第3单元第15课完善视频内容——片头、片尾和字幕2课时（教学设计）-2025-2026学年五年级第三册信息科技河大版（三起）

第15课 完善视频内容——片头、片尾和字幕 2课时 一、教学目标 （一）核心素养目标（对标2022版课标） 1. 信息意识：理解片头、片尾、字幕在视频作品中的功能与价值，明确“形式服务于内容”的创作原则，建立完整的视频作品认知。 2. 计算思维：掌握片头片尾添加/修改、字幕制作的完整流程，能拆解视频完善任务，规划元素布局，提升逻辑规划与精细化操作能力。 3. 数字化学习与创新：熟练使用“会声会影”完成片头片尾模板套用、个性化修改、字幕添加与样式设置，能根据公益主题定制视频包装内容。 4. 信息社会责任：遵守数字作品制作规范，尊重知识产权，合理使用素材库资源，养成规范保存、规范输出作品的良好习惯。 （二）知识与技能目标 1. 了解片头、片尾、字幕的概念与作用；掌握“会声会影”中“即时项目”“标题”“图形”等功能区的使用方法。 2. 能熟练添加片头片尾模板，修改模板中的图片、文字；掌握字幕的添加、文字编辑、样式设置（字体、颜色、大小）。 3. 能完成校园公益微视频的片头、片尾、字幕添加，实现作品的完整化与规范化。 （三）过程与方法目标 1. 通过“案例赏析—理论讲解—分步操作—合作实践—评价完善”的流程，掌握视频完善的核心技能。 2. 通过小组合作完成微视频最终包装，提升团队协作与审美设计能力。 （四）情感态度与价值观目标 1. 感受视频完整化处理的艺术魅力，激发数字媒体创作的成就感与兴趣。 2. 通过校园公益主题创作，增强作品的规范意识与表达能力。 二、教学重难点 （一）教学重点 1. 片头片尾模板的添加、修改（替换图片、编辑文字）。 2. 字幕的添加、文字替换、样式设置。 3. 校园公益微视频的完整化制作。 （二）教学难点 1. 字幕出现时机与视频内容的精准匹配，字幕样式与视频风格的协调统一。 2. 对片头片尾模板进行个性化修改，使其贴合公益主题，避免生搬硬套。 三、教学准备 （一）教师准备 1. 教学课件：包含优秀公益视频片头片尾案例、字幕规范展示、操作步骤演示动画、常见问题解决。 2. 软件与环境：学生机安装“会声会影X9”，调试运行环境；准备演示用电脑、投影。 3. 素材准备：学生上节课完成的公益微视频项目文件、标题素材库、图形装饰素材、操作任务单、评价量表。 4. 预案准备：针对文字替换失败、模板添加位置错误、字幕时长调整等常见问题准备解决方案。 （二）学生准备 1. 课前完成公益微视频剪辑与特效处理，保存好项目文件。 2. 课前构思本组视频的片头主题、片尾信息、关键解说字幕内容。 3. 分组（4-5人一组，明确分工：包装师、文字编辑、素材管理员）。 四、教学过程 第1课时：片头与片尾制作 （一）情境导入，明确价值（5分钟） 1. 播放两段对比视频：一段是无片头片尾、突兀开头结尾的公益微视频；一段是添加了规范片头片尾、结构完整的成品视频。 2. 提问：“两段视频给你的感受有什么不同？片头片尾在视频中起到了什么作用？”引导学生理解片头片尾的功能：点明主题、交代信息、规范收尾。 3. 引出课题：《完善视频内容——片头、片尾和字幕》，明确本节课任务：制作片头片尾。 （二）新知探究，掌握方法（20分钟） 1. 片头与片尾的功能认知 片头：点明视频主题、吸引观众注意力，包含标题、标志、背景音乐等。 片尾：交代制作信息、致谢、结束画面，包含片尾字幕、背景音乐等。 核心：片头片尾需贴合公益主题，风格统一。 2. 一、添加片头模板（核心操作） 结合教材分步演示： 步骤1：打开公益视频项目文件，点击“库”窗口的「即时项目」按钮，选择“开始”分类，预览片头模板。 步骤2：右键选中模板，选择「在开始处添加」，片头自动插入视频轨开头；在时间线查看片头元素（视频、图片、字幕、音乐）。 重点讲解：片头模板包含多轨道元素，理解“覆叠轨、标题轨、音乐轨”的对应关系。 3.  二、修改片头模板（个性化设计） ①替换片头图片：右键“覆叠轨”中的图片，选择「替换素材」→「照片/视频」，选择本组公益视频的代表画面替换。 ②替换片头文字：双击“标题轨”中的字幕，修改为公益视频标题（如“爱护校园环境”）；调整文字位置、大小。 ③调整片头音乐：可替换或调整背景音乐音量，匹配视频氛围。 4. 三、添加片尾模板 操作方法与片头类似：在“即时项目”中选择“结尾”分类，选中片尾模板，右键「在结尾处添加」。 修改片尾：替换片尾图片、编辑片尾文字（如“制作单位：XX小组”“感谢观看”）。 （三）分层实践，动手操作（10分钟） 1. 学生任务： 打开项目文件，添加并修改片头模板，替换图片为校园公益代表画面，修改标题文字。 尝试添加片尾模板并完成基础修改。 2. 分层指导： 基础层：完成片头片尾的添加与基础文字替换。 提升层：尝试调整片头音乐、修改片头元素的出现时长。 3. 答疑解惑：解决模板添加位置错误、替换素材失败等问题。 （四）课堂小结，布置作业（5分钟） 1. 小结：回顾片头片尾的添加、修改步骤，强调“贴合主题、风格统一”的原则。 2. 作业：完成片头片尾的完整修改，保存项目；预习字幕添加方法，为下节课完善视频做准备。 第2课时：字幕添加与视频最终完善 （一）复习回顾，衔接新知（5分钟） 1. 提问回顾：片头片尾的添加步骤？修改片头的核心操作？ 2. 明确本节课任务：添加字幕，完成视频最终完善，导出作品。 （二）新知讲解：字幕添加与设置（15分钟） 1. 字幕的功能与类型 功能：补充解说、突出重点、增强可读性，公益视频中常用于口号、提示、说明。 类型：标题字幕（片头）、解说字幕（正文）、片尾字幕。 2. 添加普通字幕（核心操作） 结合教材分步演示： 步骤1：点击“库”窗口的「标题」按钮，选择标题模板，预览效果。 步骤2：在“标题轨”确定字幕起始位置（对应视频解说处），拖动模板到标题轨。 步骤3：双击字幕，编辑文字内容（如公益口号“文明校园，你我共建”）；调整字幕时长，匹配解说。 3. 字幕样式美化 步骤1：选中标题轨中的字幕，在“选项”面板中设置字体、字号、颜色、边框、透明度。 步骤2：调整字幕位置，确保不遮挡主体画面；设置字幕出现的时长与动画效果。 重点提醒：字幕颜色需清晰（如白字黑边），字号适中，避免花哨特效影响阅读。 4. 添加图形装饰（拓展） 点击“库”窗口的「图形」按钮，选择“边框/对象”分类，挑选装饰图形拖动到“覆叠轨”； 调整图形大小、位置，为视频添加边框、爱心、标语牌等装饰，增强公益氛围。 （三）小组实践，视频最终完善（15分钟） 1. 小组任务： 为公益视频添加关键解说字幕、公益口号字幕，精准匹配视频节奏； 给视频添加合适的图形装饰（如边框、爱心图标）； 完整预览视频，检查片头片尾、字幕、特效的协调性； 规范保存项目文件，整理所有素材。 2. 教师巡视指导： 指导学生精准调整字幕时长与位置，避免字幕与声音脱节； 引导过度装饰的小组简化设计，突出公益主题； 指导解决字幕编辑、图形替换等问题。 （四）作品展示与多元评价（3分钟） 1. 小组展示：选取3-4组展示完整的校园公益微视频，分享片头片尾、字幕的设计思路。 2. 多元评价： 自评：本组作品的完整度、字幕与片头片尾的适配性； 互评：从“完整规范、字幕适配、主题突出、创意装饰”四个维度评价； 教师点评：总结优点，指出不足（如字幕不清晰、片头风格不统一），提出改进建议。 4. 评价量表（对标课标）： 评价维度 评价标准 分值 操作规范 片头片尾、字幕、图形添加操作规范，无错误 30分 内容完整 片头点明主题，片尾规范收尾，字幕清晰准确 30分 风格适配 片头片尾、字幕、图形与公益主题风格统一 25分 制作精美 字幕样式清晰，装饰恰当，视频整体观感好 15分 （五）课堂小结与作品导出（2分钟） 1. 小结：回顾三单元“拍摄—剪辑—特效—包装”的完整微视频创作流程，总结各环节的核心要点。 2. 拓展：指导学生将项目文件导出为成品视频文件（分享方法），鼓励学生将作品分享到班级群、校园平台，展示学习成果；完成本单元综合实践。 五、板书设计 第15课 完善视频内容——片头、片尾和字幕 一、片头片尾 入口：库→即时项目（开始/结尾） 操作：添加→替换图片→修改文字 二、字幕 入口：库→标题 操作：添加→编辑文字→调样式/时长 三、图形装饰 入口：库→图形 操作：拖入覆叠轨→调大小/位置 创作原则 形式服务内容，贴合公益主题，规范美观统一 六、课标对应说明 本设计严格遵循《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》要求： 落实“数字媒体与创意表达”学段目标，让学生掌握数字媒体作品的完整创作流程（拍摄—剪辑—特效—包装），能运用工具进行精细化作品制作与创意表达。 培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四大核心素养，符合小学高段学生综合创作能力发展需求。 结合校园公益主题，实现信息技术与德育、美育的深度融合，提升学生综合素养。 学科网（北京）股份有限公司 $