资本主义世界体系 导学案--2026届高三统编版历史二轮专题复习

高三历史二轮复习专题：资本主义世界体系 一、含义 资本主义世界体系是指从15-16世纪新航路开辟以来到19-20世纪之交所形成的资本主义政治体系、经济体系、殖民体系和文化体系的总和。一言以蔽之，资本主义世界体系，就是资本主义一统天下的局面；该局面被俄国十月革命打破，世界历史进入两种体系（现代化模式）长期共存、互相竞争的局面。 该体系的核心特征：中心—边缘结构（欧美为中心，亚非拉为边缘/半边缘） 二、形成原因 根本动力：资本主义生产方式的内在扩张性（追求利润、原料、市场） 技术条件：新航路开辟、工业革命（蒸汽机、铁路、电报等）提升全球联通能力 制度保障：民族国家兴起、重商主义政策、自由主义经济思想 军事优势：西方列强凭借先进武器与海军实现全球投送与控制 思想支撑：社会达尔文主义、“文明使命论”为殖民扩张提供合法性 三、发展历程 1.萌芽阶段：15—18世纪中期；新航路开辟；早期殖民扩张（葡、西、荷、英、法）；三角贸易；重商主义盛行 2.初步形成：18世纪60年代—19世纪70年代；工业革命推动商品输出；自由资本主义主导；世界市场初步形成；殖民地体系扩大（如印度、东南亚） 3.最终确立：19世纪70年代—20世纪初；第二次工业革命；垄断资本主义（帝国主义）兴起；资本输出为主；瓜分世界狂潮（非洲、中国等）；资本主义世界殖民体系最终形成 4.调整与转型：20世纪至今；两次世界大战冲击；殖民体系瓦解；冷战格局；经济全球化深化；新殖民主义（经济、文化控制） 关键节点：1492年哥伦布航行 → 1857年世界市场初步形成 → 1900年世界被基本瓜分完毕 四、该体系的四大组成部分 1. 资本主义政治体系(资本主义民主化和法制化的发展历程) 以民族国家为基本单位，欧美国家建立代议制民主或君主立宪政体（思考：欧美国家如何走上资本主义道路；欧美国家有哪些具体的资本主义政治制度） 推行主权观念，但对殖民地实行专制统治 国际关系以强权政治和不平等条约为特征（如《南京条约》） 2. 资本主义经济体系（资本主义工业化和市场化的发展进程；资本主义经济制度：工厂制度、股份制、雇佣制等等） 形成国际分工：中心国（工业品出口） vs 边缘国（原料供应、商品市场） 建立世界市场和金本位制（19世纪后期） 资本流动：从商品输出到资本输出，思考：含义及其表现（如英国对拉美、亚洲投资） 3. 资本主义殖民体系 殖民形式：直接统治（如英属印度）、间接控制（如清末中国）、保护国等 目的：掠夺资源、倾销商品、战略据点、人口控制 高峰：19世纪末“瓜分非洲”、列强在中国划分势力范围 4. 资本主义文化体系（思想、科技、教育、文学、艺术、史学、宗教等具体内容） 推广西方价值观：个人主义、自由竞争、科学理性（欧洲近代四次思想解放运动） 推行文化同化：建立西式学校、传播基督教、贬低本土文化 构建“文明等级论”：将西方置于文明顶端，非西方视为“野蛮”或“半开化”，西方中心论、西方文明论 五、评价（辩证分析） 1.积极影响： 推动全球联系加强，打破孤立状态，促进世界一体化 传播近代科技、制度与思想（如民主、法治、工业技术） 客观上刺激部分殖民地/半殖民地民族觉醒与现代化探索（如洋务运动、明治维新） 2.消极影响： 造成全球不平等结构固化，中心剥削边缘，导致发展失衡 殖民掠夺带来巨大灾难（如黑奴贸易、资源枯竭、文化断裂） 文化霸权压制多元文明，加剧种族歧视与文明冲突 体系内部矛盾激化：列强争夺引发两次世界大战 总结：资本主义世界体系是近代世界历史发展的主线之一，它既是全球化的重要推手，也是不平等国际秩序的根源。其遗产至今仍深刻影响着当代国际政治经济格局。 六、高考链接（典型设问方向） 分析资本主义世界市场形成的原因、阶段与影响 比较第一次与第二次工业革命对世界体系的不同作用 评析“殖民扩张具有双重使命”（马克思观点） 结合史实说明中国如何被卷入资本主义世界体系 复习建议：结合地图（如殖民扩张图、世界市场形成图）、时间轴、核心概念（如“中心—边缘”“帝国主义”“全球化”）进行整合记忆。 典型例题 1．【区域研究与殖民主义】（15分） 材料一 英国殖民扩张与近代区域研究简表 时间 主要事件 1576年 吉尔伯特爵士《论通往中国的新通道的发现》一书出版，其中包括了他绘制的世界地图。 1589年 哈克鲁伊特的殖民理论三部曲最终章《英吉利民族的主要航海、航行、贸易和发现》出版，推动了英国海洋战略的成熟。 1788年 班克斯爵士推动成立促进非洲内陆发现协会。该协会致力于开展非洲内陆的先行探险活动，填补了英国人对非洲的认识空白。 1795年 在促进非洲内陆发现协会的推动下，帕克探索西非尼日尔河河源，后出版了《非洲内陆地区旅行》一书。 1823年 皇家亚洲学会建立，该学会偏向于印度研究。 1830年 英国皇家地理学会成立，支持和资助英国科学家在世界范围内的考察探险活动。 1841—1873年 在皇家地理学会的推动下，利文斯顿三次考察非洲地区，并出版《在南非的传教旅行与研究》一书。 1916年 伦敦大学亚非学院成立，标志着英国区域研究走向系统化与组织化。 ——摘编自柴彬、陈谦悦《英国殖民扩张与近代区域研究体系的建构》 材料二 1779年，英文中出现“东方学”一词，而欧洲其他语言中也相继出现了对应的词语。随着时间的流逝，在欧洲形成了一系列有关亚非地区研究的东方学学科，如埃及学、赫梯学、亚述学、伊朗学、汉学等。部分西方学者如沃勒斯坦认为，东方学的研究对象国具有一些共同特征，如拥有自己的文字、分布广泛的宗教系统和庞大的官僚帝国这种政治组织形态，而大多数西方学者认为这些国家的历史表现出明显的停滞。 ——摘编自黄民兴《区域国别研究的历史、特点、理论与方法再探讨》 （1）根据材料一并结合所学，指出英国近代区域研究主体的变化及其原因。（9分） （2）根据材料并结合所学，评价英国的近代区域研究。（6分） 【答案】（1）变化：从个人研究到民间有组织研究再到政府有组织研究。（3分） 原因：英国海外殖民活动的不断扩张；工业革命的不断深入；资本主义世界殖民体系最终形成。（6分，其他答案酌情给分） （2）英国的近代区域研究服务于英国对外殖民扩张，体现了浓厚的西方中心论的色彩；客观上推动了西方学界对亚非拉国家的研究。（6分，其他合理答案同等给分） 2．（14分）【德国工业化】 材料一 德国的工业革命晚于英、法、美三国，直到19世纪30年代，德国才真正踏上工业革命的道路。在最初的20年内，德国工业革命进展缓慢。到1848年革命后，德国工业革命才蓬勃开展起来。在50—60年代，开发新矿山、建设新工厂、修筑新铁路的投资热潮盛极一时。到60年代末，工厂制度已在各先进工业区占了主导地位。1871年普法战争后，国家实现了最后的统一，并从法国手里夺取了煤铁资源丰富的阿尔萨斯和洛林地区，还获得50亿法郎的战争赔款。这些都大大增强了德国的政治经济实力，进一步加速了工业革命的进程。到70年代末，德国工业革命终于宣告完成。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》下卷 材料二 普鲁士经济学家李斯特强调国家对经济生活的干预，他的“国家政治经济体制”理论成为德国的座右铭，指导了德国的工业革命。德国工业革命首先从纺织工业开始。由于广泛利用英国的机器和技术，纺织工业成为各工业部门中率先发展起来的行业。采矿业和冶金业等重工业部门由于采用了新技术设备，有了长足发展。莱茵河右岸的鲁尔区和萨尔区先后成为德国采矿业和冶金业的中心。工业发展的重心很快从轻工业转移到重工业领域。这种转变是同国民经济的军事化联系在一起的。交通运输业一向受到社会的重视，尤其是铁路建筑业。1848年，铁路线已达2500公里，超过比利时和法国，居英美之后，占世界第三位。1870年德国铁路长度为21471公里，其中私人铁路为11509公里，国有铁路为9902公里。铁路建设的突飞猛进有力地推动了采煤、冶金和机械等诸多重工业部门的发展。同时，国家还采取措施，修筑公路，开凿运河，建立商船队，发展公路、内河及海上运输。 从19世纪初，德国各邦就不断增加教育投资，注意从发展教育入手，把经济搞上去。在初等义务教育的基础上，对青工和学徒的中等教育和技术教育受到重视，出现了一大批服务于工商业的工商学院和工艺专科学校，培养出大批高级技术人员。普鲁士人在科学经营管理中提出了“制度、效率、纪律”的口号。从60年代开始，德国企业家在机械制造业等部门中推行“工程师管理制度”，不再任用非技术专业人员担任经理职务。“工程师管理制度”的实行，成为科学经营管理的典型。法国经济学家格朗厄尔指出：“德国的工程师管理制为国家工业成就做出了决定性的贡献。” ——摘编自许海山主编《欧洲历史》 （1）据材料一，简述德国工业革命的历史进程。（6分） （2）联系材料二和所学知识，总结德国工业革命的主要特点，并说明德国完成工业革命的影响。（8分） 【答案】（1）进程：起步阶段（1830年代—1848年）：德国工业革命起步但进展缓慢，主要集中于轻工业；加速发展阶段（1848年革命后—1860年代末）：工业化全面展开，投资热潮兴起，工厂制度逐步确立，重工业兴起；完成阶段（1871年统一后—1870年代末）：通过普法战争实现统一，获取资源与赔款，工业革命在政治经济双重助力下迅速完成，德国跻身世界工业强国之列。（6分，每个阶段的时间和状态各1分） （2）特点：政府主导，强调国家对经济的干预；轻工业起步（从纺织业开始），产业重心快速由轻工业转向重工业，与军事化紧密结合；交通运输先行，铁路建设带动工业化发展；重视教育与科技人才培养，有力推动工业化；推行“工程师管理制度”，实现科学化管理；起步晚，后发优势明显，发展速度迅猛。（4分，任答两点得4分） 影响：经济上：推动国内市场统一和产业结构现代化，工业产值跃居世界前列； 社会上：推动城市化与社会结构转型； 政治上：巩固统一，增强国力，助长军国主义； 科技文化上：建立现代科研教育体系，培养大量技术人才，推动管理科学化； 国际上：挑战英法霸权，改变欧洲力量对比，加剧列强矛盾，为一战埋下伏笔，也为后起国家工业化提供经验。（4分，任答两点得4分） 3.【19世纪后期德国崛起】阅读材料，完成下列要求。 材料 十九世纪最后三十年，一个统一的德意志帝国出现在欧洲中部。它迅速完成了工业化，人口增长，成为欧洲大陆最强大的国家。威廉二世推行“世界政策”，大力发展海军，公开挑战英国的海洋霸权。而大不列颠虽拥有全球最大的殖民帝国，却面临爱尔兰自治等内部问题，其传统的“光荣孤立”政策受到冲击。英德两国在经济竞争、殖民地争夺和海军军备等领域矛盾日益尖锐，最终导致两国在第一次世界大战中成为敌对阵营的核心。对此，韦尔斯评论道，民族主义情绪和帝国野心的膨胀，使欧洲陷入了灾难。 ——摘编自【英】赫·乔·韦尔斯《世界史纲》 （1）根据材料并结合所学内容，概括19世纪后期德国迅速崛起的主要条件。（6分） （2）根据材料并结合所学内容，分析19世纪后期德国崛起的影响。（9分） 【答案】对世界历史发展 （1）条件：德意志帝国统一，形成统一国内市场；第二次工业革命领先，迅速实现工业化；政府重视科技与教育，新技术、新发明大量涌现；民族主义高涨，增强了国家凝聚力和对外扩张意识。（6分） （2）影响：对德国自身 （1）结束长期分裂割据，完成国家统一，确立君主立宪制，国内政局趋于稳定。 （2）第二次工业革命中迅速工业化，成为欧洲经济强国。 （3）军国主义与专制色彩浓厚，为后续对外政策埋下隐患。 对世界格局（包含对欧洲格局） （1）冲击英国霸权与“光荣孤立”政策； （2）英德矛盾成为帝国主义主要矛盾，极端民族主义使欧洲陷入战争灾难。 （3）加剧帝国主义国家政治经济发展不平衡，重新瓜分世界的斗争加剧。 （4）德国崛起后，开始积极推行对外扩张政策，争夺殖民地和世界霸权，引发了帝国主义国家之间的矛盾和冲突；极大加速第一次世界大战的爆发。 学科网（北京）股份有限公司 $