既是实景，亦含有耐人寻味的象征意。 D．尾联写松醪酒美、昭潭幽静，为下句的江边怀古行为提供了环境与心境上的铺垫。 8．有读者认为，这首诗是“乐景写哀”；也有读者认为，诗人情感随诗中景物变化而“由乐转哀”。你更赞同哪一种观点？请结合全诗进行分析。 【答案】7．B 8．示例一：我更赞同“乐景写哀”的观点。 ①首联描绘晴江春暖、兰蕙飘香、水鸟成群的明丽春景，色调明快、生机盎然，是典型的乐景。 ②但诗人是借眼前乐景反衬内心悲情，颔联怀想贾谊、杜甫才高命蹇，实为自伤怀才不遇。 ③颈联苍茫之景进一步强化沉郁怅惘之情。全诗情感始终沉郁苍凉，以乐景衬哀情，更显身世之悲深沉动人。 示例二：我更赞同“由乐转哀”的观点。 ①开篇诗人见湘南春景秀美和畅，心境较为平和舒缓；继而联想到前贤坎坷际遇与自身仕途失意，心绪转向沉郁苍凉，景物随之变为远帆落日、野树归云的苍茫之景，情绪压抑低落。 ②尾联“闲过中流一吊君”中的“吊”字，也将情感导向哀伤凭吊。 ③全诗景物由明媚渐趋苍茫，情感由欣悦渐趋悲凉，情随事迁，流转自然。 【导语】这首《湘南春日怀古》以湘南春日晴江暖景开篇，兰蕙芬芳、凫鹥群飞绘就柔丽底色，继而借贾谊、杜甫的坎坷际遇抒怀，寄寓自身十上不第的落拓愁思，将怀古之慨融于空阔野景，末了借酒吊古，尽显失意文人的沉郁襟怀。 7．本题需结合诗句内容、对仗知识逐一核对选项表述。 B.“两句对仗工整严密，词性与结构一一对应”错误。地名对称号、人物对人物虽大体相近，但“自无命”与“兼有文”结构、词性并不严整，不属于精工对仗，句式松散，对仗并不严密工整。 故选B。 8．解答此题需先明确持论立场，再紧扣全诗景、情、典故的对应关系，结合注释中罗隐“十上不第”的身世背景推导结论。 ①锚定核心逻辑：“乐景写哀”是以乐景反衬恒常哀情的逻辑，“由乐转哀”是景随情迁的同步变化逻辑，两类观点均需锚定文本细节论证。 ②若持“乐景写哀”：先抓首联“晴江春暖兰蕙薰”等明丽乐景，再关联颔联贾谊、杜甫才高命蹇的典故，点明哀情为贯穿主线，乐景起反衬作用，颈联苍茫景是哀情的自然外化。 ③若持“由乐转哀”：按行文顺序梳理，首联明丽景对应初游的平和心境，颔联怀古触发失意之悲，颈联“远帆遮落日”“野树碍归云”的苍茫景同步承接沉郁情绪，尾联“吊君”收束为哀伤，景情流转自然。 阅读下面这首宋诗，完成小题。 谢岳大用提举郎中寄茶果药物三首·日铸茶① 杨万里 瓷瓶蜡纸印丹砂，日铸春风出使家。 白锦秋鹰微露爪，青瑶晚树未成芽。 松梢鼓吹汤翻鼎，瓯②面云烟乳作花。 唤醒老夫江海梦，呼儿索镜整乌纱。 【注】①该茶产于绍兴县会稽山日铸岭；一般在4月上中旬采摘，自宋朝以来列为贡品。②瓯：茶杯。 9．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．标题中的“谢”“寄”表明本诗写作缘由，“日铸茶”则点明吟咏对象。 B．“春风”一词既点出产茶的时节，又以春风和煦暗含友人赠茶之情义。 C．颔联描写茶叶冲泡的场景，其中“未成芽”暗含茶叶采摘太早的惋惜。 D．颈联以视听结合和比喻写煮茶之声和茶乳之态，表现出品茶之雅趣。 10．有人说尾联暗含仕隐两难的纠结，也有人说尾联体现了不忘职守的担当。你更认同哪种观点？请结合诗句内容谈谈你的看法。 【答案】9．C 10．体现不忘职守的担当。尾联写品茶后唤醒江海隐逸之梦，却立刻整理衣冠、准备履职，以隐梦衬仕心，表达坚守职守、不忘责任的担当，无“两难纠结”。 【导语】杨万里这首赠答诗从友人赠茶的包装、干茶外形，写到煮茶品饮的全过程，笔致细腻鲜活，把宋人品茗的雅趣写得如在目前。末句由茶醒梦牵出自身情志，咏物不离抒怀，轻巧蕴藉余味悠长。 9．C.“暗含茶叶采摘太早的惋惜”错误，“未成芽”是夸赞茶叶鲜嫩，并非惋惜采摘太早。 故选C。 10．首先理解尾联含义：上句是说诗人品过友人寄来的佳茗后，闲适舒缓的意趣勾起了深藏心底的隐逸念想，即归隐江海、寄情山水的“江海梦”；下句中的“乌纱”代指官帽，整理官帽的动作，是诗人准备整顿衣冠、赴任履职。 分析句间关系：隐逸之梦是品茶后被暂时唤醒的一闪而过的念想，诗人并没有沉溺于此，反而做出了整理官帽、准备履职的动作，这是以瞬时萌生的隐逸之梦，衬托出诗人刻在心底的职责意识，将职守责任放在个人隐逸安闲之前。 总结情感倾向：尾联并没有摇摆不定的仕隐两难纠结，诗人在短暂的意动后立刻选择回归本职，传达出诗人不忘责任、坚守职守的担当精神。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 雁门胡人歌 崔颢 高山代郡东接燕，雁门胡人家近边。 解放胡鹰逐塞鸟，能将代马猎秋田。 山头野火寒多烧，雨里孤峰湿作烟。 闻道辽西无斗战，时时醉向酒家眠。 11．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A．首联以地理叙述开篇，笔法简练勾勒出雁门郡的险要位置与广袤疆域，为后面写胡人生活提供了空间背景。 B．颔联句式工整，意象密集，“胡鹰”“塞鸟”“代马”等名词均带有鲜明的边地特征，增强了地域色彩与真实感。 C．颈联写寒中野火、雨里孤峰，一燥一润、一明一暗，景物互相烘托，相映成趣，富于季节特征，为抒情做铺垫。 D．尾联借胡人醉酒安眠的细节收束全诗，语言含蓄，暗含诗人对其安于享乐、不思边防忧患的委婉批评。 12．本诗与高适的《燕歌行》同属盛唐边塞诗，但二者在描写对象与主旨上有明显差异。请结合两首诗内容，简要分析。 【答案】11．D 12．①描写对象不同：崔诗聚焦于边地胡人的生活常态（放鹰狩猎、烟火意象、醉酒安眠），展现其和平时期的安宁与豪迈；高诗则集中刻画戍边将士的征战生活（行军、力战、思乡、死伤），以及将领与士卒的苦乐悬殊。 ②主题表达不同：崔诗通过胡人“近边”却“无斗战”的闲适状态，讴歌民族融合与边地和平，暗含对战争的厌弃；高诗则批判将领骄奢误国、同情士兵牺牲，揭露战争残酷性，表达对底层将士的深切悲悯。 【导语】这是崔颢所作别具一格的盛唐边塞诗，打破了传统边塞诗写征战杀伐、民族对立的惯性。全诗从雁门胡人的日常落笔，勾勒边地游猎、和平闲居的生活图景，笔法苍劲明快，将北地荒寒雄浑融于日常烟火，尽显盛唐开放包容的时代心态，寄寓了对民族和平共处的美好期许。 11．D.“语言含蓄，暗含诗人对其安于享乐、不思边防忧患的委婉批评”错，诗句语言生动形象，不事雕琢堆砌，质朴自然、浅近直白，并非含蓄委婉，也无批评之意，反而表达了诗人对边疆和平景象的赞美与向往。 故选D。 12．本题要求对比两首盛唐边塞诗，从描写对象与主旨两方面分析差异。 首先明确答题维度，分别梳理两首诗歌的核心内容。先分析崔颢《雁门胡人歌》，抓取放鹰狩猎、山野秋景、胡人醉酒而眠等意象，确定描写对象为边塞胡人日常，展现和平安宁的边地风貌。 再对照高适《燕歌行》，锁定将士征战、沙场苦战、两地相思、军营矛盾等内容，明确其以戍边军人生活为核心。 继而深挖主旨，崔诗借边境无战事、胡人闲适自在，赞美边塞和平，向往安定生活；高诗借战争惨烈与官兵不公，批判现实弊病，同情征人苦难。 最后整合两大角度，分点对比作答，保证结合诗句、逻辑清晰。 阅读下面这首唐诗，完成小题。 咸阳城东楼① 许浑 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜②秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事，故国东来渭水流。 【注】①唐王朝自安史之乱后，国力衰退。诗人登临咸阳古城，触景生情，写下了这首七言律诗。咸阳：秦朝的都城，在今陕西咸阳东北。这里借指唐代的京城长安附近。②芜：丛生的杂草。 13．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首句“一上”引发“万里”之愁，表现出诗人登高后因空间辽阔生出的家国之忧。 B．颔联写云起日沉，既是眼前实景，也隐喻晚唐局势动荡。 C．颈联视听结合，以乐景写哀情，通过秦汉宫苑的生机勃勃反衬出诗人内心的悲凉。 D．尾联用语含蓄，以景结情，将历史的沧桑感融入无尽的流水之中，言有尽而意无穷。 14．本诗以“愁”字统摄全篇，请结合全诗分析诗人是如何层层铺垫来抒发这“万里愁”的。 【答案】13．C 14．①首联直抒胸臆，诗人一上高城，就直说“万里愁”，点明愁情，统摄全篇。 ②颔联借景抒情，通过描写云起日沉、山雨欲来的景象，营造出凄清动荡的氛围，既写自然之景，更隐喻晚唐局势的动荡，引发诗人对国家命运的忧虑。 ③颈联怀古伤今，选取鸟下绿芜、蝉鸣黄叶等荒凉意象，描绘秦汉宫苑的破败，将历史兴衰的沧桑感融入眼前景物，深化了愁的内涵。 ④尾联以景结情，最后写渭水东流，将历史的厚重感与个人愁绪融为一体，余味无穷。 【导语】这是唐代诗人许浑的经典咏史怀古诗，诗人登临咸阳古城楼触景生情，开篇即点出浩荡愁绪，以“山雨欲来风满楼”隐喻晚唐动荡局势，借秦汉宫苑的荒凉吊古伤今，融家国之忧与历史兴亡之感，意境苍凉蕴藉。 13．C.“以乐景写哀情，通过秦汉宫苑的生机勃勃反衬出诗人内心的悲凉”错误，颈联描写的是秦汉宫苑如今荒草丛生、黄叶飘零的荒凉衰败之景，并非生机勃勃的乐景，也没有使用“以乐景写哀情”的手法。 故选C。 14．①抓开篇，立愁情基调：首联开门见山，直抒胸臆，直接点出核心情感，奠定全诗悲凉基调，总领全篇。 ②抓颔联景物，衬时局之愁：描绘溪云涌动、夕阳西沉、狂风满楼的萧瑟之景，借自然风雨将至的景象，暗喻晚唐王朝危机四伏，抒发家国动荡之忧。 ③抓颈联古迹，添怀古之愁：聚焦秦苑汉宫荒草黄叶、蝉鸣鸟栖的衰败景象，凭吊古迹，感慨历史兴衰，增添物是人非的沧桑愁绪。 ④抓尾联流水，收束万般愁：劝人莫问前朝旧事，以渭水东流不止的苍茫景致收束，将怀古之悲、家国之叹融为一体，让愁绪绵长无尽。 阅读下面的文字，完成下面小题。 和仲蒙【注】夜坐 文同 宿鸟惊飞断雁号，独凭幽几静尘劳。 风鸣北户霜威重，云压南山雪意高。 少睡始知茶效力，大寒须遣酒争豪。 砚冰已合灯花老，犹对群书拥敝袍。 【注】仲蒙是诗人的友人。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联以“宿鸟惊飞”“断雁哀号”的动景起笔，与“独凭幽几”的静坐形成对照，以动衬静，反衬出诗人内心的平静。 B．颔联视听结合，“风鸣”从听觉写风声呼啸，“云压”从视觉写阴云密布，描绘出霜气肃杀、大雪将至的景象。 C．颈联写诗人因饮茶而难以入眠，故与友人饮酒唱和，借以驱散浓重的寒意，抒发豪迈之情。 D．尾联“砚冰已合”“灯花老”以细节写夜之深、寒之重，“犹对群书”则展现出诗人勤学不辍的精神品质。 16．黎靖在《人生之贵》中提到“心以静为贵，欲以寡为贵，学以精为贵，情以挚为贵……”。在本诗中，你体会到哪些可贵之处？请结合全诗简要分析。 【答案】15．C 16．①心以静为贵：内心宁静，淡泊超然。首联“独凭幽几静尘劳”，诗人独坐寒夜，静心摆脱世俗烦扰。 ②欲以寡为贵：安于清贫，寡欲自适。诗中“独凭幽几”“拥敝袍”等描写，可见诗人生活简朴，不为外物所役。 ③学以精为贵：勤学不辍，精进不已。尾联“砚冰已合灯花老，犹对群书”，环境严寒艰苦，诗人仍苦读不倦。 ④情以挚为贵：真挚友情，心系故人。全诗为酬和之作，诗人将寒夜独坐的感受坦诚与友人分享，情意真挚。 【导语】这是文同酬和友人的夜坐抒怀诗，以寒夜肃杀之景衬幽室静坐读书之境，于霜重冰凝的凄冷氛围里，透出诗人安恬沉静、勤学不辍的清旷襟怀，淡笔见风骨。 15．C.“故与友人饮酒唱和，借以驱散浓重的寒意，抒发豪迈之情”错误。由首联“独凭幽几静尘劳”可知，仅诗人独坐自遣，并无“与友人饮酒唱和”的内容，诗人遣酒抒怀是自我排遣。 故选C。 16．本题题干关键词为“黎靖言论”、“可贵之处”和“结合全诗”，解题时要紧扣“静”“寡”“精”“挚”四类品质，结合诗句对应分析。 ①首联“独凭幽几静尘劳”对应“心以静为贵”，诗人寒夜独坐，消解烦扰，体现其内心清静淡然。②首联中“独凭幽几”和尾联中“拥敝袍”对应“欲以寡为贵”，诗人身着破旧衣袍，体现其安于清贫、欲望淡薄。③尾联中“砚冰已合灯花老，犹对群书”对应“学以精为贵”，夜深天寒、砚台结冰，体现其读书不止，勤学向上。④本诗为和友人仲蒙之作，对应“情以挚为贵”，寒夜所思所感落笔成诗，坦诚寄友，体现情谊真挚。 阅读下面这首明代诗歌，完成小题。 送杨九思赴广西都尉经历 贝琼 邛笮康居①路尽通，西南开镇两江雄。 汉家大将推杨仆②，蛮府参军见郝隆③。 象迹满山云气白，鸡声千户日车红。 明珠薏苡无人辨④，行李归来莫厌穷。 [注]①邛笮：西南少数民族。康居：西域国名。②杨仆：汉代将军，南越、东越反叛时，率军破敌。③郝隆：晋代学者，曾在桓温麾下任“南蛮参军”。④马援：汉伏波将军，在交趾以薏苡为食，归国时载一车薏苡，被人误以为车上是明珠，死后遭人诽谤。 17．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联既展现当时边疆地区的政治形势，也点明友人赴任之地的重要军事地位。 B．颔联连用二典，以杨仆的战功、郝隆的才学类比友人，借此称赞友人文武兼备。 C．颈联是对友人赴任地景象的想象，偏远蛮荒、环境艰苦，暗含对友人未来的忧虑。 D．全诗从边疆背景写起，再写友人使命、边地景象、任满归来，层层推进，脉络清晰。 18．诗人在尾联化用“明珠薏苡”的典故，有怎样的用意？请简要分析。 【答案】17．C 18．①提醒友人提防官场险恶。以马援载薏苡被诬为明珠，告诫杨九思人心险恶，小心遭人诽谤。②勉励友人清廉自守。以马援在交趾以薏苡为食，归国时只载一车薏苡，勉励友人以古人为楷模，安贫乐道，廉洁为官。③期望友人建功立业。诗人以汉代名将马援类比友人，相信友人也能如马援一般在边疆建功立业。 【导语】这是一首明代赠友人赴边任职的送别诗，由西南边镇雄阔形势起笔，借典称颂友人才干，摹写边地风物，收束于对友人的劝勉期许，格调刚健开阔，无一般赠别诗的柔弱感伤。 17．C.“偏远蛮荒、环境艰苦”“暗含对友人未来的忧虑”理解有误。颈联描绘了西南边地壮丽而独特的景象，诗人通过“象迹满山”的独特野趣、“鸡声千户”的民生气息，将赴任地描绘成虽偏远却充满自然意趣与人间烟火的地方，无“蛮荒”“艰苦”之感，暗含对友人赴远任职的宽慰。“日车红”（红日东升）象征光明与希望，诗人以清晨蓬勃的景象，暗含对友人建功立业的期待，无忧虑之情。 故选C。 18．题干问尾联典故用意，需结合注释马援典故，从劝诫、勉励、期许三层拆解情感。 关联文本典故：由注释可知，马援载薏苡归国被诬陷为明珠，蒙受不白之冤；且为官清廉，归来清贫无珍宝。 结合诗歌分析用意： ①借马援遭谗一事，告诫友人提防小人诽谤，谨避官场祸端； ②以马援清廉自守、归来清贫，勉励友人为官清正，安于清贫，不贪慕财物； ③以建功边疆的马援类比友人，寄予厚望，期盼友人戍边建功，坚守气节。 阅读下面这首诗，完成小题。 书愤二首·其一 陆游 白发萧萧卧泽中，只凭天地鉴孤忠。 厄穷苏武餐毡久，忧愤张巡嚼齿空。 细雨春芜上林苑，颓垣夜月洛阳宫。 壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。 19．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联写诗人年老体衰、隐居乡野，却依然坚信天地能见证自己的一片孤忠之心。 B．颔联以苏武、张巡自比，既表现了诗人对两位先贤的敬仰，也抒发了自身的忧愤之情。 C．颈联描绘了春天上林苑、洛阳宫的荒凉景象，暗喻南宋朝廷的衰败，寄寓了诗人的悲怆。 D．尾联直抒胸臆，表明诗人的壮志豪情并未随着年龄增长而消退，至死仍要做鬼中英雄。 20．清代诗评家沈德潜论诗云：“抒情必借景，写景贵含虚。”请结合本诗，谈谈你对这一观点的理解。 【答案】19．C 20．①借景抒情，情寓景中。颈联选取“细雨”“春芜”“颓垣”“夜月”等意象，描绘出上林苑与洛阳宫荒凉冷落的画面。诗人不直接言悲，而将深沉的黍离之悲寄托于景物之中，含蓄蕴藉，耐人寻味。 ②景物虚写，以虚传实。上林苑、洛阳宫皆为故都宫苑，早已沦陷，并非诗人眼前实景。诗人通过想象虚写这些意象，使画面既有历史的厚重感，又突破了时空限制，强化了故土沦丧的悲慨，正是“写景贵含虚”的体现。 ③虚实相生，悲慨弥深。虚写的荒凉之景与诗人现实中的孤忠之叹相互映衬，使情感表达更加沉郁顿挫。读者在想象中仿佛亲见故都残破，从而更深切地感受到诗人至死不渝的报国之志与无力回天的无奈。 【导语】这是陆游晚年的抒怀名作，融身世叹惋、家国之痛与烈士初心于一体，用典寄怀，写景寓悲，将穷厄忧愤却老而弥坚的报国壮志写得沉雄慷慨，撼人心魄。 19．C.“暗喻南宋朝廷的衰败”错误。颈联中的“上林苑”“洛阳宫”代指被金兵占领的北宋故都宫苑，诗人描绘其荒凉景象，抒发的是故土沦陷的悲慨，并非暗喻南宋朝廷本身的衰败。 故选C。 20．题干观点包含两层核心：抒情需依托景物，写景讲究含蓄虚写，要求结合本诗内容分析这一创作特点。 ①对应“抒情必借景”：借“细雨”“春芜”“颓垣”“夜月”等实景意象，以荒凉萧瑟之景承载国土沦丧的悲慨，不直抒悲情，做到情景交融； ②对应“写景贵含虚”：上林苑、洛阳宫为沦陷故都，是诗人想象之景，非眼前实见，虚写北方故都残破之景，突破时空限制，拓宽意境； ③虚实结合，强化忧国孤愤与报国无门的深沉情感，含蓄深沉。 归纳答题角度：从借景抒情、虚景营造、虚实相生三个层面，印证古典诗歌写景抒情的艺术特点。 试卷第14页，共14页 试卷第13页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年浙江省单独招生考试《语文考点双析卷》，依据最新版《中等职业学校语文课程标准》及历年高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建中职复习的“讲练结合” 的学习闭环。 2026年浙江省单独招生考试《语文考点双析卷》 第44卷 古诗词鉴赏 学生练习卷 一、简答题（本大题共10小题，每题10分，共100分） 阅读下面这首宋诗，完成小题。 雪后龟堂独坐（其四） 陆游 闭门屋漏不可居，出门雪泥深尺余。 兴阑已回剡溪棹①，路滑罢借东家驴。 竹窗兀兀无与语，浇愁赖有酒一壶。 眼花耳热睡至夜，吹火起读残编书。 【注】①剡溪棹：《世说新语》载：“（王子猷）忽忆戴安道。时戴在剡，即便夜乘小舟就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：‘吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？'”王子猷，东晋名士、书法家，王羲之第五子。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．题目点出“独坐”，诗中却无一“独”字而用细节印证，更具感染力。 B．第五句写诗人在竹窗边读书，枯坐无聊，闷闷不乐，不愿意与人交流。 C．第七句写诗人以酒浇愁后的状态，在内容上紧承第六句，行文自然。 D．末两句未直抒胸臆，而是写醉眠、夜读之举，平淡中可见诗人复杂的情感。 2．诗歌前四句看似平实琐碎，实则颇具匠心。请结合诗句，分析前四句是如何层层推进诗人情绪的。 阅读下面这两首宋诗，完成下面小题。 半山春晚即事 王安石 春风取花去，酬我以清阴。 翳翳陂路静，交交园屋深。 床敷每小息，杖屦或幽寻。 唯有北山鸟，经过遗好音。 春日书事 张耒 虫飞丝堕两悠扬，人意迟迟日共长。 春草满庭门寂寂，数棂窗日挂空堂。 3．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．王诗以拟人手法描写春风，生动地写出了时序的变化及人与自然的亲昵关系。 B．张诗运用叠词“迟迟”，既写出了自己慵懒的状态，又含有白昼绵长的主观感受。 C．两首诗均为近体诗，都运用了白描的艺术手法勾勒春景，语言风格朴素淡雅。 D．两首诗均以细微之景营造意境，运用以声衬静的手法让春景变得细腻可感。 4．有人评价“二诗皆写春日闲居，一以‘清’胜，一以‘寂’胜”。请结合两首诗，谈谈你对这一评价的理解。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 赠阙下①裴舍人 钱起 二月黄莺飞上林，春城紫禁晓阴阴。 长乐钟声花外尽，龙池柳色雨中深。 阳和不散穷途恨，霄汉长怀捧日心。 献赋十年犹未遇，羞将白发对华簪。 【注】①阙下：宫阙之下，指帝王所居之处。 5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联中诗人以“黄莺”自比，表达渴望“飞上林”的出仕之志，借此引起裴舍人的关注。 B．颔联视听结合，借遥想皇宫春色，隐隐流露出落魄诗人的向往之情。 C．颈联“阳和”反衬诗人的“穷途恨”“捧日心”实为对君王的忠心。 D．尾联“十年犹未遇”的“十”字虽是虚指，但也极言时间之长，一个“犹”字，更反映出诗人的求官心切。 6．本诗与柳永的《望海潮》均为谋求引荐之作，但其中蕴含的情感有所不同，请简要分析。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 湘南春日怀古 罗隐[注] 晴江春暖兰蕙薰，凫鹥冉冉鸥著群。 洛阳贾谊自无命，少陵杜甫兼有文。 空阔远帆遮落日，苍茫野树碍归云。 松醪酒好昭潭静，闲过中流一吊君。 [注]罗隐（833—909年），杭州人，一生“十上不第”，落拓江湖。此诗为作者游历湘南（今湖南长沙一带）时所作。 7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．全诗以春日江景起笔，调动视觉嗅觉等多种感官，写出了水鸟悠然群飞的灵动姿态。 B．颔联借贾杜两位文名卓著的古人抒怀，两句对仗工整严密，词性与结构一一对应。 C．颈联由怀古转为写景，远帆遮日、野树碍云，既是实景，亦含有耐人寻味的象征意。 D．尾联写松醪酒美、昭潭幽静，为下句的江边怀古行为提供了环境与心境上的铺垫。 8．有读者认为，这首诗是“乐景写哀”；也有读者认为，诗人情感随诗中景物变化而“由乐转哀”。你更赞同哪一种观点？请结合全诗进行分析。 阅读下面这首宋诗，完成小题。 谢岳大用提举郎中寄茶果药物三首·日铸茶① 杨万里 瓷瓶蜡纸印丹砂，日铸春风出使家。 白锦秋鹰微露爪，青瑶晚树未成芽。 松梢鼓吹汤翻鼎，瓯②面云烟乳作花。 唤醒老夫江海梦，呼儿索镜整乌纱。 【注】①该茶产于绍兴县会稽山日铸岭；一般在4月上中旬采摘，自宋朝以来列为贡品。②瓯：茶杯。 9．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．标题中的“谢”“寄”表明本诗写作缘由，“日铸茶”则点明吟咏对象。 B．“春风”一词既点出产茶的时节，又以春风和煦暗含友人赠茶之情义。 C．颔联描写茶叶冲泡的场景，其中“未成芽”暗含茶叶采摘太早的惋惜。 D．颈联以视听结合和比喻写煮茶之声和茶乳之态，表现出品茶之雅趣。 10．有人说尾联暗含仕隐两难的纠结，也有人说尾联体现了不忘职守的担当。你更认同哪种观点？请结合诗句内容谈谈你的看法。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 雁门胡人歌 崔颢 高山代郡东接燕，雁门胡人家近边。 解放胡鹰逐塞鸟，能将代马猎秋田。 山头野火寒多烧，雨里孤峰湿作烟。 闻道辽西无斗战，时时醉向酒家眠。 11．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A．首联以地理叙述开篇，笔法简练勾勒出雁门郡的险要位置与广袤疆域，为后面写胡人生活提供了空间背景。 B．颔联句式工整，意象密集，“胡鹰”“塞鸟”“代马”等名词均带有鲜明的边地特征，增强了地域色彩与真实感。 C．颈联写寒中野火、雨里孤峰，一燥一润、一明一暗，景物互相烘托，相映成趣，富于季节特征，为抒情做铺垫。 D．尾联借胡人醉酒安眠的细节收束全诗，语言含蓄，暗含诗人对其安于享乐、不思边防忧患的委婉批评。 12．本诗与高适的《燕歌行》同属盛唐边塞诗，但二者在描写对象与主旨上有明显差异。请结合两首诗内容，简要分析。 阅读下面这首唐诗，完成小题。 咸阳城东楼① 许浑 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜②秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事，故国东来渭水流。 【注】①唐王朝自安史之乱后，国力衰退。诗人登临咸阳古城，触景生情，写下了这首七言律诗。咸阳：秦朝的都城，在今陕西咸阳东北。这里借指唐代的京城长安附近。②芜：丛生的杂草。 13．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首句“一上”引发“万里”之愁，表现出诗人登高后因空间辽阔生出的家国之忧。 B．颔联写云起日沉，既是眼前实景，也隐喻晚唐局势动荡。 C．颈联视听结合，以乐景写哀情，通过秦汉宫苑的生机勃勃反衬出诗人内心的悲凉。 D．尾联用语含蓄，以景结情，将历史的沧桑感融入无尽的流水之中，言有尽而意无穷。 14．本诗以“愁”字统摄全篇，请结合全诗分析诗人是如何层层铺垫来抒发这“万里愁”的。 阅读下面的文字，完成下面小题。 和仲蒙【注】夜坐 文同 宿鸟惊飞断雁号，独凭幽几静尘劳。 风鸣北户霜威重，云压南山雪意高。 少睡始知茶效力，大寒须遣酒争豪。 砚冰已合灯花老，犹对群书拥敝袍。 【注】仲蒙是诗人的友人。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联以“宿鸟惊飞”“断雁哀号”的动景起笔，与“独凭幽几”的静坐形成对照，以动衬静，反衬出诗人内心的平静。 B．颔联视听结合，“风鸣”从听觉写风声呼啸，“云压”从视觉写阴云密布，描绘出霜气肃杀、大雪将至的景象。 C．颈联写诗人因饮茶而难以入眠，故与友人饮酒唱和，借以驱散浓重的寒意，抒发豪迈之情。 D．尾联“砚冰已合”“灯花老”以细节写夜之深、寒之重，“犹对群书”则展现出诗人勤学不辍的精神品质。 16．黎靖在《人生之贵》中提到“心以静为贵，欲以寡为贵，学以精为贵，情以挚为贵……”。在本诗中，你体会到哪些可贵之处？请结合全诗简要分析。 阅读下面这首明代诗歌，完成小题。 送杨九思赴广西都尉经历 贝琼 邛笮康居①路尽通，西南开镇两江雄。 汉家大将推杨仆②，蛮府参军见郝隆③。 象迹满山云气白，鸡声千户日车红。 明珠薏苡无人辨④，行李归来莫厌穷。 [注]①邛笮：西南少数民族。康居：西域国名。②杨仆：汉代将军，南越、东越反叛时，率军破敌。③郝隆：晋代学者，曾在桓温麾下任“南蛮参军”。④马援：汉伏波将军，在交趾以薏苡为食，归国时载一车薏苡，被人误以为车上是明珠，死后遭人诽谤。 17．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联既展现当时边疆地区的政治形势，也点明友人赴任之地的重要军事地位。 B．颔联连用二典，以杨仆的战功、郝隆的才学类比友人，借此称赞友人文武兼备。 C．颈联是对友人赴任地景象的想象，偏远蛮荒、环境艰苦，暗含对友人未来的忧虑。 D．全诗从边疆背景写起，再写友人使命、边地景象、任满归来，层层推进，脉络清晰。 18．诗人在尾联化用“明珠薏苡”的典故，有怎样的用意？请简要分析。 阅读下面这首诗，完成小题。 书愤二首·其一 陆游 白发萧萧卧泽中，只凭天地鉴孤忠。 厄穷苏武餐毡久，忧愤张巡嚼齿空。 细雨春芜上林苑，颓垣夜月洛阳宫。 壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。 19．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联写诗人年老体衰、隐居乡野，却依然坚信天地能见证自己的一片孤忠之心。 B．颔联以苏武、张巡自比，既表现了诗人对两位先贤的敬仰，也抒发了自身的忧愤之情。 C．颈联描绘了春天上林苑、洛阳宫的荒凉景象，暗喻南宋朝廷的衰败，寄寓了诗人的悲怆。 D．尾联直抒胸臆，表明诗人的壮志豪情并未随着年龄增长而消退，至死仍要做鬼中英雄。 20．清代诗评家沈德潜论诗云：“抒情必借景，写景贵含虚。”请结合本诗，谈谈你对这一观点的理解。 试卷第6页，共14页 试卷第7页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 $