专题9 古诗词阅读 重点古诗词精讲（练习）2027年重庆市高职对口招生考试《语文一轮讲练测》（原卷版+解析版）

编写说明：2027年重庆市高职对口招生考试《语文一轮讲练测》内含复习讲义、复习课件、专项训练、综合训练，在编写中融入支架式教学理念，紧扣教材，将知识拆解整合为体系化专题清单，以挖空式讲解搭配知识再现型练习筑牢基础，再通过分层专项训练、综合进阶训练实现知识巩固与能力提升。针对性强，实操性好，为一轮复习搭建从知识梳理到能力突破的完整进阶路径，高效赋能备考提分。 2027年重庆市高职对口招生考试 《语文一轮讲练测》专项训练 专题9古诗词阅读 重点古诗词精讲 目录 01 系列考点夯实练 02 核心突破提升练 03 真题溯源过关练 《燕歌行》（高适） 汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，天子非常赐颜色。 摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。 山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。 大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。 铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。 边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有。杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。 相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。 1.下列对诗歌内容理解错误的一项是（） A. 开篇点出征战方位与将士出征的豪迈气势。 B. “战士军前半死生，美人帐下犹歌舞” 形成强烈对比。 C. “身当恩遇常轻敌” 写出将士深受重用而奋勇杀敌。 D. 结尾怀念李将军，暗含对当朝将帅的批判。 2.下列对诗歌手法分析错误的一项是（） A. 全诗运用对比、渲染、细节描写等手法。 B. 以边塞征战为背景，叙事、写景、抒情融为一体。 C. 通篇语言华丽雕琢，多用典故，含蓄晦涩。 D. 运用反衬，以少妇断肠烘托征人思归之苦。 3.下列关于诗歌说法错误的一项是（） A. 高适是盛唐边塞诗派代表人物，与岑参并称 “高岑”。 B. 本诗是边塞诗中现实主义的代表作。 C. 诗歌主旨仅歌颂将士奋勇杀敌、建功立业。 D. 情感慷慨苍凉，兼具批判与同情。 4.赏析 “战士军前半死生，美人帐下犹歌舞” 的妙处。 5.本诗表达了诗人哪些思想情感？ 《短歌行》（曹操） 对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。 何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？ 忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。 周公吐哺，天下归心。 6.下列对诗歌内容理解错误的一项是（） A. “人生几何” 感叹人生短暂、时光易逝。 B. “青青子衿” 表达对贤才的深切思念。 C. “乌鹊南飞” 比喻贤才四处漂泊寻找归宿。 D. “周公吐哺” 写诗人想辞官归隐、学习周公。 7.下列对诗歌手法分析错误的一项是（） A. 运用比兴、引用典故、比喻等多种手法。 B. 以 “忧” 为线索，贯穿全诗。 C. 语言质朴刚健、气势雄浑、慷慨悲凉。 D. 全诗直抒胸臆，无含蓄委婉之处。 8.下列关于诗歌说法错误的一项是（） A. 曹操是东汉末政治家、文学家，建安文学代表。 B. 本诗是抒情言志之作，属于四言诗。 C. 主旨是感叹人生苦短、及时行乐。 D. 情感慷慨激昂，展现政治家胸襟。 9.赏析 “山不厌高，海不厌深” 两句。 10.全诗抒发了诗人怎样的抱负？ 《永遇乐・京口北固亭怀古》（辛弃疾） 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ 11.下列对词句理解错误的一项是（） A. 开篇赞叹江山永恒，英雄难再寻。 B. “金戈铁马” 赞美刘裕北伐的威猛气势。 C. “元嘉草草” 赞扬宋文帝北伐大胜。 D. 结尾以廉颇自比，抒发报国无门之悲。 12.下列对艺术手法分析错误的一项是（） A. 全词多用典故，借古讽今，怀古伤今。 B. 今昔对比，突出对现实的忧虑。 C. 风格豪放悲壮，沉郁顿挫。 D. 语言浅白直白，无含蓄深意。 13.下列关于词句说法错误的一项是（） A. 辛弃疾是南宋豪放派词人，爱国词人代表。 B. 词作写于词人镇守京口、登临怀古之时。 C. 情感包含爱国、悲愤、忧虑、无奈。 D. 主旨是赞美江南风景秀丽、闲适安逸。 14.赏析 “凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否” 的妙处。 15.本词表达了词人哪些复杂情感？ 《桂枝香・金陵怀古》（王安石） 登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。 16.下列对词句理解错误的一项是（） A. 上阕描绘金陵晚秋壮丽苍凉的景色。 B. “澄江似练” 比喻长江如白色丝带。 C. “门外楼头” 赞扬六朝繁华盛世。 D. 结尾借《后庭花》曲讽刺亡国之音。 17.下列对艺术手法分析错误的一项是（） A. 上阕写景，下阕怀古抒情，结构清晰。 B. 借古讽今，警示当朝勿奢靡误国。 C. 情景交融，意境苍凉壮阔。 D. 风格婉约柔美，细腻含蓄。 18.下列关于词句说法错误的一项是（） A. 王安石是北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。 B. 词作通过怀古抒发对历史兴亡的感慨。 C. “商女犹唱” 讽刺世人忘却亡国教训。 D. 语言华丽浮艳，多用修饰。 19.赏析 “至今商女，时时犹唱，后庭遗曲”。 20.请概括本词的主旨。 《破阵子・春景》（晏殊） 燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。 21.下列对词句理解错误的一项是（） A. 上阕描绘暮春清新秀丽的田园景色。 B. “燕子、梨花、清明” 点明时节特征。 C. “笑从双脸生” 写少女因悲伤而哭泣。 D. 全词展现春日田园的闲适生机。 22.下列对艺术手法分析错误的一项是（） A. 视听结合，绘声绘色，画面鲜活。 B. 动静相宜，景物与人物相映成趣。 C. 语言清新自然，质朴明快。 D. 运用夸张、排比，气势奔放。 23.下列关于词句说法错误的一项是（） A. 晏殊是北宋婉约派词人。 B. 词作描写春日田园风光与少女嬉戏。 C. 情感轻松愉悦、闲适恬淡。 D. 主题沉重，抒发伤春悲秋之情。 24.赏析 “池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声”。 25.本词表达了怎样的情感？ 《国殇》（屈原） 操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。出不入兮往不反，平原忽兮路超远。带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。 下列对加点词解释不正确的一项是（）A. 操吴戈兮被犀甲 被：同 “披”，穿着。B. 旌蔽日兮敌若云 旌：旗帜。C. 首身离兮心不惩 惩：惩罚。D. 终刚强兮不可凌 凌：侵犯。【答案】：C【解析】：“惩” 意为悔恨、退缩，不是惩罚。 26.下列对诗句理解分析不正确的一项是（） A. 开篇描绘战斗激烈、将士奋勇争先的场面。 B. “敌若云” 夸张写出敌军人数众多、气势凶猛。 C. 诗歌只描写战败，没有赞美将士精神。 D. 结尾赞美将士刚毅不屈、身死魂雄。 27.下列对诗歌赏析不正确的一项是（） A. 楚辞体，句式灵活，节奏铿锵，情感浓烈。 B. 渲染、夸张、对比手法突出战争悲壮。 C. 主题是悼念阵亡将士、歌颂爱国精神。 D. 语言华丽柔婉，风格飘逸浪漫。 28.请赏析 “身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄” 两句的妙处。 30.这首诗表达了诗人怎样的思想情感？ [2023年高职分类考试] 归园田居 (其一)陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。 1.下面加粗字的解释不正确的一项是（） A. 一去三十年 去：离开 B. 羁鸟恋旧林 羁：疲惫 C. 守拙归园田 守：保持 D. 榆柳荫后檐 荫：遮蔽 2.下列对诗句的理解和分析，不正确的一项是（） A.“少无适俗韵，性本爱丘山”，表露了诗人不合世俗、特立独行的性格和对山川田园生活的热爱。 B.“方宅十余亩，草屋八九间”，用简笔点染勾勒出生活环境，显示了诗人乡居生活的简单与朴实。 C.“暧暧远人村，依依墟里烟”，采用叠字描绘出朦胧静谧的田园景致，给人以平静祥和的感觉。 D.“户庭无尘杂，虚室有余闲”，更进一步地表现出诗人生活很爱洁净，把院子打扫得干干净净。 3.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（） A. 