第46卷 文言实词 2026年陕西省职教单招中职复习《语文考点双析卷》 学生练习卷（原卷版+解析版）

编写说明：2026年陕西省职教单招《语文考点双析卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）及历年高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建“讲练结合”的学习闭环。 本卷是2026年陕西省职教单招《语文考点双析卷》的第46卷，主要考查理解文言词语在文中的意义和用法的能力。 2026年陕西省职教单招《语文考点双析卷》 第46卷 文言实词 学生练习卷 一、选择题（本大题共25小题，每小题4分，共100分） 1．对下列句中加点字解释有误的一项是（   ） A．秦爱纷奢，人亦念其家  念：顾念 B．不能喻之于怀  喻：明白，理解 C．君安与项伯有故  故：交情 D．履至尊而制六合  履：鞋子 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：秦皇喜欢繁华奢侈，人民也顾念他们自己的家。 B.正确。句意：不能明白于心。 C.正确。句意：你怎么和项伯有交情？ D.“履：鞋子”错误，“履”，登上。句意：登上皇帝的宝座来统治天下。 故选D。 2．对下面句子加括号词的解释，错误的一项是（   ） A．六国破灭，非（兵）不利，战不善        兵：兵器 B．（视）五人之死，轻重固何如哉          视：比较 C．大江东去，浪淘尽，千古（风流人物）   风流人物：有文采有功绩的人物 D．至于颠覆，理固（宜）然                 宜：适宜 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：六国的灭亡，并不是因为他们的武器不锋利，仗打得不好。 B.正确。句意：比起这五个人的死来，轻重的差别到底怎么样呢？ C.正确。句意：大江之水滚滚不断向东流去，淘尽了那些千古风流的人物。 D.“适宜”错误。“宜”，当然。句意：到了覆灭的地步，道理本来就当然是这样。 故选D。 3．下列各句中加点词语的解释有误的一项是（   ） A．且贰于楚也   贰：从属二主 B．夜缒而出   缒：用绳子拴着人（或物）从上往下送 C．若不阙秦   阙：侵损、削减 D．微夫人之力不及此   微：假如 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：（郑国）同时从属晋国和楚国两个君主。 B.正确。句意：在夜晚用绳子拴着人，从城墙上吊下去。 C.正确。句意：如果不侵损秦国（的土地）。 D.“微：假如”错误，“微”，没有。句意：如果没有那个人的力量，我是到不了这个地步的。 故选D。 4．下列加点文言实词解释不正确的一项是（   ） A．向之所欣，俯仰之间，已为陈迹。  向：过去，之前 B．信可乐也。                      信：实在 C．臣之妻私臣。                    私：私下告知 D．涂有饿莩而不知发。              涂：道路上 【答案】C 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：过去所感到欢快的事，顷刻之间已经变成陈迹了。 B.正确。句意：实在是很快乐。 C.“私：私下告知”错误。“私”，偏爱。句意：我的妻子偏爱我。 D.正确。句意：道路上有饿死的人，却不知道开仓赈济。 故选C。 5．下列句子中，对加点词语解释不正确的一项是（   ） A．吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？      师：学习 B．于其身也，则耻师焉                            身：身体 C．师道之不复可知矣                              复：恢复 D．余嘉其能行古道，作《师说》以贻之          贻：赠送 【答案】B 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：我学习道理，哪里管他的出生比我早还是比我晚呢？ B.错误。“身”，自身，自己。句意：对于他们自身，却以从师学习为羞耻。 C.正确。句意：从师学习的风尚不能恢复可以知道了。 D.正确。句意：我称赞他能够遵行古人从师学习的风尚，写这篇《师说》来赠送给他。 故选B。 6．下列词语中加点的字，解释错误的一项是（   ） A．贻我彤管    贻：赠送 B．说怿女美    说怿：喜爱 C．自牧归荑    归：回来 D．匪女之为美    匪：同“非”，不是 【答案】C 【详解】本题考查学生分析文言实词含义的能力。 A.句意：（他）赠送给我一支红色的管乐器。 B.句意：喜爱彤管的美丽。 C.“归：回来”错误。“归”，同“馈”，赠送。句意：从郊外赠送我初生的茅草（作为信物）。 D.句意：不是此物本身有多美。 故选C。 7．下列句子中对加点字解释不正确的一项是（   ） A．能面刺寡人之过者，受上赏       刺：指责 B．郦元之所见闻，殆与余同         殆：大概 C．将军以神武雄才，兼仗父兄之烈   烈：热烈 D．旦日飨士卒，为击破沛公军       飨：犒劳 【答案】C 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：能够当面批评我的过错的，可得上等奖赏。 B.正确。句意：郦道元所看到的、所听到的，大概和我一样。 C.“热烈”错误。“烈”，功业。句意：这位将军凭借着非凡的气宇和杰出的才智，‌同时依靠着父辈和兄长留下的功业和基础。‌ D.正确。句意：明天一早让兵士饱餐一顿，替我击败‌刘邦的军队。 故选C。 8．下列加点字词的解释，不正确的一项是（   ） A．沛公军霸上    军：军人。 B．旦日飨士卒    旦日：明天。 C．吾得兄事之    兄：名词作状语，像对兄长一样。 D．将军战河北    河北：黄河以北。 【答案】A 【详解】本题考查学生理解文言词语在文中的意义的能力。 A.“军人”错误，“军”，驻军。句意：刘邦驻军于霸上。 B.正确。句意：明天犒劳士兵。 C.正确。句意：我要像对待兄长一样对待他。 D.正确。句意：将军在黄河以北作战。 故选A。 9．下列加点词的解释有误的一项是（   ） A．径须沽取对君酌    沽，卖 B．与君歌一曲        歌，唱歌。 C．烹羊宰牛且为乐    且，暂且。 D．与尔同销万古愁    销，同“消”，消除。 【答案】A 【详解】本题考查学生理解诗歌中重点词语的能力。 A.“沽，卖”错误，“沽”，通“酤”，买。句意：尽管买酒来让我和我的朋友畅饮。 B.正确。句意：让我来为你们高歌一曲。 C.正确。句意：我们烹羊宰牛姑且作乐。 D.正确。句意：让我们一起来消除这无穷无尽的万古长愁！ 故选A。 10．下列加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．且相如素贱人     素：向来 B．顾吾念之    顾：回头看 C．宣言曰：“我见相如，必辱之！”    宣言：扬言 D．相如引车避匿    引：调转 【答案】B 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：况且蔺相如本来就出身卑贱。 B.“顾：回头看”错误。“顾”，不过，只是。句意：只是我想到。 C.正确。句意：扬言说，我遇见蔺相如，一定要羞辱他一番。 D.正确。句意：蔺相如就掉转车子回避。 故选B。 11．下列对句子中加点词的解释，正确的一项是（   ） A．听臣微志                听：听到 B．门衰祚薄，晚有儿息      祚：家门，家庭 C．而刘夙婴疾病             婴：缠绕 D．不矜名节               矜：矜持 【答案】C 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.“听：听到”错误。“听”，准许、成全。句意：成全我小小的心愿。 B.“祚：家门，家庭”错误。“祚”，福气。句意：门庭衰微、福分浅薄，很晚才有儿子。 C.正确。句意：而祖母刘氏很早就被疾病缠身。 D.“矜：矜持”错误。“矜”，顾惜，自夸。句意：并不顾惜名声节操。 故选C。 12．下列句子中，加点词的解释错误的一项是 （   ） A．如其礼乐， 以俟君子                           俟：等待 B．岂不日戒，验犹孔棘                            孔：非常 C．六国互丧，率赂秦耶                          互丧：相继灭亡 D．行为偏僻性乖张，那管世人诽谤                偏僻：交通不便 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：至于礼乐教化，（自己的能力是不够的），那就得等待君子来推行了。 B.正确。句意：哪有一天不戒备，犬戎军情非常紧急。 C.正确。句意：六国相继灭亡，全都是由于割地贿赂秦国吗？ D.“偏僻：交通不便”错误。“偏僻”，偏激，不端正。句意：行为偏激，性情偏执，不驯服，哪里管世人对自己不好的评价呢？ 故选D。 13．下列各句中不含通假字的一项是（   ） A．洵美且异 B．岁亦莫止 C．虽有槁暴 D．则知明而行无过矣 【答案】A 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.没有通假字。句意：实在是美好又新异。 B.“莫”，通“暮”，晚、年末。句意：一年将尽（岁末年终）仍不能停止（征役或战事）。 C.“有”，通“又”；“暴”，通“曝”，晒。句意：即使又被风吹日晒而干枯了。 D.“知”，通“智”。句意：那么他就会智慧明达并且行为没有过错了。 故选A。 14．下列句子里没有通假字的一项是（   ） A．赢粮而景从 B．秦有余力而制其弊 C．威振四海 D．流血漂橹 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.“景”，通“影”，像影子一样。句意：背着粮食像影子一样跟随。 B.“弊”，通“敝”，弱点。句意：秦国就有富余的力量来控制和利用他们的弱点。 C.“振”，通“震”，震慑。句意：威风震慑四海。 D.无通假字。句意：血流成河，可以使盾牌漂浮起来。 故选D。 15．下列各句，没有使用通假字的是（   ） A．唯大王与群臣孰计议之 B．技经肯綮之未尝 C．尔其无忘乃父之志 D．籍吏民 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.“孰”通“熟”，仔细。句意：希望大王与大臣们仔细谋划商议这件事。 B.“技”，通“枝”，支脉。句意：脉络相连、筋骨聚结的地方，都不曾用刀去碰过。 C.“无”，通“毋”，不要。句意：你一定不要忘了你父亲的志向。 D.无通假字。句意：登记官吏百姓。 故选D。 16．下列各句，没有使用通假字的是（   ） A．唯大王与群臣孰计议之 B．则知明而行无过矣 C．鼓瑟希，铿尔 D．料大王士卒足以当项王乎 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.“孰”通“熟”，仔细。句意：希望大王与大臣们仔细谋划商议这件事。 B.“知”通“智”，智慧。句意：那么就会智慧明达并且行为没有过错了。 C.“希”通“稀”，音乐渐渐舒缓。句意：弹奏瑟的声音渐渐舒缓，接近尾声，“铿”的一声停止了。 D.无通假字。句意：估计大王的兵力足够用来抵挡项王吗？ 故选D。 17．与“悉心照料”的“悉”意义相同的一项是（   ） A．丞相亮其悉朕意 B．古之治天下，至孅至悉也 C．书不能悉意，故略陈固陋 D．赵王悉召群臣议 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 例句：“悉”，全、都、尽。词义：全面地、仔细地照料。 A.“悉”，了解、懂得。句意：丞相诸葛亮你可要明白我的心意啊。 B.“悉”，详尽、周到。句意：古代治理国家是非常细致周到的。 C.“悉”，详尽地叙述。句意：书信是不能完全表达心意的，因而只是略微陈述我愚执、浅陋的意见罢了。 D.“悉”，全、都、尽。句意：赵王召集全体大臣商议。 故选D。 18．与“君臣相顾，泣下沾襟”的“顾”意义相同的一项是（   ） A．三顾臣于草庐之中 B．顾野有麦场，乃奔倚其下 C．子布、元表诸人各顾妻子 D．顾不如蜀鄙之僧哉 【答案】B 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 例句：“顾”，看。句意：君臣互相看着对方，泪水沾湿了衣襟‌‌。 A.不同。拜访。句意：接连三次到草庐来拜访我‌。‌ B.相同。屠户看见田野中有个麦场，屠户于是奔向麦场，倚靠在柴草堆下。 C.不同。顾惜，顾念。句意：子布、元表等人只顾妻子儿女。 D.不同。副词，反而，却。句意：难道还不如四川边境的这个和尚么？ 故选B。 19．“沛公军霸上”中“军”的意思是（   ） A．军队 B．士兵 C．驻军、驻扎 D．军事 【答案】C 【详解】本题考查学生对文言实词的理解。 “沛公军霸上”中“军”在此处是名词作动词，意为“驻军、驻扎”。句意：沛公（刘邦）的军队驻扎在霸上。 故选C。 20．下列各句中没有词类活用的是（   ） A．籍吏民，封府库 B．而皆背晋以归梁 C．则群聚而笑之 D．守拙归园田 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A.“籍”，名词活用作动词，登记。句意：登记官吏和百姓（的户口），封存仓库。 B.无词类活用。句意：然而他们都背叛了晋国而归附了梁国。 C.“群”，名词活用作状语，成群地。句意：成群聚在一起讥笑人家。 D.“拙”，形容词用作名词，拙朴的本性。句意：依着拙朴的心性回家耕种田园。 故选B。 21．下列加点字活用类型不同的一项是（   ） A．上食埃土，下饮黄泉 B．君子不齿 C．于其身也，则耻师焉 D．假舟楫者，非能水也 【答案】A 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A.“上、下”，名词活用作状语，向上、向下。句意：却能向上吃到泥土，向下喝到泉水。 B.“齿”，名词活用为动词，看得起。句意：君子看不得起。 C.“师”，名词活用为动词，从师学习。句意：对于自己，则以从师学习为耻。 D.“水”，名词活用为动词，游水。句意：借助船和桨的人，并不是能够游水。 故选A。 22．下列加点字活用类型不同的一项是（   ） A．席卷天下，包举宇内 B．内立法度 C．追亡逐北 D．南取汉中，西举巴蜀 【答案】C 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A.“席、包”，名词作状语，像卷席子一样、像包裹东西一样。句意：像卷席子一样卷起天下，像包裹东西一样包括宇宙之内。 B.“内”，名词作状语，对内。句意：对内制定法律制度。 C.“亡、北”，动词活用为名词，原意指的是死亡、败北，这里指的是逃亡的人、败北的人。句意：追击逃亡的敌兵、败北的敌兵。 D.“南、西”，名词作状语，“向南、向西”。句意：向南攻取汉中，向西攻占巴蜀。 故选C。 23．下列各句中，没有词类活用的一项是（   ） A．以愚黔首 B．正襟危坐 C．下江陵，顺流而东也 D．木直中绳 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A.“愚”，使动用法，使……愚蠢。句意：来使百姓愚昧无知。 B.“正”，形容词作动词，整理。句意：整好衣襟，端端正正地坐着。 C.“下”，名词作动词，攻占；“东”，名词作动词，向东进军。句意：于是下江陵，顺着水流向东行去。 D.没有词类活用。句意：木材直得合乎拉直的墨线。 故选D。 24．下列各句中加点的词语，古今意义相同的一项是（   ） A．欲居之以为利 B．不抑耗其实而已 C．百计营谋不能脱 D．河水清且涟猗 【答案】C 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“以为”，古义，把……作为；/今义，认为。句意：想要储存蟋蟀，把它作为牟利的手段。 B.“其实”，古义，它的果实；/今义，副词，承接上文转折，表示所说的是实际情况。句意：不压制也不消耗它的果实。 C.古今同义。“营谋”，为达某一目的而想方设法。句意：他想尽方法还是摆脱不掉任里正这差事。 D.“河水”，古义，黄河的水；/今义，江河、河流。句意：清清的河水，凉风吹过，卷起一层波纹。 故选C。 25．下列各句中加点的词语，古今意义相同的是（   ） A．与其所以失之者 B．于是六国之士 C．整顿衣裳起敛容 D．不如须臾之所学也 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“与其”：古义，“与”，和；“其”，代词，代他；／今义，连词，表示在比较两件事或两种情况的利害得失而表示有所取舍时，用在舍弃的一面。句意：和他失去天下的原因。 B.“于是”：古义，在这时；／今义，连词，表示后一事紧接着前一事，后一事往往是由前一事引起的。句意：在这时六国的士人。 C.“整顿”：古义，整理；／今义，指对混乱的局面进行治理、整改，使其变得有序。句意：整理衣裳，端正仪容，站起身来。 D.“须臾”：古今同义。句意：却不如片刻学习的收获大。 故选D。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年陕西省职教单招《语文考点双析卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）及历年高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建“讲练结合”的学习闭环。 本卷是2026年陕西省职教单招《语文考点双析卷》的第46卷，主要考查理解文言词语在文中的意义和用法的能力。 2026年陕西省职教单招《语文考点双析卷》 第46卷 文言实词 学生练习卷 一、选择题（本大题共25小题，每小题4分，共100分） 1．对下列句中加点字解释有误的一项是（   ） A．秦爱纷奢，人亦念其家  念：顾念 B．不能喻之于怀  喻：明白，理解 C．君安与项伯有故  故：交情 D．履至尊而制六合  履：鞋子 2．对下面句子加括号词的解释，错误的一项是（   ） A．六国破灭，非（兵）不利，战不善        兵：兵器 B．（视）五人之死，轻重固何如哉          视：比较 C．大江东去，浪淘尽，千古（风流人物）   风流人物：有文采有功绩的人物 D．至于颠覆，理固（宜）然                 宜：适宜 3．下列各句中加点词语的解释有误的一项是（   ） A．且贰于楚也   贰：从属二主 B．夜缒而出   缒：用绳子拴着人（或物）从上往下送 C．若不阙秦   阙：侵损、削减 D．微夫人之力不及此   微：假如 4．下列加点文言实词解释不正确的一项是（   ） A．向之所欣，俯仰之间，已为陈迹。  向：过去，之前 B．信可乐也。                      信：实在 C．臣之妻私臣。                    私：私下告知 D．涂有饿莩而不知发。              涂：道路上 5．下列句子中，对加点词语解释不正确的一项是（   ） A．吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？      师：学习 B．于其身也，则耻师焉                            身：身体 C．师道之不复可知矣                              复：恢复 D．余嘉其能行古道，作《师说》以贻之          贻：赠送 6．下列词语中加点的字，解释错误的一项是（   ） A．贻我彤管    贻：赠送 B．说怿女美    说怿：喜爱 C．自牧归荑    归：回来 D．匪女之为美    匪：同“非”，不是 7．下列句子中对加点字解释不正确的一项是（   ） A．能面刺寡人之过者，受上赏       刺：指责 B．郦元之所见闻，殆与余同         殆：大概 C．将军以神武雄才，兼仗父兄之烈   烈：热烈 D．旦日飨士卒，为击破沛公军       飨：犒劳 8．下列加点字词的解释，不正确的一项是（   ） A．沛公军霸上    军：军人。 B．旦日飨士卒    旦日：明天。 C．吾得兄事之    兄：名词作状语，像对兄长一样。 D．将军战河北    河北：黄河以北。 9．下列加点词的解释有误的一项是（   ） A．径须沽取对君酌    沽，卖 B．与君歌一曲        歌，唱歌。 C．烹羊宰牛且为乐    且，暂且。 D．与尔同销万古愁    销，同“消”，消除。 10．下列加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．且相如素贱人     素：向来 B．顾吾念之    顾：回头看 C．宣言曰：“我见相如，必辱之！”    宣言：扬言 D．相如引车避匿    引：调转 11．下列对句子中加点词的解释，正确的一项是（   ） A．听臣微志                听：听到 B．门衰祚薄，晚有儿息      祚：家门，家庭 C．而刘夙婴疾病             婴：缠绕 D．不矜名节               矜：矜持 12．下列句子中，加点词的解释错误的一项是 （   ） A．如其礼乐， 以俟君子                           俟：等待 B．岂不日戒，验犹孔棘                            孔：非常 C．六国互丧，率赂秦耶                          互丧：相继灭亡 D．行为偏僻性乖张，那管世人诽谤                偏僻：交通不便 13．下列各句中不含通假字的一项是（   ） A．洵美且异 B．岁亦莫止 C．虽有槁暴 D．则知明而行无过矣 14．下列句子里没有通假字的一项是（   ） A．赢粮而景从 B．秦有余力而制其弊 C．威振四海 D．流血漂橹 15．下列各句，没有使用通假字的是（   ） A．唯大王与群臣孰计议之 B．技经肯綮之未尝 C．尔其无忘乃父之志 D．籍吏民 16．下列各句，没有使用通假字的是（   ） A．唯大王与群臣孰计议之 B．则知明而行无过矣 C．鼓瑟希，铿尔 D．料大王士卒足以当项王乎 17．与“悉心照料”的“悉”意义相同的一项是（   ） A．丞相亮其悉朕意 B．古之治天下，至孅至悉也 C．书不能悉意，故略陈固陋 D．赵王悉召群臣议 18．与“君臣相顾，泣下沾襟”的“顾”意义相同的一项是（   ） A．三顾臣于草庐之中 B．顾野有麦场，乃奔倚其下 C．子布、元表诸人各顾妻子 D．顾不如蜀鄙之僧哉 19．“沛公军霸上”中“军”的意思是（   ） A．军队 B．士兵 C．驻军、驻扎 D．军事 20．下列各句中没有词类活用的是（   ） A．籍吏民，封府库 B．而皆背晋以归梁 C．则群聚而笑之 D．守拙归园田 21．下列加点字活用类型不同的一项是（   ） A．上食埃土，下饮黄泉 B．君子不齿 C．于其身也，则耻师焉 D．假舟楫者，非能水也 22．下列加点字活用类型不同的一项是（   ） A．席卷天下，包举宇内 B．内立法度 C．追亡逐北 D．南取汉中，西举巴蜀 23．下列各句中，没有词类活用的一项是（   ） A．以愚黔首 B．正襟危坐 C．下江陵，顺流而东也 D．木直中绳 24．下列各句中加点的词语，古今意义相同的一项是（   ） A．欲居之以为利 B．不抑耗其实而已 C．百计营谋不能脱 D．河水清且涟猗 25．下列各句中加点的词语，古今意义相同的是（   ） A．与其所以失之者 B．于是六国之士 C．整顿衣裳起敛容 D．不如须臾之所学也 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $