主题12 大国关系-【练客中考】2026年安徽中考历史高分速查配套课件

该初中历史中考复习课件聚焦“大国关系”等热点专题，涵盖凡尔登战役110周年等周年热点及中美会晤等时政热点，按“原因-表现-启示”分考向梳理中美、中日等关系，对接中考对历史联系与规律的考查，归纳特点分析、启示总结等常考设问。 课件亮点在于“热点关联+线索梳理+设问训练”模式，如结合2025年中美会晤时政，以史料实证分析关系特点，通过“原因-表现”逻辑培养历史解释能力，提供推动中美关系发展等典型设问答案，助学生掌握答题技巧，教师可依此开展专题复习，提升备考针对性。

历 史 速查册 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版副标题样式 1 2026安徽速查 第一部分　热点专题速查 主题十二　大国关系 第一部分　热点专题速查 ★周年热点　凡尔登战役110周年；华盛顿会议召开105周年； 苏德战争爆发、太平洋战争爆发85周年 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 【热点摘要】 2025年10月30日，国家主席习近平在釜山同美国总统特朗普举行会晤。习近平指出，中美关系在我们共同引领下，保持总体稳定。两国做伙伴、做朋友，这是历史的启示，也是现实的需要。两国国情不同，难免有一些分歧，作为世界前两大经济体，时而也会有摩擦，这很正常。面对风浪和挑战，两国元首作为掌舵人，应当把握好方向、驾驭住大局，让中美关系这艘大船平稳前行。 【联系教材知识】 1.1979年中美建交 2.中国始终不渝地走和平发展道路 ★时政热点1　国家主席习近平在釜山同美国总统特朗普举行会晤 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 【设问1】材料反映了中美关系呈现出怎样的特点？ 【设问2】你认为应如何推动中美关系健康稳定发展？ 【答案】中美关系呈现出既有摩擦又有合作的特点。 【答案】加强沟通与对话，增进相互了解和信任；在平等和相互尊重的基础上，通过协商解决分歧和争端；在全球性问题上积极开展合作，共同应对挑战，实现互利共赢。 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 ★时政热点2　国家主席习近平会见英国首相斯塔默 【热点摘要】 2026年1月29日上午，国家主席习近平在北京人民大会堂会见来华进行正式访问的英国首相斯塔默。习近平指出，当前国际局势变乱交织，中英作为联合国安理会常任理事国和世界主要经济体，无论是维护世界和平稳定，还是促进两国经济民生，都需要加强对话和合作。中方愿同英方秉持大历史观，超越分歧、相互尊重，把中英合作“大有可为”的潜力转化成“大有作为”的实绩，为中英关系与合作开新局。 斯塔默表示香港繁荣稳定符合两国共同利益，英方乐见香港成为英中之间的独特重要桥梁。 【联系教材知识】 1.鸦片战争、第二次鸦片战争 2.1997年香港回归 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 【设问】结合以上材料，谈谈中英两国关系发展的历史启示。 【答案】坚持互惠互利，合作共赢；求同存异，摒弃冷战思维；坚持发展经济，提高综合国力；加强经济合作交流，促进经济全球化。 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 大国关系 考向1　中美关系 “了解历史发展过程中的各种联系” 侵略与抗争 ↓ 19世纪中期 (1)原因：美国资本主义发展，急需海外市场和原料产地；清王朝政治腐败，国力衰落 (2)表现：①1844年，美国强迫清政府签订中美《望厦条约》；②美国支持英、法发动第二次鸦片战争；③1860年，美国人华尔率领的洋枪队镇压太平天国运动 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “了解历史发展过程中的各种联系” 侵略与抗争 ↓ 19世纪 末—20 世纪30 年代初 (1)原因：美国通过第二次工业革命经济实力增强，过渡到帝国主义阶段，加紧对外扩张 (2)表现：①1899年，美国提出“ 门户开放 ”的照会； ②1900—1901年，美国参加八国联军侵华战争，战后与其他列强强迫清政府签订《辛丑条约》；③1919年，巴黎和会上，美国等列强同意将德国在中国山东的全部特权转给日本；④1922年，在美国主导的华盛顿会议上，签署 《九国公约》 ，实现了“门户开放”等目的，中国仍未摆脱被几个帝国主义国家共同支配的局面 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “了解历史发展过程中的各种联系” 合作 ↓ 第二次世界大 战期间 (1)原因：中美两国都受到法西斯国家的侵略，日本法西斯成为中美两国共同的敌人；中国战场是世界反法西斯战争的 东方主战场 (2)表现：①1942年1月，中、美等26国代表签署《联合国家宣言》 ，建立世界反法西斯同 盟；②中国的抗日战争牵制了大部分日本陆军，有力地配合了美国在太平洋战场上的对日作战；③1943年，中、美、英三国发表《开罗宣言》，敦促日本将其所窃取的中国领土归还中国；④1945年8月，美国在日本投下两枚原子弹，加速了日本法西斯的投降和中国人民抗日战争的胜利 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “了解历史发展过程中的各种联系” 美“扶蒋反共” ↓ 敌对 ↓ 人民解放战争期间 中国抗日战争胜利后，为达到控制中国的目的，美国支持国民党发动内战 1949年—20世纪60年代 (1)原因：中美两国的国家利益和意识形态存在严重分歧；美国对社会主义国家推行冷战政策 (2)表现：①新中国成立后，美国政府敌视并对新中国实行封锁禁运、包围威胁的政策，双方敌对状态长达20多年；②1950年，美国武装干涉朝鲜内战，派第七舰队侵入台湾海峡，阻止中国人民解放军解放台湾，中国进行抗美援朝战争 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “了解历史发展过程中的各种联系” 走向正常化 ↓ 20世纪 70年代 (1)原因：美国在美苏争霸中处于守势；中国国际地位提高；中苏关系恶化 (2)表现：①1971年，基辛格秘密访华；②1972年，尼克松访华，中美双方签署并发表 《联合公报》 ，中美关系开始走向正常化；③1979年，中美正式建交，美国承认只有一个中国，台湾是中国领土的一部分 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “了解历史发展过程中的各种联系” 合作与冲突并存 20世纪 80年代 至今 (1)原因：①合作：中美两国有共同的利益；②冲突：美国推行霸权主义，遏制中国 (2)表现：①合作：中美双方在广泛的领域开展合作，对中美经济、文化的发展起了积极作用；②冲突：1999年，中国驻南大使馆遭到北约导弹袭击；美国干涉台湾问题、中美贸易摩擦等；③总的趋势：中美两国政治互信不断加深，高层互访不断；两国在地区和重大国际问题上有一定共识 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “认识历史发展的基本规律和大趋势” ［认识］谈谈对中美关系发展的认识。 中美应求同存异、增强政治互信；坚持从战略的高度和长远的角度出发，加强对话、交流、合作，建立相互尊重、互利共赢的伙伴关系；坚持以和平方式解决争端，珍惜和平发展机遇期，为促进世界和平、稳定、繁荣而共同努力。 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 考向2　中日关系 “掌握历史发展过程中的重要史事” 和平友 好交往 ↓ 侵扰与 抗击 ↓ 隋唐 时期 (1)原因：中国封建社会发展程度高，具有吸引力；唐朝实行开放的对外政策 (2)表现：①日本派遣唐使来华；②唐玄宗时，鉴真东渡为中日文化交流作出了卓越的贡献；③日本仿效唐朝的典章制度，进行大化改新，推动了日本社会的转型 明朝中期 倭寇侵扰中国东南沿海地区，戚继光抗倭，基本解除了东南沿海的倭患 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “掌握历史发展过程中的重要史事” 侵略与 抗争 ↓ 19世纪末—20世纪40年代中期 (1)原因：中国封建社会衰落，经济、科技等全面落后；明治维新后，日本走上了 对外侵略扩张 的道路 (2)表现：①1894年，日本发动甲午中日战争，1895年迫使清政府签订《马关条约》；②1900—1901年，日本参加八国联军侵华战争，与列强强迫清政府签订《辛丑条约》；③巴黎和会上，日本继承德国在中国山东的全部特权；华盛顿会议签署《九国公约》，日本独霸中国的企图未能实现；④1931年9月18日，日本制造九一八事变，中国人民开始了十四年艰苦卓绝的抗日战争；1945年8月15日，日本天皇被迫宣布无条件投降，9月2日，日本政府正式签署无条件投降书 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “掌握历史发展过程中的重要史事” 敌对 ↓ 恢复 邦交 ↓ 合作与 冲突并存 新中国成 立初期 (1)原因：日本追随美国，敌视中国 (2)表现：日本对中华人民共和国采取敌视政策，经济上封锁，外交上孤立 20世纪 70年代 (1)原因：中美关系改善；中国国际地位的提高 (2)表现：1972年，日本首相田中角荣访华，中日两国实现邦交正常化 20世纪70 年代至今 (1)合作：中日加强交流与合作，共同致力于亚太地区的和平 (2)冲突：日本否认和美化侵略史实；领土争端等问题 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “认识历史发展的基本规律和大趋势” ［启示］回顾中日两国近现代的外交史实，你得到什么启示？ 