全诗善于运用比喻，“尘网”“池鱼” 等意象，比喻官场对人的束缚，也暗含作者对误入官场的悔恨。 B. 全诗以本性亲近自然起笔，以辞官归田收束，结构上前后呼应，又都与诗歌题目照应，揭示出诗歌的主旨。 C. 这首诗用白描手法描写田园风光，“草屋”“桃李”“墟里烟”“鸡鸣” 等，远近景相交，有声有色。 D. 这首诗结尾，作者通过间接抒情的手法，写出田园生活的愉快，如释重负的心情自然而然地流露了出来。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年重庆市高职对口招生考试《语文一轮讲练测》内含复习讲义、复习课件、专项训练、综合训练，在编写中融入支架式教学理念，紧扣教材，将知识拆解整合为体系化专题清单，以挖空式讲解搭配知识再现型练习筑牢基础，再通过分层专项训练、综合进阶训练实现知识巩固与能力提升。针对性强，实操性好，为一轮复习搭建从知识梳理到能力突破的完整进阶路径，高效赋能备考提分。 2027年重庆市高职对口招生考试 《语文一轮讲练测》专项训练 专题9古诗词阅读 重点古诗词精讲 目录 01 系列考点夯实练 02 核心突破提升练 03 真题溯源过关练 《燕歌行》（高适） 汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，天子非常赐颜色。 摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。 山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。 大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。 铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。 边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有。杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。 相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。 1.下列对诗歌内容理解错误的一项是（） A. 开篇点出征战方位与将士出征的豪迈气势。 B. “战士军前半死生，美人帐下犹歌舞” 形成强烈对比。 C. “身当恩遇常轻敌” 写出将士深受重用而奋勇杀敌。 D. 结尾怀念李将军，暗含对当朝将帅的批判。 【答案】：C 【解析】：此句指将帅受恩宠却骄傲轻敌，并非奋勇杀敌。 2.下列对诗歌手法分析错误的一项是（） A. 全诗运用对比、渲染、细节描写等手法。 B. 以边塞征战为背景，叙事、写景、抒情融为一体。 C. 通篇语言华丽雕琢，多用典故，含蓄晦涩。 D. 运用反衬，以少妇断肠烘托征人思归之苦。 【答案】：C 【解析】：本诗语言雄浑质朴、苍凉悲壮，并非华丽晦涩。 3.下列关于诗歌说法错误的一项是（） A. 高适是盛唐边塞诗派代表人物，与岑参并称 “高岑”。 B. 本诗是边塞诗中现实主义的代表作。 C. 诗歌主旨仅歌颂将士奋勇杀敌、建功立业。 D. 情感慷慨苍凉，兼具批判与同情。 【答案】：C 【解析】：主旨还包含同情士兵、批判将帅奢靡、反对战争等。 4.赏析 “战士军前半死生，美人帐下犹歌舞” 的妙处。 【答案】：运用强烈对比，写出前线士兵浴血奋战与后方将帅奢靡享乐的巨大反差。 【解析】：尖锐批判军中不公，突出战争苦难，增强诗歌批判力度。 5.本诗表达了诗人哪些思想情感？ 【答案】：赞美将士爱国精神；同情士兵悲惨遭遇；批判将帅奢靡无能；渴望良将安定边疆。 【解析】：情感复杂，融歌颂、同情、批判、期盼于一体。 《短歌行》（曹操） 对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。 何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？ 忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。 周公吐哺，天下归心。 6.下列对诗歌内容理解错误的一项是（） A. “人生几何” 感叹人生短暂、时光易逝。 B. “青青子衿” 表达对贤才的深切思念。 C. “乌鹊南飞” 比喻贤才四处漂泊寻找归宿。 D. “周公吐哺” 写诗人想辞官归隐、学习周公。 【答案】：D 【解析】：此句表明诗人要像周公一样广纳贤才、统一天下。 7.下列对诗歌手法分析错误的一项是（） A. 运用比兴、引用典故、比喻等多种手法。 B. 以 “忧” 为线索，贯穿全诗。 C. 语言质朴刚健、气势雄浑、慷慨悲凉。 D. 全诗直抒胸臆，无含蓄委婉之处。 【答案】：D 【解析】：诗人用典故与比喻含蓄表达求贤之心，并非一味直白。 8.下列关于诗歌说法错误的一项是（） A. 曹操是东汉末政治家、文学家，建安文学代表。 B. 本诗是抒情言志之作，属于四言诗。 C. 主旨是感叹人生苦短、及时行乐。 D. 情感慷慨激昂，展现政治家胸襟。 【答案】：C 【解析】：主旨是求贤若渴、统一天下的雄心，非单纯及时行乐。 9.赏析 “山不厌高，海不厌深” 两句。 【答案】：运用比喻，以山高海深比喻广纳贤才、胸怀宽广。 【解析】：形象表达诗人求贤若渴、包容天下的胸襟。 10.全诗抒发了诗人怎样的抱负？ 【答案】：抒发统一天下的雄心壮志；渴求贤才辅佐的迫切心情；建功立业的远大抱负。 【解析】：紧扣求贤与天下归心的核心主旨作答。 《永遇乐・京口北固亭怀古》（辛弃疾） 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ 11.下列对词句理解错误的一项是（） A. 开篇赞叹江山永恒，英雄难再寻。 B. “金戈铁马” 赞美刘裕北伐的威猛气势。 C. “元嘉草草” 赞扬宋文帝北伐大胜。 D. 结尾以廉颇自比，抒发报国无门之悲。 【答案】：C 【解析】：此句批判宋文帝草率北伐导致惨败。 12.下列对艺术手法分析错误的一项是（） A. 全词多用典故，借古讽今，怀古伤今。 B. 今昔对比，突出对现实的忧虑。 C. 风格豪放悲壮，沉郁顿挫。 D. 语言浅白直白，无含蓄深意。 【答案】：D 【解析】：本词用典密集，意蕴深厚，含蓄深沉。 13.下列关于词句说法错误的一项是（） A. 辛弃疾是南宋豪放派词人，爱国词人代表。 B. 词作写于词人镇守京口、登临怀古之时。 C. 情感包含爱国、悲愤、忧虑、无奈。 D. 主旨是赞美江南风景秀丽、闲适安逸。 【答案】：D 【解析】：主旨是借古讽今、抒发爱国情怀与壮志难酬。 14.赏析 “凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否” 的妙处。 【答案】：运用廉颇典故，以廉颇自比，抒发年老仍想报国却无人重用的悲愤。 【解析】：含蓄深沉，点明全词壮志难酬的核心情感。 15.本词表达了词人哪些复杂情感？ 【答案】：仰慕古代英雄；渴望收复失地的爱国情怀；批判朝廷草率误国；慨叹自身年老、报国无门；忧心国势衰微。 【解析】：紧扣怀古、讽今、爱国、自伤四层情感。 《桂枝香・金陵怀古》（王安石） 登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。 16.下列对词句理解错误的一项是（） A. 上阕描绘金陵晚秋壮丽苍凉的景色。 B. “澄江似练” 比喻长江如白色丝带。 C. “门外楼头” 赞扬六朝繁华盛世。 D. 结尾借《后庭花》曲讽刺亡国之音。 【答案】：C 【解析】：此句写六朝因奢靡亡国，悲恨相继，非赞扬。 17.下列对艺术手法分析错误的一项是（） A. 上阕写景，下阕怀古抒情，结构清晰。 B. 借古讽今，警示当朝勿奢靡误国。 C. 情景交融，意境苍凉壮阔。 D. 风格婉约柔美，细腻含蓄。 【答案】：D 【解析】：本词风格雄浑苍凉、立意高远，属豪放怀古词。 18.下列关于词句说法错误的一项是（） A. 王安石是北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。 B. 词作通过怀古抒发对历史兴亡的感慨。 C. “商女犹唱” 讽刺世人忘却亡国教训。 D. 语言华丽浮艳，多用修饰。 【答案】：D 【解析】：语言刚健清雅、精炼警策，不浮艳。 19.赏析 “至今商女，时时犹唱，后庭遗曲”。 【答案】：化用典故，借亡国之曲讽喻当朝沉迷享乐、不吸取历史教训。 【解析】：含蓄批判，点明借古讽今的主旨。 20.请概括本词的主旨。 【答案】：借金陵怀古，感叹六朝兴亡；批判统治者奢靡误国；警示当朝汲取教训；抒发深沉的家国之思。 【解析】：紧扣怀古、讽今、忧国三个核心。 《破阵子・春景》（晏殊） 燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。 21.下列对词句理解错误的一项是（） A. 上阕描绘暮春清新秀丽的田园景色。 B. “燕子、梨花、清明” 点明时节特征。 C. “笑从双脸生” 写少女因悲伤而哭泣。 D. 全词展现春日田园的闲适生机。 【答案】：C 【解析】：此句写少女斗草获胜，喜悦笑容浮上面庞。 22.下列对艺术手法分析错误的一项是（） A. 视听结合，绘声绘色，画面鲜活。 B. 动静相宜，景物与人物相映成趣。 C. 语言清新自然，质朴明快。 D. 运用夸张、排比，气势奔放。 【答案】：D 【解析】：本词风格婉约清新，无夸张排比，无奔放气势。 23.下列关于词句说法错误的一项是（） A. 晏殊是北宋婉约派词人。 B. 词作描写春日田园风光与少女嬉戏。 C. 情感轻松愉悦、闲适恬淡。 D. 主题沉重，抒发伤春悲秋之情。 【答案】：D 【解析】：主题轻松明快，赞美春日生机与生活情趣。 24.赏析 “池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声”。 【答案】：视听结合，青苔点缀、黄鹂啼鸣，描绘暮春清新幽静之景。 【解析】：写景细腻，动静结合，营造闲适优美意境。 25.本词表达了怎样的情感？ 【答案】：赞美暮春田园美景；喜爱乡村生活的闲适恬淡；赞美少女天真活泼、充满生机。 【解析】：紧扣春日美景、生活乐趣、人物喜悦三层。 《国殇》（屈原） 操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。出不入兮往不反，平原忽兮路超远。带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。 下列对加点词解释不正确的一项是（）A. 操吴戈兮被犀甲 被：同 “披”，穿着。B. 旌蔽日兮敌若云 旌：旗帜。C. 首身离兮心不惩 惩：惩罚。D. 终刚强兮不可凌 凌：侵犯。【答案】：C【解析】：“惩” 意为悔恨、退缩，不是惩罚。 26.下列对诗句理解分析不正确的一项是（） A. 开篇描绘战斗激烈、将士奋勇争先的场面。 B. “敌若云” 夸张写出敌军人数众多、气势凶猛。 C. 诗歌只描写战败，没有赞美将士精神。 D. 结尾赞美将士刚毅不屈、身死魂雄。 【答案】：C 【解析】：诗歌极力赞美将士英勇不屈、视死如归。 27.下列对诗歌赏析不正确的一项是（） A. 楚辞体，句式灵活，节奏铿锵，情感浓烈。 B. 渲染、夸张、对比手法突出战争悲壮。 C. 主题是悼念阵亡将士、歌颂爱国精神。 D. 语言华丽柔婉，风格飘逸浪漫。 【答案】：D 【解析】：语言刚健悲壮、慷慨激昂，非柔婉华丽。 28.请赏析 “身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄” 两句的妙处。 【答案】：这两句直抒胸臆，是对为国捐躯将士的高度礼赞。 【解析】：赞美将士们身死而精神不灭、魂魄刚毅、堪称鬼中英雄，气势悲壮，升华了诗歌的爱国主旨。 30.这首诗表达了诗人怎样的思想情感？ 【答案】：表达了对战死将士的深切哀悼与崇敬；热情歌颂将士们英勇无畏、视死如归的爱国精神；饱含深沉的家国情怀与壮烈气节。 【解析】：全诗以祭奠悼亡为核心，赞美忠魂、弘扬气节，情感悲壮浓烈。 [2023年高职分类考试] 归园田居 (其一)陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。 1.下面加粗字的解释不正确的一项是（） A. 一去三十年 去：离开 B. 羁鸟恋旧林 羁：疲惫 C. 守拙归园田 守：保持 D. 榆柳荫后檐 荫：遮蔽 【答案】: B 【解析】: 本题考查考生对诗歌中重点词语的理解。B 项中的 “羁” 是 “束缚” 的意思。 2.下列对诗句的理解和分析，不正确的一项是（） A.“少无适俗韵，性本爱丘山”，表露了诗人不合世俗、特立独行的性格和对山川田园生活的热爱。 B.“方宅十余亩，草屋八九间”，用简笔点染勾勒出生活环境，显示了诗人乡居生活的简单与朴实。 C.“暧暧远人村，依依墟里烟”，采用叠字描绘出朦胧静谧的田园景致，给人以平静祥和的感觉。 D.“户庭无尘杂，虚室有余闲”，更进一步地表现出诗人生活很爱洁净，把院子打扫得干干净净。 【答案】: D 【解析】: 本题考查考生对诗句的理解和分析。“户庭无尘杂，虚室有余闲” 是指诗人离开官场回归田园后，庭院内没有那尘俗杂事干扰，静室里有的是安适悠闲。 3.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（） A. 全诗善于运用比喻，“尘网”“池鱼” 等意象，比喻官场对人的束缚，也暗含作者对误入官场的悔恨。 B. 全诗以本性亲近自然起笔，以辞官归田收束，结构上前后呼应，又都与诗歌题目照应，揭示出诗歌的主旨。 C. 这首诗用白描手法描写田园风光，“草屋”“桃李”“墟里烟”“鸡鸣” 等，远近景相交，有声有色。 D. 这首诗结尾，作者通过间接抒情的手法，写出田园生活的愉快，如释重负的心情自然而然地流露了出来。 【答案】: D 【解析】:本题考查考生对诗歌的整体鉴赏及综合理解。诗歌结尾 “久在樊笼里，复得返自然” 是诗人离开官场生活后直接抒发对田园生活的喜爱，是直接抒情。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 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