第42卷 词类活用 2026年内蒙古对口升学中职复习《语文考点双析卷》 学生练习卷（原卷版+解析版）

编写说明：2026年内蒙古对口招生《语文考点双析卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）及历年高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环。 本卷是2026年内蒙古对口招生《语文考点双析卷》的42卷，主要考查文言文中的词类活用。 2026年内蒙古对口招生《语文考点双析卷》 第42卷 词类活用 学生练习卷 1．下列句子中加点字不属于词类活用的一项是（   ） A．端章甫，愿为小相焉 B．一月三捷 C．天下云集响应 D．外连横而斗诸侯 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A.“端”，名词活用作动词，穿着礼服。句意：穿着礼服，戴着礼帽，做一个小小的司仪。 B.无词类活用现象。句意：形容胜利的消息不断传来。 C.“云”，名词活用作状语，像云一样。句意：天下人像云一样汇集起来，像山中回声般纷纷应和。 D.“斗”，使动用法，使……争斗。句意：对外实行连衡策略，使诸侯自相争斗。 故选B。 2．下列句子中加点字的活用类型与其他不同的一项是（   ） A．雨雪霏霏 B．沛公军霸上 C．非能水也 D．吾得兄事之 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A.“雨”，名词活用作动词，落，下。句意：大雪纷纷满天飞。 B.“军”，名词活用作动词，驻扎。句意：沛公的军队驻扎在霸上。 C.“水”，名词活用作动词，游泳。句意：并不善于游泳。 D.“兄”，名词活用作状语，像侍奉兄长一样。句意：我要像侍奉兄长一样侍奉他。 故选D。 3．下列句子中加点字的词类活用现象，分析正确的一项是（   ） A．籍吏民，封府库    名词作状语 B．吾妻之美我者      形容词作动词 C．吾得兄事之        名词作状语 D．刑人如恐不胜      动词作名词 【答案】C 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A.“名词作状语”错误。“籍”，名词作动词，登记、造册。句意：登记官吏，人民，封闭了（收藏财物的）府库。 B.“形容词作动词”错误。“美”，形容词的意动用法，认为……美。句意：我的妻子认为我美。 C.正确。“兄”，名词做状语，像对待兄长一样。句意：我得用对待兄长的礼节待他。 D.“动词作名词”错误。“刑”，名词用作动词，施加刑罚，惩罚。句意：惩罚人惟恐不能用尽酷刑。 故选C。 4．下列各句中加点字的活用类型与例句相同的一项是（   ） 例句：既东封郑，又欲肆其西封 A．且贰于楚也 B．晋军函陵，秦军氾南 C．朝济而夕设版焉 D．越国以鄙远 【答案】C 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 例句：“东”，名词作状语，在东边。句意：已经在东边使郑国成为它的边境，又想要扩张西边的疆界。 A.“贰”，数词作动词，有二心。句意：并且在与晋国结盟的情况下又亲附楚国。 B.“军”，名词作动词，驻军、驻扎。句意：晋国军队驻扎在函陵，秦国军队驻扎在氾水的南面。 C.“夕”，名词作状语，在晚上。句意：早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事。 D.“远”，形容词作名词，远地（指郑国）。句意：越过别国而把远地（郑国）当作边邑。 故选C。 5．下列各句，没有词类活用的是（   ） A．虽大风浪不能鸣也 B．则刘病日笃 C．至日观数里内无树，而雪与人膝齐 D．苍山负雪，明烛天南 【答案】C 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A.“鸣”，使动用法，使……鸣响。句意：即使大风大浪也不能使它发出声响。 B.“日”，名词作状语，一天天。句意：但祖母刘氏的病却一天比一天重。 C.无词类活用。句意：到日观峰附近几里以内没有树，积雪厚得同人的膝盖一样平齐。 D.“烛”，名词作动词，照。句意：青山上覆盖着白雪，雪光照亮了南面的天空。 故选C。 6．下列各句中，加点词语的用法与其他各项不同的一项是（   ） A．上食埃土，下饮黄泉 B．浴乎沂，风乎舞雩 C．假舟楫者，非能水也 D．如会同，端章甫，愿为小相焉 【答案】A 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A.“上”“下”，名词活用作状语，向上，向下。句意：向上吃到泥土，向下喝到地下的泉水。 B.“风”，名词活用作动词，吹风。句意：在沂水边上洗洗澡，在舞雩台上吹吹风。 C.“水”，名词活用作动词，游泳。句意：借助舟船的人，并不善于游泳。 D.“章甫”，名词活用作动词，戴着礼帽。句意：或者是诸侯会盟，朝见天子，我愿意穿着礼服，戴着礼帽。 故选A。 7．下列句子中的加横线字意义和用法与其他三项不同的一项是（   ） A．岁征民间 B．笼养之 C．则应节而舞 D．早出暮归 【答案】C 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A.“岁”，名词活用作状语，每年。句意：每年向民间征收。 B.“笼”，名词活用作状语，用笼子。句意：用笼子喂养它。 C.“舞”，名词活用作动词，跳舞。句意：（它）就随着节拍跳舞。 D.“早”，名词活用作状语，在早上。句意：早上出去晚上回来。 故选C。 8．下列各句，没有词类活用的是（   ） A．不耻相师 B．素善留侯张良 C．知明而行无过矣 D．秦王恐其破璧 【答案】C 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A.“耻”，形容词的意动用法，以……为耻。句意：巫医乐师和各种工匠这些人，不以互相学习为耻。 B.“善”，形容词活用作动词，与……交好。句意：一向同留侯张良交好。 C.无词类活用现象。句意：就会智慧明达，而行为就不会有过错了。 D.“破”，形容词的使动用法，使……破碎。句意：秦王担心他把和氏璧撞碎。 故选C。 9．下列句中没有词类活用的一项是（   ） A．君子博学而日参省乎己。 B．上食埃土，下饮黄泉。 C．假舟楫者，非能水也。 D．臂非加长也，而见者远。 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言文中词类活用的能力。 A.“日”，名词活用作状语，每天。句意：君子广泛地学习并且每天检验反省自己，那么他就会智慧明达而且行为没有过失了。 B.“上”“下”，方位名词活用作状语，向上，向下。句意：却能向上吃到泥土，向下喝到地下的泉水。 C.“水”，名词活用作动词，游水。句意：借助舟船的人，并不善于游泳，却可以横渡长江黄河。 D.无活用。句意：胳膊没有加长，可是别人在远处也能看见。 故选D。 10．下列各句，没有词类活用的是（   ） A．秦人开关延敌 B．于其身也，则耻师焉 C．宁许以负秦曲 D．登高而招 【答案】A 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A.没有词类活用。句意：秦人大开关门引敌深入。 B.“耻”，意动用法，以……为耻。句意：对于他们自身，却以跟从老师（学习）为可耻。 C.“负”，使动用法，使……承担。句意：宁愿答应秦国，来使秦国承担理亏的责任。 D.“高”，形容词活用为名词，高处。句意：登上高处招手。 故选A。 11．下列各句中，不属于名词作状语的是（   ） A．诵明月之诗，歌窈窕之章 B．日削月割 C．蝉蜕于浊秽 D．君子博学而日参省乎己 【答案】A 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A.“歌”，名词活用作动词，唱歌。句意：吟诵着与明月有关的文章，歌颂窈窕这一章。 B.“日”“月”，名词活用作状语，一天天地、一月月地。句意：每日每月割让土地。 C.“蝉”，名词活用作状语，像蝉脱壳一样。句意：像蝉脱壳那样摆脱污秽环境 D.“日”，名词活用作状语，每天。句意：君子广泛学习而且每天检验审察自己。 故选A。 12．下列各句，没有词类活用的一项是（   ） A．整顿衣裳起敛容 B．积善成德，而神明自得 C．以事秦之心礼天下之奇才 D．常以身翼蔽沛公 【答案】A 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A.没有词类活用。句意：整理好衣裳，站起来收敛了原先忧伤的脸色。 B.“善”，形容词作名词，善行。句意：积累善行养成高尚的品德，自然会心智澄明，也就具有了圣人的精神境界。 C.“礼”，名词作动词，礼遇、以礼相待。句意：用侍奉秦国的心来礼遇天下的奇才。 D.“翼”，名词作状语，像翅膀一样。句意：常常张开双臂像鸟儿张开翅膀那样用身体掩护刘邦。 故选A。 13．下列各句，没有词类活用的是（   ） A．况吾与子渔樵于江渚之上 B．包举宇内 C．而刀刃者无厚 D．一夫作难而七庙隳 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A.“渔樵”，名词活用作动词，捕鱼打柴。句意：何况我和你在江中的小洲上捕鱼打柴。 B.“包”，名词作状语，像包裹一样。句意：像卷席子一样把天下包起来，并吞天下。 C.“厚”，形容词用作名词，厚度。句意：而刀刃很薄没有厚度（很锋利）。 D.没有词类活用。句意：一个人发动起义，秦王朝就被毁掉了。 故选D。 14．下列各句，词类活用不同类的是（   ） A．假舟楫者，非能水也 B．比及三年，可使有勇 C．以金笼进上，细疏其能 D．君子不齿，今其智反不能及 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A.“水”，名词活用为动词，游水。句意：借助船和桨的人，并不是能够游水。 B.“勇”，形容词活用作名词，勇气。句意：等到三年后，可以使人人都有勇气。 C.“疏”，名词活用作动词，分条陈述。句意：仔细地分条陈述它的本领。 D.“齿”，名词活用为动词，看得起。句意：君子看不得起，现在他们的智慧竟然反而比不上巫医乐师百工这些人。 故选B。 15．下列各句，没有词类活用的是（   ） A．击空明兮溯流光 B．大王必欲急臣 C．抑本其成败之迹 D．师不必贤于弟子 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A.“空明”，形容词活用作名词，月光下的清波。句意：划破月光下的清波啊逆流而上。 B.“急”，形容词活用作使动用法，使……急，逼迫。句意：大王一定要逼迫我。 C.“本”，名词活用作动词，推究。句意：抑或推究他成功失败的事迹。 D.无词类活用现象。句意：老师不一定比弟子贤能。 故选D。 16．下列加点字不是使动用法的选项是（   ） A．外连衡而斗诸侯 B．头发上指 C．所以游目骋怀 D．则移其民于河东，移其粟于河内 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A.“斗”，使动用法，使……争斗。句意：对外实行连衡策略，使诸侯自相争斗。 B.“上”，名词活用作状语，向上。句意：头发向上直竖起来。 C.“游”，使动用法，使……游动。句意：用来舒展眼力，开阔胸怀。 D.“移”，使动用法，使……迁移。句意：就把那里的老百姓迁移到河东去，把河东的粮食转移到河内。 故选B。 17．下列各句，没有词类活用的是（   ） A．忧劳可以兴国 B．且庸人尚羞之 C．毕礼而归之 D．公为我献之 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A.“兴”，使动用法，使……兴盛。句意：忧虑辛劳可以使国家兴盛。 B.“羞”，意动用法，以……为羞。句意：况且平庸的人尚且对这种情况感到羞耻。 C.“归”，使动用法，使……回去。句意：举行完廷见的外交大礼然后送他回国。 D.无词类活用现象。句意：你替我把它们献上吧。 故选D。 18．下列各句，没有词类活用的是（   ） A．如其礼乐，以俟君子 B．李牧连却之 C．足之所履 D．泣下沾襟 【答案】A 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A.无词类活用。句意：至于修明礼乐，那就只有等待贤人君子了。 B.“却”，使动用法，使……后退（退却）。句意：李牧接连打退秦国的进攻。 C.“履”，名词活用作动词，踩踏。句意：脚踩的地方。 D.“泣”，动词活用作名词，眼泪。句意：眼泪沾湿衣襟。 故选A。 19．“沛公军霸上”中“军”的意思是（   ） A．军队 B．士兵 C．驻军、驻扎 D．军事 【答案】C 【详解】本题考查学生对文言实词的理解。 “沛公军霸上”中“军”在此处是名词作动词，意为“驻军、驻扎”。句意：沛公（刘邦）的军队驻扎在霸上。 故选C。 20．选出下列句中没有词类活用现象的一项（   ） A．《齐谐》者，志怪者也 B．责臣逋慢 C．其视下也，亦若是则已矣 D．眄庭柯以怡颜 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A.“怪”，形容词活用为名词，怪异的事情。句意：《齐谐》这本书，是记载奇闻逸事的书。 B.没有词类活用。句意：责备我故意拖延，怠慢不前。 C.“下”，名词活用为动词，向下看。句意：大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。 D.“怡”，形容词活用为使动用法，使……愉快。句意：看看院子里的树木，便可使面容舒展。 故选B。 21．下列加点字的活用现象，与其他三项不同的一项是（   ） A．实迷途其未远 B．或棹孤舟 C．园日涉以成趣 D．乐琴书以消忧 【答案】C 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A.名词作动词，误入迷途。句意：确实走入了迷途大概还不算远。 B.名词作动词，划船。句意：有时划着一条小船。 C.名词作状语，每天。句意：每天到园子里散步，从而形成了一种乐趣。 D.名词作动词，弹琴，读书。句意：以弹琴读书为乐来消除忧愁。 故选C。 22．下列加点词不属于词类活用的一项是（   ） A．眄庭柯以怡颜 B．或棹孤舟 C．怀良辰以孤往 D．园日涉以成趣 【答案】C 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A.“怡”，使动用法，使……愉快。句意：观赏着庭院里的树枝，使容颜变得愉快。 B.“棹”，名词作动词，用桨划。句意：有时划着一只小船。 C.“怀”，留恋，爱惜，没有词类活用。句意：爱惜那良辰美景我独自去游览。 D.“日”，名词作状语，每天。句意：每天在园子里散步自成一种乐趣。 故选C。 23．下列句子中不含词类活用的一项是（   ） A．赤也为之小，孰能为之大 B．是使民养生丧死无憾也 C．始速祸焉 D．常以身翼蔽沛公 【答案】C 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A.“小”“大”，形容词活用作名词，小相，大相。句意：如果公西华只能给诸侯做一个小相，那么谁又能给诸侯做大相呢？ B.“生”“死”，动词活用作名词，活着的人，死去的人。句意：这样就能让百姓在供养活着的人和为死者办丧事方面没有遗憾了。 C.无活用。句意：才招致祸患的到来‌。‌ D.“翼”，名词活用作状语，像鸟张开翅膀一样。句意：常常张开双臂像鸟儿张开翅膀那样用身体掩护沛公。 故选C。 24．下列各句中，没有词类活用的一项是（   ） A．相如张目叱之，左右皆靡 B．侣鱼虾而友麋鹿 C．如会同，端章甫，愿为小相焉 D．外连衡而斗诸侯 【答案】A 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A.无词类活用现象。句意：蔺相如瞪着眼睛呵斥他们，侍从们都吓得倒退。 B.“侣”“友”，意动用法，以……为侣，以……为友。句意：把鱼虾当作伴侣，把麋鹿当作朋友。 C.“端”“章甫”，名词作动词，穿着礼服，戴着礼帽。句意：如果参加诸侯间的盟会，我愿意穿着礼服，戴着礼帽，做一个小小的司仪。 D.“外”，名词作状语，对外；“斗”，使动用法，使……争斗。句意：对外实行连衡策略，使诸侯自相争斗。 故选A。 25．下列对《阿房宫赋》中 “骊山北构而西折” 里 “北” 的解释，正确的是（   ） A．北面 B．向北，名词作状语 C．北方 D．败北 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 句意：（阿房宫）从骊山北边建起，折而向西。 故选B。 试卷第1页，共3页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年内蒙古对口招生《语文考点双析卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）及历年高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环。 本卷是2026年内蒙古对口招生《语文考点双析卷》的42卷，主要考查文言文中的词类活用。 2026年内蒙古对口招生《语文考点双析卷》 第42卷 词类活用 学生练习卷 1．下列句子中加点字不属于词类活用的一项是（   ） A．端章甫，愿为小相焉 B．一月三捷 C．天下云集响应 D．外连横而斗诸侯 2．下列句子中加点字的活用类型与其他不同的一项是（   ） A．雨雪霏霏 B．沛公军霸上 C．非能水也 D．吾得兄事之 3．下列句子中加点字的词类活用现象，分析正确的一项是（   ） A．籍吏民，封府库    名词作状语 B．吾妻之美我者      形容词作动词 C．吾得兄事之        名词作状语 D．刑人如恐不胜      动词作名词 4．下列各句中加点字的活用类型与例句相同的一项是（   ） 例句：既东封郑，又欲肆其西封 A．且贰于楚也 B．晋军函陵，秦军氾南 C．朝济而夕设版焉 D．越国以鄙远 5．下列各句，没有词类活用的是（   ） A．虽大风浪不能鸣也 B．则刘病日笃 C．至日观数里内无树，而雪与人膝齐 D．苍山负雪，明烛天南 6．下列各句中，加点词语的用法与其他各项不同的一项是（   ） A．上食埃土，下饮黄泉 B．浴乎沂，风乎舞雩 C．假舟楫者，非能水也 D．如会同，端章甫，愿为小相焉 7．下列句子中的加横线字意义和用法与其他三项不同的一项是（   ） A．岁征民间 B．笼养之 C．则应节而舞 D．早出暮归 8．下列各句，没有词类活用的是（   ） A．不耻相师 B．素善留侯张良 C．知明而行无过矣 D．秦王恐其破璧 9．下列句中没有词类活用的一项是（   ） A．君子博学而日参省乎己。 B．上食埃土，下饮黄泉。 C．假舟楫者，非能水也。 D．臂非加长也，而见者远。 10．下列各句，没有词类活用的是（   ） A．秦人开关延敌 B．于其身也，则耻师焉 C．宁许以负秦曲 D．登高而招 11．下列各句中，不属于名词作状语的是（   ） A．诵明月之诗，歌窈窕之章 B．日削月割 C．蝉蜕于浊秽 D．君子博学而日参省乎己 12．下列各句，没有词类活用的一项是（   ） A．整顿衣裳起敛容 B．积善成德，而神明自得 C．以事秦之心礼天下之奇才 D．常以身翼蔽沛公 13．下列各句，没有词类活用的是（   ） A．况吾与子渔樵于江渚之上 B．包举宇内 C．而刀刃者无厚 D．一夫作难而七庙隳 14．下列各句，词类活用不同类的是（   ） A．假舟楫者，非能水也 B．比及三年，可使有勇 C．以金笼进上，细疏其能 D．君子不齿，今其智反不能及 15．下列各句，没有词类活用的是（   ） A．击空明兮溯流光 B．大王必欲急臣 C．抑本其成败之迹 D．师不必贤于弟子 16．下列加点字不是使动用法的选项是（   ） A．外连衡而斗诸侯 B．头发上指 C．所以游目骋怀 D．则移其民于河东，移其粟于河内 17．下列各句，没有词类活用的是（   ） A．忧劳可以兴国 B．且庸人尚羞之 C．毕礼而归之 D．公为我献之 18．下列各句，没有词类活用的是（   ） A．如其礼乐，以俟君子 B．李牧连却之 C．足之所履 D．泣下沾襟 19．“沛公军霸上”中“军”的意思是（   ） A．军队 B．士兵 C．驻军、驻扎 D．军事 20．选出下列句中没有词类活用现象的一项（   ） A．《齐谐》者，志怪者也 B．责臣逋慢 C．其视下也，亦若是则已矣 D．眄庭柯以怡颜 21．下列加点字的活用现象，与其他三项不同的一项是（   ） A．实迷途其未远 B．或棹孤舟 C．园日涉以成趣 D．乐琴书以消忧 22．下列加点词不属于词类活用的一项是（   ） A．眄庭柯以怡颜 B．或棹孤舟 C．怀良辰以孤往 D．园日涉以成趣 23．下列句子中不含词类活用的一项是（   ） A．赤也为之小，孰能为之大 B．是使民养生丧死无憾也 C．始速祸焉 D．常以身翼蔽沛公 24．下列各句中，没有词类活用的一项是（   ） A．相如张目叱之，左右皆靡 B．侣鱼虾而友麋鹿 C．如会同，端章甫，愿为小相焉 D．外连衡而斗诸侯 25．下列对《阿房宫赋》中 “骊山北构而西折” 里 “北” 的解释，正确的是（   ） A．北面 B．向北，名词作状语 C．北方 D．败北 试卷第1页，共3页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $