主题7 近(现)代化的探索与转型-【练客中考】2026年安徽中考历史高分速查配套课件

该初中历史中考复习课件聚焦中国近现代化探索与转型核心考点，涵盖器物、制度、思想三阶段演进及经济工业化、政治民主化等考向，结合辛亥革命115周年等周年热点，通过表格梳理线索、考向分类解析，精准对接中考说明，突出高频考点权重与常考题型归纳。 课件亮点在于“真题实战+素养导向”，如2024安徽真题梁启超年谱题，示范“审设问-读材料-规范答”步骤，培养史料实证与时空观念。通过易错点分析（如近代化探索局限性）和答题模板归纳，助力学生掌握得分技巧，教师可依此高效组织专题复习，提升中考冲刺效果。

历 史 速查册 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版副标题样式 1 2026安徽速查 第一部分　热点专题速查 主题七　近(现)代化的探索与转型 第一部分　热点专题速查 ★周年热点　黄花岗起义爆发115周年；武昌起义、辛亥革命爆发115 周年 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 近(现)代化探索的早期历程 “掌握历史发展过程中的重要史事” 项目 第一阶段 第二阶段 第三阶段 学习层面 科学技术(器物) 政治制度 思想文化 事件 洋务运动 戊戌变法 辛亥革命 新文化运动 领导阶级 地主阶级洋务派 资产阶级维新派 资产阶级革命派 先进知识分子 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “掌握历史发展过程中的重要史事” 主张 “自强”“求富” 改革政治制度，发展资本主义，实现救亡图存 推翻君主专制政体，建立资产阶级民主共和国 彻底批判封建思想，启发国民新的伦理道德意识 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “掌握历史发展过程中的重要史事” 主要 活动 创办近代军事工业和民用企业；建立新式海陆军；兴办新式学堂 公车上书 ；组织学会，创办报刊，传播变法思想； 百日维新 成立中国同盟会； 武昌起义 ，推翻清王朝反动统治；建立中华民国 提倡民主与科学；进行文学革命 性质 地主阶级自救运动 资产阶级改良运动 资产阶级民主革命/近代民族民主革命 思想文化领域的革新运动 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “掌握历史发展过程中的重要史事” 作用 中国近代化的开端，对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用，客观上促进了民族资本主义的产生 在思想文化方面产生了广泛而持久的影响 推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结 动摇了封建道德礼教的统治地位，为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “掌握历史发展过程中的重要史事” 结果 都没有改变近代中国半殖民地半封建的社会性质 转向宣传马克思主义 局限性/ 失败原因 没有触动封建制度的根基 没有充分发动群众，资产阶级的局限性和妥协性 — 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “了解历史发展过程中的各种联系” 特征 ①学习西方与救亡图存相结合，体现出反侵略、爱国的性质；②受到帝国主义、封建主义的压迫和阻挠，探索之路艰难曲折；③没有经过资本原始积累的过程，资金匮乏，推动力主要来自外部，而非内部 相同点 (1)背景：都是在民族危机加剧的情况下进行的 (2)目的：都体现出救亡图存(争取民族独立)的时代使命 (3)影响：客观上都推动了民族资本主义发展，冲击了传统守旧的思想观念，促进了思想解放，推动了中国的近代化进程 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “认识历史发展的基本规律和大趋势” 趋势 具有阶段性，经历了从学习西方先进技术，到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化这样一个由浅入深、由表及里、层层递进的过程，最终选择了马克思主义作为中国革命和建设的指导思想 认识 地主阶级和资产阶级由于自身的局限性，探索先后以失败告终，说明地主阶级的自强道路、资本主义的改良和革命道路在中国行不通，中国的近代化必须要与中国的国情相结合，走适合自己国情的道路(社会主义道路) 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 多领域下的中国近(现)代化历程 考向1　经济工业化 “掌握历史发展过程中的重要史事” 探索 历程     返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “了解历史发展过程中的各种联系” 背景/ 原因 (1)国内：①政治：西方列强的入侵，中华民族危机不断加深，逐渐沦为半殖民地半封建社会；②经济：西方列强的经济侵略，使中国自然经济遭到破坏；中国被迫卷入资本主义世界市场；西方先进科技和资本主义生产方式的传入 (2)国际：工业革命的进行和完成，资本主义世界市场逐渐形成 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “了解历史发展过程中的各种联系” 特点 (1)近代：资金少、规模小、技术差，主要集中在轻工业部门，重工业基础极为薄弱；地区分布极不平衡，主要集中在上海、武汉等沿海沿江的大城市；发展缓慢且艰难曲折 (2)现代：逐渐改变工业落后面貌，重点发展重工业；改革开放后，内地工业不断发展，工业布局渐趋合理 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “了解历史发展过程中的各种联系” 影响 (1)对近代社会：促进了近代中国经济的发展，为政治民主化和思想科学化奠定了物质基础；民族资本主义经济发展迅速，壮大了民族资产阶级和无产阶级，推动了中国革命运动的发展 (2)对现代社会：推动了社会主义现代化建设；为我国国民经济建设和国防现代化建设奠定了物质基础 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “了解历史发展过程中的各种联系” 近代工 业化发 展的影 响因素 (1)促进：实业家的投资；西方资本主义思想的传播及科学技术的指导；先进人物及爱国群体的推动；政府的鼓励和政策支持 (2)阻碍：半殖民地半封建的社会性质(根本因素)；帝国主义、封建主义与官僚资本主义的压迫 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “认识历史发展的基本规律和大趋势” ［认识］谈谈你对近现代经济工业化发展的认识。 民族独立是国家经济健康发展的前提；良好的社会制度有利于促进经济的发展；充分调动人民群众的积极性和创造性，有利于促进社会主义建设等。 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “认识历史发展的基本规律和大趋势” ［关系/联系］谈谈中国近现代工业化探索与实现中华民族伟大复兴之间的关系。 中国工业化探索的历程，反映了中国近现代追求国家独立和民族复兴的历程；社会主义工业化的实现，为我国实现现代化和中华民族伟大复兴奠定了重要的物质基础；要实现中华民族伟大复兴必须发展工业，工业化是实现中华民族伟大复兴的重要途径。 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 考向2　政治民主化 “掌握历史发展过程中的重要史事” 探索 历程   返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “了解历史发展过程中的各种联系” 原因 (1)近代中国封建制度和封建统治日益腐朽，西方民主、自由等思想传入 (2)面对不断加剧的民族危机，部分先进的中国人开始进行制度层面的探索 (3)中国共产党带领中国人民取得了新民主主义革命的基本胜利，成立中华人民共和国，不断推进、加强民主法治建设 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “了解历史发展过程中的各种联系” 特点 (1)近代：政治制度探索与挽救民族危亡相结合；政治民主化探索不断深化 (2)现代：探索建立中国特色社会主义民主政治制度 影响 (1)近代：推动了近代中国政治民主化进程；宣告了中国两千多年君主专制制度的终结；使民主共和观念深入人心；增强了民众的民主意识和参政意识 (2)现代：实现了人民当家作主的愿望；促进了民主政治建设；形成了中国特色社会主义民主政治；丰富了世界政治文明 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “认识历史发展的基本规律和大趋势” ［认识］谈谈你对中国近代政治民主化的认识。 中国政治民主化是不断推进的过程，经历了资本主义民主制度模式探索的失败，最终中国共产党带领中国人民探索出符合中国国情的社会主义民主政治制度模式。 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “认识历史发展的基本规律和大趋势” ［认识］谈谈你对中国近现代民主法治建设的认识。 国家独立自主是发展民主法治建设的前提；民主法治建设的道路是漫长而曲折的，要不断发展、完善中国特色社会主义民主法治；国家制度建设成果要用法律的形式予以确认和维护；民主与法治是历史发展的必然趋势。 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 考向3　思想科学化 “掌握历史发展过程中的重要史事” 探索 历程 (1)师夷长技：林则徐、魏源等提出“ 师夷长技以制夷 ”的主张；洋务派提出“师夷长技以自强”。冲击了保守观念，使“开眼看世界”发展为社会思潮，开启了了解世界、向西方学习的新潮流 (2)维新思想：康有为、梁启超等领导戊戌变法，在思想文化方面产生了广泛而持久的影响，在社会上起到了思想启蒙的作用 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “掌握历史发展过程中的重要史事” 探索 历程 (3)三民主义：孙中山提出“民族”“民权”“民生”三大主义，合称“ 三民主义 ”，成为辛亥革命的指导思想。辛亥革命极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门 (4)民主与科学：陈独秀等先进知识分子掀起新文化运动，传播民主与科学，是一次空前的思想解放运动，为五四运动的爆发起了思想宣传和铺垫的作用 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “掌握历史发展过程中的重要史事” 探索 历程 (5)马克思主义传播：俄国十月革命后，李大钊等宣传 马克思主义 ；五四运动后，马克思主义广泛传播。为中国共产党的诞生奠定了思想基础，为中国革命指明了方向 (6)马克思主义中国化：①毛泽东等中国共产党人将马克思主义普遍真理同中国革命的具体实践相结合，形成了 毛泽东思想 ，指导中国新民主主义革命取得基本胜利；②中国共产党人将马克思主义基本原理与中国社会主义建设的具体实际相结合，形成 中国特色社会主义理论体系 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “了解历史发展过程中的各种联系” 原因 (1)民族危机的逐渐加剧：两次鸦片战争清政府战败、甲午中日战争清政府战败、八国联军侵华战争清政府战败、巴黎和会上中国外交失败，正当要求被无视 (2)伴随着列强的侵略，西方思想等传入中国，中国人开始向西方学习，掀起救亡图存运动 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “了解历史发展过程中的各种联系” 特点 具有阶段性，由浅入深，由表及里，不断深化；思想来源上，由以欧美为师到以俄为师再到走自己的路；内容上，将学习西方与救亡图存相结合，体现出反侵略、爱国的性质 影响 (1)对近代社会：促进了中国近代社会的思想解放；人民获得了一定的自由、平等的民主权利；促进了中国近代民族意识的觉醒 (2)对现代社会：为建设中国特色社会主义提供了指导思想；为中国特色社会主义经济建设提供了思想保障 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 考向4　 教育现代化 “掌握历史发展过程中的重要史事” 时期 史事 晚清：近代教育开端 (19世纪60年代—1911年) (1)兴办新式学堂：洋务运动创办 京师同文馆 、 福建船政学堂 等，教授西文、西艺 (2)废除科举制(1905年)：终结了延续约1300年的科举制度 (3)颁布中国历史上第一个现代学制，确立初等、中等、高等教育体系 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “了解历史发展过程中的各种联系” 影响或意义 (1)打破传统教育垄断：催生了现代学校教育的雏形，引入西方自然科学与社会科学知识 (2)引发社会结构剧变：从根本上动摇了士绅阶层的基础，推动了知识分子的转型与社会流动 (3)奠定制度框架：确立了现代学制的基本模式，教育开始与国家富强目标直接挂钩 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “掌握历史发展过程中的重要史事” “了解历史发展过程中的各种联系” 时期 史事 影响或意义 民国：体系初步建立 (1912—1949年) (1)废除尊孔读经，确立男女同校，进一步现代化 (2)发展高等教育：国立大学、私立大学及教会大学并存，形成近代大学群体 (1)确立现代教育理念：强调公民教育和实用技能，教育普及面有所 扩大 (2)促进思想与文化启蒙：为新文化运动、科学发展提供了制度和人才 基础 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “掌握历史发展过程中的重要史事” “了解历史发展过程中的各种联系” 时期 史事 影响或意义 新中国前三十年：重构与探索 (1949— 1978年) (1)接收改造旧教育：建立面向工农的教育体系，开展大规模扫盲运动 (2)进行院系调整(1952年)：仿照苏联模式，大力发展工科院校，建设专业学院 (1)实现教育向全民开放，极大地扩大了受教育人口，提升了国民整体文化素质 (2)形成与国家工业化战略配套的专门人才培养体系 (3)教育深度嵌入国家政治与社会 建设 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “掌握历史发展过程中的重要史事” “了解历史发展过程中的各种联系” 时期 史事 影响或意义 改革开放时期：恢复与拓展(1978—2012年) (1)恢复高考(1977年) (2)颁布《中华人民共和国义务教育法》(1986年)，依法实施九年义务教育 (3)实施“ 科教兴国 ”战略，高等教育大规模扩招(1999年起)，建设“211工程”“985工程” (1)高考成为社会流动的核心渠道，尊重知识成为共识，重塑了社会公平与价值导向 (2)为经济腾飞提供了规模巨大的合格劳动力 (3)高等教育从精英化迈向大众化，快速提升了人力资本存量 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “掌握历史发展过程中的重要史事” “了解历史发展过程中的各种联系” 时期 史事 影响或意义 新时代：提质与创新 (2012年至今) 推进“双一流”大学建设、大力发展职业教育、推动教育信息化与人工智能赋能教育 (1)构建现代职业教育体系，匹配产业升级需求 (2)技术驱动教育模式深刻变革，促进教育公平与个性化学习 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “认识历史发展的基本规律和大趋势” ［特点］中国近现代教育发展的特点。 教育理念逐渐与世界接轨；实用性增强；学制不断改革；教育改革与时代背景、需求紧密结合。 ［关系］简述教育发展与社会进步之间的关系。 教育发展促进社会进步，社会进步为教育发展奠定基础，二者相辅 相成。 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 近代民族民主革命的兴起 “了解历史发展过程中的各种联系” 兴起 原因 帝国主义和殖民地、半殖民地被压迫民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾激化 进程 (1)资产阶级领导的民族民主革命：辛亥革命、二次革命、护国战争、护法运动 (2)新民主主义革命时期的革命运动：五四运动、北伐战争、土地革命、14年抗日战争、人民解放战争 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “了解历史发展过程中的各种联系” 特点 (1)资产阶级和无产阶级接替领导了中国 民族民主革命 ，无产阶级逐渐成为革命的领导力量 (2)历时长，过程曲折，充满艰巨性 成果 推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，成立了中华人民共和国 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “了解历史发展过程中的各种联系” 历史 意义 (1)政治层面：促进了民族觉醒和民主意识的增强，提升了中华民族的凝聚力和向心力；推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，实现了民族解放，中国真正成为独立自主的国家 (2)经济层面：带动了民族经济的发展，为当代中国工业化的推进奠定了基础 (3)文化层面：促使民主、自由、平等、共和思想和马克思主义广泛传播，动摇了封建道德礼教的统治地位，为当代中国社会主义先进文化的发展奠定了基础 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “认识历史发展的基本规律和大趋势” ［认识］分析近代民族民主革命的历程，谈谈你从中得到的认识。 近代民族民主革命充满艰巨性；中国共产党为中国革命作出重要贡献；以爱国主义为核心的民族精神，以及英雄主义的献身精神、百折不挠的革命意志是中国人民宝贵的精神财富；要学习仁人志士为救国救民而英勇斗争的精神，坚定为中华民族伟大复兴而不懈奋斗的 信念。 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 知识分子应肩负起时代的重任 “掌握历史发展过程中的重要史事” “了解历史发展过程中的各种联系” 群体 人物 历史活动及贡献 历史作用 早期有识之士 魏源 编成 《海国图志》 ，介绍了西方的历史地理和科学技术，提出“ 师夷长技以制夷 ”的思想 开启了国人的眼界，促进了思想解放，推动了洋务运动的开展；虎门销烟的反侵略活动激发了国人的爱国主义精神，成为中华民族宝贵的精神财富 林则徐 (1)贡献：主持翻译西方书刊，组织编译 《四洲志》 ；领导虎门销烟，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志 (2)评价：“开眼看世界的第一人”，是反抗外来侵略的杰出人物，中国近代的民族英雄 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “掌握历史发展过程中的重要史事” “了解历史发展过程中的各种联系” 群体 人物 历史活动及贡献 历史作用 洋务派 代表 李鸿章 (1)创办洋务企业：创办 江南机器制造总局 (洋务派创办的最大的军事工业)、 轮船招商局 (当时规模最大的民用企业)、开平煤矿(民用企业) (2)创办新式海军：创建了北洋海军 (3)文化教育：派遣留学生；设立翻译馆，翻译西方书籍 引进了西方的科学技术，培养了近代科技人才，客观上促进了民族资本主义的产生，是中国历史上第一次近代化运动 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “掌握历史发展过程中的重要史事” “了解历史发展过程中的各种联系” 群体 人物 历史活动及贡献 历史作用 洋务派 代表 曾国藩 (1)创办洋务企业：安庆内军械所(军事工业) (2)文化教育：翻译西方书籍 引进了西方的科学技术，培养了近代科技人才，客观上促进了民族资本主义的产生，是中国历史上第一次近代化运动 左宗棠 (1)创办洋务企业：创办 福州船政局 (军事工业) (2)收复新疆：1876—1878年，左宗棠收复新疆，捍卫了国家主权 张之洞 创办洋务企业：汉阳铁厂、湖北织布局(民用企业) 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “掌握历史发展过程中的重要史事” “了解历史发展过程中的各种联系” 群体 人物 历史活动及贡献 历史作用 维新派 代表 严复 (1)贡献：翻译 《天演论》 ，宣传“ 物竞天择 ”“适者生存”的生物进化理论；主持的《国闻报》，号召变法图强，成为北方最有影响的报纸 (2)评价：“精通西学第一人” 起到了思想启蒙的作用，推动了近代中国的政治近代化 康有为、 梁启超 (1)1895年，领导“ 公车上书 ”，拉开了变法维新运动的序幕 (2)组织学会，创办报刊，宣传变法思想，培养维新人才 (3)1898年，推动进行戊戌变法 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “掌握历史发展过程中的重要史事” 群体 人物 历史活动及贡献 革命派代表 孙中山 (1)创建革命组织：先后成立兴中会、 中国同盟会 (2)理论创新：提出三民主义(民族、民权、民生)，成为辛亥革命的指导思想 (3)创立民国：成立中华民国，就任中华民国临时大总统，颁布 《中华民国临时约法》 (4)维护民主共和制：袁世凯独裁统治和复辟帝制时期，组织反袁运动，发动“二次革命”，发表《讨袁檄文》，进行护法运动 (5)促成国共第一次合作：与中国共产党合作，建立黄埔军校 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “了解历史发展过程中的各种联系” 历史作用 推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结，拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕，极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “掌握历史发展过程中的重要史事” “了解历史发展过程中的各种联系” 群体 人物 历史活动及贡献 历史作用 民族资产阶级代表 张謇 提出了“实业救国”口号，创办大生纱厂等一系列企业 推动了中国民族资本主义的发展 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “掌握历史发展过程中的重要史事” “了解历史发展过程中的各种联系” 群体 人物 历史活动及贡献 历史作用 新文化运动代表 陈独秀 (1)1915年在上海创办《青年杂志》 (从第二卷起改名为《新青年》 )，掀起新文化运动；首先提出民主与科学两大口号 (2)1917年发表《文学革命论》一文，主张推倒旧文学，建设新文学 (3)领导五四运动；组织成立共产党早期组织；1921年在中共一大上被选为中央局书记 为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用；打开了遏制新思想涌流的闸门，掀起了一股思想解放的 潮流 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “掌握历史发展过程中的重要史事” “了解历史发展过程中的各种联系” 群体 人物 历史活动及贡献 历史作用 新文化运动代表 蔡元培 1917年就任 北京大学 校长，使北京大学成为全国最高学府，也成为中国新文化运动的大本营 为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用；打开了遏制新思想涌流的闸门，掀起了一股思想解放的 潮流 胡适 1917年，在《新青年》发表《文学改良刍议》一文，主张以 白话文 作为新文学的语言 鲁迅 新文化运动的代表人物之一，代表作《狂人日记》以新文学的形式深刻揭露了封建礼教的吃人本质 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “掌握历史发展过程中的重要史事” “了解历史发展过程中的各种联系” 群体 人物 历史活动及贡献 历史作用 无产 阶级 代表 李大钊 (1)1918年发表《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》等文章，讴歌俄国十月革命，《我的马克思主义观》一文对马克思主义作了较为系统的介绍，是中国马克思主义思想传播的先驱 (2)参与筹建中国共产党，领导建立了共产党早期组织，是中国共产党的主要创始人之一 系统地介绍了马克思主义思想，促进了马克思主义的传播 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 “认识历史发展的基本规律和大趋势” ［认识/启示］从近代进步人士的探索活动中，你得到哪些认识？ 近代进步人士积极探索救国救民的真理，从不同领域促进了中国近代化的进程，为近代社会进步作出了重要贡献；他们的探索活动都体现了救国救民的目的，展现了责任担当与爱国主义精神。 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 ［2024安徽19(2)题］阅读材料，完成下列探究活动。 材料　①1873年，梁启超生于广东新会。12岁入广州学海堂。16岁中举人。②22岁协助康有为发动“公车上书”，由此拉开了变法维新运动的序幕。23岁任《时务报》主笔，撰写《变法通议》等文章，强调“法者天下之公器也，变者天下之公理也”。③25岁参与戊戌变法，失败后流亡日本。27岁发表《少年中国说》，指出“故今日之责任，不在他人，而全在我少年”。④42岁发表《异哉所谓国体问题者》，参加护国运动。52岁任清华研究院导师。⑤1929年病逝于北平。 ——据吴其昌著《梁启超传》等 真题再现 应用型设问 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查  解题思路 步骤1　审设问：明确设问数量、要求➡1问 　　 　 答案来源 　　　　　 作答方式　　 　 　　 　　作答内容 　　　　　⬆　 　　 　　　　　⬆ 　　 　 　⬆ 从材料中选取5项信息，运用表格或年代尺制作一份简要的梁启超 年谱。 步骤2　读材料：分析材料内容，划出关键信息 梳理梁启超的事迹，按照时间顺序制作年谱 (2)从材料中选取5项信息，运用表格或年代尺制作一份简要的梁启超年谱。(5分) 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 步骤3　规范答：史实正确、逻辑清晰 【答案】(5分)示例一：　　　 　　 梁启超年谱 1873年 生于广东新会 1895年 协助康有为发动“公车上书” 1898年 参与戊戌变法 1915年 参加护国运动 1929年 病逝于北平 示例二： 返回首页 梳理新线索 研析新考向 凸显新考法 第一部分　热点专题速查 温馨提示 本课件由陕西炼书客图书策划有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ $