02 卷2 第二单元 古代欧洲文明 综合检测卷-【初中上分卷】2026-2027学年九年级全一册历史配套课件（统编版·新教材）

该初中历史课件系统梳理了古代欧洲文明单元核心知识，涵盖古希腊地理环境对城邦形成的影响、雅典民主政治的特点与局限、罗马共和国到帝国的演变及文化成就等，通过选择题分点覆盖基础知识点，非选择题整合材料分析，构建起从政治制度到文化传承的逻辑知识网络。 其亮点在于融入史料实证与时空观念等核心素养，如通过克里特文明石雕花瓶考查文明包容性，借助罗马历史时间轴强化时空定位，设计“名言-史诗-壁画”项目式学习任务。分层练习含基础题与新考法题，助力学生巩固知识，教师可通过检测精准把握学情，提升复习效率。

历 史 九年级全一册 RJ 1 2 3 卷2 第二单元综合检测卷 考查内容：古代欧洲文明 4 一、选择题 二、非选择题 目 录 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 时间：45 min 满分：100分 一、选择题（本题共20小题，每小题3分，共60分。每小题给出的选项 中只有一个选项符合题意） 1.[2026重庆大渡口区期中]希腊半岛是古代希腊的主体，地理环境呈现环海、多山、 多岛屿的特点，平原面积小，耕地十分有限，海岸线曲折，港湾众多。在生产力 水平较低的情况下，这不利于古代希腊( ) C A.海上贸易发展 B.城市或市镇的形成 C.形成统一国家 D.与其他文明的交流 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 6 【解析】本题考查古代希腊的地理位置。 材料 分析 “地理环境呈现环海、多山、 多岛屿的特点，平原面积小” 这种地理环境促使希腊形成了小国寡民的 特点，不利于统一国家的形成。故选C 错项 分析 “海岸线曲折，港湾众多”利于海外贸易的发展，排除A；古希腊的地理环 境容易形成小国寡民的形态，并不阻碍城市和市镇的发展，排除B；古希 腊海外贸易发达，便于同其他文明交流，排除D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 7 2.史料实证 [2026山东滨州期中]下图是克里特文明时期一个石雕花 瓶。花瓶浮雕描绘的是一支农民歌唱队祝颂大地之母的场景。领唱 者留着埃及式的发式，举着一种来自埃及的手摇乐器。这反映出该 时期的克里特文明( ) A A.具有开放包容性 B.城邦政治活动活跃 C.农业生产技术有较高发展 D.在地中海文明中居中心地位 【解析】本题考查克里特文明。根据“留着埃及式的发式，举着一种来自埃及的手 摇乐器”可知，克里特文明石雕花瓶的浮雕显示，领唱祭司留埃及式发式、举着埃 及手摇乐器，这表明克里特文明吸收了埃及的文化元素，反映其具有开放包容性。 故选A。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 8 3.[2026湖北武汉月考]古希腊文明经历了“城邦”这个阶段。下列说法反映出古希腊 城邦的特点是( ) 每个公民目力所及就能看见所有其他人。 ——亚里士多德 小是美，任何东西都要适合于人的规模，城邦也像其他东西一样要适合于人的规 模。 ——[英]杰弗里·帕克 D A.奴隶主专制 B.自给自足 C.民主政治 D.小国寡民 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 9 【解析】本题考查古希腊城邦的特点。根据“目力所及就能看见所有其他人”可知， 城邦的空间范围小、公民数量少，人与人的距离近到“目力所及就能看见”；根据 “小是美……要适合于人的规模”可知，材料强调城邦的规模小适配“人的规模”， 而非庞大的政治实体，因此“小国寡民”符合题意。故选D。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 4.[2026江西南昌期中]雅典城邦规定，公民若想在公民大会上提出议案，需先将提 案公示三日以接受公众质询，再由议事会审核提案的合规性，最终交由全体公民 投票表决。这一流程反映出雅典城邦( ) D A.贵族权力膨胀 B.贫富差距严重 C.社会等级森严 D.民主意识强烈 【解析】本题考查雅典民主政治。题干中提到，雅典公民若想在公民大会上提出 议案，需先将提案公示三日接受公众质询，再由议事会审核提案的合规性，最后 交由全体公民投票表决。这一流程体现了公民在政治决策中的广泛参与和民主程 序的严谨性，反映出雅典城邦民主意识强烈。故选D。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 11 5.新考法 [2026山西太原期中]哈蒙德在《希腊史》中对公元前431年的雅典人口 做了统计，如下表所示。据此可知，根据当时雅典城邦的制度，有参政权利的人 数是( ) 全部人口 自由民 外邦人 奴隶 40万（含妇女、儿童） 16.8万（成年男性公民约4.5万） 3.2万 20万 B A.40万 B.4.5万 C.16.8万 D.20万 【解析】本题考查雅典民主政治的局限性。根据材料并结合所学可知，雅典民主 政治的主体是公民，有参政权利的公民是指父母祖籍为本邦人、有一定财产的成 年男性公民，所以人数是4.5万人。故选B。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 12 6.[2026河南郑州期中]斯巴达为多利亚人所建，有两个国王，分别由两个大家族产 生，设有五名监察官，任期一年，负责监督和审判国王，大权掌握在贵族组成的 长老议事会手中。由此可见，斯巴达( ) A A.实行寡头政治统治 B.建立在奴隶制基础之上 C.借鉴雅典统治经验 D.体现出小国寡民的特征 【解析】本题考查斯巴达的寡头政治。根据“分别由两个大家族产生……大权掌握 在贵族组成的长老议事会手中”和所学可知，斯巴达是由少数人掌握政权的寡头政 治的代表。故选A。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 13 7.[2026广东中山期末]公元前324年，亚历山大大帝举行集体婚礼，他娶了波斯国 王的女儿，并将波斯显贵的女儿许配给贵族，向其他娶了亚洲女子的一万多马其 顿人，均送了贺礼。他此举旨在( ) B A.丰富娱乐生活 B.巩固帝国统治 C.传播希腊文化 D.武力征服波斯 【解析】本题考查亚历山大的统治。根据材料和所学可知，亚历山大大帝举行集 体婚礼，推动波斯贵族与马其顿贵族联姻，目的是拉拢被征服地区的上层势力， 巩固帝国统治。故选B。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 14 8.[2026辽宁大连期末]古希腊人完全按人的形象创造了神：神与人同一形象、同一 性格，神同人一样有七情六欲、喜怒哀乐，同人一样有勇敢、残忍、嫉妒等品行。 这表明希腊神话的特点是( ) C A.教导忍受苦难 B.盛行多神崇拜 C.神人同形同性 D.以神灵为中心 【解析】本题考查神人同形同性。根据“神与人同一形象、同一性格，神同人一样 有七情六欲、喜怒哀乐，同人一样有勇敢、残忍、嫉妒等品行”可知，这直接体现 了希腊神话中神的形象和性格与人相似，即神人同形同性。故选C。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 15 9. 当地时间2月22日，2026年米兰-科尔蒂纳冬奥会在意 大利维罗纳奥林匹克竞技场举行闭幕式。现代奥林匹克运动传承了 古希腊的体育竞技精神，而古希腊雕塑艺术正是这种精神的生动体 现。下图《掷铁饼者》充满了连贯的运动感和节奏感，传递了运动 的意念，把人体的和谐、健美和青春的力量表现得淋漓尽致。该雕 塑作品( ) C A.展现了人物丰富的内心世界 B.刻画出“神人同形同性”的特点 C.体现了古希腊崇尚力量之美 D.反映了希腊民主政治的高度发展 【解析】本题考查《掷铁饼者》。根据“把人体的和谐、健美和青春的力量表现得 淋漓尽致”可知，这体现了对力量与健美的追求。故选C。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 16 10.情境性 [2026湖南邵阳期中]我们生活中使用的许多工具，如钳子、剪刀等是 根据杠杆原理制造的，提出此原理的科学家是( ) D A.伯里克利 B.欧几里得 C.李维 D.阿基米德 【解析】本题考查阿基米德。根据所学可知，阿基米德提出了杠杆原理，D正确。 伯里克利主政时，雅典民主政治进一步发展，排除A；欧几里得具体成就有《几何 原本》，排除B；李维的《罗马史》系统叙述了罗马从建城到公元前1世纪的历史， 排除C。故选D。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 17 11.[2026内蒙古赤峰期中]城市雕塑是一座城的名片，它可以反映 一座城的历史与文化。下图与一座城的起源有关，这座城是 ( ) B A.斯巴达 B.罗马 C.华氏城 D.雅典 【解析】本题考查罗马的兴起。“母狼乳婴”雕塑直接反映罗马建城传说，罗慕路 斯和勒摩斯兄弟被母狼哺育的故事是罗马起源的核心象征。故选B。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 18 12.[2026吉林长春期中]“公元前2世纪，罗马挑起第三次布匿战争。罗马军队把迦 太基城夷为平地，变卖全城居民为奴隶，迦太基港口被毁灭。”由以上材料可知 ( ) A A.罗马的扩张伴随着暴力与压迫 B.罗马已经征服了亚洲 C.罗马帝国分裂为东西两个帝国 D.罗马共和国进一步衰落 【解析】本题考查罗马的扩张。根据“挑起第三次布匿战争”“把迦太基城夷为平地， 变卖全城居民为奴隶，迦太基港口被毁灭”和所学可知，罗马与迦太基战争的目的 是争夺地中海霸权，掠夺资源与奴隶，罗马最终取胜，成为地中海的霸主。罗马 扩张伴随着暴力与压迫，给被征服国家带来了灾难。故选A。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 19 13.[2026陕西西安月考]列宁评价说：“斯巴达克是大约两千年前最大一次奴隶起义 中的一位最杰出的英雄。”这次“奴隶起义” ( ) C A.使罗马帝国分裂为东西两个帝国 B.使罗马成为整个地中海地区的霸主 C.沉重打击了罗马共和国的统治 D.使罗马共和国演变为罗马帝国 【解析】本题考查斯巴达克起义的影响。根据所学可知，斯巴达克奴隶起义是古 罗马历史上最大的一次奴隶起义，起义军多次打败罗马军队，冲击了罗马奴隶主 的统治，给罗马共和国的统治以沉重的打击。故选C。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 20 [2026山东青岛期末]“作为希腊文明的继承者和一个环绕地中海的帝国，它具 有更多的商品经济成分和拥有议会的政治体制。”请回答14~15题。 14.在材料中的“它”由共和国演变为帝国的过程中，发挥了重大影响力的人物是 ( ) B A.伯里克利 B.屋大维 C.维吉尔 D.恺撒 【解析】本题考查屋大维。题干中“它”指罗马帝国。公元前27年，屋大维获“奥古 斯都”称号，确立元首制，标志罗马共和国演变为罗马帝国，屋大维是促使这一转 型的核心人物。故选B。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 21 15.公元2世纪的演说家阿里斯提德描述罗马城时说道：“一切都在这里汇聚，包括 贸易、海运、农业、冶金，所有的技术和工艺以及所有地球上制造或生长的东西。 在这里没有见到的东西，一定是世界上不存在的东西。”由此可知，当时的罗马城 ( ) B A.生产技术高超 B.商品经济发达 C.社会分工细化 D.长途贸易兴盛 【解析】本题考查罗马帝国的经济发展。根据“一切都在这里汇聚……在这里没有 见到的东西，一定是世界上不存在的东西”和所学可知，这体现出对当时的罗马城 商品经济发达的认可。故选B。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 22 16.跨学科│地理 [2026贵州毕节期末]如下为汉 朝与罗马帝国交往主要路线示意图。据此可以判 断( ) D A.罗马将里海沿岸纳入版图 B.罗马奴隶主统治受冲击 C.亚欧大陆交通畅通无阻 D.交往交流促进文明发展 【解析】本题考查汉朝与罗马帝国的交往。根据“汉朝与罗马帝国交往主要路线示 意图”和所学可知，汉朝与罗马帝国通过陆上商路、海上商路进行交往交流，促进 了文明的发展。故选D。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 17.[2026江苏徐州期中]1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，传教者宣传说， 耶稣就是“救世主”，这种信仰耶稣的宗教后来被称为( ) A A.基督教 B.佛教 C.印度教 D.道教 【解析】本题考查基督教。根据“1世纪”“巴勒斯坦地区”“耶稣”和所学可知，1世纪 初，基督教产生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，后逐渐传播到帝国各地。基 督教的创始人据传是耶稣。故选A。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 24 18.时空观念 [2026安徽合肥期中]下面是某一国家历史发展进程的时间轴，④应 填入( ) D A.罗马建立共和国 B.斯巴达克起义 C.罗马帝国建立 D.西罗马帝国灭亡 【解析】本题考查西罗马帝国的灭亡。根据所学可知，476年，西罗马帝国灭亡。 故选D。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 25 19.[2025河南中考]古代罗马人制出了一种非常坚固耐用的混凝土，有了它，便能 建造出古希腊人所不敢想象的巨型工程。材料强调古罗马建筑的发展得益于 ( ) A A.建筑材料的研制 B.希腊建筑的传承 C.建筑艺术的创新 D.东西方文明互鉴 【解析】本题考查古代罗马文化。混凝土是古代罗马人制出的建筑材料，材料说 明古罗马的建筑发展得益于新型建筑材料的研制。故选A。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 26 20.[2026四川眉山月考]公元前3世纪，罗马人开始接触希腊文化，在希腊字母的基 础上，略微调整了字母的形状与发音，形成了我们今天所熟知的拉丁字母。这体 现了古罗马文化( ) A A.注重吸收创新 B.追求风格多元 C.侧重标新立异 D.凸显中西合璧 【解析】本题考查古代罗马文化的特点。根据材料可知，罗马人在接触希腊文化 后，并没有完全照搬，而是在希腊字母的基础上进行了调整和创新，形成了拉丁 字母。这说明古罗马人注重吸收外来文化并进行创新。故选A。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 27 二、非选择题（本题共2小题，第21题19分，第22题21分，共40分） 21.[2026江西赣州月考]阅读材料，回答问题。（19分） 材料一 （雅典）最初是实行君主政体，以后让位于九个执政官主持的寡头政治。 这九个执政官是主要执政官，全部属于贵族……后来朝着愈益民主化的方向发展。 急速发展的贸易创造出一个强有力的中产阶级，他们同失去产业的农民联合，要 求政治自由化。 ——摘编自［美］斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前到21世纪》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 28 （1）根据材料一，指出雅典政治制度发生的变化，并概括其变化的主要原因。 （7分） 【答案】变化：由君主政体到寡头政治，再到民主政治。原因：贸易的急速发展； 中产阶级和农民的联合。 【解析】本问考查雅典政治制度的演变。第一小问，根据“最初是实行君主政 体……寡头政治……后来朝着愈益民主化的方向发展”可知，由君主政体到寡头政 治，再到民主政治。第二小问，根据“急速发展的贸易”“中产阶级，他们同失去产 业的农民联合”可知答案。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 29 材料二 罗马共和国建立后，法律（主要是不成文的习惯法）完全被贵族祭司团所 垄断。遇有诉讼，法官徇私枉法，袒护贵族，平民备受欺凌。贵族的专横激起了 平民的反抗，平民纷纷要求制定成文法。公元前450年左右，罗马将制定的法律刻 在板子上，公布于罗马广场，此即《十二表法》。 ——摘编自周枏《罗马法原论》 （2）根据材料二并结合所学知识，分析《十二表法》颁布的背景及其突出作用。 （8分） 【答案】背景：罗马共和国建立后，法律完全被贵族垄断，损害了平民的利益;平 民被迫起来反抗，要求制定成文法。作用：限制了贵族对法律的曲解和滥用，使 定罪量刑有了文字依据，在一定程度上保护了平民的利益。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 30 【解析】本问考查《十二表法》。第一小问： 材料 对应答案 “法律（主要是不成文的习惯法）完全被 贵族祭司团所垄断……平民备受欺凌” 罗马共和国建立后，法律完全被贵族 垄断，损害了平民的利益 “贵族的专横激起了平民的反抗，平民纷 纷要求制定成文法” 平民被迫起来反抗，要求制定成文法 第二小问，根据所学回答即可。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 31 材料三 3世纪后半叶爆发的巴高达运动，虽一度被镇压，但前后延续了100多年， 沉重打击了罗马帝国的统治。此后，奴隶、隶农、农民不断起义。4世纪末，日耳 曼人中的西哥特人进入罗马帝国境内，不断起义，多次打败罗马军队。罗马帝国 内外交困，于395年分裂为东西两个帝国。 （3）根据材料三并结合所学知识，分析罗马帝国衰落的原因。（4分） 【答案】长期的政治、经济危机（或奴隶制危机）;政治腐败;奴隶、平民起义动摇 了帝国的统治（或人民起义）；外族的入侵（或日耳曼人的入侵）；等等。 【解析】本问考查罗马帝国衰落的原因。根据“巴高达运动，虽一度被镇压，但前 后延续了100多年，沉重打击了罗马帝国的统治”“奴隶、隶农、农民不断起义”和 所学可知，内部长期的政治、经济危机（或奴隶制危机）;政治腐败；奴隶、平民 起义动摇了帝国的统治（或人民起义）；根据“日耳曼人中的西哥特人进入罗马帝 国境内，不断起义，多次打败罗马军队”和所学可知，外族的入侵（或日耳曼人的 入侵）。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 33 22.项目式学习 [2026辽宁沈阳月考]“阅读”让思想在历史海洋中自由徜徉。历史兴 趣小组以此为主题，开展项目式学习活动，请你参与其中并完成下列任务。（21分） 任务一 【“阅读”名言，感受思想之美】 材料一 仁者爱人。 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。 ——孔子 知识即美德。 人应该“认识你自己”。 ——苏格拉底 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 34 （1）阅读材料一中孔子和苏格拉底的名言，分别概括两位思想家的主张，并指出 其共同点。（6分） 【答案】孔子：主张仁爱，把“仁”作为处理人与人关系的行为准则；以德治国。 苏格拉底：主张把道德和知识合二为一；人要认识自己的内心世界。共同点：以 人为本，关注人的发展。 【解析】本问考查孔子与苏格拉底的思想主张及思想共性。由材料一中孔子“仁者 爱人”“为政以德”的关键语句，可提炼出其“仁”的核心思想与以德治国的政治主张； 依据苏格拉底“知识即美德”“认识你自己”的名言，可概括出其美德与知识相统一、 重视自我内心世界的主张。通过对比二者思想，可归纳出孔子与苏格拉底均关注 人与社会，强调道德重要性，重视人文关怀。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 35 任务二 【“阅读”史诗，走进历史洪流】 材料二 目光炯炯的雅典娜说完，转身离开心爱的埃克里斯，来到喧嚣的海上，很 快到达马拉松和街道宽阔的雅典城，进入埃瑞克透斯的建筑坚固的居所。 ——摘编自《荷马史诗》 （2）简要评价材料二中的史诗。（4分） 【答案】《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。 【解析】本问考查《荷马史诗》。根据所学回答即可。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 36 任务三 【“阅读”壁画，感知历史温度】 图1 古埃及墓穴壁画 图2 骑在战马上的亚历山大 （3）图1壁画描绘了古埃及人哪方面的情况？图2壁画中历史人物的东侵有何积极 影响？（6分） 【答案】情况：农业生产。积极影响：促进了东西方文化的大交汇，加强了东西 方之间的经济联系。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 37 【解析】本问考查古埃及壁画的史料信息与亚历山大东侵的积极影响。从图1人物 手持农具的场景，可提炼出农业生产的信息。结合图2对应的历史事件，侧重分析 亚历山大东侵在文化、经济层面的积极意义，即促进了东西方文化的大交汇，加 强了东西方之间的经济联系。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 38 （4）开放性 综合以上材料，作为青少年，课外学习世界历史知识的途径有哪些？ （5分） 【答案】阅读历史书籍、参观历史博物馆、观看历史纪录片等。 【解析】本问考查课外学习世界历史知识的途径。本问为开放性试题，言之有理即可。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 39 $