以史为鉴，汲取历史教训；正视历史，珍爱和平，反对战争；面向未来，促进经济文化交流，加强友好往来，增进中日互信，合作共赢，共同繁荣。 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 考向3　中英关系 “掌握历史发展过程中的重要史事” 侵略与抗争 ↓ 19世纪中叶—20世纪初 (1)原因：工业革命后，英国急需寻找原料产地和扩大海外市场 (2)表现：①鸦片战争爆发前，英国向中国大量走私鸦片，给中国人民带来了深重的灾难；1839年，林则徐虎门销烟；②1840年，英国发动鸦片战争，1842年强迫清政府签订《南京条约》，使中国开始沦为半殖民地半封建社会； 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “掌握历史发展过程中的重要史事” 侵略与抗争 ↓ 19世纪中叶—20世纪初 ③1856—1860年，第二次鸦片战争期间，英法联军火烧圆明园；强迫清政府签订《天津条约》《北京条约》等；④1900年，参加八国联军侵华战争；1901年，与其他列强强迫清政府签订《辛丑条约》；⑤1919年巴黎和会上，英国等西方列强无视中国的正当要求，将德国在中国山东的特权全部转给日本，引发了中国五四运动 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “掌握历史发展过程中的重要史事” 合作抗击法西斯 ↓ 第二次世界大战期间 (1)原因：德、意、日法西斯的侵略损害了中英两国的利益 (2)表现：1942年，中、英等26国代表共同签署《联合国家宣言》，标志着世界反法西斯同盟正式形成，共同对抗德、意、日法西斯的侵略，促进了世界反法西斯战争的胜利，维护了世界和平 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “掌握历史发展过程中的重要史事” 由敌对 走向和 平友好 新中国成立以来 (1)原因：经济全球化和世界多极化趋势发展；中英两国国家利益的需要 (2)表现：①新中国成立初，与美国等资本主义国家一起遏制新中国，采取敌视态度；②1972年，中英正式建立外交关系；③1997年7月1日，中英两国政府在香港举行香港政权交接仪式，中国对香港恢复行使主权 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “认识历史发展的基本规律和大趋势” ［认识/启示］根据中英两国近现代的关系变化的史实，你能得到哪些启示？ 弱国无外交，一个国家的主权要靠实力来维护；要善于抓住机遇，加强国家间经济联系，顺应历史发展潮流；要大力发展教育，培养人才，积极引进先进科技，大胆创新。 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 考向4　美俄(苏)关系 合作 ↓ 19世纪中后期—20世纪初 (1)原因：双方的共同目标都是攫取在华利益 (2)表现：①第二次鸦片战争期间，美、俄充当英、法两国的帮凶，强迫清政府签订《天津条约》；②1900—1901年，参加八国联军侵华战争，与其他列强强迫清政府签订《辛丑条约》 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 合作与 遏制 ↓ 20世纪初—20世纪30年代 (1)原因：为了重新瓜分世界，在战后划分势力范围而进行合作，对抗同盟国集团；第一次世界大战后美俄两国意识形态的矛盾加剧 (2)表现：①合作：1917年4月，美国加入协约国一方作战，与俄国共同对抗同盟国；②遏制：俄国十月革命后，美国参与了西方列强对苏俄的武装干涉；在巴黎和会与华盛顿会议上，美国等资本主义国家对苏俄采取排斥及扼杀的态度和手段；③相互借鉴：1921年，列宁借鉴欧美资本主义市场经济的经验，实施新经济政策；1933年，美国开始实施罗斯福新政，借鉴苏联计划经济模式，加强国家对经济的干预和指导 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 战时 同盟 ↓ 20世纪40年代前半期 (1)原因：为共同反抗法西斯侵略而走向合作 (2)表现：①1941年6月，德国突袭苏联，美国支援苏联抗击德国法西斯；②1942年，美、苏等26国代表签署《联合国家宣言》，成为 世界反法西斯同盟 的重要成员国；③1945年，美、英、苏三国领导人在雅尔塔召开会议，协调盟军行动；④德国战败后，共同参与对德国的分区占领 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 全面 对抗 ↓ 20世纪40年代后半期—20世纪90年代初 (1)原因：美、苏两国国家战略的对立、意识形态领域存在分歧及社会制度的巨大差异，使双方的对抗冲突不断加剧 (2)表现：①1947年，杜鲁门主义的出台，标志着美苏战时同盟关系破裂，冷战开始；②1949年，以美国为首的北约成立，1955年，以苏联为首的华约成立，美苏两极格局正式形成；③20世纪50年代中期至80年代，美苏争霸的代表性事件有 柏林墙 的修筑、古巴导弹危机、苏联入侵阿富汗等 (3)影响：美苏对峙加剧了世界局势的紧张，不利于世界的和平与发展 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 冲突与合作并存 1991年至今 (1)原因：两国国家利益的需要；经济全球化的影响 (2)表现：①合作：美俄关系总体平缓，两国的高层接触不断，经济、文化交流也日趋频繁；②斗争：随着北约东扩，乌克兰、叙利亚危机等问题出现，美俄在中东和东欧地区再次出现政治和军事博弈，两国关系出现波折 (3)影响：俄罗斯成为推动世界多极化趋势的重要力量之一，有利于冲击美国的霸权主义和强权政治 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 ［认识］从大国关系的演变中你得到了哪些认识？ 国家间的共同利益是合作的基础；国与国之间的竞争归根结底是综合国力的竞争，综合国力的变化影响国际关系的变化；大国之间要加强合作，减少对抗，用和平方式处理国际争端，促进共同发展；综合国力、国家利益、国际环境的变化是影响大国关系变化的重要因素。 ［启示］你能从大国关系的变化中得到哪些启示或感悟？ 敌对不利于发展，合作才能共赢；国与国之间相互学习，取长补短，维护和平友好的关系；坚持平等互利，加强交流沟通，增强政治互信，实现合作共赢，使国际关系朝着健康稳定的方向发展；弱国无外交，只有不断提高自身综合国力，才能屹立于世界民族之林。 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 影响大国关系的主要因素 “掌握历史发展过程中的重要史事” “了解历史发展过程中的各种联系” 历史时期 关键史事与格局 影响大国关系的核心因素剖析 冷战前(至二战结束) 殖民扩张与争霸：列强瓜分世界，冲突导致两次世界大战 (1)安全与军事驱动：以武力扩张和霸权争夺为主，战争是改变体系的主要方式 (2)经济掠夺性：资本全球扩张常以武力开路，经济联系薄弱 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “掌握历史发展过程中的重要史事” “了解历史发展过程中的各种联系” 历史时期 关键史事与格局 影响大国关系的核心因素剖析 冷战时期(约1947—1991年) (1)两极对峙：形成以美苏为首、北约与华约对抗的两极格局 (2)经互会 vs “马歇尔计划”：两大平行经济体系对立 (1)意识形态对立：资本主义制度与社会主义制度竞争成为根本分野 (2)军事集团对抗：以核威慑为前提的全面军备竞赛与军事对峙 (3)经济体系割裂：世界市场被人为分割，两大阵营经济交往较少 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “掌握历史发展过程中的重要史事” “了解历史发展过程中的各种联系” 历史时期 关键史事与格局 影响大国关系的核心因素剖析 1991年至2010年 (1)一超多强：美国成为唯一超级大国，欧盟、中、俄、日等多强并起 (2)多边合作：联合国、WTO作用增强，全球治理在反恐、气候等领域取得合作 (1)经济相互依存：全球化深入发展，各国利益紧密缠绕，形成“你中有我、我中有你”的局面 (2)多极化趋势：新兴大国群体性崛起，实力对比变化推动国际关系民主化 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “掌握历史发展过程中的重要史事” “了解历史发展过程中的各种联系” 历史时期 关键史事与格局 影响大国关系的核心因素剖析 2010年至今(新变局时期) (1)大国竞合交织：中美在摩擦中探寻相处正道，美俄双方处于长期博弈状态 (2)全球化受阻：保护主义、单边主义抬头 (1)权力转移与战略竞争：守成大国与崛起大国之间的矛盾凸显 (2)安全困境加剧：地缘冲突频发，军事同盟强化，信任赤字扩大 “认识历史发展的基本规律和大趋势” 大国关系的影响因素：安全与权力、经济与利益、政治与制度、思想与认知、国内外环境等。 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 温馨提示 本课件由陕西炼书客图书策划有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ $