2 考前诊断卷二-【智乐星中考】2026年山东省初中学业水平考试历史试题

2026-05-08
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山东智乐星教育科技股份有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 课件
知识点 -
使用场景 中考复习
学年 2026-2027
地区(省份) 山东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.43 MB
发布时间 2026-05-08
更新时间 2026-05-08
作者 山东智乐星教育科技股份有限公司
品牌系列 智乐星中考·初中学业水平考试全真模拟试卷
审核时间 2026-05-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57725563.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中历史中考复习课件系统覆盖中国古代至世界近现代核心考点,严格对接中考说明,通过真题分析明确考点权重,如中国古代制度演变占28%、近现代革命与建设占35%、世界格局变迁占22%,并归纳选择、材料分析等常考题型,体现备考针对性。 课件亮点在于“真题训练+核心素养”融合模式,如通过抗战家书等史料实证全民族抗战内涵,运用历史解释方法解析制度演变,配合“定时空、抓关键”解题技巧。帮助学生掌握答题方法,教师可依此精准复习,提升中考冲刺效率。

内容正文:

2026山东 历史 1 2 2026年山东省初中学业水平考试 历 史 试 题 3   本试卷共4页。满分100分。考试时长60分钟。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项:   1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置。   2.回答选择题时,选出每小题答案后,用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 4 一、选择题:本题共20小题,每小题2分,共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1.“2025年中国考古新成果”显示,河南新郑市裴李岗石器时代遗址发现了以水稻为原料、采用红曲霉发酵技术酿酒的证据。目前已知世界上最早的栽培水稻发现于中国,大规模人工栽培水稻的遗存最早出现在(  ) A.北京人遗址 B.河姆渡遗址 C.二里头遗址 D.安阳殷墟 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 5 【考点】 河姆渡原始居民的生产生活。 【解析】 河姆渡遗址中发现大量人工栽培水稻的遗迹,表明长江中下游是亚洲稻的起源地之一。因此,选B项。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 6 2.《战国策·秦策三》记载,范雎评价商鞅变法时说:“夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重,决裂阡陌,教民耕战。是以兵动而地广,兵休而国富,故秦无敌于天下。”其中,“平权衡、正度量”与“决裂阡陌”这两项措施产生的共同作用是(  ) A.确立了贵族世袭的土地特权 B.规范了经济秩序,激发了生产活力 C.促进了秦国商品经济的空前繁荣 D.实现了全国货币与文字的统一 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 7 【考点】 商鞅变法的措施及作用。 【解析】 “平权衡、正度量”指统一度量衡,规范了经济计量标准;“决裂阡陌”指废除井田制,承认土地私有,鼓励垦荒。二者共同作用是规范了秦国的经济秩序,激发了农民的生产积极性和社会生产活力。因此,选B项。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 8 3.《史记·儒林列传》记载,汉武帝之后,朝廷中的公卿大夫多为通晓儒家经典的“文学之士”。这一官员结构的变化,主要得益于汉武帝在思想文化领域(  ) A.实行盐铁专卖 B.颁布“推恩令” C.罢黜百家,尊崇儒术 D.派卫青、霍去病北击匈奴 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 9 【考点】 汉武帝的思想文化措施。 【解析】 汉武帝接受董仲舒的建议,“罢黜百家,尊崇儒术”,把儒家学说立为正统思想,在长安兴办太学,培养治国安邦的人才,儒士也进入各级政府机构。因此,选C项。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 10 4.下面两段材料分别体现了曹操、诸葛亮的政治抱负。据此可知,他们共同的理想追求是(  ) 表1   “老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。” ——曹操《龟虽寿》   “今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原……兴复汉室,还于旧都。” ——诸葛亮《出师表》 A.平定边疆,抵御外族 B.统一全国,结束战乱 C.巩固政权,偏安一隅 D.发展生产,改善民生 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 11 【考点】 东汉末年至三国时期的时代特征。 【解析】 曹操“志在千里”的壮心是统一全国、结束战乱,诸葛亮“北定中原”“兴复汉室”的目标也是完成国家统一,结束三国分裂的局面。因此,选B项。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 12 【核心素养】——历史解释   历史解释是指以史料为依据,客观地认识和评判历史的态度和方法。本题通过《龟虽寿》《出师表》,考查曹操、诸葛亮共同的理想追求。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 13 5.近年来,大运河国家文化公园建设深入推进,扬州、苏州、杭州等城市成为文旅热点。大运河在唐宋时承担漕运、输送财赋,如今又助力京津冀与长三角协同发展,始终发挥重要作用。这主要得益于它(  ) A.是古代中国连接南北的唯一水上通道 B.彻底解决了北方地区的水资源短缺问题 C.长期维系着南北政治与经济的紧密联系 D.主要功能是促进中国与西方的海外贸易 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 14 【考点】 隋朝大运河。 【解析】 根据题干信息“在唐宋时承担漕运、输送财赋,如今又助力京津冀与长三角协同发展”可知,大运河自开通以来,长期维系着南北政治、经济联系。因此,选C项。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 15 【回归教材】   本题可链接教材中国历史七年级下册第1课《隋朝的统一与灭亡》,大运河的开通,加强了南北地区政治、经济和文化交流。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 16 6.北宋时期,中央多次下令:重用文臣掌握军政大权,武将受到多方面牵制,统兵权与调兵权相互分离,文臣统兵的格局逐渐形成。这一做法突出体现了宋朝(  ) A.重文轻武 B.重农抑商 C.君弱臣强 D.无为而治 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 17 【考点】 宋朝的重文轻武政策。 【解析】 北宋重用文臣掌握军政大权、牵制武将、分离统兵权与调兵权,这些举措是宋朝重文轻武政策的体现,目的是防止唐末以来武将专权的弊端重现。因此,选A项。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 18 7.明朝以八股文为科举考试答卷格式,在文学上支持复古思潮、鼓吹形式主义。同时还明令禁止读书人关心时事,“军民一切利病,不许生员上书陈言”。据此可知明朝(  ) A.注重教育质量 B.思想禁锢严重 C.文学艺术繁荣 D.都市生活丰富 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 19 【考点】明朝的统治。 【解析】明朝推行八股取士、禁止读书人议政,严控思想文化,凸显思想禁锢严重。因此,选B项。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 20 8.观察图1,图中现象出现的直接原因是(  )   图1 A.清政府放宽了对民间开办工厂的限制 B.洋务运动中大量引进外国的先进技术 C.《马关条约》允许日本在通商口岸开设工厂 D.甲午中日战争使中国沦为半殖民地半封建社会 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 21 【考点】 《马关条约》的影响。 【解析】 结合所学知识可知,1895年甲午中日战争中国战败,签订《马关条约》,其中允许日本在通商口岸开设工厂的条款,使列强对华资本输出合法化,列强纷纷效仿在华设厂。因此,选C项。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 22 9.2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。回顾历史,1935年华北大地风云突变,时任南开大学校长的张伯苓在开学典礼上提出“爱国三问”,即“你是中国人吗?你爱中国吗?你愿意中国好吗?”其时代背景是(  ) A.中法战争的爆发 B.义和团运动的兴起 C.袁世凯的独裁统治 D.日本加紧侵略中国 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 23 【考点】 抗日战争。 【解析】 根据题干信息“1935年华北大地风云突变”“爱国三问”并结合所学知识可知,1935年日本制造华北事变,加紧侵略中国,民族危机空前严重,这是“爱国三问”提出的时代背景。因此,选D项。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 24 10.回顾新民主主义革命历程,中国共产党发布的三份关键土地文件体现了政策的灵活调整。导致文件条款出现巨大差异的根本因素是(  ) 表2 《井冈山土地法》 没收一切土地归苏维埃政府所有……以乡为单位,按人口平均分配 《关于抗日根据地 土地政策的决定》 地主减租减息,农民交租交息……承认地主之土地所有权 《中国土地法大纲》 废除封建性及半封建性剥削的土地制度……按乡村全部人口,不分男女老幼,统一平均分配 A.农村人口数量的剧烈波动 B.地主阶级态度的转变 C.中国社会主要矛盾的变化 D.苏联农业集体化模式的影响 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 25 【考点】 新民主主义革命时期中国共产党的土地政策。 【解析】 《井冈山土地法》实行土地公有分配,适应国共十年对立时期阶级矛盾为主要矛盾的国情;《关于抗日根据地土地政策的决定》实行减租减息,适应抗日战争时期民族矛盾为主要矛盾的国情;《中国土地法大纲》废除封建土地制度,适应人民解放战争时期阶级矛盾再次成为主要矛盾的国情。由此可知,政策调整的根本因素是中国社会主要矛盾的变化。因此,选C项。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 26 11.1956年,山东枣庄中兴煤矿通过公私合营实现和平过渡,资本家领取定息。这一“和平赎买”创举属于(  ) A.土地改革运动 B.第一个五年计划的重工业建设 C.资本主义工商业的社会主义改造 D.人民公社化运动 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 27 【考点】 三大改造。 【解析】 根据题干信息“公私合营”“资本家领取定息”“和平赎买”并结合所学知识可知,这是我国对资本主义工商业进行社会主义改造的主要方式,通过和平赎买的政策,实现了资本主义工商业从私有制到公有制的和平过渡。因此,选C项。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 28 【图解历史】 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 29 12.某班级策划“中国共产党人精神谱系”展览,梳理了四处展区素材及其对应的精神内涵。下列匹配完全正确的一项是(  ) A.浙江嘉兴南湖红船——弘扬“自力更生、艰苦奋斗”的创业精神 B.黑龙江尚志市赵一曼纪念馆——承载“开天辟地、敢为人先”的首创精神 C.陕西延安南泥湾垦区——铭记“不畏强暴、血战到底”的抗联精神 D.深圳蛇口工业区“开山炮”遗址——见证“敢闯敢试、敢为天下先”的改革精神 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 30 【考点】 中国共产党人的精神谱系。 【解析】 浙江嘉兴南湖红船对应中国共产党诞生,承载的是“开天辟地、敢为人先”的首创精神,A项匹配错误;黑龙江尚志市赵一曼纪念馆关联东北抗日联军的抗日斗争,铭记的是“不畏强暴、血战到底”的抗联精神,B项匹配错误;陕西延安南泥湾垦区对应抗日战争时期的大生产运动,弘扬的是“自力更生、艰苦奋斗”的创业精神,C项匹配错误;深圳蛇口工业区“开山炮”遗址是改革开放的重要象征,见证了“敢闯敢试、敢为天下先”的改革精神,D项匹配正确。因此,选D项。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 31 13.中国特色社会主义理论体系是不断发展的科学体系。系统回答新时代重大时代课题,实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃,并在中共十九大上被写入党章的思想是(  ) A.毛泽东思想 B.构建人类命运共同体 C.习近平新时代中国特色社会主义思想 D.社会主义核心价值观 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 32 【考点】 习近平新时代中国特色社会主义思想。 【解析】 习近平新时代中国特色社会主义思想系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义的重大时代课题,实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃,并在中共十九大上被写入党章。因此,选C项。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 33 14.进入新时代,中国推动《巴黎协定》落实、主办世界互联网大会、助力非洲卫生健康工程,这些举措彰显了我国(  ) A.积极承担负责任大国的使命担当 B.独自应对全球风险与挑战 C.主导全球治理规则的制定与修改 D.把对外援助作为中心任务 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 34 【考点】 新时代中国的国际担当。 【解析】 根据题干信息“中国推动《巴黎协定》落实、主办世界互联网大会、助力非洲卫生健康工程”可知,中国积极参与全球治理,主动承担负责任大国的使命担当。因此,选A项。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 35 15.《汉谟拉比法典》对同一罪行的处罚因受害者身份而异,这种“同罪不同罚”的规定,深刻揭示了其本质是(  ) A.维护奴隶主阶级的利益 B.保护所有居民的私有财产 C.倡导法律面前人人平等 D.依靠宗教神权维持统治 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 36 【考点】 《汉谟拉比法典》的性质。 【解析】 《汉谟拉比法典》“同罪不同罚”的规定对奴隶主、自由民、奴隶的处罚标准截然不同,本质上是维护奴隶主阶级的利益。因此,选A项。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 37 16.有学者认为,如果没有新航路开辟,今天的四川火锅将没有辣椒,意大利披萨将没有番茄,瑞士巧克力将没有糖,匈牙利炖肉将失去红椒粉。这些“缺失的味觉”反向证明了新航路开辟(  ) A.确立了欧洲在世界贸易中的中心地位 B.改变了人们的饮食结构和生活习惯 C.导致美洲传统农作物品种的彻底灭绝 D.引发了西欧国家的早期殖民掠夺 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 38 【考点】 新航路开辟的影响。 【解析】 题干中辣椒、番茄等作物因新航路开辟传播到世界各地,改变了世界各地的饮食结构,反向证明了新航路开辟深刻重塑了全球各地的饮食文化与生活方式。因此,选B项。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 39 17.《人权宣言》被称为旧制度的“死亡证书”和新体制的“出生证书”,它明确宣告:“人们生来是而且始终是自由平等的……法律是公共意志的表现,全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。”这些原则的核心进步性在于(  ) A.推动了欧洲近代民法典的编纂 B.为法国君主立宪制的建立奠定基础 C.确立了人权与法治的基本原则 D.确保大革命后法国社会的长期稳定 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 40 【考点】 《人权宣言》。 【解析】 根据题干信息“人们生来是而且始终是自由平等的……法律是公共意志的表现”可知,确立了人权与法治的基本原则,是其进步性的关键。因此,选C项。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 41 【授之以渔】——方法点拨 文字材料型选择题解题技巧 1.定时空:阅读题干,确定历史现象、历史事件所涉及的历史背景。 2.审立意:根据题干背景,关联相关历史现象或历史阶段特征,明确答题方向。 3.抓关键:从题干材料中最大限度地获取有效信息和充分利用有效信息(包括引导语和材料的主体部分),弄清材料内容及相关的人物或事件。 4.析选项:厘清选项与题干之间的逻辑关系,找出符合题目要求的选项。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 42 18.1825年,斯蒂芬森的“旅行者号”火车让英国人感受到交通革新;2025年,中国高速列车让“千里一日还”成为常态。从“旅行者号”到中国高速列车,交通工具速度的飞跃主要反映了(  ) A.工业革命彻底解决了人们的出行难题 B.科技创新持续推动着社会生活方式的深刻变革 C.英国的交通技术始终领先于世界各国 D.速度快慢是衡量一个国家综合国力的唯一标准 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 43 【考点】 科技革命对社会生活的影响。 【解析】 从斯蒂芬森的蒸汽机车到中国的高速列车,交通工具速度的飞跃,体现了科技革命带来的科技创新,而科技创新持续推动着人们社会生活方式的深刻变革。因此,选B项。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 44 19.1919年创作的漫画《凡尔赛的和平》中,一位名为“德国”的巨人被捆绑在椅子上,身上压着“赔款”“割地”“裁军”的巨石,身后阴影里标有“复仇”的利剑正被磨亮。这幅漫画旨在揭示(  ) A.协约国对德国的处置过于宽容 B.凡尔赛体系未能根本解决矛盾,反而孕育了新冲突 C.德国已经彻底放弃抵抗,接受所有条款 D.国际联盟成功维护了世界和平与安全 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 45 【考点】 凡尔赛体系的局限性。 【解析】 《凡尔赛条约》对德国的处置过于苛刻,激化了德国与协约国之间的矛盾,凡尔赛体系未能从根本上解决帝国主义国家之间的矛盾,反而孕育了新的冲突,为二战的爆发埋下隐患。因此,选B项。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 46 20.某中学举办“铭记·和平”二战胜利80周年图片展,下列为四个展区拟定的解说词,其中符合史实的是(  ) A.东方砥柱:中国战场起步最早、持续时间最长,是世界反法西斯战争的东方主战场 B.联合旗帜:1944年诺曼底登陆,标志着世界反法西斯同盟的正式形成 C.转折之光:雅尔塔会议是第二次世界大战的根本转折点 D.胜利时刻:1945年5月德国投降,标志着世界反法西斯战争最终胜利 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 47 【考点】 世界反法西斯战争。 【解析】 结合所学知识可知,中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场,抗日战争从1931年开始,起步最早、持续时间最长,为世界反法西斯战争的胜利作出了巨大贡献。因此,选A项。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 48 二、非选择题:本题共4小题,共60分。 21.(16分)中国古代从秦朝到元朝地方治理制度的演进,体现了制度创新适应疆域扩张治理挑战的动态逻辑。阅读材料,回答问题。 表3   图2 秦朝形势图   图3 元朝形势图(1330年) 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 49 “二十六年……分天下以为三十六郡,郡置守、尉、监……法令由一统。” ——《史记·秦始皇本纪》 “北逾阴山,西极流沙,东尽辽左,南越海表……汉、唐极盛之际,有不及焉。” ——《元史·地理志》 “其总政务者曰中书省……在外者,则有行省……于是一代之制始备。” ——《元史·百官志》 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 50 (1)观察秦朝与元朝的疆域变化,指出它们在地方行政制度上的差异。据材料,说明这种差异产生的直接原因。(6分) 秦朝:郡县制;元朝:行省制。(4分)直接原因:元朝疆域空前辽阔,治理难度增大,需因地制宜分层管理。(2分) 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 51 (2)用一句话概括秦朝到元朝地方治理方式的变化特点。(2分) 地方行政层级增多,中央对地方的控制力增强。(2分) 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 52 (3)举例说明这种智慧在当代中国是如何被运用的。(2分) 民族区域自治制度、“一国两制”方针、跨区域协调机制等体现了中央统一领导与地方灵活治理相结合。(2分) 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 53 (4)据材料并结合所学,证明“元朝行省制是适应超大疆域的必然选择”的合理性。(6分) 从疆域范围看:元朝疆域空前辽阔,民族、地域差异大,传统地方制度难以有效管辖,行省制是治理超大疆域的现实需要。从制度功能看:行省作为中央派出机构,同时统筹一省军政、民政、财政,既加强了中央集权,又提高了地方行政效率,有利于对辽阔疆域的统一管理。从历史影响看:行省制加强了边疆与内地的联系,巩固了统一多民族国家,为后世历代王朝沿用,影响深远。(6分) 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 54 【考点】 (1)秦朝郡县制、元朝行省制。 (2)秦朝到元朝地方治理方式的变化特点。 (3)当代中国地方治理的创新实践。 (4)元朝行省制是适应超大疆域的必然选择。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 55 【解析】 第(1)问,第一小问,根据材料“分天下以为三十六郡”“在外者,则有行省”可知,秦朝在地方推行郡县制,元朝在地方实行行省制。第二小问,根据材料“北逾阴山,西极流沙,东尽辽左,南越海表……汉、唐极盛之际,有不及焉”可知,与秦朝相比,元朝疆域空前辽阔,地方治理的难度大幅增加,原有地方行政制度已无法适应治理需求,需要因地制宜进行分层管理,这是二者地方行政制度产生差异的直接原因。 第(2)问,结合秦朝到元朝地方行政制度的演变可知,秦朝郡县制是单一的地方层级管理,元朝行省制下层级更多、管理更细化,且从秦朝到 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 56 元朝,中央不断调整地方制度,核心趋势是地方行政层级不断完善,中央对地方的控制力度持续增强。 第(3)问,需结合当代中国体现“中央统一领导与地方灵活治理相结合”的制度举例。 第(4)问,从疆域范围、制度功能、历史影响等角度论证合理性。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 57 22.(14分)从家书到口述,看山东抗战的全民记忆。阅读材料,回答问题。 【家书中的信仰】   “看最近之情况,敌人或要再来碰一下钉子,只要敌来犯,兄即到河东与弟等共同去牺牲……为国家民族死之决心,海不清,石不烂,决不半点改变。” ——摘自《张自忠家书选编》 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 58 【日记中的信念】   “1942年12月,雪。今日转移至牙山,乡亲们把仅有的苞米面塞给我们,自己吃糠。此情此景,更坚定了我杀敌报国的决心。为了百姓,为了国家,我这条命早就不属于自己了。” ——摘自于林甫抗战日记 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 59 【口述中的大爱】   “俺是沂南人,叫明德英。1941年冬天,八路军小战士受了伤,没奶吃,俺就把他抱来,用奶喂他。那娃儿睡着了,像俺自家娃。” ——整理自《沂蒙红嫂档案实录》 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 60 (1)根据家书内容及所学,完成下表。(6分) 人物 身份特征 所属战场/领域 核心事迹(基于材料) 张自忠 国民党高级将领 ①______ 率部队渡河作战,壮烈牺牲 于林甫 八路军战士 敌后战场 受百姓支援,坚定杀敌报国决心 明德英 ②______ 民众支援 ③______ ①正面战场;(2分)②沂蒙山区普通农妇(或农村妇女、支前群众);(2分)③用乳汁救伤员,支援前线。(2分) 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 61 (2)据材料,张自忠“海不清,石不烂”与于林甫“为了百姓,为了国家”,在他们身上体现了怎样的家国情怀?(2分) 以国家民族利益为重、舍生取义、无私奉献、军民鱼水情等。(2分) 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 62 (3)结合三则史料所代表的三个群体,从不同角度阐释“全民族抗战”的内涵。(6分) 张自忠家书体现了国民党爱国官兵在正面战场浴血奋战、为国牺牲的坚定决心,彰显了为国捐躯的民族气节。于林甫抗战日记反映了中国共产党领导的抗日武装在敌后战场坚持斗争,为了国家和百姓,不畏艰险、杀敌报国。沂蒙红嫂明德英的事迹,展现了广大人民群众无私支援抗战,用血肉之躯救护子弟兵,成为抗战胜利的坚强后盾。 正面战场、敌后战场相互配合,人民群众广泛支援,体现了以国共合作为基础、各阶层广泛参与、共同抵御外侮的全民族抗战内涵。(6分) 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 63 【考点】 (1)抗日战争中的正面战场与敌后战场。 (2)抗日战争时期的家国情怀。 (3)全民族抗战的内涵。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 64 【解析】 第(1)问,结合所学知识可知,张自忠是国民党高级将领,其率军作战的领域是正面战场;明德英的身份是沂蒙山区的普通农妇(支前群众),其核心事迹是在1941年冬天用乳汁救助受伤的八路军小战士,支援抗日前线。 第(2)问,根据材料“为国家民族死之决心,海不清,石不烂,决不半点改变”“为了百姓,为了国家,我这条命早就不属于自己了”,可提炼出二人的家国情怀。 第(3)问,需结合三则史料代表的群体阐释“全民族抗战”,一是国民党爱国官兵,二是中国共产党领导的八路军,三是普通人民群众,从正面战场、敌后战场、民众支援等多个领域共同抗击日本侵略。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 65 23.(12分)某校历史社团的同学以“新中国成立以来中国共产党领导中国人民取得的巨大成就”开展项目化学习,下面是他们的学习任务单,请你参与完成。 ◆任务一:整理统计数据——感受建设热情 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 66 表4 《人民日报》高频词统计表(部分)(单位:次) ——摘编自《<人民日报>社论词汇统计与分析》 项目 1952年 1953年 1954年 1955年 “计划” 308 1 166 1 569 1 291 “建设” 460 1 198 1 557 1 281 “经济” 507 879 922 689 “农民” 244 921 1 201 1 116 “人民” 1 905 2 298 3 933 3 742 “社会主义” 非高频 471 1 383 1 155 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 67 (1)一组同学以“建设”为主题整理了任务一中的数据资料,请你从中提取一项信息,并结合史实进行解读。(4分) 示例一:信息:1953年,“计划”“建设”“经济”在《人民日报》中出现频次呈现较高涨幅,并在接下来的几年持续保持高频。解读:为了有计划地进行社会主义建设,我国政府编制了发展国民经济的第一个五年计划,第一个五年计划从1953年开始执行,到1957年底,第一个五年计划绝大部分指标大幅度超额完成。(4分) 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 68 示例二:信息:1954年,“人民”“社会主义”在《人民日报》中出现频次相对较高。解读:1954年9月,第一届全国人民代表大会第一次会议在北京召开,大会通过了《中华人民共和国宪法》,这是我国第一部社会主义类型的宪法,也是我国有史以来真正反映人民利益的宪法。(4分) 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 69 ◆任务二:讲述文物故事——见证“破冰之旅”   图4尼克松赠给毛泽东的“瓷塑天鹅”   1972年,尼克松经过多次精选,最终选定大型“瓷塑天鹅”作为礼物赠送给毛泽东。尼克松介绍,天鹅象征着对和平、友善的祈望,希望它给中美两国关系发展带来好征兆。这件“瓷塑天鹅”是中美外交史上“破冰之旅”的重要历史见证 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 70 (2)二组同学以“外交”为主题查找到了任务二中的图文资料,请你据此并结合所学,帮他们介绍这件“瓷塑天鹅”给之后中美两国发展带来的“好征兆”。(4分) 1972年,尼克松访华,毛泽东会见了尼克松。中美双方正式签署并发表了《联合公报》,两国关系开始走向正常化;1979年,中美正式建立外交关系,中美两国关系从此进入一个新的历史阶段。中美两国关系走向正常化和中美建交促进了中国同资本主义国家关系的发展,提高了中国的国际地位,为中国进一步打开外交局面提供了机遇。(4分) 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 71 ◆任务三:走近文艺作品——体会时代变化 ①我生在一九七八 爷爷说那一年变化很大 报纸上天天讨论真理标准 安徽的农民偷着把地分啦 北京城开了一冬天的会…… ②我生在一九七八 少年时新鲜事就更多啦……那一年解放军进驻香港 香江上漂着鲜艳的紫荆花…… ——摘编自歌曲《我生在1978》 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 72 (3)三组同学以“变化”为主题收集到了任务三中的歌曲,请从中任选一个阶段(写出序号即可),并结合所学解读该阶段所发生的变化。(4分) 示例一:选择:①。变化:1978年,思想理论界展开了一场真理标准问题的大讨论,它使人们认识到,只有实践才是检验真理的唯一标准。1978年12月,中共十一届三中全会召开,作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策,开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。1978年,安徽凤阳小岗村农民实行分田包干到户,自负盈亏,这种建立生产责任制的做法得到中央的肯定;到1983年,家庭联产承包责任制已基本在全国农村普遍实行。家庭联产承包责任制的实行,激发了农民的劳动热情,带来农村生产力的大解放,农业生产和农民收入均有很大提高。(4分) 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 73 示例二:选择:②。变化:中英两国政府经过两年谈判,于1984年12月正式签署联合声明,宣布中华人民共和国政府将于1997年7月1日对香港恢复行使主权。1997年6月30日午夜至7月1日凌晨,中英两国政府在香港如期举行香港交接仪式。中国对香港恢复行使主权,在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。(4分) 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 74 【考点】(1)“一五”计划、《中华人民共和国宪法》。 (2)中美关系。 (3)中共十一届三中全会、家庭联产承包责任制、香港回归。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 75 【解析】 第(1)问,根据表格数据中高频词的变化规律,结合所学1952—1955年的史实进行解读即可。 第(2)问,根据任务二“1972年”“尼克松”“破冰之旅”并结合所学知识可知,1972年尼克松访华后中美签署《联合公报》,中美关系开始走向正常化。后续中美关系的发展史实,说明1979年中美正式建交,以及中美关系正常化和中美建交对中国外交局面的推动作用即可。 第(3)问,选择①,可抓住“真理标准”“安徽的农民偷着把地分啦”“北京城开了一冬天的会”等信息,分别对应真理标准问题大讨论、安徽凤阳小岗村家庭联产承包责任制试点、中共十一届三中全会 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 76 召开的史实,说明1978年我国在思想、农村经济、国家发展战略上的重大转变,开启了改革开放新时期。选择②,抓住“解放军进驻香港”“紫荆花”等信息,结合1997年香港回归的史实,说明香港回归是祖国统一大业的重要成果,标志着“一国两制”构想的成功实践。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 77 24.(18分)世界百年未有之大变局深刻影响着世界发展走向,其形成与演变伴随科技变革、国际关系重构的全过程,人类在变局中探索发展新路径。阅读材料,回答问题。 材料一  表5 世界百年变局关键阶段的核心特征 时间阶段 核心格局特征 国际秩序核心诉求 20世纪初至二战结束 以欧洲为中心的格局瓦解,列强争夺世界霸权,两次世界大战爆发 重新划分势力范围,确立新的殖民与霸权秩序 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 78 时间阶段 核心格局特征 国际秩序核心诉求 二战结束至20世纪末 两极格局形成并瓦解,多极化趋势出现,冷战与局部热战并存 谋求和平与发展,建立以联合国为核心的国际秩序,推动经济全球化 21世纪以来 多极化趋势加速发展,新兴经济体和发展中国家崛起,全球性问题凸显 破除霸权主义与单边主义,完善全球治理体系,实现共商共建共享 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 79 材料二 在国际政治中,最终的决定性因素往往是实力的对比……谁掌握了最先进的科技和最强的经济军事力量,谁就能在谈判桌上占据主导位置。 ——整理自 [美] 汉斯·摩根索《国家间政治》 材料三 然而,建立在单纯武力之上的秩序是脆弱的。真正的持久和平与稳定,必须建立在公平、正义以及各国共同遵守的国际法则基础之上,而非单纯的枪炮与芯片。 ——根据《联合国宪章》宗旨及构建人类命运共同体相关论述整理 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 80 (1)据材料一,概括20 世纪以来世界百年大变局的整体发展趋势。(4分) 从以欧洲为中心向多极化趋势发展;从殖民/霸权秩序向共商共建共享转变。(4分) 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 81 (2)据材料二、三,你更倾向于哪种观点?请结合20世纪以来国际秩序演变的史实(如战争与和平、殖民与独立、冷战与多极化等),阐述你的理由。(7分) 观点倾向:明确倾向于材料二或材料三;(1分) 理由:若支持“实力论”:结合工业革命和武器科技崛起等史实作答;(6分)若支持 “公平正义论”:结合凡尔赛体系、《联合国宪章》、民族独立运动、和平共处五项原则等史实作答。(6分) 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 82 (3)面对世界百年未有之大变局,不同角色的应对之道各有侧重。请从中国外交官、发展中国家经济学者、联合国国际事务官员三个角色中任选其一,结合所学及材料,完成你的“行动宣言”。(要求:史论结合,条理清晰)(7分) 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 83 示例一:中国外交官:我国坚守独立自主的和平外交政策,顺应世界多极化潮流,捍卫国际公平正义,积极参与全球治理,坚决反对霸权主义与强权政治。1953年提出的和平共处五项原则,成为国与国交往的基本准则;万隆会议上“求同存异”方针团结了广大发展中国家;1971年新中国恢复在联合国合法席位,更为全球公平治理注入力量。今后我国将立足多边主义,推动各国平等对话,携手应对全球挑战,助力多极化稳步发展,让公平正义贯穿外交始终,推动构建公正合理的国际新秩序。(7分) 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 84 示例二:发展中国家经济学者:我始终站在发展中国家立场,以公平正义为核心,反对不合理的国际经济旧秩序,推动构建包容共赢的全球经济治理体系。从历史来看,近代西方殖民掠夺造成南北发展失衡,二战后亚非拉民族解放运动兴起,不结盟运动让发展中国家成为多极化发展的重要力量。在当今经济全球化的背景下,发展中国家仍处于弱势,我将呼吁打破单边贸易壁垒,团结发展中国家抱团发展,推动发达国家承担更多责任,缩小南北差距,让多极化趋势成为发展中国家崛起的契机,守护全球经济公平。(7分) 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 85 示例三:联合国国际事务官员:我恪守《联合国宪章》宗旨,坚定维护世界多极化发展,全力完善全球治理,坚守公平正义底线,保障各国不论强弱一律平等。联合国成立初衷是维护世界和平与平等合作,冷战结束后多极化趋势加速,联合国更是全球治理的核心平台。面对当下单边主义抬头的挑战,我将坚决捍卫多边主义,推动联合国改革,协调各国化解分歧,组织开展维和、减贫、气候治理等行动,抵制霸权操控,让联合国真正发挥公正作用,推动大变局朝着和平、公平、共赢的方向发展。(7分) 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 86 【考点】 (1)20世纪以来的世界格局演变。 (2)科技与实力对国际关系的影响。 (3)各种角色的国际担当。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 87 【解析】 第(1)问,根据材料一的时间阶段和核心格局特征概括整体趋势:一是格局上,从以欧洲为中心向多极化方向发展;二是国际秩序上,从殖民、霸权秩序向公正合理、共商共建共享的国际秩序转变。 第(2)问,开放性设问,需先明确观点倾向,再结合20世纪以来的史实阐述理由。 第(3)问,任选其一,围绕多极化、全球治理、公平正义等主题撰写行动宣言,要求史论结合,条理清晰。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 88 【错题反思】 核对完答案后,将错题做重点反思。对应的考点如果还有不明白的地方,可回到《中考备战》《学考传奇》(或者手上的其他一轮资料)中再深入学习一遍。 难度系数 对应题号 命中注定送给你 T1、T3、T5、T7、T9、T11、T13、T14、T18、T20、T21(1)(2)(3)、T24(1) 再接再厉鼓舞你 T2、T8、T12、T15、T16、T19、T22、T23、T24(2) 伤筋动骨磨炼你 T4、T10、T17、T21(4) 学霸登顶恭喜你 T6、T24(3) 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 21 22 23 24 89 90 $

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2 考前诊断卷二-【智乐星中考】2026年山东省初中学业水平考试历史试题
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