第9卷 诗词鉴赏 2026年江西“三校生”对口升学《语文真题同源卷》学生练习卷（原卷版+解析版）

编写说明：2026年江西省“三校生”对口升学考试《语文真题同源卷》专辑，立足于江西省“三校生”对口升学考试语文真题的深度研究，严格对标新课标要求、深挖核心考点。每份试卷聚焦一个专题，精选近三年高考真题，按“考点解读+真题精讲+举一反三+拓展提升”的逻辑体系编写，每个专题配套两份试卷，分别为教师讲解卷与学生练习卷，且均配备PPT课件，方便教师开展课堂教学。助力师生夯实核心能力、贯通解题思路，达成精准对接考点、高效突破备考难点的目标。 2026年江西省“三校生”对口升学考试《语文真题同源卷》 第9卷 诗词鉴赏·学生练习卷 （2025年·江西对口升学） 阅读下面一首词，完成下列小题。 念奴娇·赤壁怀古 苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 1．对下列词语的解释，不正确的一项是（ ）。 A．“大江东去”中，“大江”指长江。 B．“人道是”的意思是“人们说是”。 C．“卷起千堆雪”中的“雪”指“江边上的雪堆”。 D．“一尊还酹江月”中的“酹”指将酒洒在地上，表示凭吊。 【答案】C 【解析】 C项不正确。“卷起千堆雪”中的“雪”并非指真实的雪，而是运用了比喻手法，将浪花比作白雪，形容波涛翻卷激起的白色浪花。 2．对下列词句的分析和理解，不正确的一项是（ ）。 A．“人道是”意为“人们都说”，作者没有特指哪些人。 B．“乱石穿空”一句写出乱石高耸入云的样子。 C．“雄姿英发”“羽扇纶巾”描绘出周瑜年轻有为、英勇善战且儒雅从容的形象。 D．“多情应笑我”意为“多情的人都笑话我”。 【答案】D 【解析】 D项不正确。“多情应笑我”是倒装句式，应为“应笑我多情”，意思是“应该笑我太多愁善感了”，而不是“多情的人都笑话我”。 3．下列对全词的分析和鉴赏，错误的一项是（ ）。 A．“千古风流人物”一句为下文周瑜的出场做铺垫。 B．“江山如画，一时多少豪杰”一句的作用是承上启下。 C．“小乔初嫁了”中，“初”字说明周瑜年少有为，少年得志。 D．“人生如梦，一尊还酹江月”描写的是苏轼借景抒情来表现自己的壮志未酬。 【答案】D 【解析】 D项不准确。“人生如梦，一尊还酹江月”主要表达的是词人对人生短暂的深沉感慨和一种超脱旷达的胸怀，而非单纯借景抒情来表现壮志未酬。这两句词将怀古与伤己融合，以洒酒祭月作结，体现出一种看透世事后的豁达与释然。 （2024年·江西对口升学） 阅读下面一首词，完成下列小题。 青玉案·元夕 辛弃疾 东风夜放花千树。更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 4．对下列词语的解释，不正确的一项是（ ）。 A．“凤箫声动”中，“凤箫”就是排箫，一种乐器。 B．“玉壶光转”中，“玉壶”是玉制的壶，这里比喻月亮。 C．“蛾儿雪柳黄金缕”中，“雪柳”是当时男子普遍佩戴的饰物。 D．“宝马雕车香满路”中，“雕车”是雕绘着彩纹的车子。 【答案】C 【解析】 C项不正确。“蛾儿雪柳黄金缕”中的“蛾儿”“雪柳”“黄金缕”都是古代妇女在元宵节时头上佩戴的装饰品，这里用来指代盛装出游的女子，并非男子佩戴的饰物。 5．对下列词句的分析和理解，有误的一项是（ ）。 A．“东风夜放花千树”写元夕之夜，在东风吹动下千树万树花朵绽放。 B．“宝马雕车香满路”描写游人坐着华美的马车，一路芳香飘逸。 C．“一夜鱼龙舞”描写元夕夜鱼在水中跳舞的情景。 D．“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，猛一回头，那人就在明亮的灯火下。 【答案】C 【解析】 C项有误。“一夜鱼龙舞”描写的是元宵夜人们舞动鱼形、龙形彩灯的热闹景象，是一种灯舞或杂耍表演，而不是真的鱼在水中跳舞。 6．下列对全词的分析和鉴赏，不准确的一项是（ ）。 A．“青玉案”是词牌名，“元夕”是题目。 B．词的开头“花千树”“星如雨”运用了比喻和夸张的表现手法。 C．词的结尾运用反衬手法，表现了“那人”孤芳自赏、特立独行的品格。 D．这首词体现了国都临安，国泰民安的元夕夜景象。 【答案】D 【解析】 D项不准确。这首词写于南宋偏安江南之时，词人辛弃疾政治失意，壮志难酬。词的上阕极力渲染元宵夜的热闹繁华，是为了反衬下阕中那位不随波逐流、自甘寂寞的“那人”，借此表达词人自己不愿与苟且偷安、沉迷享乐的统治者同流合污的高洁志向。全词并非意在歌颂“国泰民安”的景象，而是别有怀抱，寄托了深沉的悲慨。 （2023年·江西对口升学） 阅读下面的一首唐诗，完成下列小题。 客至 杜甫 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。 肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。 7．对下列词语的解释，不正确的一项是（ ）。 A．首联下句中“但”的意思是“只”。 B．颔联上句中“始”的意思是“开始”。 C．颈联上句中“飨”的意思是“晚餐”。 D．颈联下句中“樽”的意思是“酒杯”。 【答案】B 【解析】 ‌B项中，将“始”解释为“开始”是不准确的。在“蓬门今始为君开”这句诗里，“始”的意思是“才”，表达的是平日紧闭的柴门，今天才特意为你的到来而打开，体现的是主人对客人到来的珍视与喜悦，而非单纯的“开始”。 8．下列对诗句的分析和理解，有误的一项是（ ）。 A．首联写诗人家周边优美的环境，绿水环绕、鸥鸟成群。 B．颔联写诗人闻客至，花园小路来不及打扫，直接开门迎客。 C．颈联上句表明，由于距离市镇遥远，桌上的菜肴很单调。 D．尾联写诗人、客人与邻居老翁隔篱共饮，不尽不散。 【答案】B 【解析】 ‌B选项：“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”的意思是，长满花草的庭院小路，从来不曾因为迎客而打扫过；这扇简陋的家门，今天才第一次为您打开。选项中说“花园小路来不及打扫”，将“不曾”曲解为“来不及”，改变了原诗“从未为客打扫”与“今日特地为您打扫”之间的对比意味，未能体现出诗人对这位客人非同一般的深厚情谊。因此，此项分析有误。 9．下列对诗歌的分析和鉴赏，有误的一项是（ ）。 A．诗以“客至”为题，简单明了，直接点明本诗主要内容是写家有客来。 B．本诗语言稚拙朴素，通俗易懂，对仗工整，音韵和谐，感情真挚。 C．本诗表达了作者因家贫只能以“无兼味”“旧醅”招待客人的歉疚之情。 D．诗歌三、四句写诗人久居陋室，无人问津，今有客来，中门大开。 【答案】C 【解析】 ‌C选项：颈联“盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅”，表面上是诗人因家贫物薄而表示歉意，但其深层情感并非“歉疚”，而是竭诚待客的真诚与热情。这种以家常话道出的“抱歉”，恰恰反映了主客之间无需客套、真诚相待的深厚情谊，是一种亲切自然的淳朴之情，而非真正的愧疚。此项鉴赏未能准确把握诗歌背后的情感基调，有误。 阅读下面的一首唐诗，完成下列小题。 ‌李凭箜篌引 李贺 吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。 江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。 昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。 十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。 女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。 梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。 吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。 10．对下列词语的解释，不正确的一项是（ ）。 A．“吴丝蜀桐张高秋”中“张”的意思是弹奏。 B．“空山凝云颓不流”中“颓”的意思是下垂、堆积的样子。 C．“石破天惊逗秋雨”中“逗”的意思是停留、逗留。 D．“李凭中国弹箜篌”中“中国”指国都长安之中。 【答案】C 【解析】 ‌C项不正确。“石破天惊逗秋雨”中“逗”的意思是“引、引发”，全句意为“乐声震裂了女娲补天的石头，惊动了上天，引来了秋雨倾泻”。 11．下列对诗句的分析和理解，有误的一项是（ ）。 A．“吴丝蜀桐张高秋”写箜篌构造精良，以乐器之精美衬托演奏者技艺之高超，写物亦即写人。 B．“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”运用比喻手法，以具体可感的物象描摹抽象的乐声，形神兼备。 C．“十二门前融冷光，二十三丝动紫皇”写乐声使清冷的月光变得温煦，并感动了天上的紫皇，突出了乐声的感染力。 D．“梦入神山教神妪”写李凭在梦中进入神山向神妪请教箜篌技艺，表明他虚心好学、精益求精。 【答案】D 【解析】 D项有误。“梦入神山教神妪”的意思是李凭的箜篌声美妙绝伦，仿佛将听众带入仙境，连神山上的神妪都来向他求教，而非李凭向神妪请教。这句意在表现李凭演奏技艺之高超，已经到了可以教导神仙的境界。 12．下列对诗歌的分析和鉴赏，有误的一项是（ ）。 A．诗歌前四句先写乐声、再写乐器、后写人物，突破了按顺序交代的一般写法，突出了乐声，有先声夺人的艺术效果。 B．“芙蓉泣露香兰笑”一句运用了通感的修辞手法，将听觉形象转化为视觉形象，使乐声的凄美与欢快具体可感。 C．诗歌大量运用神话传说来表现乐声的艺术效果，如江娥啼竹、素女悲愁、女娲补天、吴刚倚树等，意境神奇瑰丽。 D．诗歌通过对李凭弹奏箜篌的直接正面描写，细腻刻画了乐声的起伏变化，展现了诗人对音乐艺术的深刻理解。 【答案】D 【解析】 ‌D项不准确。诗歌对乐声本身的正面描写着墨并不多，只有“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”两句直接描摹乐声，其余大量篇幅是通过侧面烘托来表现乐声的艺术效果，如以云气凝滞、神女悲愁、石破天惊、老鱼瘦蛟起舞、吴刚玉兔忘眠等来衬托乐声的魅力。 阅读下面的诗歌节选，完成下列小题。 ‌‌春江花月夜（节选） 张若虚 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年望相似。 不知江月待何人，但见长江送流水。 13．对下列词语的解释，不正确的一项是（ ）。 A．“滟滟随波千万里”中“滟滟”的意思是波光荡漾的样子。 B．“江流宛转绕芳甸”中“芳甸”的意思是芳草丰茂的原野。 C．“月照花林皆似霰”中“霰”的意思是细密的雪珠。 D．“人生代代无穷已”中“穷已”的意思是贫穷已经。 【答案】D 【解析】 ‌D项不正确。“人生代代无穷已”中“穷已”的意思是穷尽、停止。“穷”在此处意为“尽”，“已”意为“止”，“无穷已”即没有穷尽、没有停止。全句意为人生一代接一代没有穷尽。 14．下列对诗句的理解和分析，有误的一项是（ ）。 A．“春江潮水连海平，海上明月共潮生”开篇勾勒出一幅春江月夜的壮丽画面，江潮连海，月共潮生，气势宏伟。 B．“空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见”写月光皎洁明亮，使人感觉不到空中流霜的飘飞，也分辨不出洲上的白沙。 C．“江畔何人初见月？江月何年初照人？”两句以设问的形式，描绘了江边游人初次赏月的情景，表达了诗人对美景的赞叹。 D．“不知江月待何人，但见长江送流水”写江月仿佛有所等待，而长江水奔流不息，自然引出下文男女相思的离愁别恨。 【答案】C 【解析】 C项有误。“江畔何人初见月？江月何年初照人？”并非描绘江边游人赏月的情景，而是诗人面对清明澄澈的天地宇宙，发出的关于人生哲理与宇宙奥秘的追问——江边是什么人最初看见了月亮？江上的月亮又是哪一年最初照耀着人？这两句由写景转入哲理的探索，体现了诗人对宇宙永恒、人生短暂的深沉思考。 15．下列对诗歌节选部分的分析和鉴赏，不准确的一项是（ ）。 A．诗歌开篇紧扣题目“春江花月夜”，依次描绘了春江、明月、花林等景物，由远及近，由大到小，笔墨逐渐凝聚在一轮孤月上。 B．“人生代代无穷已，江月年年望相似”突破了前人感慨宇宙永恒、人生短暂的窠臼，指出个体生命虽短，人类却代代相传，与明月共存。 C．节选部分的景物描写中暗含时间的推移，从“共潮生”到“孤月轮”再到“落月”，展现了月亮从升起到西沉的全过程。 D．诗歌语言清新优美，韵律和谐婉转，将写景、抒情、议论融为一体，营造出幽美恬静而又深邃悠远的艺术境界。 【答案】C 【解析】 ‌C项不准确。节选部分中并未出现“落月”的意象。从“海上明月共潮生”到“皎皎空中孤月轮”，描写的是明月升起、高悬中天的景象，节选部分止于“但见长江送流水”，尚未写到月落西沉。“落月”出现在诗歌后半部分（“江潭落月复西斜”“斜月沉沉藏海雾”“落月摇情满江树”），不在本节选范围之内。 阅读下面一首诗，完成下列小题。 ‌‌短歌行 曹操 对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 16．对下列词语的解释，不正确的一项是（ ）。 A．“对酒当歌”中“当”的意思是“应当”。 B．“去日苦多”中“苦”的意思是“苦于”。 C．“但为君故”中“但”的意思是“只是”。 D．“枉用相存”中“存”的意思是“问候、探望”。 【答案】A 【解析】 ‌A项不正确。“对酒当歌”中“当”的意思是“对着”，与“对酒”的“对”意思相同，全句意为“面对着美酒，面对着歌舞”。 17．下列对诗句的理解和分析，有误的一项是（ ）。 A．“譬如朝露，去日苦多”以早晨的露水比喻人生短暂，与“人生几何”相呼应，表达了诗人对时光易逝的深沉感慨。 B．“青青子衿，悠悠我心”借用《诗经·郑风·子衿》中的成句，原写女子对恋人的思念，此处借以表达诗人对贤才的渴慕。 C．“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？”四句以乌鹊绕树、无枝可依的景象，暗示当时社会动荡，贤才找不到可以投奔的明主。 D．“山不厌高，海不厌深”以山不满足于高、海不满足于深作比，意在劝诫自己不要贪得无厌，应当知足常乐。 【答案】D 【解析】 D项有误。“山不厌高，海不厌深”是以山不嫌高、海不嫌深作比，表达诗人希望招纳天下贤才、多多益善的胸怀，而非劝诫自己“知足常乐”“不要贪得无厌”。这两句与下文“周公吐哺，天下归心”一气呵成，表明诗人以周公为榜样，虚怀若谷、广纳贤才的志向。 18．下列对全诗的分析和鉴赏，不准确的一项是（ ）。 A．诗歌开篇格调悲凉，流露出人生苦短的深沉忧思，但全诗并不消沉，在忧思中贯穿着积极进取的精神。 B．“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”四句借用《诗经·小雅·鹿鸣》成句，描写了贤才到来、宾主尽欢的场景。 C．“周公吐哺”运用周公一饭三吐哺、礼贤下士的典故，诗人借此自比周公，表达自己辅佐汉室、一统天下的野心。 D．全诗四句一换韵，节奏抑扬顿挫，语言质朴刚健，情感跌宕起伏，充分体现了建安诗歌“慷慨悲凉”的时代风格。 【答案】C 【解析】 ‌C项不准确。“周公吐哺”的典故出自《史记·鲁周公世家》，周公自言“一沐三握发，一饭三吐哺，起以待士，犹恐失天下之贤人”，表现的是周公求贤若渴、礼遇贤才的态度。诗人借此典故表达自己愿像周公那样殷勤接纳贤才，使天下人心归附，而非“自比周公”以表达“辅佐汉室、一统天下”的野心。 阅读下面一首词，完成下列小题。 ‌‌永遇乐·京口北固亭怀古 辛弃疾 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？ 19．对下列词语的解释，不正确的一项是（ ）。 A．“英雄无觅孙仲谋处”中“觅”的意思是寻找。 B．“风流总被雨打风吹去”中“风流”指英雄的流风余韵。 C．“赢得仓皇北顾”中“赢得”的意思是获得胜利。 D．“可堪回首”中“可堪”的意思是哪堪、怎堪。 【答案】C 【解析】 ‌C项不正确。“赢得仓皇北顾”中“赢得”的意思是“落得、只落得”，全句意为“只落得仓皇败逃、回头北望追兵的结局”。此句写宋文帝刘义隆草率北伐，本想建立封狼居胥那样的功业，结果却大败而逃。 20．下列对词句的理解和分析，有误的一项是（ ）。 A．“千古江山，英雄无觅孙仲谋处”开篇即写江山依旧而英雄难觅，奠定了全词怀古伤今的基调。 B．“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”三句以夸张手法描绘刘裕北伐的赫赫战功，表达对英雄的仰慕。 C．“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”借刘义隆草率北伐兵败的史实，赞颂了其敢于北伐的勇气。 D．“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否”以廉颇自比，既表达报国之志，又抒发不被重用的悲愤。 【答案】C 【解析】 C项有误。“元嘉草草”三句写的是南朝宋文帝刘义隆在元嘉年间草率北伐，本想建立像霍去病封狼居胥那样的功业，结果却大败而逃、仓皇南顾。词人借此典故意在警告南宋统治者不要草率北伐、重蹈覆辙，而非“赞颂其敢于北伐的勇气”。 21．下列对全词的分析和鉴赏，不准确的一项是（ ）。 A．词的上片借孙权和刘裕两位英雄的典故，表达对英雄的仰慕和对南宋无英雄的感慨。 B．“四十三年，望中犹记，烽火扬州路”是词人回忆自己南归时的情景，将个人经历融入词中。 C．“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”描绘了百姓在异族祠庙前祭祀的热闹场景，表达了词人对民俗文化的赞赏。 D．全词以怀古为题，借古讽今，将历史典故与现实感慨融为一体，体现了辛词沉郁顿挫的风格。 【答案】C 【解析】 ‌C项不准确。“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”写的是北魏太武帝拓跋焘（小名佛狸）的祠庙前，乌鸦争食祭品、社鼓声声的热闹场景。佛狸是当年南侵的异族首领，而沦陷区的百姓却在祭祀他的祠庙，意味着百姓已经忘却了国耻。词人借此表达的是对南宋偏安、民族精神沉沦的沉痛忧虑，而非“对民俗文化的赞赏”。 阅读下面一首词，完成下列小题。 ‌‌雨霖铃 柳永 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？ 22．对下列词语的解释，不正确的一项是（ ）。 A．“骤雨初歇”中“骤雨”的意思是急雨、阵雨。 B．“都门帐饮无绪”中“无绪”的意思是没有心绪、没有情绪。 C．“暮霭沉沉楚天阔”中“暮霭”的意思是傍晚的云气。 D．“此去经年”中“经年”的意思是经过一整年。 【答案】D 【解析】 ‌D项不正确。“此去经年”中“经年”意为年复一年，指时间长久，不是确指“经过一整年”。 23．下列对词句的理解和分析，有误的一项是（ ）。 A．“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”写寒蝉鸣叫、长亭暮色、急雨方停，点明了离别的时间、地点和天气。 B．“都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发”写饯别时无心饮酒，正依依不舍之际，船家催促出发。 C．“执手相看泪眼，竟无语凝噎”写两人拉着手流泪相望，喉间气塞，一句话也说不出来。 D．“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”写词人今夜将在杨柳岸边酒醒，眼前唯有晓风残月，是实写离别当晚的情景。 【答案】D 【解析】 D项有误。“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”是词人离别时对别后情景的推想，属于虚写，并非实写当晚实际发生的情景。 24．下列对全词的分析和鉴赏，不准确的一项是（ ）。 A．“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”中“念”字领起下文，表明以下是词人心中所想的别后路程。 B．“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节”意思是多情之人自古便为离别伤感，更何况是在冷落的清秋时节。 C．“便纵有千种风情，更与何人说”意思是纵然有千万种情意，又能向谁诉说，与上文的“无语凝噎”前后呼应。 D．“此去经年，应是良辰好景虚设”意思是这一去之后，那些良辰美景将会消失不再，表达了词人对景物消逝的惋惜。 【答案】D 【解析】 ‌D项不准确。“应是良辰好景虚设”意为纵然有良辰美景，对词人而言也形同虚设，因为无人共赏，并非指良辰美景本身会消失。 阅读下面一首词，完成下列小题。 ‌‌扬州慢 姜夔 淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。 杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生？ 22．对下列词语的解释，不正确的一项是（ ）。 A．“解鞍少驻初程”中“少驻”的意思是稍作停留。 B．“杜郎俊赏”中“俊赏”的意思是英俊的相貌。 C．“难赋深情”中“赋”的意思是抒写、表达。 D．“念桥边红药”中“红药”的意思是红色的芍药。 【答案】B 【解析】 ‌B项不正确。“杜郎俊赏”中“俊赏”意为卓越的鉴赏力，指杜牧对扬州风物有极高的赏鉴能力，而非“英俊的相貌”。 23．下列对词句的理解和分析，有误的一项是（ ）。 A．“过春风十里，尽荠麦青青”写词人经过昔日繁华的扬州街道，眼前所见全是青青的荠麦，一片荒凉。 B．“自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵”写金兵南侵退去之后，连荒废的池苑和高大的树木都厌恶谈论战争。 C．“纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情”中“豆蔻词”“青楼梦”指杜牧当年描写扬州风月的诗句。 D．“难赋深情”意思是词人姜夔自己才疏学浅，面对扬州残破的景象，无法写出深情的诗句。 【答案】D 【解析】 D项有误。“纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情”是词人设想杜牧如果重到扬州，即使他有当年写“豆蔻”“青楼”诗那样的才华，面对今日扬州的残破也难以写出深情的诗句。 24．下列对全词的分析和鉴赏，不准确的一项是（ ）。 A．“渐黄昏，清角吹寒，都在空城”写黄昏时分凄清的角声带来了寒意，笼罩着整座空城。 B．“废池乔木，犹厌言兵”运用拟人手法，连无情的景物都厌恶战争，可见战争给百姓带来的灾难之深。 C．词的下片写杜牧俊赏、才华横溢，旨在表达作者对杜牧由衷的敬佩。 D．“念桥边红药，年年知为谁生”写桥边芍药年年花开却无人欣赏，以乐景衬哀情。 【答案】C 【解析】 ‌C项不准确。词的下片写杜牧，是借杜牧当年笔下扬州的繁华盛况，反衬今日扬州的残破萧条，并非旨在表达对杜牧的敬佩。 阅读下面一首诗，完成下列小题。 ‌‌书 愤 陆游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！ 25．对下列词语的解释，不正确的一项是（ ）。 A．“早岁那知世事艰”中“那”的意思是那时。 B．“中原北望气如山”中“气如山”指收复中原的豪气像山一样坚定。 C．“镜中衰鬓已先斑”中“斑”的意思是花白。 D．“千载谁堪伯仲间”中“伯仲”原指兄弟长幼次序，这里指不相上下。 【答案】A 【解析】 ‌A项不正确。“早岁那知世事艰”中“那”通“哪”，意为“哪会”“哪里”，全句意为“年轻时哪里知道世事如此艰难”。 26．下列对诗句的理解和分析，有误的一项是（ ）。 A．“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”两句以“楼船”“铁马”“夜雪”“秋风”等意象，概括了诗人当年的战斗生活。 B．“塞上长城空自许”中“塞上长城”化用南朝名将檀道济的典故，诗人以此自比，表达捍卫国家的志向。 C．“镜中衰鬓已先斑”写诗人对镜自照，只见鬓发早已花白，与上句“空自许”形成转折。 D．“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”两句意在赞颂诸葛亮《出师表》文采斐然，是千古不朽的名篇。 【答案】D 【解析】 D项有误。“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”并非单纯赞颂《出师表》的文采，而是借诸葛亮坚持北伐、尽忠报国的精神，抒发诗人自己壮志未酬的悲愤，同时暗含对南宋朝廷苟且偷安、无人能像诸葛亮那样出师北伐的愤慨。 27．下列对全诗的分析和鉴赏，不准确的一项是（ ）。 A．全诗以“愤”为诗眼，前四句追忆早年豪情，后四句感叹晚年境遇，情感由慷慨转为悲凉。 B．“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”两句全用名词连缀，不用一个动词，却构成鲜明的画面感。 C．“塞上长城空自许”中“空”字点出诗人壮志落空的悲愤，是全诗情感转折的关键。 D．诗歌结尾以诸葛亮自比，表明诗人自信才能与诸葛亮不相上下，只是未遇明主。 【答案】D 【解析】 ‌D项不准确。诗歌结尾并非以诸葛亮自比、自信才能不相上下，而是借诸葛亮坚持北伐的事迹，反衬南宋无人出师北伐的现实，表达对朝廷苟安政策的愤慨。“千载谁堪伯仲间”意为千百年来谁能与诸葛亮相比，意在慨叹当世无人能像诸葛亮那样矢志北伐，而非自诩才能。 阅读下面一首诗，完成下列小题。 ‌‌锦 瑟 李商隐 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 28．对下列词语的解释，不正确的一项是（ ）。 A．“锦瑟无端五十弦”中“无端”的意思是没来由地、平白无故地。 B．“一弦一柱思华年”中“华年”的意思是青春年华。 C．“望帝春心托杜鹃”中“春心”的意思是伤春之心。 D．“此情可待成追忆”中“可待”的意思是可以等待。 【答案】D 【解析】 ‌D项不正确。“此情可待成追忆”中“可待”意为“岂待、何待”，即哪里需要等到。全句意为“这些情感哪需要等到日后才成为追忆”，与下句“只是当时已惘然”构成转折。 29．下列对诗句的理解和分析，有误的一项是（ ）。 A．“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”以锦瑟起兴，由瑟弦之数引发对逝去年华的追思。 B．“庄生晓梦迷蝴蝶”借用庄周梦蝶的典故，写往事如梦幻般迷离。 C．“沧海月明珠有泪”写沧海之上明月照耀，珍珠上凝结着泪珠，是诗人眼前所见的实景。 D．“此情可待成追忆，只是当时已惘然”意思是这些情感哪需等到日后追忆，当时就已经令人惘然若失了。 【答案】C 【解析】 C项有误。“沧海月明珠有泪”是诗人运用的意象，融入鲛人泣珠的传说，并非对眼前实景的描写。C项理解为“眼前所见的实景”，与诗句性质不符。 30．下列对全诗的分析和鉴赏，不准确的一项是（ ）。 A．诗歌以“锦瑟”起兴，由物及情，引出对往事的追忆。 B．中间两联连用四个典故，构成一组朦胧凄美的意象群。 C．诗歌通过“锦瑟”这一乐器，表达了诗人对音乐艺术的热爱与追求。 D．“此情可待成追忆，只是当时已惘然”收束全诗，点明追忆惘然之情。 【答案】C 【解析】 ‌C项不准确。诗歌以“锦瑟”为题，借锦瑟起兴，抒发对往事的追忆和惘然之情，并非表达对音乐艺术的热爱与追求。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年江西省“三校生”对口升学考试《语文真题同源卷》专辑，立足于江西省“三校生”对口升学考试语文真题的深度研究，严格对标新课标要求、深挖核心考点。每份试卷聚焦一个专题，精选近三年高考真题，按“考点解读+真题精讲+举一反三+拓展提升”的逻辑体系编写，每个专题配套两份试卷，分别为教师讲解卷与学生练习卷，且均配备PPT课件，方便教师开展课堂教学。助力师生夯实核心能力、贯通解题思路，达成精准对接考点、高效突破备考难点的目标。 2026年江西省“三校生”对口升学考试《语文真题同源卷》 第9卷 诗词鉴赏·学生练习卷 （2025年·江西对口升学） 阅读下面一首词，完成下列小题。 念奴娇·赤壁怀古 苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 1．对下列词语的解释，不正确的一项是（ ）。 A．“大江东去”中，“大江”指长江。 B．“人道是”的意思是“人们说是”。 C．“卷起千堆雪”中的“雪”指“江边上的雪堆”。 D．“一尊还酹江月”中的“酹”指将酒洒在地上，表示凭吊。 2．对下列词句的分析和理解，不正确的一项是（ ）。 A．“人道是”意为“人们都说”，作者没有特指哪些人。 B．“乱石穿空”一句写出乱石高耸入云的样子。 C．“雄姿英发”“羽扇纶巾”描绘出周瑜年轻有为、英勇善战且儒雅从容的形象。 D．“多情应笑我”意为“多情的人都笑话我”。 3．下列对全词的分析和鉴赏，错误的一项是（ ）。 A．“千古风流人物”一句为下文周瑜的出场做铺垫。 B．“江山如画，一时多少豪杰”一句的作用是承上启下。 C．“小乔初嫁了”中，“初”字说明周瑜年少有为，少年得志。 D．“人生如梦，一尊还酹江月”描写的是苏轼借景抒情来表现自己的壮志未酬。 （2024年·江西对口升学） 阅读下面一首词，完成下列小题。 青玉案·元夕 辛弃疾 东风夜放花千树。更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 4．对下列词语的解释，不正确的一项是（ ）。 A．“凤箫声动”中，“凤箫”就是排箫，一种乐器。 B．“玉壶光转”中，“玉壶”是玉制的壶，这里比喻月亮。 C．“蛾儿雪柳黄金缕”中，“雪柳”是当时男子普遍佩戴的饰物。 D．“宝马雕车香满路”中，“雕车”是雕绘着彩纹的车子。 5．对下列词句的分析和理解，有误的一项是（ ）。 A．“东风夜放花千树”写元夕之夜，在东风吹动下千树万树花朵绽放。 B．“宝马雕车香满路”描写游人坐着华美的马车，一路芳香飘逸。 C．“一夜鱼龙舞”描写元夕夜鱼在水中跳舞的情景。 D．“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，猛一回头，那人就在明亮的灯火下。 6．下列对全词的分析和鉴赏，不准确的一项是（ ）。 A．“青玉案”是词牌名，“元夕”是题目。 B．词的开头“花千树”“星如雨”运用了比喻和夸张的表现手法。 C．词的结尾运用反衬手法，表现了“那人”孤芳自赏、特立独行的品格。 D．这首词体现了国都临安，国泰民安的元夕夜景象。 （2023年·江西对口升学） 阅读下面的一首唐诗，完成下列小题。 客至 杜甫 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。 肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。 7．对下列词语的解释，不正确的一项是（ ）。 A．首联下句中“但”的意思是“只”。 B．颔联上句中“始”的意思是“开始”。 C．颈联上句中“飨”的意思是“晚餐”。 D．颈联下句中“樽”的意思是“酒杯”。 8．下列对诗句的分析和理解，有误的一项是（ ）。 A．首联写诗人家周边优美的环境，绿水环绕、鸥鸟成群。 B．颔联写诗人闻客至，花园小路来不及打扫，直接开门迎客。 C．颈联上句表明，由于距离市镇遥远，桌上的菜肴很单调。 D．尾联写诗人、客人与邻居老翁隔篱共饮，不尽不散。 9．下列对诗歌的分析和鉴赏，有误的一项是（ ）。 A．诗以“客至”为题，简单明了，直接点明本诗主要内容是写家有客来。 B．本诗语言稚拙朴素，通俗易懂，对仗工整，音韵和谐，感情真挚。 C．本诗表达了作者因家贫只能以“无兼味”“旧醅”招待客人的歉疚之情。 D．诗歌三、四句写诗人久居陋室，无人问津，今有客来，中门大开。 阅读下面的一首唐诗，完成下列小题。 ‌李凭箜篌引 李贺 吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。 江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。 昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。 十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。 女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。 梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。 吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。 10．对下列词语的解释，不正确的一项是（ ）。 A．“吴丝蜀桐张高秋”中“张”的意思是弹奏。 B．“空山凝云颓不流”中“颓”的意思是下垂、堆积的样子。 C．“石破天惊逗秋雨”中“逗”的意思是停留、逗留。 D．“李凭中国弹箜篌”中“中国”指国都长安之中。 11．下列对诗句的分析和理解，有误的一项是（ ）。 A．“吴丝蜀桐张高秋”写箜篌构造精良，以乐器之精美衬托演奏者技艺之高超，写物亦即写人。 B．“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”运用比喻手法，以具体可感的物象描摹抽象的乐声，形神兼备。 C．“十二门前融冷光，二十三丝动紫皇”写乐声使清冷的月光变得温煦，并感动了天上的紫皇，突出了乐声的感染力。 D．“梦入神山教神妪”写李凭在梦中进入神山向神妪请教箜篌技艺，表明他虚心好学、精益求精。 12．下列对诗歌的分析和鉴赏，有误的一项是（ ）。 A．诗歌前四句先写乐声、再写乐器、后写人物，突破了按顺序交代的一般写法，突出了乐声，有先声夺人的艺术效果。 B．“芙蓉泣露香兰笑”一句运用了通感的修辞手法，将听觉形象转化为视觉形象，使乐声的凄美与欢快具体可感。 C．诗歌大量运用神话传说来表现乐声的艺术效果，如江娥啼竹、素女悲愁、女娲补天、吴刚倚树等，意境神奇瑰丽。 D．诗歌通过对李凭弹奏箜篌的直接正面描写，细腻刻画了乐声的起伏变化，展现了诗人对音乐艺术的深刻理解。 阅读下面的诗歌节选，完成下列小题。 ‌‌春江花月夜（节选） 张若虚 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年望相似。 不知江月待何人，但见长江送流水。 13．对下列词语的解释，不正确的一项是（ ）。 A．“滟滟随波千万里”中“滟滟”的意思是波光荡漾的样子。 B．“江流宛转绕芳甸”中“芳甸”的意思是芳草丰茂的原野。 C．“月照花林皆似霰”中“霰”的意思是细密的雪珠。 D．“人生代代无穷已”中“穷已”的意思是贫穷已经。 14．下列对诗句的理解和分析，有误的一项是（ ）。 A．“春江潮水连海平，海上明月共潮生”开篇勾勒出一幅春江月夜的壮丽画面，江潮连海，月共潮生，气势宏伟。 B．“空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见”写月光皎洁明亮，使人感觉不到空中流霜的飘飞，也分辨不出洲上的白沙。 C．“江畔何人初见月？江月何年初照人？”两句以设问的形式，描绘了江边游人初次赏月的情景，表达了诗人对美景的赞叹。 D．“不知江月待何人，但见长江送流水”写江月仿佛有所等待，而长江水奔流不息，自然引出下文男女相思的离愁别恨。 15．下列对诗歌节选部分的分析和鉴赏，不准确的一项是（ ）。 A．诗歌开篇紧扣题目“春江花月夜”，依次描绘了春江、明月、花林等景物，由远及近，由大到小，笔墨逐渐凝聚在一轮孤月上。 B．“人生代代无穷已，江月年年望相似”突破了前人感慨宇宙永恒、人生短暂的窠臼，指出个体生命虽短，人类却代代相传，与明月共存。 C．节选部分的景物描写中暗含时间的推移，从“共潮生”到“孤月轮”再到“落月”，展现了月亮从升起到西沉的全过程。 D．诗歌语言清新优美，韵律和谐婉转，将写景、抒情、议论融为一体，营造出幽美恬静而又深邃悠远的艺术境界。 阅读下面一首诗，完成下列小题。 ‌‌短歌行 曹操 对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 16．对下列词语的解释，不正确的一项是（ ）。 A．“对酒当歌”中“当”的意思是“应当”。 B．“去日苦多”中“苦”的意思是“苦于”。 C．“但为君故”中“但”的意思是“只是”。 D．“枉用相存”中“存”的意思是“问候、探望”。 17．下列对诗句的理解和分析，有误的一项是（ ）。 A．“譬如朝露，去日苦多”以早晨的露水比喻人生短暂，与“人生几何”相呼应，表达了诗人对时光易逝的深沉感慨。 B．“青青子衿，悠悠我心”借用《诗经·郑风·子衿》中的成句，原写女子对恋人的思念，此处借以表达诗人对贤才的渴慕。 C．“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？”四句以乌鹊绕树、无枝可依的景象，暗示当时社会动荡，贤才找不到可以投奔的明主。 D．“山不厌高，海不厌深”以山不满足于高、海不满足于深作比，意在劝诫自己不要贪得无厌，应当知足常乐。 18．下列对全诗的分析和鉴赏，不准确的一项是（ ）。 A．诗歌开篇格调悲凉，流露出人生苦短的深沉忧思，但全诗并不消沉，在忧思中贯穿着积极进取的精神。 B．“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”四句借用《诗经·小雅·鹿鸣》成句，描写了贤才到来、宾主尽欢的场景。 C．“周公吐哺”运用周公一饭三吐哺、礼贤下士的典故，诗人借此自比周公，表达自己辅佐汉室、一统天下的野心。 D．全诗四句一换韵，节奏抑扬顿挫，语言质朴刚健，情感跌宕起伏，充分体现了建安诗歌“慷慨悲凉”的时代风格。 阅读下面一首词，完成下列小题。 ‌‌永遇乐·京口北固亭怀古 辛弃疾 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？ 19．对下列词语的解释，不正确的一项是（ ）。 A．“英雄无觅孙仲谋处”中“觅”的意思是寻找。 B．“风流总被雨打风吹去”中“风流”指英雄的流风余韵。 C．“赢得仓皇北顾”中“赢得”的意思是获得胜利。 D．“可堪回首”中“可堪”的意思是哪堪、怎堪。 20．下列对词句的理解和分析，有误的一项是（ ）。 A．“千古江山，英雄无觅孙仲谋处”开篇即写江山依旧而英雄难觅，奠定了全词怀古伤今的基调。 B．“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”三句以夸张手法描绘刘裕北伐的赫赫战功，表达对英雄的仰慕。 C．“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”借刘义隆草率北伐兵败的史实，赞颂了其敢于北伐的勇气。 D．“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否”以廉颇自比，既表达报国之志，又抒发不被重用的悲愤。 21．下列对全词的分析和鉴赏，不准确的一项是（ ）。 A．词的上片借孙权和刘裕两位英雄的典故，表达对英雄的仰慕和对南宋无英雄的感慨。 B．“四十三年，望中犹记，烽火扬州路”是词人回忆自己南归时的情景，将个人经历融入词中。 C．“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”描绘了百姓在异族祠庙前祭祀的热闹场景，表达了词人对民俗文化的赞赏。 D．全词以怀古为题，借古讽今，将历史典故与现实感慨融为一体，体现了辛词沉郁顿挫的风格。 阅读下面一首词，完成下列小题。 ‌‌雨霖铃 柳永 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？ 22．对下列词语的解释，不正确的一项是（ ）。 A．“骤雨初歇”中“骤雨”的意思是急雨、阵雨。 B．“都门帐饮无绪”中“无绪”的意思是没有心绪、没有情绪。 C．“暮霭沉沉楚天阔”中“暮霭”的意思是傍晚的云气。 D．“此去经年”中“经年”的意思是经过一整年。 23．下列对词句的理解和分析，有误的一项是（ ）。 A．“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”写寒蝉鸣叫、长亭暮色、急雨方停，点明了离别的时间、地点和天气。 B．“都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发”写饯别时无心饮酒，正依依不舍之际，船家催促出发。 C．“执手相看泪眼，竟无语凝噎”写两人拉着手流泪相望，喉间气塞，一句话也说不出来。 D．“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”写词人今夜将在杨柳岸边酒醒，眼前唯有晓风残月，是实写离别当晚的情景。 24．下列对全词的分析和鉴赏，不准确的一项是（ ）。 A．“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”中“念”字领起下文，表明以下是词人心中所想的别后路程。 B．“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节”意思是多情之人自古便为离别伤感，更何况是在冷落的清秋时节。 C．“便纵有千种风情，更与何人说”意思是纵然有千万种情意，又能向谁诉说，与上文的“无语凝噎”前后呼应。 D．“此去经年，应是良辰好景虚设”意思是这一去之后，那些良辰美景将会消失不再，表达了词人对景物消逝的惋惜。 阅读下面一首词，完成下列小题。 ‌‌扬州慢 姜夔 淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。 杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生？ 22．对下列词语的解释，不正确的一项是（ ）。 A．“解鞍少驻初程”中“少驻”的意思是稍作停留。 B．“杜郎俊赏”中“俊赏”的意思是英俊的相貌。 C．“难赋深情”中“赋”的意思是抒写、表达。 D．“念桥边红药”中“红药”的意思是红色的芍药。 23．下列对词句的理解和分析，有误的一项是（ ）。 A．“过春风十里，尽荠麦青青”写词人经过昔日繁华的扬州街道，眼前所见全是青青的荠麦，一片荒凉。 B．“自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵”写金兵南侵退去之后，连荒废的池苑和高大的树木都厌恶谈论战争。 C．“纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情”中“豆蔻词”“青楼梦”指杜牧当年描写扬州风月的诗句。 D．“难赋深情”意思是词人姜夔自己才疏学浅，面对扬州残破的景象，无法写出深情的诗句。 24．下列对全词的分析和鉴赏，不准确的一项是（ ）。 A．“渐黄昏，清角吹寒，都在空城”写黄昏时分凄清的角声带来了寒意，笼罩着整座空城。 B．“废池乔木，犹厌言兵”运用拟人手法，连无情的景物都厌恶战争，可见战争给百姓带来的灾难之深。 C．词的下片写杜牧俊赏、才华横溢，旨在表达作者对杜牧由衷的敬佩。 D．“念桥边红药，年年知为谁生”写桥边芍药年年花开却无人欣赏，以乐景衬哀情。 阅读下面一首诗，完成下列小题。 ‌‌书 愤 陆游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！ 25．对下列词语的解释，不正确的一项是（ ）。 A．“早岁那知世事艰”中“那”的意思是那时。 B．“中原北望气如山”中“气如山”指收复中原的豪气像山一样坚定。 C．“镜中衰鬓已先斑”中“斑”的意思是花白。 D．“千载谁堪伯仲间”中“伯仲”原指兄弟长幼次序，这里指不相上下。 26．下列对诗句的理解和分析，有误的一项是（ ）。 A．“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”两句以“楼船”“铁马”“夜雪”“秋风”等意象，概括了诗人当年的战斗生活。 B．“塞上长城空自许”中“塞上长城”化用南朝名将檀道济的典故，诗人以此自比，表达捍卫国家的志向。 C．“镜中衰鬓已先斑”写诗人对镜自照，只见鬓发早已花白，与上句“空自许”形成转折。 D．“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”两句意在赞颂诸葛亮《出师表》文采斐然，是千古不朽的名篇。 27．下列对全诗的分析和鉴赏，不准确的一项是（ ）。 A．全诗以“愤”为诗眼，前四句追忆早年豪情，后四句感叹晚年境遇，情感由慷慨转为悲凉。 B．“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”两句全用名词连缀，不用一个动词，却构成鲜明的画面感。 C．“塞上长城空自许”中“空”字点出诗人壮志落空的悲愤，是全诗情感转折的关键。 D．诗歌结尾以诸葛亮自比，表明诗人自信才能与诸葛亮不相上下，只是未遇明主。 阅读下面一首诗，完成下列小题。 ‌‌锦 瑟 李商隐 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 28．对下列词语的解释，不正确的一项是（ ）。 A．“锦瑟无端五十弦”中“无端”的意思是没来由地、平白无故地。 B．“一弦一柱思华年”中“华年”的意思是青春年华。 C．“望帝春心托杜鹃”中“春心”的意思是伤春之心。 D．“此情可待成追忆”中“可待”的意思是可以等待。 29．下列对诗句的理解和分析，有误的一项是（ ）。 A．“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”以锦瑟起兴，由瑟弦之数引发对逝去年华的追思。 B．“庄生晓梦迷蝴蝶”借用庄周梦蝶的典故，写往事如梦幻般迷离。 C．“沧海月明珠有泪”写沧海之上明月照耀，珍珠上凝结着泪珠，是诗人眼前所见的实景。 D．“此情可待成追忆，只是当时已惘然”意思是这些情感哪需等到日后追忆，当时就已经令人惘然若失了。 30．下列对全诗的分析和鉴赏，不准确的一项是（ ）。 A．诗歌以“锦瑟”起兴，由物及情，引出对往事的追忆。 B．中间两联连用四个典故，构成一组朦胧凄美的意象群。 C．诗歌通过“锦瑟”这一乐器，表达了诗人对音乐艺术的热爱与追求。 D．“此情可待成追忆，只是当时已惘然”收束全诗，点明追忆惘然之情。 1 学科网（北京）股份有限公司 $