新质生产力与高质量发展 时政复习导学案-2026届高考政治三轮冲刺统编版

2026年河南省高三政治高考冲刺复习专题：新质生产力与高质量发展 一、专题定位与核心价值 本专题是2026年河南省高考政治的核心命题模块，更是主观题（12-14分压轴题）的高频命题载体，契合“十五五”开局之年的时代背景，紧扣国家“加快培育新质生产力、推动高质量发展”的战略部署，深度对接河南“十大战略”落地实践。专题贯穿《经济与社会》《政治与法治》《哲学与文化》三大必修模块，同时关联《当代国际政治与经济》选修内容，是考查“政治认同、科学精神、法治意识、公共参与”四大核心素养的关键抓手，命题趋势呈现“时政导向鲜明、教材知识融合、本土素材突出、设问角度灵活、考查逻辑深层”的特点，既是备考重点，也是提分难点。 从命题逻辑来看，本专题核心围绕“是什么（新质生产力与高质量发展的内涵）—为什么（培育新质生产力、推动高质量发展的必要性与意义）—怎么做（结合国家战略与河南实践落实部署）—怎么答（规范主观题答题逻辑）”展开，侧重考查学生的时政解读能力、知识迁移能力、逻辑论证能力，尤其注重结合河南本土实践，考查学生运用理论解决实际问题的能力，需重点突破“内涵界定精准化、知识对接深度化、答题逻辑规范化、本土素材具象化”四大核心要求。 二、核心概念精准界定（必背+深化，规避命题陷阱） （一）新质生产力（核心深化，区分易混点） 1.内涵（精准表述，适配高考采分点）：新质生产力是**以科技创新为主导、以高质量发展为导向，摆脱传统粗放型增长路径，以技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级为支撑，具有高科技、高效能、高质量、绿色化、数字化特征，符合新发展理念的先进生产力质态。其核心是通过技术创新重构生产函数，提升全要素生产率，实现生产力质的飞跃，而非单纯量的扩张。 2.催生逻辑（深层解读，对接命题设问）：新质生产力的催生并非单一因素作用，而是“技术创新+要素配置+产业升级+制度保障”的协同发力——技术革命性突破是“核心前提”（如人工智能、生物制造、低空经济、量子科技等领域的突破），生产要素创新性配置是“关键支撑”（打破传统要素配置壁垒，推动数据、技术、人才等新型要素与传统要素深度融合），产业深度转型升级是“实践载体”（推动传统产业高端化、智能化、绿色化转型，培育战略性新兴产业与未来产业），完善的制度保障是“重要支撑”（知识产权保护、科技体制改革、营商环境优化等）。 3.核心要素（拓展补充，适配材料分析）：以科技创新为第一动力，涵盖“三大新型要素”——新型劳动者（具备创新能力、数字素养的高素质人才，是新质生产力的主体）、新型劳动资料（智能设备、数字平台、高端装备等，是新质生产力的物质基础）、新型劳动对象（数据、新材料、基因、新能源等，是新质生产力的重要依托），三者有机结合，构成新质生产力的完整体系。 4.核心标志与本质（精准区分，规避易错）：核心标志是“全要素生产率大幅提升”（区别于“科技创新”，科技创新是核心动力，而非核心标志）；本质是“先进生产力的质态跃升”，区别于传统生产力“量的积累”；关键是“质优效高”，核心是“创新驱动”，特点是“绿色低碳、数字赋能、协同高效”。 5.与传统生产力的关系（命题易考点，深化解读）：二者并非对立关系，而是“继承与发展”的统一。传统生产力是新质生产力的基础，新质生产力不是对传统生产力的否定，而是通过技术改造、要素优化，推动传统生产力转型升级，培育新的生产力增长点（如河南食品加工产业，通过数字化改造，实现从“规模扩张”到“质量提升”，成为新质生产力的重要组成部分）。 （二）高质量发展（深化内涵，对接教材与时政） 1.内涵（完整表述，涵盖核心要点）：高质量发展是体现新发展理念（创新、协调、绿色、开放、共享），立足社会主义初级阶段基本国情，从“规模速度型”粗放增长转向“质量效益型”集约增长，从“要素驱动”转向“创新驱动”，聚焦解决发展不平衡不充分问题，满足人民日益增长的美好生活需要，最终实现共同富裕的发展。其核心是“质的有效提升和量的合理增长”，既要避免“唯速度论”，也要防止“忽视量的积累”，实现二者有机统一。 2.核心地位（教材原话+时政补充）：高质量发展是新时代全面建设社会主义现代化国家的首要任务，是“十五五”时期经济社会发展的核心主题，是破解我国发展不平衡不充分问题的根本路径，也是应对全球经济下行压力、构建新发展格局的必然要求。 3.核心维度（拓展补充，适配主观题分析）：高质量发展涵盖“五大维度”——经济质量（产业结构优化、全要素生产率提升）、民生质量（就业质量改善、收入分配公平、公共服务均等化）、生态质量（绿色低碳转型、生态环境改善）、区域质量（区域协调、城乡融合）、开放质量（高水平对外开放、融入全球创新网络），五大维度相互关联、有机统一，共同构成高质量发展的完整体系。 （三）二者内在关联（深层剖析，命题高频考点） 1.新质生产力是推动高质量发展的“核心引擎”与“内在要求”：高质量发展的关键是实现“质量变革、效率变革、动力变革”，而新质生产力通过科技创新破解技术瓶颈、通过要素优化破解资源制约、通过产业升级破解结构矛盾，为三大变革提供核心支撑，推动经济发展从“粗放型”向“集约型”转变，从“低端供给”向“高端供给”转变，是高质量发展的“核心动力源”。 2.高质量发展是新质生产力培育的“根本目标”与“实践载体”：新质生产力的培育不是“为了创新而创新”，而是要服务于高质量发展的需求，立足我国发展实际，聚焦人民美好生活需要，推动新质生产力与实体经济深度融合，与乡村振兴、区域协调、生态保护等重大战略有机衔接，避免“脱实向虚”，确保新质生产力发展方向正确、成效显著。 3.二者统一于中国式现代化实践：无论是新质生产力培育，还是高质量发展推进，都坚持以人民为中心的发展思想，都立足社会主义初级阶段基本国情，都服务于中华民族伟大复兴的战略全局，统一于构建新发展格局、实现共同富裕的实践中，同时也是河南落实“十大战略”、实现中部地区崛起的核心路径。 三、教材知识深度对接（分模块+深化，适配命题角度） （一）《经济与社会》（核心命题模块，深化对接，补充逻辑） 1.新发展理念（核心对接，补充命题切入点） （1）创新：新质生产力以科技创新为核心，是高质量发展的第一动力，破解发展动力不足的问题。命题切入点：企业创新主体地位、产学研用协同创新、核心技术突破、科技成果转化，结合河南郑洛新国家自主创新示范区实践，分析科技创新如何赋能新质生产力培育。 （2）协调：新质生产力推动城乡协调、区域协调、产业协调发展，破解发展不平衡问题。命题切入点：河南推动郑州航空港经济综合实验区与郑洛新自创区联动发展，推动乡村振兴与新型城镇化协同推进，以新质生产力赋能农业现代化，缩小城乡、区域发展差距。 （3）绿色：新质生产力本质上是绿色生产力，推动绿色低碳转型，实现可持续发展。命题切入点：河南推动传统高耗能产业转型升级，发展新能源、新材料产业，践行“双碳”目标，以新质生产力推动生态环境保护与经济发展协同共进。 （4）开放：新质生产力的培育需要融入全球创新网络，参与国际科技合作与产业竞争，构建开放型经济新体制。命题切入点：河南依托中欧班列、郑州航空港区，推动科技创新成果对外开放，引进先进技术与人才，提升新质生产力的国际竞争力。 （5）共享：新质生产力发展的成果惠及全体人民，推动共同富裕。命题切入点：河南通过培育新质生产力，推动产业升级，扩大高质量就业，增加居民收入，完善公共服务，让发展成果更多更公平惠及全体人民，夯实共同富裕的物质基础。 2.现代化经济体系（深化拓展，对接河南实践） （1）产业体系：构建以先进制造业为支撑、实体经济为根基、战略性新兴产业为引领、未来产业为储备的现代化产业体系，是培育新质生产力、推动高质量发展的核心载体。命题切入点：河南聚焦人工智能、生物制造、新能源、高端装备、数字经济等战略性新兴产业，推动食品加工、装备制造等传统产业数字化、智能化、绿色化转型，培育农业新质生产力，构建“传统产业升级+新兴产业崛起+未来产业布局”的产业发展格局。 （2）创新体系：强化企业科技创新主体地位，完善产学研用协同创新机制，打通科技成果转化“最后一公里”，健全以企业为主体、市场为导向、产学研深度融合的创新体系。命题切入点：河南支持企业加大研发投入，建设重点实验室、工程技术研究中心，推动高校、科研院所与企业合作，促进科技成果转化为现实生产力，破解“卡脖子”技术难题。 （3）市场体系：完善要素市场化配置改革，破除要素流动壁垒，发挥数据、技术、人才等新型要素的作用，激发市场活力与创造力。命题切入点：河南推进数据要素市场化配置，建立健全数据确权、流通、交易机制，完善人才引育留用机制，优化营商环境，为新质生产力培育提供市场保障。 （4）城乡融合发展体系：以新质生产力赋能乡村振兴，推动城乡要素双向流动、公共服务均等化，实现农业现代化与新型城镇化协同发展。命题切入点：河南以 科技赋能粮食生产，发展智慧农业、生物育种，筑牢粮食安全核心区；推动乡村 产业升级，培育乡村新业态、新模式，促进城乡融合发展。 3. 供给侧结构性改革（深化解读，对接新质生产力） 供给侧结构性改革的核心是解放和发展生产力，减少无效低端供给、扩大有效中高端供给，提升供给体系对需求的适配性，与扩大内需战略有机结合，这与新质生产力的培育要求高度契合。命题切入点：河南以科技创新优化供给结构，推动传统产业去产能、去库存、降成本、补短板，培育新供给、创造新需求，推动供给侧结构性改革与新质生产力培育深度融合，破解“供需失衡”问题。 4.实体经济与虚拟经济（补充对接，规避命题盲区） 实体经济是新质生产力培育的根基，新质生产力必须立足实体经济，推动虚拟经济与实体经济深度融合，避免“脱实向虚”。命题切入点：河南坚持“实体经济为本”，推动数字经济与实体经济深度融合，以数字技术赋能制造业、农业、服务业，培育新质生产力，筑牢高质量发展的实体经济根基。 （二）《政治与法治》（深化逻辑，补充命题角度） 1.党的领导（核心考点，深化解读）：中国共产党是领导中国特色社会主义事业的核心力量，发展新质生产力、推动高质量发展，必须坚持党的全面领导。命题逻辑：党发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用，立足“十五五”规划，制定培育新质生产力、推动高质量发展的战略部署；坚持科学执政、民主执政、依法执政，尊重经济发展规律与科技创新规律，凝聚各方力量，推动战略落地；坚持以人民为中心的执政理念，确保新质生产力发展成果惠及全体人民。结合河南实践：河南省委深入贯彻党中央决策部署，落实“十大战略”，统筹推进新质生产力培育与高质量发展，为河南发展提供政治保证。 2.政府职能（深化拓展，补充具体举措）：政府履行经济建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等职能，为新质生产力培育、高质量发展提供保障。命题切入点：履行经济建设职能，实施宏观调控（财政税收减免、信贷支持）、产业政策引导，优化营商环境，支持企业创新与产业升级；履行文化建设职能，加强科技人才培养，弘扬创新精神，营造尊重知识、尊重人才、尊重创新的社会氛围；履行社会建设职能，完善公共服务体系，保障高质量就业，推动共同富裕；履行生态文明建设职能，推动绿色低碳转型，为新质生产力培育提供生态保障。 3.法治保障（深化补充，对接命题热点）：法治是培育新质生产力、推动高质量 发展的重要保障。命题切入点：完善科技创新、知识产权保护、数据安全、数字经济等领域的法律法规，健全知识产权侵权惩罚机制，规范要素市场秩序，为新质生产力培育提供稳定的法治环境；政府坚持依法行政，规范行政行为，优化营商环境，保障企业合法权益；司法机关公正司法，依法保护科技创新成果与企业合法权益，为新质生产力发展保驾护航。 4.基层治理与公共参与（补充角度，拓展命题范围）：培育新质生产力、推动高质量发展，需要调动全社会的积极性、主动性、创造性，引导公民、企业、社会组织参与其中。命题切入点：河南鼓励企业主动参与科技创新与产业升级，引导公民提升数字素养与创新能力，支持社会组织参与科技成果转化与公共服务，形成“政府引导、企业主导、社会参与”的协同推进格局。 （三）《哲学与文化》（深化逻辑，对接命题设问） 1. 唯物论（精准对接，补充论证逻辑） （1）物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是。新质生产力概念的提出，立足我国科技革命与经济发展的实际，立足“十五五”开局的时代背景，立足河南“十大战略”落地的实践需求，是对我国生产力发展规律的正确把握。命题切入点：结合河南实际，分析河南如何立足农业大省、制造业大省的省情，因地制宜培育新质生产力。 （2）意识具有能动作用，正确的意识能够促进客观事物的发展。新质生产力理论作为科学的理论，能够指导我国经济高质量发展实践，指导河南落实“十大战略”，破解发展难题，推动产业升级与乡村振兴。命题切入点：分析新质生产力理论对河南高质量发展的指导意义，体现意识的能动作用。 （3）规律具有客观性，要求我们尊重规律，按规律办事，同时发挥主观能动性，认识和利用规律。培育新质生产力、推动高质量发展，必须尊重科技创新规律、经济发展规律、生态发展规律，同时充分发挥主观能动性，突破技术瓶颈，优化要素配置，推动战略落地。 2. 辩证法（深化逻辑） （1）发展观：发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。新质生产力是生产力的质的飞跃，是新事物，必然取代传统粗放型生产力，推动经济高质量发展；事物发展是前进性与曲折性的统一，培育新质生产力面临技术、人才、资金等挑战，但总体趋势是前进的、上升的。命题切入点：分析河南培育新质生产力过程中面临的困难与解决措施，体现发展的前进性与曲折性。 （2）矛盾观： ①主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，起决定作用，要求我们抓重点、集中力量解决主要矛盾。科技创新是培育新质生产力的核心矛盾，推动高质量发展必须聚焦科技创新，突破核心技术瓶颈。 ②矛盾特殊性要求我们具体问题具体分析，不同地区、不同产业培育新质生产力的路径不同，河南需立足自身优势，结合农业、制造业特点，因地制宜培育新质生产力。 ③矛盾普遍性与特殊性相互联结，新质生产力培育的全国战略（普遍性）与河南本土实践（特殊性）相结合，河南在落实国家战略的同时，探索具有河南特色的新质生产力发展路径。 ④矛盾双方既对立又统一，推动事物的发展，新质生产力与传统生产力、供给侧与需求侧、科技创新与制度保障等，都是对立统一的关系，需坚持对立统一的观点，统筹推进。 （3）联系观：联系具有普遍性、客观性、多样性，要求我们用联系的观点看问题，统筹兼顾、系统优化。新质生产力与科技创新、产业升级、高质量发展、乡村振兴、生态保护等相互联系、相互影响，培育新质生产力必须统筹推进各项工作，实现协同发展；整体与部分相互联系，整体决定部分，部分影响整体，培育新质生产力既要立足国家全局，又要发挥河南的局部优势，推动河南实践融入国家战略。 3. 认识论（深化解读，对接命题） （1）实践是认识的来源与发展的动力，新质生产力理论源于我国经济发展与科技创新的实践，随着实践的发展而不断深化，是党对生产力发展规律认识的不断提升。命题切入点：分析新质生产力理论的形成过程，体现实践与认识的辩证关系。 （2）认识具有无限性、上升性，人类对生产力发展规律的认识是一个不断深化、不断发展的过程，新质生产力理论的提出，是党对马克思主义生产力理论的继承与发展，标志着我国对生产力发展规律的认识达到了新高度。 （3）实践是检验认识真理性的唯一标准，新质生产力培育的实践，能够检验新质生产力理论的科学性，同时推动理论不断完善，指导实践更好地开展。 4. 历史唯物主义（补充逻辑） （1）生产力是社会发展的根本动力，生产关系一定要适应生产力的发展状况，上层建筑一定要适应经济基础的发展状况，是人类社会发展的基本规律。新质生产力作为先进生产力，必然推动生产关系的变革（如要素市场化配置改革），推动上层建筑的调整（如科技体制改革、法律法规完善），推动社会进步。 （2）人民群众是历史的创造者，是社会物质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。培育新质生产力、推动高质量发展，必须依靠人民群众，尊重人才、尊重劳动者，充分调动广大人民群众的积极性、主动性、创造性，让人民群众成为新质生产力培育的主体。 （3）价值观对人们认识世界、改造世界具有导向作用，正确的价值观能够指导人们做出正确的价值选择。培育新质生产力、推动高质量发展，坚持以人民为中心的价值导向，践行新发展理念，是正确的价值选择，能够实现个人价值与社会价值的统一，推动共同富裕。 5. 文化生活（拓展命题范围） （1）文化与经济相互交融，文化为经济发展提供精神动力、智力支持和方向保证。培育新质生产力，需要弘扬创新精神、科学家精神，培育创新文化，提升全社会的创新素养，为新质生产力培育提供文化支撑。 （2）教育、科技是文化发展的重要途径，也是培育新质生产力的重要支撑。河南加强教育、科技投入，培养高素质创新人才，推动科技进步与文化创新，为新质生产力培育提供人才保障和智力支持。 （3）文化自信是民族复兴的精神支撑，培育新质生产力，推动高质量发展，需要坚定文化自信，将中华优秀传统文化与科技创新相结合，推动文化与经济深度融合，培育具有河南特色的创新文化。 （四）《当代国际政治与经济》（选修，补充对接，适配选考命题） 1.经济全球化：新质生产力的培育需要融入经济全球化，参与全球创新网络，引进先进技术、人才和管理经验，同时推动我国科技创新成果走向世界，提升我国 的国际竞争力。命题切入点：河南依托中欧班列、郑州航空港区，融入全球产业 链、供应链、创新链，推动新质生产力相关产业对外开放，提升国际影响力。 2.国际竞争：当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，培育新质生产力，推动高质量发展，是提升我国综合国力、赢得国际竞争主动的关键。命题切入点：分析我国培育新质生产力对提升国际竞争力的意义，结合河南实践，说明河南如何通过培育新质生产力，助力我国参与国际竞争。 3.人类命运共同体：新质生产力推动绿色低碳转型、实现可持续发展，契合人类命运共同体的理念，能够推动全球发展倡议落地，为全球经济高质量发展贡献中国智慧和中国方案。命题切入点：分析新质生产力培育对推动人类命运共同体建设的意义，体现中国的责任与担当。 四、河南本土热点与命题视角（深化+拓展，精准适配河南高考） 河南高考政治命题历来注重本土素材的融入，本专题结合河南“十大战略”、产业实践、民生发展等本土热点，深化命题视角，补充具体素材，帮助学生精准对接命题方向，提升答题的针对性。 （一）核心本土热点素材 1.河南“十大战略”深度落地：创新驱动、科教兴省、人才强省战略是河南培育新质生产力的核心抓手，与新质生产力的核心要求高度契合。具体实践：郑洛新国家自主创新示范区聚焦科技创新，建设一批重点实验室、工程技术研究中心，推动核心技术突破；郑州航空港经济综合实验区发展新能源、高端装备、数字经济等战略性新兴产业，打造新质生产力发展高地；河南推进“双一流”高校建设，培养高素质创新人才，为新质生产力培育提供人才保障。 2.产业转型升级实践：河南作为农业大省、制造业大省，推动“传统产业升级+新兴产业崛起”双向发力，培育新质生产力。具体实践：食品加工产业（如双汇、思念）通过数字化、智能化改造，实现从“初级加工”到“高端制造”的转型，提升产品质量与附加值；装备制造产业（如宇通）聚焦新能源汽车、智能装备研发，推动产业高端化升级；培育人工智能、生物制造、低空经济等战略性新兴产业，布局未来产业，构建现代化产业体系。 3.农业新质生产力培育：河南作为粮食生产核心区，以科技赋能粮食安全，培育农业新质生产力。具体实践：发展智慧农业、精准农业，推广生物育种、智能灌溉等技术，提升粮食产量与质量；推动农业产业链延伸，发展农产品深加工、乡村旅游等新业态，推动农业现代化；落实“藏粮于地、藏粮于技”战略，筑牢粮食安全底线，实现农业高质量发展。 4.数字经济与实体经济融合：河南加快数字河南建设，推动数字技术与制造业、农业、服务业深度融合，培育新质生产力。具体实践：推进工业互联网平台建设，赋能传统制造业转型升级；发展农村电商，推动农产品上行，助力乡村振兴；建设数字政务平台，优化营商环境，提升政务服务效率。 5.营商环境优化与科技创新保障：河南持续优化营商环境，完善科技创新激励机制，为新质生产力培育提供保障。具体实践：实施创新型企业税收减免、信贷支持政策，支持企业加大研发投入；完善知识产权保护体系，严厉打击知识产权侵权行为；建立人才引育留用机制，吸引高端创新人才落户河南。 （二）核心命题视角（覆盖主观题设问类型） 1. 经济角度（高频设问）：①结合材料，运用《经济与社会》知识，分析河南如何以新质生产力推动高质量发展？②结合河南产业实践，说明河南培育新质生产力的路径与意义。③分析河南培育农业新质生产力对保障粮食安全、推动乡村振兴的作用。④结合河南数字经济发展实践，说明数字经济如何赋能新质生产力培育。 2. 政治角度（中频设问）：①结合材料，运用《政治与法治》知识，说明中国共产党如何领导河南培育新质生产力、推动高质量发展？②分析河南省政府在培育新质生产力过程中履行的职能与作用。③说明法治建设对河南培育新质生产力的保障作用。 3. 哲学角度（高频设问）：①结合材料，运用唯物辩证法的知识，分析河南培育新质生产力的路径选择。②运用实践与认识的辩证关系，说明新质生产力理论对河南高质量发展的指导意义。③运用历史唯物主义的知识，分析河南培育新质生产力必须坚持以人民为中心的原因。 4. 综合角度（压轴题设问）：结合材料，运用《经济与社会》《政治与法治》《哲学与文化》的相关知识，分析河南如何培育新质生产力、推动高质量发展，为中部地区崛起贡献力量。 五、主观题答题模板（规范逻辑，直接套用） 答题核心原则：**材料+教材+时政+本土素材**，逻辑上遵循“原理/知识点+材 料分析+总结升华”，避免机械套用，注重结合河南本土实践补充分析，提升答题的针对性与深度。 （一）设问类型1：“为什么要发展新质生产力/推动高质量发展”（原因类+意义类） 答题模板（分层作答，逻辑清晰）： 1.理论依据（教材+时政）：①新质生产力是先进生产力的质态，以科技创新为核心，是推动高质量发展的核心引擎；高质量发展是新时代全面建设社会主义现代化国家的首要任务，体现新发展理念。②从经济角度：契合新发展理念，符合现代化经济体系建设的要求，是供给侧结构性改革的重要方向；从政治角度：坚持党的领导，是实现中国式现代化的必然要求；从哲学角度：符合生产力发展规律，体现人民群众的根本利益。 2.现实必要性（国内+河南）：①国内：破解我国发展不平衡不充分问题，破解技术瓶颈、资源制约、结构矛盾，应对全球经济下行压力，构建新发展格局，提升综合国力。②河南：落实“十大战略”，破解河南产业结构不优、创新能力不足、城乡区域发展不平衡等问题，推动河南从“经济大省”向“经济强省”转变，实现中部地区崛起。 3.现实意义（分维度+本土）：①经济意义：推动经济质量变革、效率变革、动力变革，提升全要素生产率，构建现代化产业体系，推动实体经济高质量发展；河南层面：推动产业升级、农业现代化、区域协调发展，筑牢粮食安全核心区。②政治意义：坚持党的领导，彰显中国特色社会主义制度的优越性；河南层面：落实省委决策部署，提升政府治理效能，凝聚发展合力。③社会意义：扩大高质量就业，增加居民收入，完善公共服务，推动共同富裕；河南层面：改善民生，促进城乡融合，实现社会和谐稳定。④生态意义：推动绿色低碳转型，实现生态环境保护与经济发展协同共进；河南层面：践行“双碳”目标，改善生态环境，推动绿色发展。⑤国际意义：提升我国国际竞争力，融入全球创新网络，为全球高质量发展贡献中国智慧和中国方案。 4.价值导向：坚持以人民为中心的发展思想，满足人民日益增长的美好生活需要，实现共同富裕，践行新发展理念，推动中国式现代化建设。 （二）设问类型2：“如何发展新质生产力/推动高质量发展”（措施类，核心 高频） 答题模板（分模块+本土实践，深化拓展）： 1. 经济角度（核心模块，重点补充） ① 坚持创新驱动发展战略，强化企业科技创新主体地位，加大研发投入，突破核心技术，完善产学研用协同创新机制，打通科技成果转化“最后一公里”；河南实践：依托郑洛新自创区，建设重点实验室，推动企业与高校、科研院所合作，培育创新型企业。② 构建现代化产业体系，推动传统产业高端化、智能化、绿色化转型，培育战略性新兴产业与未来产业，推动数字经济与实体经济深度融合；河南实践：推动食品加工、装备制造等传统产业转型升级，发展人工智能、新能源、低空经济等新兴产业，推进数字河南建设。③ 深化要素市场化配置改革，完善数据、技术、人才等新型要素配置机制，激发要素活力与创造力；河南实践：推进数据要素市场化交易，完善人才引育留用机制，优化营商环境，保障企业合法权益。④ 坚持协调发展，推进乡村振兴与新型城镇化协同发展，推动区域协调发展，补齐发展短板；河南实践：以新质生产力赋能农业现代化，发展智慧农业、生物育种，推动郑州航空港与郑洛新自创区联动发展，缩小城乡、区域差距。⑤ 坚持绿色发展，推动绿色低碳转型，践行“双碳”目标，推动生态环境保护与经济发展协同共进；河南实践：推动高耗能产业转型升级，发展新能源、新材料产业，加强生态保护，改善生态环境。⑥ 坚持开放发展，融入全球创新网络，参与国际科技合作与产业竞争，构建开放型经济新体制；河南实践：依托中欧班列、郑州航空港区，推动科技创新成果对外开放，引进先进技术与人才。⑦ 坚持共享发展，完善分配制度，扩大高质量就业，增加居民收入，推动共同富裕；河南实践：通过产业升级扩大就业，完善公共服务体系，让新质生产力发展成果惠及全体人民。 2. 政治角度 ① 坚持党的全面领导，发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用，制定科学的战略部署，统筹推进新质生产力培育与高质量发展；河南实践：河南省委深入贯彻党中央决策部署，落实“十大战略”，为河南发展提供政治保证。② 政府履行经济建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等职能，实施宏观调控、产业政策引导，加强科技人才培养，优化营商环境，完善公共服务；河南实践：河南省政府出台创新型企业扶持政策，加强人才培育，推进数字政务建设，优化营商环境。③ 完善法治体系，健全科技创新、知识产权保护、数据安全等法律法规，规范要素市场秩序，为新质生产力培育提供法治保障；河南实践：加强知识产权保护，严厉打击侵权行为，完善相关法律法规，营造法治环境。④ 坚持依法行政、公正司法，保障企业合法权益，激发市场活力；河南实践：规范政府行政行为，司法机关公正司法，保护科技创新成果与企业合法权益。⑤ 引导公民、企业、社会组织参与新质生产力培育，形成协同推进格局；河南实践：鼓励企业主动创新，引导公民提升创新素养，支持社会组织参与科技成果转化。 3. 哲学角度 ① 坚持一切从实际出发，实事求是，立足我国国情与河南省情，因地制宜培育新质生产力；河南实践：立足农业大省、制造业大省优势，结合“十大战略”，探索具有河南特色的发展路径。② 抓主要矛盾，集中力量解决科技创新这一核心矛盾，推动新质生产力培育；河南实践：聚焦核心技术突破，加大研发投入，培育创新型企业。③ 用联系的观点看问题，统筹推进科技创新、产业升级、要素配置、生态保护等各项工作，实现协同发展；河南实践：统筹传统产业升级与新兴产业崛起，统筹城乡、区域协调发展，统筹经济发展与生态保护。④ 用发展的观点看问题，树立创新意识，推动生产力质的飞跃，正确对待培育过程中的困难与挑战；河南实践：勇于突破技术瓶颈，积极应对人才短缺等问题，推动新质生产力持续发展。⑤ 尊重人民群众的主体地位，依靠人才、劳动者推动新质生产力培育，坚持以人民为中心的发展思想；河南实践：完善人才引育留用机制，调动广大劳动者的积极性、主动性、创造性，让发展成果惠及全体人民。⑥ 坚持正确的价值观导向，践行新发展理念，推动共同富裕；河南实践：立足人民美好生活需要，推动产业升级与民生改善，实现质的有效提升和量的合理增长。 （三）设问类型3：“结合河南本土实践，分析XX与新质生产力/高质量发展的关系”（关系类） 答题模板：① 明确二者的核心关系（如：XX是培育新质生产力的重要载体/重要保障/核心动力）；② 分析XX对新质生产力/高质量发展的作用（结合河南实践，分点阐述，原理+材料）；③ 分析新质生产力/高质量发展对XX的作用（结合河南实践，分点阐述，原理+材料）；④ 总结二者的统一关系，说明如何统筹推进二者协同发展（结合河南实践，提出具体举措）。 六、易混易错点辨析（避坑指南，结合命题陷阱） 本部分针对高考命题中高频出现的易错点、易混点，结合河南考生常见答题误区，深化辨析，帮助学生规避失分点，规范答题表述。 1. 易错点1：新质生产力=只发展新兴产业，放弃传统产业。（×） 辨析：新质生产力与传统产业并非对立关系，而是“继承与发展”的统一。传统产业是新质生产力的基础，通过数字化、智能化、绿色化改造，传统产业能够培育新的生产力增长点，成为新质生产力的重要组成部分；培育新质生产力，既要发展新兴产业，也要推动传统产业转型升级，不能忽视、放弃传统产业（如河南食品加工、装备制造等传统产业，通过改造升级，成为新质生产力的重要载体）。 2. 易错点2：科技创新是新质生产力的唯一要素/核心标志。（×） 辨析：科技创新是新质生产力的“核心动力”，但并非唯一要素，新质生产力还需要新型劳动者、新型劳动资料、新型劳动对象等要素协同发力，还需要制度保障、要素配置优化、产业升级等支撑；新质生产力的核心标志是“全要素生产率大幅提升”，而非科技创新（科技创新是实现全要素生产率提升的核心途径）。 3. 易错点3：高质量发展=高速增长，或高质量发展=放弃量的增长。（×） 辨析：高质量发展的核心是“质的有效提升和量的合理增长”，二者有机统一，既反对“唯速度论”（单纯追求高速增长，忽视质量与效益），也反对“忽视量的积累”（脱离量的支撑，空谈质量提升）；高质量发展是“质”与“量”的辩证统一，是“效益优先、兼顾速度”的发展。 4. 易错点4：供给侧结构性改革与需求侧改革相互对立，培育新质生产力只需推进供给侧改革。（×） 辨析：供给侧结构性改革与需求侧改革是“相辅相成、协同发力”的关系，培育新质生产力，既要推进供给侧结构性改革（优化供给结构，培育新供给），也要实施扩大内需战略（释放消费潜力，创造新需求），实现供给与需求的动态平衡；供给侧改革聚焦“劳动力、土地、资本、创新”四大要素，需求侧改革聚焦“投资、消费、出口”三驾马车，二者缺一不可。 5.易错点5：培育新质生产力，只需发挥市场的作用，无需政府干预。（×） 辨析：培育新质生产力，需要坚持“市场在资源配置中起决定性作用，更好发挥政府作用”。市场能够激发企业创新活力、优化要素配置，政府能够加强宏观调控、完善制度保障、优化营商环境、培养人才，二者协同发力，才能推动新质生产力健康发展；河南培育新质生产力，既注重发挥企业主体作用，也注重政府的引导与保障。 5. 易错点6：新质生产力培育与共同富裕无关。（×） 辨析：新质生产力培育与共同富裕是“相互促进、有机统一”的关系。新质生产力推动经济高质量发展，能够扩大高质量就业、增加居民收入、完善公共服务，为共同富裕奠定物质基础；共同富裕能够调动广大人民群众的积极性、主动性、创造性，为新质生产力培育提供主体支撑，二者统一于以人民为中心的发展思想。 6. 易错点7：河南作为农业大省，培育新质生产力只能聚焦农业领域。（×） 辨析：河南作为农业大省，培育农业新质生产力是重点，但并非唯一方向。河南同时是制造业大省，还需推动制造业转型升级，培育战略性新兴产业、未来产业，推动数字经济与实体经济深度融合，构建“农业+制造业+新兴产业”协同发展的新质生产力培育格局，实现农业现代化与工业现代化、数字现代化协同推进。 七、冲刺训练（真题/模拟题精选，深化题型，贴合河南高考） （一）选择题（深化考点，规避易错，贴合河南命题风格） 1. 2026年是“十五五”开局之年，我国加快培育新质生产力，推动高质量发展。下列关于新质生产力的说法，正确的是（ ） ① 核心标志是科技创新，核心动力是全要素生产率提升 ② 是摆脱传统粗放型增长路径，具有高科技、高效能、高质量特征的先进生产力质态 ③ 培育新质生产力，既要发展新兴产业，也要推动传统产业转型升级 ④ 只需发挥市场作用，就能实现新质生产力的快速培育 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 答案：B（解析：①错误，核心标志是全要素生产率提升，核心动力是科技创新；④错误，培育新质生产力需要市场与政府协同发力） 2. 河南深入实施创新驱动发展战略，以数字技术赋能食品加工、装备制造等传统产业，聚焦人工智能、新能源等战略性新兴产业，培育农业新质生产力。河南的实践表明（ ） ① 新质生产力培育必须立足本土优势，因地制宜 ② 传统产业转型升级是培育新质生产力的重要途径 ③ 农业新质生产力是河南培育新质生产力的唯一重点 ④ 科技创新是推动河南产业升级、实现高质量发展的核心动力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 答案：B（解析：③错误，河南培育新质生产力既要聚焦农业，也要推动制造业、新兴产业发展） 3. 推动高质量发展，必须加快培育新质生产力。从哲学角度看，这是因为（ ） ① 生产力是社会发展的根本动力，新质生产力是先进生产力的质态飞跃 ② 矛盾的主要方面决定事物的性质，新质生产力决定高质量发展的方向 ③ 创新是发展的实质，新质生产力能够推动事物的前进和上升 ④ 意识具有能动作用，新质生产力理论能够直接推动实践发展 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 答案：A（解析：②错误，主要矛盾决定事物发展的方向；④错误，意识不能直接推动实践发展，必须通过实践活动） （二）主观题（深化设问，结合河南本土，规范答题逻辑） 材料：2026年是“十五五”开局之年，河南深入贯彻党中央关于培育新质生产力、推动高质量发展的决策部署，立足农业大省、制造业大省省情，深入实施创新驱动、科教兴省、人才强省战略。在产业发展上，河南推动郑洛新国家自主创新示范区、郑州航空港经济综合实验区联动发展，聚焦人工智能、生物制造、新能源等战略性新兴产业，布局未来产业；同时，以数字技术赋能食品加工、装备制造等传统产业，推动传统产业高端化、智能化、绿色化转型。在农业领域，河南坚持“藏粮于地、藏粮于技”，发展智慧农业、生物育种，培育农业新质生产力，筑牢粮食安全核心区，推动农业现代化与乡村振兴协同推进。在保障支撑上，河南完善知识产权保护体系，加大研发投入，培育高素质创新人才，优化营商环境，形成“政府引导、企业主导、社会参与”的协同推进格局，奋力推动河南从“经济大省”向“经济强省”转变，为中部地区崛起贡献河南力量。 设问：结合材料，运用《经济与社会》《政治与法治》《哲学与文化》的相关知识，分析河南是如何培育新质生产力、推动高质量发展的。（14分） 参考答案（规范逻辑，结合材料，踩点给分）： 1.经济与社会角度（6分）： ① 坚持创新驱动发展战略，强化企业科技创新主 体地位，完善产学研用协同创新机制，聚焦战略性新兴产业，突破核心技术，培育新动能（2分）；结合材料，河南依托郑洛新自创区、航空港区，发展新兴产业，加大研发投入，推动科技成果转化。 ② 构建现代化产业体系，推动传统产业数字化、智能化、绿色化转型，推动数字经济与实体经济深度融合，实现产业结构优化升级（2分）；结合材料，河南以数字技术赋能传统产业，培育新兴产业与未来产业，形成协同发展的产业格局。 ③ 坚持协调、绿色、共享发展，推动城乡融合、区域协调发展，培育农业新质生产力，筑牢粮食安全核心区，推动共同富裕（2分）；结合材料，河南发展智慧农业、生物育种，推动乡村振兴与农业现代化协同推进，让发展成果惠及全体人民。 2.政治与法治角度（4分）： ① 坚持党的全面领导，河南省委深入贯彻党中央决策部署，落实“十大战略”，发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用，为新质生产力培育提供政治保证（2分）。 ② 政府履行经济建设、文化建设、社会建设等职能，实施宏观调控，优化营商环境，加强人才培育，完善知识产权保护体系，为新质生产力培育提供保障（2分）；结合材料，河南出台扶持政策，优化营商环境，培育高素质创新人才，加强知识产权保护。 3.哲学与文化角度（4分）： ① 坚持一切从实际出发，实事求是，河南立足农业大省、制造业大省省情，因地制宜培育新质生产力，探索具有河南特色的发展路径（2分）。 ② 抓主要矛盾，聚焦科技创新这一核心，同时统筹推进产业升级、农业现代化、区域协调等工作，坚持用联系、发展的观点看问题（1分）；尊重人民群众的主体地位，依靠人才、劳动者推动新质生产力培育，坚持以人民为中心的发展思想（1分）。 （评分说明：结合材料分析到位，每点加1分；逻辑清晰、表述规范，可酌情加1分；总分不超过14分） 八、冲刺备考建议（深化+针对性，适配河南高三考生） 结合河南高考命题特点与本专题核心考点，针对高三冲刺阶段的备考需求，提出以下针对性建议，帮助学生高效突破，提升备考效率。 1.体系化梳理，构建知识网络（核心）：以“新质生产力与高质量发展”为核心主线，串联《经济与社会》《政治与法治》《哲学与文化》三大模块的相关知识点，绘制思维导图，明确知识点之间的内在逻辑（如：新质生产力—科技创新—新发展理念—现代化经济体系—高质量发展—共同富裕），避免知识点碎片化；重点标注与河南本土实践相关的知识点，实现“教材知识+本土素材”的有机结合。 2. 时政素材积累，强化对接能力：聚焦2026年全国两会、“十五五”规划、河南“十大战略”落地实践、河南产业转型升级案例（如郑洛新自创区、航空港区、农业新质生产力实践），积累时政素材；学会将时政素材与教材知识对接，分析时政素材背后的政治原理，提升时政解读能力与知识迁移能力，避免答题“脱离材料、空洞表述”。 3.模板活用，规范答题逻辑：熟练掌握本专题的主观题答题模板，但避免机械套用，学会结合材料与设问灵活调整；答题时遵循“原理/知识点+材料分析+总结升华”的逻辑，分点作答、规范表述，标注核心关键词（如“创新驱动”“现代化产业体系”“党的领导”“一切从实际出发”），贴合高考采分点；重点练习结合河南本土素材的主观题，提升答题的针对性。 4.易错点复盘，规避失分陷阱：整理本专题的易混易错点，结合错题进行复盘，明确错误原因（如：概念混淆、原理运用错误、材料分析不到位），标注高频易错点，在答题时刻意规避；重点区分“新质生产力与传统生产力”“供给侧与需求侧”“科技创新与全要素生产率”等易混概念，规范答题表述。 5.针对性刷题，强化实战能力：精选河南高考真题、模拟题中与本专题相关的题目，重点练习主观题，尤其是压轴题；刷题后及时总结答题思路与采分点，分析命题角度与设问规律，提升实战能力；注重限时训练，模拟高考答题节奏，提高答题速度与规范性。 6.聚焦本土，突出河南特色：河南高考命题注重本土素材的融入，备考时重点关注河南“十大战略”、产业实践、农业新质生产力培育、数字河南建设等本土热点，积累相关案例与表述，答题时主动结合河南本土实践补充分析，提升答题的针对性与亮点，避免“泛泛而谈”。 1 学科网（北京）股份有限公司 $