第48卷 文言虚词 2026年陕西省职教单招中职复习《语文考点双析卷》 学生练习卷（原卷版+解析版）

编写说明：2026年陕西省职教单招《语文考点双析卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）及历年高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建“讲练结合”的学习闭环。 本卷是2026年陕西省职教单招《语文考点双析卷》的第48卷，主要考查理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 2026年陕西省职教单招《语文考点双析卷》 第48卷 文言虚词 学生练习卷 一、选择题（本大题共25小题，每小题4分，共100分） 1．下列各句中，“而”字的用法与其他三项不同的一项是（   ） A．善刀而藏之 B．拔剑切而啖之 C．与嬴而不助五国 D．舍瑟而作 【答案】C 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.连词，表顺承，然后。句意：把刀揩拭干净然后收藏起来。 B.连词，表顺承，然后。句意：拔出剑来切着然后吃它。 C.连词，表转折，却。句意：亲附秦国却不帮助五国。 D.连词，表顺承，然后。句意：放下瑟，然后站起来。 故选C。 2．下列句子中“其”的用法，与其他三项不同的是（   ） A．其皆出于此乎 B．其可怪也欤 C．尔其无忘乃父之志 D．其为惑也终不解矣 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.副词，表揣测语气，大概、可能。句意：大概是出于这个缘故吧。 B.副词，表反问语气，难道。句意：难道值得奇怪吗？ C.副词，表祈使语气，千万，一定。句意：你一定不要忘记你的父亲报仇的志向啊！ D.指示代词，那。句意：那就成为疑惑，最终也不能得到解答。 故选D。 3．下列各句中“其”的用法，与其他三项不同的是（   ） A．其声呜呜然 B．其意气之盛，可谓壮哉 C．惜其用武而不终也 D．其皆出于此乎 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.代词，指那洞箫。句意：那洞箫“呜呜”作声。 B.代词，代指他。句意：他那神情气概，是多么威风。 C.代词，代赵国。句意：可惜赵国用武力抗秦而没能坚持到底。 D.副词，大概，表推测语气。句意：大概都是由于这个原因吧。 故选D。 4．下列各句中，“以”用法与其他三项不同的是（   ） A．以吾一日长乎尔 B．至丹以荆卿为计 C．作《师说》以贻之 D．加之以师旅 【答案】C 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.“以”，介词，因为。句意：因为我比你们年长一些。 B.“以”，介词，用。句意：等到后来燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作对付秦国的计策。 C.“以”，连词，来、用来。句意：写这篇《师说》来赠送他。 D.“以”，介词，用。句意：加上有军队来攻打它。 故选C。 5．下列句子中加点的虚词意义和用法相同的一项是（   ） A．蚓无利爪之利                        凌万顷之茫然 B．倚歌而和之                        逝者如斯，而未尝往也 C．苏子与客泛舟游于赤壁之下            此非孟德之困于周郎者乎 D．君臣固守以窥周氏                    以为桂林、象郡 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用文言虚词的能力。 A.均是助词，定语后置的标志。句意：蚯蚓没有锋利的爪子。/越过浩瀚无垠的茫茫江面。 B.连词，表修饰。/连词，表转折。句意：随着歌声应和。/不断流逝的就像这江水，其实并没有真正逝去。 C.介词，在。/介词，被。句意：苏轼与客人乘船在赤壁的下游游玩。/这不是孟德（曹操）被周郎（周瑜）围困的地方吗？ D.来，表示目的的连词。/介词，把。句意：君臣坚守阵地以窥视周氏（指周朝）。/把（这些地方）设置为桂林和象郡。 故选A。 6．下列“之”的用法有别于其它项的一句是（   ） A．相如张目叱之。 B．项伯乃夜驰之沛公军。 C．吾从而师之。 D．而犹有可以不赂而胜之之势。 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A．“之”，代词，指代秦王的侍从。句意：蔺相如瞪大眼睛呵斥他们。 B．“之”，动词，到、往。句意：项伯于是在夜里骑马赶到沛公的军营。 C．“之”，代词，他。句意：我跟从（他）并且把他当作老师。 D．“之”，代词，指代秦国。句意：并且还有可以不贿赂秦国就能战胜它的趋势。 故选B。 7．与例句中的“为”意义和用法不相同的一项是（   ） 例句：旦日飨士卒，为击破沛公军！ A．会其怒，不敢献公为我献之。 B．不者，若属皆且为所虏。 C．沛公曰：“君为我呼入……” D．臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义。 【答案】B 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 例句：“为”，介词，替，给。句意：明天犒劳士兵，给我打败刘邦的军队！ A.“为”，介词，替，给。句意：正赶上他发怒，不敢献给他，就请您替我献上。 B.“为”，介词，表被动，被。句意：否则，你们这些人都将要被他俘虏！ C.“为”，介词，替，给。句意：刘邦说：你替我请他进来。 D.“为”，介词，替，给。句意：我是替韩王护送沛公（入关）的，现在沛公遇到危急的事，逃走是不守信义的。 故选B。 8．下列各项中，“因”的用法与其他三项不同的是（   ） A．因跪请秦王 B．因出己虫，纳比笼中 C．因其固然 D．因笑谓迈曰 【答案】C 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.副词，于是、就。句意：趁机跪下请求秦王（归还和氏璧）。 B.副词，于是、就。句意：于是拿出自己的蟋蟀，放进比试的笼子里。 C.介词，依照、顺着。句意：顺着牛本来的结构（解牛）。 D.副词，于是、就。句意：于是笑着对苏迈说。 故选C。 9．下列各句“之”字的用法，与其他三项不同的是（   ） A．外无期功强近之亲 B．今者有小人之言 C．项伯乃夜驰之沛公军 D．暮春之初 【答案】C 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.结构助词，的。句意：在外没有近亲亲属（帮助）。 B.结构助词，的。句意：现在有小人的谗言（或言论）。 C.动词，到、往、去。句意：项伯于是连夜骑马到沛公的军营。 D.结构助词，的。句意：晚春的开始（时节）。 故选C。 10．下列各句中“乎”字用法与其他三项不同的是（   ） A．生乎吾前 B．异乎三子者之撰 C．以吾一日长乎尔 D．飘飘乎如遗世独立 【答案】D 【详解】A.介词，相当于“于”，在。句意：出生在我前面。 B.介词，相当于“于”，跟、和。句意：跟三位弟子的志向不同。 C.介词，相当于“于”，比。句意：因为我年纪比你们大一点。 D.助词，形容词词尾，……的样子。句意：轻飘飘的，好像脱离人世独立。 11．下列句子中，加点字词的意义和用法不同于其他三项的一项是（） A．非利足也，而致千里 B．技经肯綮之未尝，而况大軱乎！ C．宋无罪而攻之 D．义不杀少而杀众，不可谓知类 【答案】B 【详解】本题考查学生理解文言虚词的意义及用法的能力。 A.表转折，却。句意：并非脚快，却能到达千里之外。 B.表递进，何况。句意：连经络相连的地方都没有触及，何况大的骨头呢。 C.表转折，却。句意：宋国没有罪过，却攻打它。 D.表转折，却。句意：道义上不杀少数人，却杀多数人。 故选B。 12．下面关于“以”的解释，错误的一项是（   ） A．夫夷以近，则游者众。（连词，表并列，相当于“而”） B．以其无礼于晋，且贰于楚也。（介词，因为） C．余船以次俱进。（介词，按照） D．皆以美于徐公。（连词，表目的，来） 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：平坦而又近的地方，前来游览的人便多。 B.正确。句意：因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的同时又与楚国结盟。 C.正确。句意：其余的船按照次序一起前进。 D.“连词，表目的，来”错误。“以”，动词，认为、觉得。句意：（他们）都认为我比徐公美。 故选D。 13．下列各项中，“以”的用法与其他三项不同的是（   ） A．掭以尖草，不出 B．作《师说》以贻之 C．若舍郑以为东道主 D．请以赵十五城为秦王寿 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.“以”，介词，用。句意：用尖草轻轻拨动（蟋蟀），（蟋蟀）不出来。 B.“以”，连词，来，表目的。句意：写《师说》来赠送给他。 C.“以”，介词，把。句意：如果舍弃郑国把它当作东方道路上（招待过客）的主人。 D.“以”，介词，用、拿。句意：请用赵国的十五座城池给秦王祝寿。 故选B。 14．下列各句中“乎”的用法，与其他三项不同的是（   ） A．相与枕藉乎舟中 B．其闻道也固先乎吾 C．嗟乎！师道之不传也久矣 D．君子博学而日参省乎己 【答案】C 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.“乎”，介词，相当于“于”，在。句意：大家互相枕着垫着睡在船上。 B.“乎”，介词，相当于“于”，比。句意：他懂得道理本来就比我早。 C.“乎”，语气助词，用于感叹句末尾，加强感叹语气，可译为“啊”“呀”。句意：唉！古代从师学习的风尚不流传已经很久了。 D.“乎”，介词，相当于“于”，对。句意：君子应当广泛地学习，并且每天都要对自己的言行进行检查和反省。 故选C。 15．下列各句中“于”的用法，与其他三项不同的一项是（   ） A．庄宗受而藏之于庙 B．智勇多困于所溺 C．故燕王欲结于君 D．而刀刃若新发于硎 【答案】B 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的用法的能力。 A.介词，在。句意：庄宗接了箭，把它收藏在祖庙里。 B.介词，表被动，可译为“被”。句意：聪明勇敢的人大多被他们所溺爱的事物困住。 C.介词，和，跟。句意：所以燕王想要和您结交。 D.介词，从。句意：刀刃还像刚从磨刀石上磨出来的一样。 故选B。 16．下列句子中对加点的虚词解释错误的一项是（   ） A．加之以师旅，因之以饥馑     因：接续 B．冰，水为之，而寒于水       于：比 C．蚓无爪牙之利，筋骨之强     之：的 D．以吾一日长乎尔             以：因为 【答案】C 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：加上有军队来攻打它，接续着又有饥荒。 B.正确。句意：冰，是水凝结而成的，却比水更寒冷。 C.“之：的”错误，“之”，助词，定语后置的标志，无义。句意：蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨。 D.正确。句意：因为我比你们年纪大一点。 故选C。 17．下列各句中“为”的用法，与其他三句不同的是（   ） A．由也为之 B．欲与王为好，会于西河外渑池 C．铸以为金人十二 D．而为秦人积威之所劫 【答案】D 【详解】A.动词，治理。句意：（如果让我仲由）去治理这个国家。 B.动词，结成，维持。句意：（赵王）想要和大王您缔结友好关系，在西河以外的渑池会面。 C.动词，制成。句意：熔化（天下的兵器）把它铸造成十二个铜人。 D.介词，被。句意：却被秦国积久的威势所胁迫。 18．下列句子中，“之”字用法与其他三项不同的一项是（   ） A．水陆草木之花 B．予独爱莲之出淤泥而不染 C．忘路之远近 D．小大之狱 【答案】B 【详解】本题考查学生理解文言虚词的能力。 A.“之”，结构助词，的。句意：水上、陆地上各种草木的花。 B.“之”，用在主谓之间，取消句子独立性，无实义，不译。句意：我唯独喜爱莲花从淤泥中生长出来却不被沾染。 C.“之”，结构助词，的。句意：忘记了路程的远近。 D.“之”，结构助词，的。句意：大大小小的诉讼案件。 故选B。 19．下列各组句子中，加点字的意义和用法完全相同的一组是（   ） A．青，取之于蓝，而青于蓝     君子生非异也，善假于物也 B．假舟楫者，非能水也         假舆马者，非利足也 C．积土成山，风雨兴焉         且焉置土石 D．积善成德，而神明自得       蟹六跪而二螯 【答案】B 【详解】A.“于”，介词，从；／介词，引出对象，向。句意：靛青，从蓝草中提取，却比蓝草更青。／君子的本性并没有不同，只是善于借助外物罢了。 B.“者”，均为代词，……的人。句意：借助船只的人，并不是会游泳。／借助车马的人，并不是脚走得快。 C.“焉”，兼词，于此；／疑问代词，哪里。句意：堆积土石成山，风雨就从这里兴起。／况且把土石放到哪里去呢？ D.“而”，连词，表因果，因而；／连词，表并列，和。句意：积累善行养成高尚的品德，因而精神智慧就能获得发展。／螃蟹有六条腿和两只蟹钳。 20．下列各句的中“为”用法不同的一项是（   ） A．吾见其难为 B．为之奈何 C．谁为大王为此计者 D．窃为大王不取也 【答案】B 【详解】本题考查学生理解文言实词虚词在文中的意义的能力。 A.“为”，动词，解牛。句意：我看到那里很难下刀。 B.“为”，介词，对，对待。句意：对于这件事该怎么办呢？ C.“为”，动词，谋划。句意：谁替给大王谋划这条计策的？ D.“为”，动词，认为。句意：我以为大王不应该采取这种做法。 故选B。 21．下列各句的中“与”用法和意义不同的一项是（   ） A．君安与项伯有旧 B．欲呼张良与俱去 C．当与秦相较，或未易量 D．备他盗出入与非常也 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言实词虚词在文中的意义和用法的能力。   A.“与”，介词，和。句意：您和项伯有旧交情吗？ B.“与”，介词，和。句意：想要叫上张良和（他）一起离开。 C.“与”，介词，和。句意：如果和秦国相较量，或许不容易判定。 D.“与”，连词，和。句意：防备其他盗贼进入和意外情况。 故选D。 22．下列句子中“之”是动词的一项是（   ） A．蚓无爪牙之利 B．由此观之 C．冰，水为之 D．项伯乃夜驰之沛公军 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.“之”，定语后置句的标志。句意：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿。 B.“之”，代词，代“这件事”。句意：通过这件事可以看出。 C.“之”，代词，代“冰”。句意：冰块，是由水凝结而成的。 D.“之”，动词，“到”。句意：项伯于是就连夜骑马到沛公的军营。 故选D。 23．下列句子中“于”解释为“被”的一项是（   ） A．君幸于赵王。 B．于人为可讥，而在己为有悔。 C．请奉命求救于孙将军 D．青，取之于蓝，而青于蓝。 【答案】A 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A.“于”，表被动。句意：你被赵王宠幸。 B.“于”，介词，在。句意：在别人看来是可以讥笑的，对自己来说也是有所悔恨的。 C.“于”，介词，向。句意：请让我奉命向孙将军求救。 D.“于”，介词，表比较，比。句意：靛青，是从蓝草里提取的，然而却比蓝草的颜色更青。 故选A。 24．下列各组句子中，加点字的意义和用法完全相同的一组是（   ） A．吾尝跂而望矣        时隙也，则施施而行 B．其为惑也，终不解矣    其闻道也固先乎吾 C．多于南亩之农夫        徘徊于斗牛之间 D．不知东方之既白        苟以天下之大 【答案】A 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.“而”，都是表修饰的连词。句意：我曾经踮起脚远望。／时间有空余，就缓步行走，没有目的地出游。 B.“其”：指示代词，那；／人称代词，他、他们。句意：那些成为疑难问题的，就最终不能理解了。／他懂得道理本来就比我早。 C.“于”：介词，比；／介词，在。句意：比南亩的农夫还要多。／在斗宿和牛宿之间来回走动。 D.“之”：助词，用在主谓之间，取消句子的独立性；／助词，定语后置的标志。句意：不知道东方的天空已经变白。／如果凭着偌大的天下。 故选A。 25．下列各句，“以”字的用法与其他三项不同的是（   ） A．然后以六合为家 B．焚百家之言，以愚黔首 C．如其礼乐，以俟君子 D．挟飞仙以遨游 【答案】A 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的用法的能力。 A.介词，把。句意：这样以后把天下作为家。 B.连词，来。句意：焚烧诸子百家的著作，来使百姓愚蠢。 C.连词，就，只。句意：至于礼乐教化的事情，就只好等待有才能有德行的人去做了。 D.连词，来。句意：想要与仙人携手遨游各地。 故选A。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年陕西省职教单招《语文考点双析卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）及历年高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建“讲练结合”的学习闭环。 本卷是2026年陕西省职教单招《语文考点双析卷》的第48卷，主要考查理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 2026年陕西省职教单招《语文考点双析卷》 第48卷 文言虚词 学生练习卷 一、选择题（本大题共25小题，每小题4分，共100分） 1．下列各句中，“而”字的用法与其他三项不同的一项是（   ） A．善刀而藏之 B．拔剑切而啖之 C．与嬴而不助五国 D．舍瑟而作 2．下列句子中“其”的用法，与其他三项不同的是（   ） A．其皆出于此乎 B．其可怪也欤 C．尔其无忘乃父之志 D．其为惑也终不解矣 3．下列各句中“其”的用法，与其他三项不同的是（   ） A．其声呜呜然 B．其意气之盛，可谓壮哉 C．惜其用武而不终也 D．其皆出于此乎 4．下列各句中，“以”用法与其他三项不同的是（   ） A．以吾一日长乎尔 B．至丹以荆卿为计 C．作《师说》以贻之 D．加之以师旅 5．下列句子中加点的虚词意义和用法相同的一项是（   ） A．蚓无利爪之利                        凌万顷之茫然 B．倚歌而和之                        逝者如斯，而未尝往也 C．苏子与客泛舟游于赤壁之下            此非孟德之困于周郎者乎 D．君臣固守以窥周氏                    以为桂林、象郡 6．下列“之”的用法有别于其它项的一句是（   ） A．相如张目叱之。 B．项伯乃夜驰之沛公军。 C．吾从而师之。 D．而犹有可以不赂而胜之之势。 7．与例句中的“为”意义和用法不相同的一项是（   ） 例句：旦日飨士卒，为击破沛公军！ A．会其怒，不敢献公为我献之。 B．不者，若属皆且为所虏。 C．沛公曰：“君为我呼入……” D．臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义。 8．下列各项中，“因”的用法与其他三项不同的是（   ） A．因跪请秦王 B．因出己虫，纳比笼中 C．因其固然 D．因笑谓迈曰 9．下列各句“之”字的用法，与其他三项不同的是（   ） A．外无期功强近之亲 B．今者有小人之言 C．项伯乃夜驰之沛公军 D．暮春之初 10．下列各句中“乎”字用法与其他三项不同的是（   ） A．生乎吾前 B．异乎三子者之撰 C．以吾一日长乎尔 D．飘飘乎如遗世独立 11．下列句子中，加点字词的意义和用法不同于其他三项的一项是（） A．非利足也，而致千里 B．技经肯綮之未尝，而况大軱乎！ C．宋无罪而攻之 D．义不杀少而杀众，不可谓知类 12．下面关于“以”的解释，错误的一项是（   ） A．夫夷以近，则游者众。（连词，表并列，相当于“而”） B．以其无礼于晋，且贰于楚也。（介词，因为） C．余船以次俱进。（介词，按照） D．皆以美于徐公。（连词，表目的，来） 13．下列各项中，“以”的用法与其他三项不同的是（   ） A．掭以尖草，不出 B．作《师说》以贻之 C．若舍郑以为东道主 D．请以赵十五城为秦王寿 14．下列各句中“乎”的用法，与其他三项不同的是（   ） A．相与枕藉乎舟中 B．其闻道也固先乎吾 C．嗟乎！师道之不传也久矣 D．君子博学而日参省乎己 15．下列各句中“于”的用法，与其他三项不同的一项是（   ） A．庄宗受而藏之于庙 B．智勇多困于所溺 C．故燕王欲结于君 D．而刀刃若新发于硎 16．下列句子中对加点的虚词解释错误的一项是（   ） A．加之以师旅，因之以饥馑     因：接续 B．冰，水为之，而寒于水       于：比 C．蚓无爪牙之利，筋骨之强     之：的 D．以吾一日长乎尔             以：因为 17．下列各句中“为”的用法，与其他三句不同的是（   ） A．由也为之 B．欲与王为好，会于西河外渑池 C．铸以为金人十二 D．而为秦人积威之所劫 18．下列句子中，“之”字用法与其他三项不同的一项是（   ） A．水陆草木之花 B．予独爱莲之出淤泥而不染 C．忘路之远近 D．小大之狱 19．下列各组句子中，加点字的意义和用法完全相同的一组是（   ） A．青，取之于蓝，而青于蓝     君子生非异也，善假于物也 B．假舟楫者，非能水也         假舆马者，非利足也 C．积土成山，风雨兴焉         且焉置土石 D．积善成德，而神明自得       蟹六跪而二螯 20．下列各句的中“为”用法不同的一项是（   ） A．吾见其难为 B．为之奈何 C．谁为大王为此计者 D．窃为大王不取也 21．下列各句的中“与”用法和意义不同的一项是（   ） A．君安与项伯有旧 B．欲呼张良与俱去 C．当与秦相较，或未易量 D．备他盗出入与非常也 22．下列句子中“之”是动词的一项是（   ） A．蚓无爪牙之利 B．由此观之 C．冰，水为之 D．项伯乃夜驰之沛公军 23．下列句子中“于”解释为“被”的一项是（   ） A．君幸于赵王。 B．于人为可讥，而在己为有悔。 C．请奉命求救于孙将军 D．青，取之于蓝，而青于蓝。 24．下列各组句子中，加点字的意义和用法完全相同的一组是（   ） A．吾尝跂而望矣        时隙也，则施施而行 B．其为惑也，终不解矣    其闻道也固先乎吾 C．多于南亩之农夫        徘徊于斗牛之间 D．不知东方之既白        苟以天下之大 25．下列各句，“以”字的用法与其他三项不同的是（   ） A．然后以六合为家 B．焚百家之言，以愚黔首 C．如其礼乐，以俟君子 D．挟飞仙以遨游 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $