第一单元（B卷·能力提升卷）-《语文基础模块下册》（高教版） 广东省单元过关卷（原卷版+解析版）

编写说明：本套试卷紧扣《语文基础模块下册》（高教版）教材，以教材单元为基准精准覆盖广东省“3＋证书”考试核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 语文基础模块下册 第一单元 （B卷·能力提升） 考试时间：60分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、本大题8小题，每小题2分，共16分。 阅读下面文字，完成1~2题。 四季轮回是大自然最动人的诗篇。春日的静谧晨曦里，繁花绽放出斑斓的色彩；夏日的滂沱大雨中，草木舒展着蓬勃的生机；秋日的澄澈天空下，大地馈赠出丰硕的果实；冬日的皑皑白雪间，万物积蓄着新生的力量。在这周而复始的轮回中，徜□在四季轮回间，我们不仅能领略自然之美，更能感悟生命的真谛，□憬未来的日子，在岁月的磨砺中不断成长，□砺前行。 1. 下列对文中加点字的注音，全部正确的一项是（ ） A. mì lán kuì B. bì lán guì C. mì lǎn kuì D. bì lǎn guì 【答案】A 【解析】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。“静谧”的“谧”读mì，指安静；“斑斓”的“斓”读lán，指色彩灿烂多彩；“馈赠”的“馈”读kuì，指赠送。故选A。 2. 下列填入文中横线处的汉字，全部正确的一项是（ ） A. 徉 憧 砥 B. 佯 瞳 诋 C. 徉 瞳 诋 D. 佯 憧 砥 【答案】A 【解析】本题考查学生识记并正确使用现代常用规范汉字的能力。第一空，“徜徉”指闲游、安闲自在地步行，符合语境；“佯”指假装，与语境不符。第二空，“憧憬”指对美好事物的向往，“憧”指心意不定，符合语境；“瞳”指瞳孔，与语境不符。第三空，“砥砺”指磨炼，“砥”指细的磨刀石，符合语境；“诋”指诋毁，与语境不符。故选A。 3. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 学校将开展《书香伴我成长》主题读书活动，旨在引导学生多读书、读好书。 B. 他的爱好十分广泛，喜欢唱歌、跳舞、绘画、以及书法。 C. 我不知道这条路是否能走通，但我一定会坚定不移地走下去。 D. 他站起来说：“今天就到这里吧”！说完便转身离开了教室。 【答案】C 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A. 活动名称应使用引号，不能用书名号，应将书名号改为引号。 B. 并列词语中最后一项前有“以及”时，“以及”前不能再加顿号，应删掉“以及”前的顿号。 D. 直接引语的句末标点应放在引号内，应将感叹号移至引号内。 故选C。 4. 依次填入下面文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 中华优秀传统文化________着中华民族最深层的精神追求，________着中华民族独特的精神标识，为中华民族的生生不息、发展壮大________着丰厚滋养，也为人类文明进步作出了________的贡献。 A. 积淀 代表 提供 不可磨灭 B. 沉淀 代表 供给 不可磨灭 C. 积淀 象征 提供 不可或缺 D. 沉淀 象征 供给 不可或缺 【答案】A 【解析】本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空：“积淀”指在长期积累中形成（多用于抽象事物），与“精神追求”搭配恰当；“沉淀”指溶液中难溶解的固体物质从溶液中析出，也指凝聚、积累，侧重具体事物的沉积，与“精神追求”搭配不当，选“积淀”。 第二空：“代表”指显示同一类的共同特征的人或事物，符合“精神标识”的语境；“象征”指用具体的事物表现某种特殊意义，与“精神标识”搭配不当，选“代表”。 第三空：“提供”指供给（意见、资料、物资、条件等），与“丰厚滋养”搭配恰当；“供给”指把生活中必需的物资、钱财、资料等给需要的人使用，侧重物资的供应，与“滋养”搭配不当，选“提供”。 第四空：“不可磨灭”指永远消失不了，形容功业、事迹等永远保留在人们的记忆中，符合“贡献”的语境；“不可或缺”指不能有一点点缺失，强调重要性，与“贡献”搭配不当，选“不可磨灭”。 故选A。 5. 下列各句中加点的成语，使用不恰当的一项是（ ） A. 春天到了，公园里百花齐放，姹紫嫣红，一片生机勃勃的景象。 B. 他在工作中兢兢业业，任劳任怨，深受同事和领导的好评。 C. 这次考试，他的成绩名列前茅，首当其冲地获得了一等奖。 D. 面对困难，我们只有迎难而上，坚持不懈，才能取得成功。 【答案】C 【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。 A. “姹紫嫣红”形容各种花朵娇艳美丽，符合公园春天的景象，使用正确。 B. “任劳任怨”指不怕吃苦，也不怕招怨，符合他工作认真的态度，使用正确。 C. “首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，是贬义词，而此处是说他成绩好获得一等奖，感情色彩、语境均不符，使用错误。 D. “迎难而上”指就算遇到困难也不退缩，迎着困难去克服它，符合面对困难的正确态度，使用正确。 故选C。 6. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 能否养成良好的学习习惯，是提高学习成绩的关键。 B. 通过这次社会实践活动，使我们开阔了视野，增长了见识。 C. 我们要及时发现并解决学习中存在的问题。 D. 为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全教育。 【答案】C 【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A. 两面对一面，前半句“能否”是两面，后半句“提高”是一面，应删掉“能否”。 B. 成分残缺，“通过”与“使”连用，导致句子缺少主语，应删掉其中一个。 D. 否定不当，“防止”与“不再”双重否定表肯定，应删掉“不”。 故选C。 7. 对下列句子所用修辞手法的判断，正确的一项是（ ） ①两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 ②油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 ③横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 ④飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 A. ①借代②比拟③对偶④夸张 B. ①比喻②比拟③反问④反复 C. ①借代②比喻③对偶④反复 D. ①比喻②比拟③反问④夸张 【答案】A 【解析】本题考查学生正确使用常见修辞手法的能力。 ①借代，用“孤帆”代指船，形象生动；②比拟，把油蛉和蟋蟀当作人来写，赋予它们人的动作“低唱”“弹琴”；③对偶，上下两句字数相等、结构相同、意义对称，增强了语言的节奏感；④夸张，用“三千尺”夸大了瀑布的高度，突出了瀑布的雄伟壮观。故选A。 8. 依次填入下面文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 读书是一种享受，________，________，________。________，________，________，才能真正领略读书的乐趣。 ①既能增长知识，开阔视野 ②也能陶冶情操，提升修养 ③还能丰富情感，充实内心 ④而不是把读书当作一种负担，敷衍了事 ⑤只有静下心来，用心去读 A. ①②③④⑤ B. ①②④③⑤ C. ⑤①②③④ D. ⑤②①④③ 【答案】A 【解析】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 文段围绕读书的乐趣展开。①句以“既能”开启，点明读书的第一个好处，应放在首位；②句以“也能”承接，点明读书的第二个好处，紧跟①句；③句以“还能”进一步拓展，点明读书的第三个好处，承接②句；④句“而不是”从反面补充，强调不能把读书当作负担，承接①②③的正面论述；最后⑤句以“只有”总结，与后文的“才能”构成条件关联词，收束全段。故正确排序为①②③④⑤，选A。 二、本大题9小题，共33分。 （一）阅读下面的文字，完成9-11题，每题3分，共9分。 ①宋代是中国历史上一个文化高度繁荣的时代，宋代文人以其独特的品格风范，在中国文化史上留下了浓墨重彩的一笔。他们既有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国情怀，又有“一蓑烟雨任平生”的豁达胸襟；既有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的民族气节，又有“采菊东篱下，悠然见南山”的淡泊名利。宋代文人的品格，是中国传统文化的重要组成部分，对后世产生了深远的影响。 ②家国情怀是宋代文人品格的核心。宋代积贫积弱，内忧外患不断，这使得宋代文人具有强烈的忧患意识和责任感。他们以天下为己任，关心国家命运，同情人民疾苦，渴望能够建功立业，报效国家。范仲淹就是其中的杰出代表，他在《岳阳楼记》中写下的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，成为了千古名句，也成为了宋代文人家国情怀的最好写照。 ③淡泊名利是宋代文人品格的重要特征。宋代文人大多深受儒家思想的影响，同时也受到道家和佛家思想的熏陶，他们追求精神上的自由和超脱，不慕荣华富贵，不恋官场权势。苏轼一生坎坷，多次被贬，但他始终保持着乐观豁达的心态，在逆境中依然能够发现生活的美好，写下了许多脍炙人口的诗篇。他的“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”，体现了他淡泊名利、随遇而安的人生态度。 ④坚守气节是宋代文人品格的灵魂。在国家危难之际，宋代文人表现出了崇高的民族气节和不屈不挠的斗争精神。文天祥兵败被俘后，宁死不屈，写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的壮丽诗篇，用生命诠释了什么是民族气节。陆秀夫在崖山海战失败后，背着幼帝跳海自尽，以身殉国，表现出了视死如归的英雄气概。 ⑤理性精神是宋代文人品格的鲜明标志。宋代文人注重思考，善于思辨，他们对宇宙、社会、人生等问题进行了深入的探讨，形成了独特的哲学思想。朱熹是宋代理学的集大成者，他提出的“存天理，灭人欲”的思想，虽然在后世受到了一些争议，但也体现了宋代文人的理性精神和对道德修养的重视。 ⑥审美情趣是宋代文人品格的外在体现。宋代文人追求雅致的生活情趣，他们喜欢诗词歌赋、书法绘画、琴棋书画等艺术形式，在艺术创作中表达自己的情感和思想。欧阳修不仅是一位杰出的文学家，也是一位著名的书法家和画家，他的书法端庄秀丽，绘画清新淡雅，体现了他高雅的审美情趣。 ⑦宋代文人的品格，不仅影响了当时的社会风气，也对后世产生了深远的影响。他们的家国情怀、淡泊名利、坚守气节、理性精神和审美情趣，成为了中华民族宝贵的精神财富，激励着一代又一代的中国人。 ⑧在今天，我们依然需要学习和弘扬宋代文人的优秀品格。我们要以他们为榜样，树立远大的理想，培养高尚的情操，坚守自己的信念，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。 9. 下列对文中“宋代文人品格”的理解，不正确的一项是（ ） A. 宋代文人品格是中国传统文化的重要组成部分，对后世产生了深远的影响。 B. 家国情怀是宋代文人品格的核心，体现了他们强烈的忧患意识和责任感。 C. 宋代文人都深受儒家、道家和佛家思想的影响，追求精神上的自由和超脱。 D. 坚守气节是宋代文人品格的灵魂，在国家危难之际表现得尤为突出。 【答案】C 【解析】本题考查学生理解文中重要概念含义的能力。根据原文第③段“宋代文人大多深受儒家思想的影响，同时也受到道家和佛家思想的熏陶”可知，是“大多”而非“都”，选项表述过于绝对。故选C。 10. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 文章采用总分总的结构，先提出中心论点，然后从五个方面分别论述宋代文人品格的内涵，最后总结全文，发出号召。 B. 文章第②-⑥段采用并列式结构，分别从家国情怀、淡泊名利、坚守气节、理性精神、审美情趣五个方面，深入阐述了宋代文人品格的具体内涵。 C. 文章运用了大量的举例论证，如列举范仲淹、苏轼、文天祥、朱熹等人的事迹，具体有力地证明了宋代文人品格的各个方面。 D. 文章第⑦段只运用了道理论证的方法，论述了宋代文人品格的历史影响和当代价值。 【答案】D 【解析】本题考查学生分析文章论证方法和论证结构的能力。文章第⑦段除了运用道理论证的方法外，还运用了举例论证的方法，如“他们的家国情怀、淡泊名利、坚守气节、理性精神和审美情趣，成为了中华民族宝贵的精神财富”，是对前文举例的总结。选项“只运用了道理论证的方法”表述错误。故选D。 11. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 宋代积贫积弱，内忧外患不断，这是宋代文人具有强烈家国情怀的根本原因。 B. 苏轼一生坎坷，多次被贬，他的乐观豁达完全得益于道家和佛家思想的影响。 C. 朱熹提出的“存天理，灭人欲”的思想，是宋代文人理性精神的最好体现。 D. 宋代文人的优秀品格，在今天依然具有重要的现实意义，值得我们学习和弘扬。 【答案】D 【解析】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 A. “根本原因”表述过于绝对，宋代文人的家国情怀是多种因素共同作用的结果。 B. “完全得益于”表述过于绝对，苏轼的乐观豁达除了受道家和佛家思想的影响外，也与他自身的性格和经历有关。 C. “最好体现”表述过于绝对，朱熹的思想只是宋代文人理性精神的体现之一。 故选D。 （二）阅读下面的文字，完成12-14题，单选题每题3分，简答题每题4分，共10分。 ①我们每个人都有五根手指，这似乎是天经地义的事情。但你有没有想过，为什么人类是五指，而不是四指、六指或者其他数量的手指呢？这个看似简单的问题，其实蕴含着深刻的进化生物学原理。 ②要回答这个问题，我们需要追溯到四足动物的起源。大约在3.6亿年前，地球上出现了最早的四足动物，它们是从鱼类进化而来的。这些早期的四足动物，大多具有五根手指和五根脚趾。这种五指结构，成为了后来所有四足动物的基本身体结构，包括人类在内。 ③化石证据为我们提供了有力的支持。科学家在加拿大发现了一种生活在大约3.75亿年前的鱼类化石，被称为提塔利克鱼。这种鱼具有类似四肢的鳍，鳍内有骨骼结构，与四足动物的四肢骨骼非常相似。更重要的是，提塔利克鱼的鳍骨已经呈现出五指结构的雏形。这说明，五指结构在鱼类向四足动物进化的过程中就已经形成了。 ④那么，为什么五指结构能够在进化中被保留下来呢？这是因为五指结构具有独特的功能优势。对于早期的四足动物来说，五指结构能够提供更好的抓握能力，帮助它们在陆地上爬行、攀爬和捕食。随着人类的进化，手指变得更加灵活，能够完成各种精细的动作，如写字、画画、使用工具等。这些精细动作的完成，离不开五根手指的相互配合。 ⑤从发育生物学的角度来看，五指结构的形成与Hox基因密切相关。Hox基因是一类控制动物身体发育的基因，它们决定了动物身体各个部位的位置和形态。在人类胚胎发育的过程中，Hox基因会调控手指的生长和分化，最终形成五根手指。如果Hox基因发生突变，就可能导致手指数量的异常，如出现六指或多指的情况。 ⑥既然五指结构是进化的结果，那么为什么不是四指或六指呢？科学家认为，这是因为五指结构在功能和能量消耗之间达到了最佳平衡。四指结构虽然能够减少能量消耗，但会降低抓握能力和灵活性；六指结构虽然能够提高抓握能力，但会增加能量消耗，并且在进化过程中没有表现出明显的优势。因此，五指结构成为了最适合人类生存和发展的选择。 ⑦五指结构不仅在生物学上具有重要意义，在人类文明的发展过程中也发挥了重要作用。人类的计数系统大多采用十进制，这与人类有十根手指密切相关。此外，五指结构还影响了人类的艺术、音乐、体育等各个领域。例如，钢琴的键盘设计、篮球的投篮动作等，都与五根手指的结构和功能相适应。 ⑧总之，人类的五指结构是亿万年进化的奇迹，它是自然选择的结果，也是人类适应环境的体现。五指结构不仅赋予了我们灵活的双手，也为人类文明的发展奠定了基础。 12. 下列对原文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 五指结构是所有四足动物的基本身体结构，是从鱼类向四足动物进化的过程中形成的。 B. 提塔利克鱼的化石证据表明，五指结构在3.75亿年前就已经完全形成了。 C. Hox基因控制着动物身体的发育，它的突变可能导致手指数量的异常。 D. 五指结构在功能和能量消耗之间达到了最佳平衡，是最适合人类生存和发展的选择。 【答案】B 【解析】本题考查学生理解文本内容、筛选辨析信息的能力。根据原文第③段“提塔利克鱼的鳍骨已经呈现出五指结构的雏形”可知，是“雏形”而非“完全形成”，选项表述错误。故选B。 13. 下列对原文说明方法的分析，不正确的一项是（ ） A. 文章第①段以设问的方式提出问题，引发读者的思考，引出下文的说明内容。 B. 文章第③段运用了举例子和列数字的说明方法，具体说明了五指结构的起源。 C. 文章第⑥段运用了作比较的说明方法，突出了五指结构的优势。 D. 文章第⑦段运用了打比方的说明方法，说明了五指结构在人类文明发展中的作用。 【答案】D 【解析】本题考查学生分析文章说明方法的能力。文章第⑦段运用了举例子的说明方法，如“例如，钢琴的键盘设计、篮球的投篮动作等”，并没有运用打比方的说明方法。选项分析错误。故选D。 14. 结合全文内容，概括人类五指结构的进化优势。 【答案】①五指结构能够提供更好的抓握能力，帮助早期四足动物在陆地上爬行、攀爬和捕食；②随着人类的进化，五指结构变得更加灵活，能够完成各种精细的动作，如写字、画画、使用工具等；③五指结构在功能和能量消耗之间达到了最佳平衡，既保证了足够的抓握能力和灵活性，又不会消耗过多的能量。 【解析】本题考查学生分析文本内容、概括信息的能力。解答时需从原文第④段和第⑥段中提取关键信息，分点概括五指结构在抓握能力、灵活性、功能与能量平衡等方面的进化优势，逻辑清晰、要点全面即可。 （三）阅读下面的文字，完成15-18题，单选题每题3分，简答题每题4分，共14分。 ①在我家楼下的街角，生长着一棵梧桐树。它已经在这里生长了二十多年，见证了这座城市的变迁，也陪伴着我度过了许多美好的时光。 ②这棵梧桐树是当年开发商建小区的时候留下来的。当时，小区里的其他树木都被砍掉了，只有它因为长得高大挺拔，被设计师保留了下来。如今，它已经成为了小区里一道独特的风景线。 ③春天，梧桐树抽出了嫩绿的新芽，像一个个绿色的小精灵，在枝头跳跃。不久，新芽就长成了宽大的叶子，层层叠叠，像一把撑开的绿伞。春风吹过，树叶沙沙作响，仿佛在演奏一首动听的乐曲。偶尔，还会有几只小鸟落在枝头，叽叽喳喳地唱着歌，为春天增添了几分生机。 ④夏天，梧桐树长得更加茂盛了。浓密的树叶遮住了炎炎烈日，在树下投下了一片清凉的树荫。每天傍晚，小区里的居民都会来到树下乘凉。老人们搬着小板凳，坐在树下聊天、下棋；孩子们则在树下追逐打闹、嬉戏玩耍。梧桐树就像一位慈祥的老人，默默地为人们提供着清凉和欢乐。 ⑤秋天，梧桐树的叶子渐渐变黄了。一阵秋风吹过，金黄的树叶纷纷飘落，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。地上铺满了厚厚的落叶，踩上去软绵绵的，发出“沙沙”的声音。我喜欢在秋天的午后，走在铺满落叶的小路上，感受着秋天的宁静和美好。 ⑥冬天，梧桐树的叶子都落光了，只剩下光秃秃的枝干。但它依然挺拔地站立在那里，像一位坚强的战士，不畏严寒，守护着这座城市。偶尔，会有一场大雪落下，给梧桐树披上了一件洁白的外衣，让它显得更加美丽动人。 ⑦这棵梧桐树经历了许多风雨。记得有一年夏天，台风来袭，狂风暴雨肆虐了整整一夜。我担心梧桐树会被台风刮倒，一夜都没有睡好。第二天早上，我迫不及待地跑到楼下，看到梧桐树依然坚强地站立在那里，只是有几根树枝被刮断了。它的顽强生命力，让我感到无比敬佩。 ⑧二十多年来，梧桐树见证了这座城市的变化。曾经低矮的平房变成了高楼大厦，曾经泥泞的小路变成了宽阔的马路，曾经冷清的街角变成了繁华的商业街。只有这棵梧桐树，依然静静地生长在那里，见证着一切。 ⑨梧桐树不仅给我们带来了美丽的风景，也给我们带来了许多启示。它教会了我们要坚强，无论遇到多大的风雨，都要勇敢地面对；它教会了我们要奉献，默默地为人们提供着清凉和欢乐；它教会了我们要坚守，无论世界如何变化，都要保持自己的初心。 ⑩生长在城市里的这棵梧桐树，是城市的守护者，也是我心中的一道光。它将永远生长在那里，陪伴着这座城市，也陪伴着我，走过一个又一个春夏秋冬。 15. 下列对散文相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 这棵梧桐树是当年开发商建小区的时候留下来的，如今已经成为了小区里一道独特的风景线。 B. 夏天，梧桐树浓密的树叶遮住了炎炎烈日，为小区居民提供了一片清凉的树荫，深受居民们的喜爱。 C. 有一年夏天，台风来袭，梧桐树被刮倒了，后来又重新长了起来，展现了顽强的生命力。 D. 梧桐树见证了这座城市二十多年的变迁，也陪伴着作者度过了许多美好的时光。 【答案】C 【解析】本题考查学生理解散文内容的能力。根据原文第⑦段“看到梧桐树依然坚强地站立在那里，只是有几根树枝被刮断了”可知，梧桐树并没有被刮倒，只是有几根树枝被刮断了。选项表述错误。故选C。 16. 下列对散文艺术特色的分析，不正确的一项是（ ） A. 文章采用第一人称“我”的视角展开叙述，通过“我”的所见所闻所感，展现了梧桐树的形象，使文章更加真实可信。 B. 文章按照春夏秋冬的时间顺序，描写了梧桐树在不同季节的样子，层次清晰，结构严谨。 C. 文章运用了大量的比喻、拟人等修辞手法，如把梧桐树比作“慈祥的老人”“坚强的战士”，生动形象地写出了梧桐树的特点。 D. 文章的语言华丽优美，富有诗意，大量运用了排比、夸张等修辞手法，增强了文章的感染力和表现力。 【答案】D 【解析】本题考查学生分析散文艺术特色的能力。文章的语言朴实自然、清新隽永，没有华丽的辞藻，也没有大量运用排比、夸张等修辞手法。选项“语言华丽优美”“大量运用了排比、夸张等修辞手法”表述错误。故选D。 17. 如何理解文章结尾“生长在城市里的这棵梧桐树，是城市的守护者，也是我心中的一道光”这句话的含义？ 【答案】①“城市的守护者”是指梧桐树二十多年来一直生长在城市里，为城市增添了美丽的风景，为人们提供了清凉和欢乐，见证了城市的变迁，默默地守护着这座城市；②“我心中的一道光”是指梧桐树坚强、奉献、坚守的精神品质，深深地影响了作者，给作者带来了启示和力量，照亮了作者的人生道路；③这句话表达了作者对梧桐树的喜爱、敬佩和赞美之情，也点明了文章的主旨。 【解析】本题考查学生理解文中重要句子含义的能力。解答时需结合上下文语境，分析“城市的守护者”和“我心中的一道光”的深层含义，点明句子所表达的情感和文章的主旨。 18.文章第⑦段写台风来袭时梧桐树的经历，有什么作用？ 【答案】①内容上：通过描写梧桐树在台风肆虐后依然挺立、仅断几根树枝的经历，具体展现了它顽强不屈的生命力，直接抒发了作者对梧桐树的敬佩之情；②结构上：承接上文对梧桐树四季风貌的描写，补充了它经历风雨的一面，使梧桐树的形象更加立体丰满，同时为下文写梧桐树带给人们“要坚强”的启示做了铺垫。 【解析】本题考查学生分析文章重要段落作用的能力。解答此类题目需从内容和结构两个核心维度展开：内容上要概括段落核心事件，分析其对塑造事物形象、表达作者情感的作用；结构上要结合上下文语境，分析其在承上启下、铺垫伏笔、丰富内容等方面的作用。 三、本大题1小题，共6分 19.填充下列古诗文中空缺的部分。（任选3题，多选只按前3题计分） （1）静女其娈，________________。________________，说怿女美。（《诗经·静女》） （2）________________，________________。周公吐哺，天下归心。（曹操《短歌行》） （3）江畔何人初见月？________________。人生代代无穷已，________________。（张若虚《春江花月夜》） （4）昆山玉碎凤凰叫，________________。________________，石破天惊逗秋雨。（李贺《李凭箜篌引》） 【答案】（1）贻我彤管 彤管有炜 （2）山不厌高 海不厌深 （3）江月何年初照人 江月年年望相似 （4）芙蓉泣露香兰笑 女娲炼石补天处 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：贻、彤、炜、芙、蓉、娲、炼。 四、本大题1小题，共10分。 20.为了响应国家“光盘行动”的号召，培养学生勤俭节约的良好习惯，学校学生会拟向全校学生发出“节约粮食，从我做起”的倡议。请你代学校学生会写一则倡议书。要求：格式规范，内容完整，语言得体，200字左右。 【答案】 “节约粮食，从我做起”倡议书 亲爱的同学们： “谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”粮食是人类生存的根本，是社会发展的基础。然而，在我们的校园里，浪费粮食的现象却时有发生。为了响应国家“光盘行动”的号召，培养同学们勤俭节约的良好习惯，学校学生会特向全校学生发出如下倡议： 一、树立节约意识，珍惜每一粒粮食。充分认识粮食的来之不易，摒弃“浪费一点没关系”的错误观念，以节约为荣，以浪费为耻。 二、践行“光盘行动”，杜绝舌尖上的浪费。在食堂就餐时，按需取餐，吃多少打多少，不挑食，不剩饭，不剩菜，努力做到“光盘”。 三、宣传节约理念，带动身边的人一起节约粮食。积极向家人、朋友宣传节约粮食的重要性，监督和制止浪费粮食的行为，共同营造节约粮食的良好氛围。 四、养成良好习惯，从点滴小事做起。不随意丢弃粮食，不攀比消费，合理安排饮食，珍惜劳动成果。 同学们，节约粮食不仅是一种美德，更是一种责任。让我们从现在做起，从自己做起，从每一顿饭做起，践行“光盘行动”，节约粮食，杜绝浪费，用实际行动为建设节约型社会贡献自己的一份力量！ 学校学生会 202X年X月X日 【解析】本题考查学生应用文写作的能力。倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。标题首行居中写倡议书的名称；称呼顶格写倡议的对象；正文需写明倡议的背景、目的和具体措施，条理清晰，内容完整；结尾发出号召，表达倡议者的决心和希望；落款写明倡议单位和倡议日期。写作时要注意格式规范，语言得体，富有号召力。 五、本大题1小题，共30分。 21.阅读下面的材料，根据要求写作。 人生中，我们总会错过很多东西。错过一趟班车，错过一场电影，错过一个机会，错过一段感情……有些错过，会让我们感到遗憾和后悔；但有些错过，却会让我们有意外的收获，让我们看到不一样的风景。 请结合材料内容，以“错过”为话题，写一篇700字以上的文章。要求：自选角度，自拟标题，自选文体（诗歌除外），不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。 【审题立意】 这是一道话题作文题，话题为“错过”。材料首先指出人生中总会错过很多东西，然后说明错过既有遗憾和后悔，也可能有意外的收获。写作时，需紧扣“错过”这一核心话题，辩证地看待错过，既可以写错过带来的遗憾和教训，也可以写错过带来的收获和成长，还可以写如何面对错过，从错过中汲取力量，更好地把握未来。 立意方向： 1. 错过也是一种美丽，它让我们学会珍惜，学会成长。 2. 不要为错过而遗憾，要学会放下，向前看。 3. 错过一次机会，可能会迎来另一个更好的机会。 4. 珍惜当下，把握现在，不要让错过成为永远的遗憾。 【参考例文】 错过也是一种美丽 人生就像一场旅行，我们会遇到无数的风景，也会错过许多美好的瞬间。错过一趟班车，我们可以欣赏沿途的风景；错过一场电影，我们可以享受独处的时光；错过一个机会，我们可能会迎来另一个更好的机会。有时候，错过并不是一种遗憾，而是一种美丽。 记得去年夏天，我报名参加了学校的演讲比赛。为了这次比赛，我准备了很久，每天都在练习演讲，希望能够取得好成绩。然而，就在比赛的前一天，我突然发烧了，烧得很厉害，根本无法参加比赛。我躺在床上，心里充满了遗憾和沮丧，觉得自己的努力都白费了。 就在我心情低落的时候，妈妈走进了我的房间，她坐在我的床边，轻轻地抚摸着我的头，对我说：“孩子，别难过了。这次错过了比赛，没关系，以后还有机会。而且，这次错过，也许会让你有不一样的收获呢。”我听了妈妈的话，半信半疑。 接下来的几天，我在家养病，不能去学校上课。每天，我都会坐在窗前，看看书，听听音乐，或者看看窗外的风景。有一天，我看到窗外的一棵小树，它在风雨中摇摆，但却始终没有倒下。我突然想到，人生不也是这样吗？我们会遇到很多困难和挫折，但只要我们坚强勇敢，就一定能够战胜它们。 这次错过演讲比赛，虽然让我感到遗憾，但也让我有了更多的时间去思考人生，去感悟生活。我明白了，人生中并不是所有的事情都能如我们所愿，我们总会遇到一些不如意的事情。但只要我们保持乐观的心态，积极面对，就一定能够从这些不如意的事情中汲取力量，让自己变得更加坚强。 后来，我又报名参加了今年的演讲比赛。这一次，我更加从容自信，最终取得了一等奖的好成绩。我知道，这次的成功，离不开上次的错过。正是因为上次的错过，让我有了更多的时间去准备，去思考，去成长。 错过，并不是一种遗憾，而是一种美丽。它让我们学会了珍惜，学会了坚强，学会了成长。在人生的旅途中，我们不必为错过的风景而惋惜，因为前方还有更美的风景在等着我们。只要我们珍惜当下，把握现在，就一定能够让自己的人生更加精彩！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套试卷紧扣《语文基础模块下册》（高教版）教材，以教材单元为基准精准覆盖广东省“3＋证书”考试核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 语文基础模块下册 第一单元 （B卷·能力提升） 考试时间：60分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、本大题8小题，每小题2分，共16分。 阅读下面文字，完成1~2题。 四季轮回是大自然最动人的诗篇。春日的静谧晨曦里，繁花绽放出斑斓的色彩；夏日的滂沱大雨中，草木舒展着蓬勃的生机；秋日的澄澈天空下，大地馈赠出丰硕的果实；冬日的皑皑白雪间，万物积蓄着新生的力量。在这周而复始的轮回中，徜□在四季轮回间，我们不仅能领略自然之美，更能感悟生命的真谛，□憬未来的日子，在岁月的磨砺中不断成长，□砺前行。 1. 下列对文中加点字的注音，全部正确的一项是（ ） A. mì lán kuì B. bì lán guì C. mì lǎn kuì D. bì lǎn guì 2. 下列填入文中横线处的汉字，全部正确的一项是（ ） A. 徉 憧 砥 B. 佯 瞳 诋 C. 徉 瞳 诋 D. 佯 憧 砥 3. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 学校将开展《书香伴我成长》主题读书活动，旨在引导学生多读书、读好书。 B. 他的爱好十分广泛，喜欢唱歌、跳舞、绘画、以及书法。 C. 我不知道这条路是否能走通，但我一定会坚定不移地走下去。 D. 他站起来说：“今天就到这里吧”！说完便转身离开了教室。 4. 依次填入下面文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 中华优秀传统文化________着中华民族最深层的精神追求，________着中华民族独特的精神标识，为中华民族的生生不息、发展壮大________着丰厚滋养，也为人类文明进步作出了________的贡献。 A. 积淀 代表 提供 不可磨灭 B. 沉淀 代表 供给 不可磨灭 C. 积淀 象征 提供 不可或缺 D. 沉淀 象征 供给 不可或缺 5. 下列各句中加点的成语，使用不恰当的一项是（ ） A. 春天到了，公园里百花齐放，姹紫嫣红，一片生机勃勃的景象。 B. 他在工作中兢兢业业，任劳任怨，深受同事和领导的好评。 C. 这次考试，他的成绩名列前茅，首当其冲地获得了一等奖。 D. 面对困难，我们只有迎难而上，坚持不懈，才能取得成功。 6. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 能否养成良好的学习习惯，是提高学习成绩的关键。 B. 通过这次社会实践活动，使我们开阔了视野，增长了见识。 C. 我们要及时发现并解决学习中存在的问题。 D. 为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全教育。 7. 对下列句子所用修辞手法的判断，正确的一项是（ ） ①两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 ②油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 ③横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 ④飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 A. ①借代②比拟③对偶④夸张 B. ①比喻②比拟③反问④反复 C. ①借代②比喻③对偶④反复 D. ①比喻②比拟③反问④夸张 8. 依次填入下面文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 读书是一种享受，________，________，________。________，________，________，才能真正领略读书的乐趣。 ①既能增长知识，开阔视野 ②也能陶冶情操，提升修养 ③还能丰富情感，充实内心 ④而不是把读书当作一种负担，敷衍了事 ⑤只有静下心来，用心去读 A. ①②③④⑤ B. ①②④③⑤ C. ⑤①②③④ D. ⑤②①④③ 二、本大题9小题，共33分。 （一）阅读下面的文字，完成9-11题，每题3分，共9分。 ①宋代是中国历史上一个文化高度繁荣的时代，宋代文人以其独特的品格风范，在中国文化史上留下了浓墨重彩的一笔。他们既有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国情怀，又有“一蓑烟雨任平生”的豁达胸襟；既有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的民族气节，又有“采菊东篱下，悠然见南山”的淡泊名利。宋代文人的品格，是中国传统文化的重要组成部分，对后世产生了深远的影响。 ②家国情怀是宋代文人品格的核心。宋代积贫积弱，内忧外患不断，这使得宋代文人具有强烈的忧患意识和责任感。他们以天下为己任，关心国家命运，同情人民疾苦，渴望能够建功立业，报效国家。范仲淹就是其中的杰出代表，他在《岳阳楼记》中写下的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，成为了千古名句，也成为了宋代文人家国情怀的最好写照。 ③淡泊名利是宋代文人品格的重要特征。宋代文人大多深受儒家思想的影响，同时也受到道家和佛家思想的熏陶，他们追求精神上的自由和超脱，不慕荣华富贵，不恋官场权势。苏轼一生坎坷，多次被贬，但他始终保持着乐观豁达的心态，在逆境中依然能够发现生活的美好，写下了许多脍炙人口的诗篇。他的“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”，体现了他淡泊名利、随遇而安的人生态度。 ④坚守气节是宋代文人品格的灵魂。在国家危难之际，宋代文人表现出了崇高的民族气节和不屈不挠的斗争精神。文天祥兵败被俘后，宁死不屈，写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的壮丽诗篇，用生命诠释了什么是民族气节。陆秀夫在崖山海战失败后，背着幼帝跳海自尽，以身殉国，表现出了视死如归的英雄气概。 ⑤理性精神是宋代文人品格的鲜明标志。宋代文人注重思考，善于思辨，他们对宇宙、社会、人生等问题进行了深入的探讨，形成了独特的哲学思想。朱熹是宋代理学的集大成者，他提出的“存天理，灭人欲”的思想，虽然在后世受到了一些争议，但也体现了宋代文人的理性精神和对道德修养的重视。 ⑥审美情趣是宋代文人品格的外在体现。宋代文人追求雅致的生活情趣，他们喜欢诗词歌赋、书法绘画、琴棋书画等艺术形式，在艺术创作中表达自己的情感和思想。欧阳修不仅是一位杰出的文学家，也是一位著名的书法家和画家，他的书法端庄秀丽，绘画清新淡雅，体现了他高雅的审美情趣。 ⑦宋代文人的品格，不仅影响了当时的社会风气，也对后世产生了深远的影响。他们的家国情怀、淡泊名利、坚守气节、理性精神和审美情趣，成为了中华民族宝贵的精神财富，激励着一代又一代的中国人。 ⑧在今天，我们依然需要学习和弘扬宋代文人的优秀品格。我们要以他们为榜样，树立远大的理想，培养高尚的情操，坚守自己的信念，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。 9. 下列对文中“宋代文人品格”的理解，不正确的一项是（ ） A. 宋代文人品格是中国传统文化的重要组成部分，对后世产生了深远的影响。 B. 家国情怀是宋代文人品格的核心，体现了他们强烈的忧患意识和责任感。 C. 宋代文人都深受儒家、道家和佛家思想的影响，追求精神上的自由和超脱。 D. 坚守气节是宋代文人品格的灵魂，在国家危难之际表现得尤为突出。 10. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 文章采用总分总的结构，先提出中心论点，然后从五个方面分别论述宋代文人品格的内涵，最后总结全文，发出号召。 B. 文章第②-⑥段采用并列式结构，分别从家国情怀、淡泊名利、坚守气节、理性精神、审美情趣五个方面，深入阐述了宋代文人品格的具体内涵。 C. 文章运用了大量的举例论证，如列举范仲淹、苏轼、文天祥、朱熹等人的事迹，具体有力地证明了宋代文人品格的各个方面。 D. 文章第⑦段只运用了道理论证的方法，论述了宋代文人品格的历史影响和当代价值。 11. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 宋代积贫积弱，内忧外患不断，这是宋代文人具有强烈家国情怀的根本原因。 B. 苏轼一生坎坷，多次被贬，他的乐观豁达完全得益于道家和佛家思想的影响。 C. 朱熹提出的“存天理，灭人欲”的思想，是宋代文人理性精神的最好体现。 D. 宋代文人的优秀品格，在今天依然具有重要的现实意义，值得我们学习和弘扬。 （二）阅读下面的文字，完成12-14题，单选题每题3分，简答题每题4分，共10分。 ①我们每个人都有五根手指，这似乎是天经地义的事情。但你有没有想过，为什么人类是五指，而不是四指、六指或者其他数量的手指呢？这个看似简单的问题，其实蕴含着深刻的进化生物学原理。 ②要回答这个问题，我们需要追溯到四足动物的起源。大约在3.6亿年前，地球上出现了最早的四足动物，它们是从鱼类进化而来的。这些早期的四足动物，大多具有五根手指和五根脚趾。这种五指结构，成为了后来所有四足动物的基本身体结构，包括人类在内。 ③化石证据为我们提供了有力的支持。科学家在加拿大发现了一种生活在大约3.75亿年前的鱼类化石，被称为提塔利克鱼。这种鱼具有类似四肢的鳍，鳍内有骨骼结构，与四足动物的四肢骨骼非常相似。更重要的是，提塔利克鱼的鳍骨已经呈现出五指结构的雏形。这说明，五指结构在鱼类向四足动物进化的过程中就已经形成了。 ④那么，为什么五指结构能够在进化中被保留下来呢？这是因为五指结构具有独特的功能优势。对于早期的四足动物来说，五指结构能够提供更好的抓握能力，帮助它们在陆地上爬行、攀爬和捕食。随着人类的进化，手指变得更加灵活，能够完成各种精细的动作，如写字、画画、使用工具等。这些精细动作的完成，离不开五根手指的相互配合。 ⑤从发育生物学的角度来看，五指结构的形成与Hox基因密切相关。Hox基因是一类控制动物身体发育的基因，它们决定了动物身体各个部位的位置和形态。在人类胚胎发育的过程中，Hox基因会调控手指的生长和分化，最终形成五根手指。如果Hox基因发生突变，就可能导致手指数量的异常，如出现六指或多指的情况。 ⑥既然五指结构是进化的结果，那么为什么不是四指或六指呢？科学家认为，这是因为五指结构在功能和能量消耗之间达到了最佳平衡。四指结构虽然能够减少能量消耗，但会降低抓握能力和灵活性；六指结构虽然能够提高抓握能力，但会增加能量消耗，并且在进化过程中没有表现出明显的优势。因此，五指结构成为了最适合人类生存和发展的选择。 ⑦五指结构不仅在生物学上具有重要意义，在人类文明的发展过程中也发挥了重要作用。人类的计数系统大多采用十进制，这与人类有十根手指密切相关。此外，五指结构还影响了人类的艺术、音乐、体育等各个领域。例如，钢琴的键盘设计、篮球的投篮动作等，都与五根手指的结构和功能相适应。 ⑧总之，人类的五指结构是亿万年进化的奇迹，它是自然选择的结果，也是人类适应环境的体现。五指结构不仅赋予了我们灵活的双手，也为人类文明的发展奠定了基础。 12. 下列对原文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 五指结构是所有四足动物的基本身体结构，是从鱼类向四足动物进化的过程中形成的。 B. 提塔利克鱼的化石证据表明，五指结构在3.75亿年前就已经完全形成了。 C. Hox基因控制着动物身体的发育，它的突变可能导致手指数量的异常。 D. 五指结构在功能和能量消耗之间达到了最佳平衡，是最适合人类生存和发展的选择。 13. 下列对原文说明方法的分析，不正确的一项是（ ） A. 文章第①段以设问的方式提出问题，引发读者的思考，引出下文的说明内容。 B. 文章第③段运用了举例子和列数字的说明方法，具体说明了五指结构的起源。 C. 文章第⑥段运用了作比较的说明方法，突出了五指结构的优势。 D. 文章第⑦段运用了打比方的说明方法，说明了五指结构在人类文明发展中的作用。 14. 结合全文内容，概括人类五指结构的进化优势。 （三）阅读下面的文字，完成15-18题，单选题每题3分，简答题每题4分，共14分。 ①在我家楼下的街角，生长着一棵梧桐树。它已经在这里生长了二十多年，见证了这座城市的变迁，也陪伴着我度过了许多美好的时光。 ②这棵梧桐树是当年开发商建小区的时候留下来的。当时，小区里的其他树木都被砍掉了，只有它因为长得高大挺拔，被设计师保留了下来。如今，它已经成为了小区里一道独特的风景线。 ③春天，梧桐树抽出了嫩绿的新芽，像一个个绿色的小精灵，在枝头跳跃。不久，新芽就长成了宽大的叶子，层层叠叠，像一把撑开的绿伞。春风吹过，树叶沙沙作响，仿佛在演奏一首动听的乐曲。偶尔，还会有几只小鸟落在枝头，叽叽喳喳地唱着歌，为春天增添了几分生机。 ④夏天，梧桐树长得更加茂盛了。浓密的树叶遮住了炎炎烈日，在树下投下了一片清凉的树荫。每天傍晚，小区里的居民都会来到树下乘凉。老人们搬着小板凳，坐在树下聊天、下棋；孩子们则在树下追逐打闹、嬉戏玩耍。梧桐树就像一位慈祥的老人，默默地为人们提供着清凉和欢乐。 ⑤秋天，梧桐树的叶子渐渐变黄了。一阵秋风吹过，金黄的树叶纷纷飘落，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。地上铺满了厚厚的落叶，踩上去软绵绵的，发出“沙沙”的声音。我喜欢在秋天的午后，走在铺满落叶的小路上，感受着秋天的宁静和美好。 ⑥冬天，梧桐树的叶子都落光了，只剩下光秃秃的枝干。但它依然挺拔地站立在那里，像一位坚强的战士，不畏严寒，守护着这座城市。偶尔，会有一场大雪落下，给梧桐树披上了一件洁白的外衣，让它显得更加美丽动人。 ⑦这棵梧桐树经历了许多风雨。记得有一年夏天，台风来袭，狂风暴雨肆虐了整整一夜。我担心梧桐树会被台风刮倒，一夜都没有睡好。第二天早上，我迫不及待地跑到楼下，看到梧桐树依然坚强地站立在那里，只是有几根树枝被刮断了。它的顽强生命力，让我感到无比敬佩。 ⑧二十多年来，梧桐树见证了这座城市的变化。曾经低矮的平房变成了高楼大厦，曾经泥泞的小路变成了宽阔的马路，曾经冷清的街角变成了繁华的商业街。只有这棵梧桐树，依然静静地生长在那里，见证着一切。 ⑨梧桐树不仅给我们带来了美丽的风景，也给我们带来了许多启示。它教会了我们要坚强，无论遇到多大的风雨，都要勇敢地面对；它教会了我们要奉献，默默地为人们提供着清凉和欢乐；它教会了我们要坚守，无论世界如何变化，都要保持自己的初心。 ⑩生长在城市里的这棵梧桐树，是城市的守护者，也是我心中的一道光。它将永远生长在那里，陪伴着这座城市，也陪伴着我，走过一个又一个春夏秋冬。 15. 下列对散文相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 这棵梧桐树是当年开发商建小区的时候留下来的，如今已经成为了小区里一道独特的风景线。 B. 夏天，梧桐树浓密的树叶遮住了炎炎烈日，为小区居民提供了一片清凉的树荫，深受居民们的喜爱。 C. 有一年夏天，台风来袭，梧桐树被刮倒了，后来又重新长了起来，展现了顽强的生命力。 D. 梧桐树见证了这座城市二十多年的变迁，也陪伴着作者度过了许多美好的时光。 16. 下列对散文艺术特色的分析，不正确的一项是（ ） A. 文章采用第一人称“我”的视角展开叙述，通过“我”的所见所闻所感，展现了梧桐树的形象，使文章更加真实可信。 B. 文章按照春夏秋冬的时间顺序，描写了梧桐树在不同季节的样子，层次清晰，结构严谨。 C. 文章运用了大量的比喻、拟人等修辞手法，如把梧桐树比作“慈祥的老人”“坚强的战士”，生动形象地写出了梧桐树的特点。 D. 文章的语言华丽优美，富有诗意，大量运用了排比、夸张等修辞手法，增强了文章的感染力和表现力。 17. 如何理解文章结尾“生长在城市里的这棵梧桐树，是城市的守护者，也是我心中的一道光”这句话的含义？ 18.文章第⑦段写台风来袭时梧桐树的经历，有什么作用？ 三、本大题1小题，共6分 19.填充下列古诗文中空缺的部分。（任选3题，多选只按前3题计分） （1）静女其娈，________________。________________，说怿女美。（《诗经·静女》） （2）________________，________________。周公吐哺，天下归心。（曹操《短歌行》） （3）江畔何人初见月？________________。人生代代无穷已，________________。（张若虚《春江花月夜》） （4）昆山玉碎凤凰叫，________________。________________，石破天惊逗秋雨。（李贺《李凭箜篌引》） 四、本大题1小题，共10分。 20.为了响应国家“光盘行动”的号召，培养学生勤俭节约的良好习惯，学校学生会拟向全校学生发出“节约粮食，从我做起”的倡议。请你代学校学生会写一则倡议书。要求：格式规范，内容完整，语言得体，200字左右。 五、本大题1小题，共30分。 21.阅读下面的材料，根据要求写作。 人生中，我们总会错过很多东西。错过一趟班车，错过一场电影，错过一个机会，错过一段感情……有些错过，会让我们感到遗憾和后悔；但有些错过，却会让我们有意外的收获，让我们看到不一样的风景。 请结合材料内容，以“错过”为话题，写一篇700字以上的文章。要求：自选角度，自拟标题，自选文体（诗歌除外），不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $