第37卷 文言句式 2026年浙江省单独招生考试中职复习《语文考点双析卷》 教师讲解卷（原卷版+解析版）

编写说明：2026年浙江省单独招生考试《语文考点双析卷》，依据最新版《中等职业学校语文课程标准》及历年高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建中职复习的“讲练结合” 的学习闭环。 2026年浙江省单独招生考试《语文考点双析卷》 第37卷 文言句式 教师讲解卷 一、选择题（本大题共25小题，每题4分，共100分） 1．对下列句子句式的判断，正确的一项是（   ） A．“急于星火”（《陈情表》）是定语后置句，正常语序为“于星火急” B．“项脊轩，旧南阁子也”（《项脊轩志》）是宾语前置句 C．“而刘夙婴疾病”（《陈情表》）是被动句，“婴”意为“被……缠绕” D．“又杂植兰桂竹木于庭”（《项脊轩志》）是主谓倒装句，正常语序为“兰桂竹木又杂植于庭” 【答案】C 【详解】A.错误。“急于星火”是状语后置（介词结构后置），正常语序应为“于星火急”。句意：比流星的坠落还要急迫。   B.错误。“项脊轩，旧南阁子也”是判断句，标志为“……也”。句意：项脊轩，是过去的南阁子。   C.正确。句意：然而刘氏早就被疾病缠身。   D.错误。“又杂植兰桂竹木于庭”是状语后置（介词结构后置），正常语序应为“又于庭杂植兰桂竹木”。句意：又在庭院里错杂地种植了兰草、桂树和竹子。   故选C。 2．下列各句中与“技经肯綮之未尝”句式相同的一项是（   ） A．若属皆且为所虏 B．夫晋，何厌之有 C．如今人方为刀俎，我为鱼肉 D．异乎三子者之撰 【答案】B 【详解】例句“技经肯綮之未尝”是宾语前置句，正常语序为“未尝技经肯綮”。句意：不曾（拿刀）尝试脉络相连和筋骨结合的地方。 A.被动句，“为所”表被动。句意：你们这些人都将被他俘虏。 B.宾语前置句，正常语序为“夫晋，有何厌”。句意：晋国，有什么满足的呢。 C.判断句，“为”表判断。句意：现在人家正是刀和砧板，我们是鱼和肉。 D.状语后置句，正常语序为“乎三子者之撰异”。句意：和他们三个人的才能不同。 故选B。 3．下列语句中，与例句句式相同的一项是（   ） 例句：虽董之以严刑 A．多于南亩之农夫 B．明星荧荧，开妆镜也 C．苟以天下之大 D．则众何为而不汹汹然 【答案】A 【详解】例句是状语后置句，正常语序为“虽以严刑董之”。句意：即使用严酷的刑罚督察人民。 A.状语后置句，正常语序为“于南亩之农夫多”。句意：比田地里耕种的农夫还要多。 B.判断句，“也”表判断。句意：(光如)明星闪亮,是(宫人)打开梳妆的镜子。 C.定语后置句，正常语序为“苟以大天下”。句意：如果凭着偌大的天下。 D.宾语前置句，“何为”正常语序为“为何”。句意：那么众人为什么不声势浩大地喧闹反对呢？ 故选A。    4．下列句子的句式，与“莫之能御也”相同的一项是（   ） A．以其无礼于晋 B．是寡人之过也 C．臣未之闻也 D．若舍郑以为东道主 【答案】C 【详解】例句，宾语前置句，正常语序为“莫能御之也”。句意：没有人可以抵御他。 A．状语后置句，正常语序为“以其于晋无礼”。句意：因为郑国对晋国无礼。 B．判断句，“也”判断句标志。句意：这是我的过错。 C．宾语前置句，正常语序为“臣未闻之也”。句意：我没有听说过这些事。 D．省略句，完整句子为“若舍郑以（之）为东道主”。句意：如果（您）放弃（围攻）郑国而把它作为东方道路上（招待过客）的主人。 综上，C与例句一样，均为宾语前置句。 故选C。 5．对下列句子的句式判断错误的一项是（   ） A．臣之所好者道也。（判断句） B．技经肯綮之未尝。（定语后置句） C．是以十九年而刀刃若新发于硎。（状语后置句） D．提刀而立，为之四顾。（省略句） 【答案】B 【详解】A.正确。“……者，……也”表判断。句意：我所追求的，是（事物的）自然规律。 B.“定语后置句”错误。应为宾语前置句，“之”作提宾的标志，正常语序为“未尝技经肯綮”。句意：不曾碰到经脉、筋骨相连的地方。 C.正确。正常语序为“是以十九年而刀刃若新于硎发”。句意：因此十九年了，刀刃还好像刚从磨刀石上磨出来一样。 D.正确。省略主语，正常语序为“（庖丁）提刀而立，为之四顾”。句意：（庖丁）提着刀站立起来，为此四下张望。 故选B。 6．下列句子的句式特点与例句相同的一项是（   ） 例句：明星荧荧，开妆镜也 A．一人之心，千万人之心也 B．戍卒叫，函谷举 C．秦人不暇自哀 D．使负栋之柱，多于南亩之农夫 【答案】A 【详解】首先判断例句的句式特点，然后依次分析每个选项的句式，判断是否和例句的句式特点一致。 例句是判断句，“也”表判断。句意：（光如）明星闪亮，是（宫人）打开梳妆的镜子。 A.判断句，“也”表判断。句意：一个人的心思，也就是千万人的心思啊。 B.被动句，“举”语意被动，被攻占。句意：陈涉、吴广起义，函谷关被攻占。 C.宾语前置句，正常语序为“秦人不暇哀自”。句意：秦人来不及哀悼自己。 D.状语后置句，正常语序为“于南亩之农夫多”。句意：使支撑房屋大梁的柱子，比田地里的农夫还多。 故选A。 7．选出与例句句式相同的一项（   ） 例：君子喻于义，小人喻于利 A．见不贤而内自省也 B．进，吾往也 C．多识于鸟兽草木之名 D．仁以为己任 【答案】C 【详解】例句：状语后置句。正常语序为“君子于义喻，小人于利喻”。句意：君子懂得的是道义，小人懂得的是私利。 A.宾语前置句。正常语序为“见不贤而内省自也”。句意：看见没有才德的人，就反省自己有没有和他一样的缺点。 B.判断句，“也”表判断。句意：继续前进，那是我自己要前进的。 C.状语后置句。正常语序为“于鸟兽草木之名多识”。句意：对鸟兽草木的名称多加认识。 D.宾语前置句。正常语序为“以仁为己任”。句意：把实现“仁”的理想看作自己的使命。 故选C。 8．下列选项中，与所给例句句式相同的一项是（   ） 例：子自爱，不爱父，故亏父而自利 A．羞恶之心，义之端也 B．古之欲明明德于天下者 C．埏埴以为器，凿户牖以为室 D．知人者智，自知者明 【答案】D 【详解】例句：宾语前置句。正常语序为：子爱自，不爱父，故亏父而利自。句意：儿子爱自己而不爱父亲，因而损害父亲以自利。 A.判断句。句意：羞恶之心，是义的开端。 B.状语后置句，正常语序为：古之欲于天下明明德者。句意：古代那些要想在天下彰明美德的人。 C.省略句，完整句子为“埏埴以（之）为器，凿户牖以（之）为室”。句意：调和黏土把它做成器皿，开凿门窗把它当作房屋。 D.宾语前置句。正常语序为：知人者智，知自者明。句意：能了解、认识别人叫做智慧，能认识、了解自己才算聪明。 故选D。 9．下列句子中，句式特点与例句相同的一项是（   ） 例句：圣人以治天下为事者也 A．敏于事而慎于言 B．辞让之心，礼之端也 C．古之欲明明德于天下者 D．申之以孝悌之义 【答案】B 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句：判断句，“……者也”表判断。句意：圣人是把治理天下作为自己事业的人。 A.状语后置句，正常语序是“于事敏而于言慎”。句意：在做事上勤勉敏捷，在说话上谨慎小心。 B.判断句，“……，……也”表判断。句意：辞让之心，是礼的发端。 C.状语后置句，正常语序是“古之欲于天下明明德者”。句意：古代那些要想在天下彰明美好的德行的人。 D.状语后置句，正常语序为“以孝悌之义申之”。句意：把孝敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听。 故选B。 10．下列句子与所给例句句式特点相同的一项是（   ） 例句：当察乱何自起 A．离骚者，犹离忧也 B．人又谁能以身之察察 C．皆为陛下所成就 D．何以汝为见 【答案】D 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句：宾语前置句，正常语序为“当察乱自何起”。句意：尝试考察祸乱因何而起。 A.判断句，“……者，……也”表判断。句意：“离骚”，相当于“遭遇忧患”的意思。 B.定语后置句，正常语序为“人又谁能以察察身”。句意：又哪能拿自己高洁的品质。 C.被动句，“为……所”表被动。句意：都是被皇帝栽培提拔起来的。 D.宾语前置句，正常语序为“以何见汝为”。句意：要见你干什么？ 故选D。 11．下列各句句式特点与例句相同的一项是（   ） 例句：方其系燕父子以组 A．大臣亡罪夷灭者数十家 B．卒使上官大夫短屈原于顷襄王 C．皆好辞，而以赋见称 D．此三者，吾遗恨也 【答案】B 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句是状语后置句，正常语序为“方其以组系燕父子”。句意：当庄宗用绳索捆绑燕王父子。 A.语义被动句；定语后置句，正常语序为“亡罪夷灭大臣数十家”。句意：没有罪过却被灭族的大臣有几十家。 B.状语后置句，正常语序为“卒使上官大夫于顷襄王短屈原”。句意：最终指使上官大夫在顷襄王面前诋毁屈原。 C.被动句，“见”表被动。句意：（他们）都喜好文辞，并且因为辞赋被人们称赞。 D.判断句，“……者……也”表判断。句意：这三件事是我留下的遗憾。 故选B。 12．下列选项中，与例句句式同类型的一项是（   ） 例句：舆薪之不见 A．是乃仁术也 B．具告以事 C．不拘于时 D．臣未之闻也 【答案】D 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句：宾语前置句，正常语序为“不见舆薪”。句意：看不见整车的柴草。 A.判断句，“也”表判断。句意：这是行仁政的方式。 B.状语后置句，正常语序为“以事具告”。句意：把事情详细地告诉了他。 C.被动句，“于”表被动，被，受。句意：不受时俗的限制。 D.宾语前置句，正常语序为“臣未闻之也”。句意：我没有听说过这些事。 故选D。 13．下列选项中，与例句的句式相同的一项是（   ） 例：客有吹洞箫者 A．蚓无爪牙之利 B．惑之不解 C．此东海也 D．不拘于时 【答案】A 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句：定语后置句，“者”为标志，正常的顺序为“有吹洞箫客”。句意：有会吹洞箫的客人。 A.定语后置句，“之”为标志，正常的顺序为“蚓无利爪牙”。句意：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿。 B.宾语前置句，“之”为标志，正常的顺序为“不解惑”。句意：不能解决疑惑。 C.判断句，“也”为标志。句意：这就是东海。 D.被动句，“于”为标志。句意：不受时俗的限制。 故选A。 14．下列各项中，句式特点与例句相同的一项是（    ） 例句：而耻学于师 A．客有吹洞箫者 B．转徙于江湖间 C．何以解忧 D．此东海也 【答案】B 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句是状语后置句，正常语序为“而耻于师学”。句意：却以向老师学习为耻。 A.定语后置句，正常语序为“有吹洞箫之客”。句意：有吹洞箫的客人。 B.状语后置句，正常语序为“于江湖间转徙”。句意：在各地辗转迁徙。 C.宾语前置句，正常语序为“以何解忧”。句意：用什么来排解忧愁？ D.判断句，“也”表判断。句意：这是东海。 故选B。 15．下列各项的句式与例句相同的一项是（   ） 例句：况吾与子渔樵于江渚之上。 A．凌万顷之茫然 B．月出于东山之上 C．道之所存，师之所存也 D．君子生非异也，善假于物也 【答案】B 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句：状语后置句：正常语序为“况吾与子于江渚之上渔樵”。句意：何况我同你在江边捕鱼打柴。 A.定语后置句，正常语序为“凌茫然万顷”。句意：越过那茫茫的江面。 B.状语后置句：正常语序为“月于东山之上出”。句意：月亮从东山上升起。 C.判断句，“也”表判断。句意：道存在的地方，就是老师在的地方。 D.判断句，“也”表判断。句意：君子的天性同一般人没有差别，只是善于借助外物罢了。 故选B。 16．下列文言语句的句式特点与其它三项不相同的是（   ） A．客有从元戎出塞而还者 B．大臣亡罪夷灭者数十家 C．其所谓忠者不忠 D．人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎 【答案】C 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A.定语后置句，正常语序为“有从元戎出塞而还客”。句意：有个随从主帅出塞回来的人。 B.定语后置句，正常语序为“亡罪夷灭大臣数十家”。句意：无罪而全家被杀的大臣有十几家。 C.判断句。句意：这就是所说的忠臣不忠。 D.定语后置句。正常语序为“人又谁能以察察身，受汶汶物者乎”。句意：一个人，谁又能用清净洁白的身体，去受污物的污染呢？ 故选C。 17．下列句子中与“句读之不知”句式特点相同的一项是（   ） A．师者，所以传道受业解惑也 B．蚓无爪牙之利 C．渔樵于江渚之上 D．而今安在哉 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言句式的把握能力。 “句读之不知”为宾语前置句，正常语序为“不知句读”。句意：不知道句读。 A.不同。“师者，所以传道受业解惑也”为判断句，“者……也……”表判断。句意：老师是用来传授道理、教授学业、解决疑惑的。 B.不同。“蚓无爪牙之利”为定语后置句，正常语序为“蚓无利爪牙”。句意：蚯蚓没有锋利的爪子牙齿。 C.不同。“渔樵于江渚之上”为状语后置句，正常语序为“于江渚之上渔樵”。句意：在江上打渔砍柴。 D.相同，为宾语前置句。“而今安在哉”正常语序为“而今在安哉”。句意：但现在又在哪里呢？ 故选D。 18．下列各句与例句句式相同的一项是（   ） 例句：非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也 A．小学而大遗，吾未见其明也 B．道之所存，师之所存也 C．其闻道也固先乎吾 D．不如登高之博见也 【答案】B 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句为判断句，“……者，……也”表判断。句意：没有蛇和鳝鱼的洞穴就没有地方可以寄居，这是因为心思浮躁不专一的缘故。 A.不是特殊句式。句意：小的方面倒要学习，大的方面反而放弃不学，我没看出那种人的明智。 B.判断句，“也”表判断。句意：道理存在的地方，就是老师存在的地方。 C.状语后置句。正常语序为“其闻道也固乎吾先”句意：他懂得道理本来就比我早。 D.不是特殊句式。句意：不如登到高处见得广。 故选B。 19．下列各句的句式特点与例句相同的一项是（   ） 例句：何以汝为见？ A．拥众数万，马畜弥山 B．方其系燕父子以组 C．莫不欲求忠以自为 D．此不知人之祸也 【答案】C 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句：宾语前置句，正常语序是“以何见汝为”。句意：要见你干什么？ A.定语后置句，正常语序为“拥数万众，马畜弥山”。句意：有几万手下，牛马满山。 B.状语后置句，正常语序为“方其以组系燕父子”。句意：当庄宗用绳索捆绑着刘仁恭、刘守光父子。 C.宾语前置句，正常语序是“莫不欲求忠以为自”。句意：没有不想求得忠臣来帮助自己。 D.判断句，“也”表判断。句意：这是不了解人的祸害啊。 故选C。 20．下列句子中，句式特点与例句相同的一项是（    ） 例句：何为其然也？ A．崖限当道者 B．郦道元所谓环水也 C．与子颖坐日观亭 D．如今安在哉？ 【答案】D 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句：宾语前置句，正常语序：为何其然也？句意：（箫声）为什么这样（悲凉）呢？ A.定语后置句，正常语序：限当道崖。 句意：像门槛一样挡在路上的山崖。 B.判断句，“也”是判断句的标志。  句意：（这）是郦道元所说的环水。 C.省略句，省略主语“余”和介词“于”，应为：余与子颖坐于日观亭。 句意：我和子颖坐在日观亭上。 D.宾语前置句，正常语序：如今在安哉？  句意：如今在哪里呢？ 故选D。 21．下列句子中，句式特点与例句相同的一项是（    ） 例句：苏子与客泛舟游于赤壁之下。 A．固一世之雄也 B．客有吹洞箫者 C．何为其然也 D．月出于东山之上 【答案】D 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句是状语后置句，正常语序是“苏子与客于赤壁之下泛舟游”；句意：我与友人在赤壁下泛舟游玩。 A.不同。判断句。“也”表判断；句意：本来是当世的一位英雄人物。 B.不同。定语后置句。正常语序为“有吹洞箫客”；句意：有一位吹洞箫的客人。 C.不同。宾语前置句，正常语序是“为何其然也”；句意：箫声为什么这样哀怨呢？ D.相同。状语后置句，正常语序是“月于东山之上出”；句意：月从东山上升起。 故选D。 22．下列各项中与例句句式相同的一项是（   ） 例：夫圣人者，不凝滞物，而能与世推移 A．乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者 B．缑王者，昆邪王姊子也 C．身死国灭，为天下笑 D．信义安所见乎 【答案】C 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句是被动句，“不凝滞物”是语意被动。句意：圣人，不被外物拘泥，而能随着世道变化而变化。 A.定语后置句。正常语序为：乃遣武以中郎将使持节送留在汉匈奴使。句意：于是派遣苏武以中郎将的身份出使，持旄节护送扣留在汉的匈奴使者回国。 B.判断句，“……者……也”表判断。句意：缑王是昆邪王姐姐的儿子。 C.被动句，语意被动。句意：连秦王子婴也死在别人手中，被天下的人所讥笑。 D.宾语前置句。正常语序为：信义所见安乎。句意：你对汉廷的信义又表现在哪里呢？ 故选C。 23．下列句子与“是造物者之无尽藏也”句式特点相同的一项是（   ） A．苏子与客泛舟游于赤壁之下 B．何为其然也 C．客有吹洞箫者 D．彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也 【答案】D 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句是判断句，“也”表判断，句意：这是大自然无穷无尽的宝藏啊。 A.状语后置句，正常语序为“苏子与客于赤壁之下泛舟游”。句意：苏轼和客人在赤壁下面乘船游览。 B.宾语前置句，正常语序为“为何其然也”。句意：（曲调）为什么这样（悲凉）呢？ C.定语后置句，正常语序为“有吹洞箫客”。句意：有个会吹洞箫的客人。 D.判断句，“非……也”表判断。句意：那些教孩子的老师，只教给孩子书本并帮助他们学习其中的文句，并不是我所说的传授道理、解释疑难问题的老师。 故选D。 24．下列各句的句式，与例句的句式相同的一项是（   ） 例句；竟为秦所灭 A．方正之不容也 B．明于治乱，娴于辞令 C．莫不欲求忠以自为，举贤以自佐 D．非不呺然大也 【答案】A 【详解】本题考查学生掌握文言特殊句式的能力。 例句为被动句，标志词“为…… 所……” 。句意：最终被秦国消灭。 A.被动句，语意判断。句意：端方正直的人不被容纳。 B.状语后置句，正常语序应为 “于治乱明，于辞令娴”。句意：对国家治乱的道理很明白，对言辞应对很熟练。 C.宾语前置句，正常语序应为 “莫不欲求忠以为自，举贤以佐自”。句意：没有谁不想寻求忠臣来辅佐自己，选拔贤才来辅助自己。 D.判断句，标志词“非…… 也”。句意：不是不庞大啊。 故选A。 25．下列句子中与“蚓无爪牙之利”句式一致的是（   ） A．臣之所好者道也 B．虽董之以严刑 C．句读之不知，惑之不解 D．石之铿然有声者 【答案】D 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句：定语后置句，正常语序是“蚓无利爪牙”。句意：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿。 A.判断句，“也”表判断。句意：我所爱好的是道。 B.状语后置句，正常语序是“虽以严刑董之”。句意：即使用严厉的刑法督责他们。 C.宾语前置句，正常语序应该是“不知句读，不解惑”。句意：不懂得句读，不能解决疑惑。 D.定语后置句，正常语序是“铿然有声石”。句意：能发出铿锵声音的石头。 故选D。 试卷第12页，共12页 试卷第11页，共12页 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年浙江省单独招生考试《语文考点双析卷》，依据最新版《中等职业学校语文课程标准》及历年高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建中职复习的“讲练结合” 的学习闭环。 2026年浙江省单独招生考试《语文考点双析卷》 第37卷 文言句式 教师讲解卷 一、选择题（本大题共25小题，每题4分，共100分） 1．对下列句子句式的判断，正确的一项是（   ） A．“急于星火”（《陈情表》）是定语后置句，正常语序为“于星火急” B．“项脊轩，旧南阁子也”（《项脊轩志》）是宾语前置句 C．“而刘夙婴疾病”（《陈情表》）是被动句，“婴”意为“被……缠绕” D．“又杂植兰桂竹木于庭”（《项脊轩志》）是主谓倒装句，正常语序为“兰桂竹木又杂植于庭” 2．下列各句中与“技经肯綮之未尝”句式相同的一项是（   ） A．若属皆且为所虏 B．夫晋，何厌之有 C．如今人方为刀俎，我为鱼肉 D．异乎三子者之撰 3．下列语句中，与例句句式相同的一项是（   ） 例句：虽董之以严刑 A．多于南亩之农夫 B．明星荧荧，开妆镜也 C．苟以天下之大 D．则众何为而不汹汹然 4．下列句子的句式，与“莫之能御也”相同的一项是（   ） A．以其无礼于晋 B．是寡人之过也 C．臣未之闻也 D．若舍郑以为东道主 5．对下列句子的句式判断错误的一项是（   ） A．臣之所好者道也。（判断句） B．技经肯綮之未尝。（定语后置句） C．是以十九年而刀刃若新发于硎。（状语后置句） D．提刀而立，为之四顾。（省略句） 6．下列句子的句式特点与例句相同的一项是（   ） 例句：明星荧荧，开妆镜也 A．一人之心，千万人之心也 B．戍卒叫，函谷举 C．秦人不暇自哀 D．使负栋之柱，多于南亩之农夫 7．选出与例句句式相同的一项（   ） 例：君子喻于义，小人喻于利 A．见不贤而内自省也 B．进，吾往也 C．多识于鸟兽草木之名 D．仁以为己任 8．下列选项中，与所给例句句式相同的一项是（   ） 例：子自爱，不爱父，故亏父而自利 A．羞恶之心，义之端也 B．古之欲明明德于天下者 C．埏埴以为器，凿户牖以为室 D．知人者智，自知者明 9．下列句子中，句式特点与例句相同的一项是（   ） 例句：圣人以治天下为事者也 A．敏于事而慎于言 B．辞让之心，礼之端也 C．古之欲明明德于天下者 D．申之以孝悌之义 10．下列句子与所给例句句式特点相同的一项是（   ） 例句：当察乱何自起 A．离骚者，犹离忧也 B．人又谁能以身之察察 C．皆为陛下所成就 D．何以汝为见 11．下列各句句式特点与例句相同的一项是（   ） 例句：方其系燕父子以组 A．大臣亡罪夷灭者数十家 B．卒使上官大夫短屈原于顷襄王 C．皆好辞，而以赋见称 D．此三者，吾遗恨也 12．下列选项中，与例句句式同类型的一项是（   ） 例句：舆薪之不见 A．是乃仁术也 B．具告以事 C．不拘于时 D．臣未之闻也 13．下列选项中，与例句的句式相同的一项是（   ） 例：客有吹洞箫者 A．蚓无爪牙之利 B．惑之不解 C．此东海也 D．不拘于时 14．下列各项中，句式特点与例句相同的一项是（    ） 例句：而耻学于师 A．客有吹洞箫者 B．转徙于江湖间 C．何以解忧 D．此东海也 15．下列各项的句式与例句相同的一项是（   ） 例句：况吾与子渔樵于江渚之上。 A．凌万顷之茫然 B．月出于东山之上 C．道之所存，师之所存也 D．君子生非异也，善假于物也 16．下列文言语句的句式特点与其它三项不相同的是（   ） A．客有从元戎出塞而还者 B．大臣亡罪夷灭者数十家 C．其所谓忠者不忠 D．人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎 17．下列句子中与“句读之不知”句式特点相同的一项是（   ） A．师者，所以传道受业解惑也 B．蚓无爪牙之利 C．渔樵于江渚之上 D．而今安在哉 18．下列各句与例句句式相同的一项是（   ） 例句：非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也 A．小学而大遗，吾未见其明也 B．道之所存，师之所存也 C．其闻道也固先乎吾 D．不如登高之博见也 19．下列各句的句式特点与例句相同的一项是（   ） 例句：何以汝为见？ A．拥众数万，马畜弥山 B．方其系燕父子以组 C．莫不欲求忠以自为 D．此不知人之祸也 20．下列句子中，句式特点与例句相同的一项是（    ） 例句：何为其然也？ A．崖限当道者 B．郦道元所谓环水也 C．与子颖坐日观亭 D．如今安在哉？ 21．下列句子中，句式特点与例句相同的一项是（    ） 例句：苏子与客泛舟游于赤壁之下。 A．固一世之雄也 B．客有吹洞箫者 C．何为其然也 D．月出于东山之上 22．下列各项中与例句句式相同的一项是（   ） 例：夫圣人者，不凝滞物，而能与世推移 A．乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者 B．缑王者，昆邪王姊子也 C．身死国灭，为天下笑 D．信义安所见乎 23．下列句子与“是造物者之无尽藏也”句式特点相同的一项是（   ） A．苏子与客泛舟游于赤壁之下 B．何为其然也 C．客有吹洞箫者 D．彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也 24．下列各句的句式，与例句的句式相同的一项是（   ） 例句；竟为秦所灭 A．方正之不容也 B．明于治乱，娴于辞令 C．莫不欲求忠以自为，举贤以自佐 D．非不呺然大也 25．下列句子中与“蚓无爪牙之利”句式一致的是（   ） A．臣之所好者道也 B．虽董之以严刑 C．句读之不知，惑之不解 D．石之铿然有声者 试卷第4页，共12页 试卷第3页，共12页 学科网（北京）股份有限公司 $