江苏连云港市2025-2026学年度第二学期第一次调研考试九年级历史试题

**基本信息** 2025-2026学年九年级历史一模试卷，以60分总分覆盖中外历史核心内容，通过考古发现、影视资料等多元情境考查唯物史观与时空观念，非选择题突出跨学科整合与思维建模。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|17题/24分|中国古代至现代史（陶寺古城、丝绸之路等）、世界史（罗马帝国、工业革命等）|以陶寺古城考早期国家（时空观念）、《民报》考辛亥革命指导思想（史料实证）| |非选择题|3题/36分|中华传统美德、“看电影学历史”跨学科、世界近代史思维导图|第19题结合电影资料培养史料辨析（历史解释），第20题思维导图论题阐述提升唯物史观，契合中考命题趋势|

2025-2026学年度第二学期第一次调研考试 九年级历史试题（60分） 一、选择题：在下列每题的四个选项中，选出最符合题意的一项。（第1—10题每题1分，共10分；第11—17题每题2分，共14分，合计24分） 1．据考古发掘，陶寺古城面积达280万平方米，城内有围墙环绕的宫城，有多处等级分明的墓葬，还发现了有可能是观象台的遗迹。这可用于印证陶寺古城 A．开始使用打制石器 B．进入原始农耕生活 C．已经形成早期国家 D．拥有成熟文字系统 2．孔子创办私学，打破了“学在官府”的传流，从而扩大了教育对象，使受教育者不分贵贱，贤愚，得到的机会均等。这体现了孔子主张 A．仁者爱人 B．因材施教 C．无为而治 D．有教无类 3．西域的葡萄，胡萝卜，石榴等食物传入中原后，极大地丰富了食材的种类，拓展了人们的饮食结构。这些食物的传入始于 A．秦完成统一大业 B．北方少数民族内迁 C．丝绸之路的开辟 D．隋朝大运河的开通 4．北朝时期敦煌壁画中的人物造型风格，既有西域式的“龟兹风”，又有源自南朝的“衣博带”“秀骨清像”式。这可佐证魏晋南北朝时期的 A．政权并立 B．文化交流 C．人口迁徙 D．经济南移 5．《通典》记载，天宝十四载（755年）唐朝有户891万余，口5291万余：而到乾元三年（760年），在册户仅剩193万余，口不足1700万。与这一现象相关的历史事件是 A．安史之乱 B．靖康之变 C．八王之乱 D．黄巢起义 6．明清时期，产生了一批脍炙人口的小说。以下是某部小说的部分目录。这部小说应是 目录（部分） 第十七回大观园试才题对额荣国府归省庆元宵 第十八回皇恩重元妃省父母天伦乐宝玉呈才藻 第十九回1情切切良宵花解语 意绵绵静日玉生香 第二十回王熙凤正言弹妒意 林黛玉俏语谑娇音 A．《三国演义》 B．《红楼梦》 C．《资治通鉴》 D．《水浒传》 7．下左图是1900年法国刊发的漫画《傀儡巨人》。该漫画反映的历史背景是 A．中国开始沦为半殖民地 B．西北边疆出现了严重危机 C．八国联军侵华战争爆发 D．英法发动第二次鸦片战争 8．某学习小组进行研究性学习，想研究辛亥革命的指导思想。他们可查阅的原始史料是 A．《资政新篇》 B．《民报》 C．《新青年》 D．《海国图志》 9．它成功地以一种优雅的方式解决了难题，成为一种长期的解决方案。这既是中国的一大创举，也是香港之幸。“它”指的是 A．人民代表大会制度 B．民族区域自治制度 C．“一国两制”方针 D．和平共处五项原则 10．上右图为古代某帝国的扩张示意图。属于该帝国统治时期的文明成就是 A．《汉谟拉比法典》 B．帕特农神庙 C．《掷铁饼者》 D．罗马大竞技场 11．大概念能将分散知识联结成整体，对学习具有引领作用。能统领下表内容的大概念是 阶段 特征 ①秦汉时期 统一多民族封建国家的建立和巩固 ②三国两晋南北朝时期 政权分立与民族融合 ③隋唐时期 繁荣与开放的时代 ④辽宋夏金元时期 民族关系发展和社会变化 ⑤明清时期（至鸦片战争前） 统一多民族国家的巩固与发展 A．中华文明多元 B．统一多民族国家的演进 C．奴隶制王朝的更替元一体 D．中华优秀传统文化承续 12．五四运动后，不少知识分子开始帮助工人组织工会，开办劳动补习学校和工人识字班，出版反映工人生活的刊物，用通俗易懂的语言向工人宣传马克思主义。这一举动旨在 A．启发工人的阶级觉悟 B．宣传维新思想 C．推翻北洋军阀的统治 D．响应文学革命 13．1949年包头市工业总产值仅有1031万元。1953年后，随着包头钢铁公司等6个重点项目的落地，到1957年全市工业总产值已达1．6亿元。这一变化主要得益于 A．抗美援朝取得了胜利 B．国民经济的恢复 C．社会主义改造的完成 D．一五计划的实施 14．据统计，1751-1830年英国共有约77．2万人离开农业。截至1851年，英国总人口中，农村人口比重下降到48%。出现上述现象的主要原因是 A．三角贸易进行 B．君主立宪制的确立 C．工业革命推动 D．庄园制度逐渐瓦解 15．当俄国工农大众迫切需要解决和平，土地和面包问题时，临时政府却举措失当，引起人民强烈不满。这促使俄国 A．退出了第一次世界大战 B．爆发了十月革命 C．实行战时共产主义政策 D．推翻了沙皇专制 16．面对经济大危机，凯恩斯派认为：“充分就业带来的收入增长会转化为消费需求，从而为萧条经济提供最强有力的刺激。”罗斯福新政中最能反映这一经济思想的措施是 A．建立社会保障制度 B．调整农业政策 C．推行“以工代赈” D．整顿金融体系 17．埃及从1882年沦为英国“保护国”到1953年共和国成立，经历了长达70年的反殖民斗争。巴拿马从依附美国到收回主权，也用了近一个世纪。这反映了 A．反殖民斗争具有艰巨性 B．新的世界格局已经形成 C．世界殖民体系开始瓦解 D．发达国家丧失了话语权 二、非选择题（本大题共3小题，每小题12分，共36分。） 18．（12分）中华传统美德，积淀着中华民族最深厚的精神追求和最根本的精神基因，是中华优秀传统文化的“根”和“魂”。阅读材料，完成下列要求。 材料一 西周时期，周公“制礼作乐”，确立了一套完整的礼仪规范，潘盖祭祀，朝聘，宴饮，婚丧等社会生活各方面，强调“亲亲”“尊尊”，既维护等级秩序，也注重家庭伦理。这套礼仪体系成为后世中华传统美德的重要源头。——周晓光、裘士京《中国传统文化史》 材料二 随着我国封建君主专制制度的逐步发展，汉武帝总结历史经验教训，高度重视道德的社会作用。董仲舒把“仁义礼智信”五大道德要素整合在一起加以全面阐述和规范。他认为，以此教育民众，能改变民间陋习，形成良好的民风。汉武帝接受了董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想。经过政府的不断教化，中华传统美德广泛走向民间，拥有深厚的民间基础，形成了全社会的道德共识。中华传统美德推动了中华民族的文明进步，对于今天的民族复兴，国家强大，人民幸福，社会和谐仍具有重要现实意义和时代价值。——苗运周，葛海燕《中华传统美德教育读本》 （1）据材料一，指出西周礼仪体系的特点及历史地位。（5分） （2）据材料二并结合所学知识，概括汉代中华传统美德成为“全社会道德共识”的原因。（5分） （3）作为新时代青少年，请你为传承中华传统美德提两条切实可行的建议。（2分） 19．（12分）某校九年级学生开展“看电影，学历史”跨学科主题学习活动，下面是他们在活动中收集到的电影资料。请你参与这次活动，完成下列要求。 材料一 简介：讲述了鸦片战争期间，中国军民在广东，福建等地同英国侵略军浴血奋战，沉重打击了英国殖民者的嚣张气焰，揭开了中国近代反抗外来侵略斗争序幕的故事。 简介：讲述了辛亥革命至中国共产党建立期间，中国先进分子在北京，上海，长沙等地同反动军阀及旧势力英勇斗争。终于创建了中国共产党，开启了中国革命崭新篇章的故事。 材料二 主题同学们按照拟定的三个主题搜集了以下影片。 主题 影片 主题一：民族独立、保家卫国 《铁人王进喜》《上甘岭》 《遵义会议》《抉择1978》 《钱学森》《开国大典》 主题二：艰苦奋斗、自力更生 主题三：重大转折、开创新局 （1）从史料价值上看，电影属于。（A．一手史料；B．二手史料。在答题卡上只填字母代号）据材料一并结合所学知识，补全《百团大战》的影片简介。（4分） （2）从材料二中任选一个主题，并选取相应的两部影片。结合影片所反映的重大史事对主题加以说明。（6分） （3）综合上述材料并结合所学知识，就“如何运用电影学习历史”这一问题，谈谈你的认识。（2分） 20．（12分）以下是九年级某同学在学习世界近代史相关内容时绘制的思维导图。阅读下图，完成下列要求。 （1）据上图并结合所学知识，将图中空白部分补充完整。（4分） （2）从上述思维导图中提取一个论题，并运用世界近代史的相关史实进行阐述。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）（8分） 2025-2026学年度第二学期第一次调研考试 九年级历史参考答案 一、选择题：在下列每题的四个选项中，选出最符合题意的一项。（第1—10题每题1分，共10分；第11—17题每题2分，共14分，合计24分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C D C B A B C B C D 题号 11 12 13 14 15 16 17 　 　 　 答案 B A D C B C A 　 　 　 二、非选择题（本大题共3小题，每小题12分，共36分。） 18．（12分） （1）特点：体系完整（1分）；涵盖社会生活各方面（1分）；强调等级秩序与家庭伦理相结合。（2分，若分开答，可1点1分）历史地位：成为后世中华传统美德的重要源头。（1分） （2）原因，封建君主专制制度发展的需要，吸取历史经验数训，统治者的重视和倡导，儒家思相成为正统思想；政府的教化；传统美德得到民众认同；加强中央集权需要；传统美德的内涵不断丰富。（5分，每点1分，言之有理即可） （3）建议：挖掘中华传统美德的时代价值；在学习中了解中华传统美德的内涵；在生活中践行中华传统美德：用现代媒体传播中华传统美德，让更多人了解其魅力等。（任意1点1分，共2分） 综上所述，两部影片均体现了近代以来中国人民反抗侵略，争取民族独立，守护国家主权的奋斗历程。 19．（12分） （1）史料价值：B（1分）； 简介：讲述了抗日战争相持阶段，八路军在华北地区同日军浴血奋战，沉重打击了日本侵略者的嚣张气焰，极大振奋了全国军民抗战胜利信心的故事。（3分） （2）明确主题+选取2部对应影片（2分）：分别闸述2部影片对应的史实及历史意义（每点2分） 示例一： 选主题一：民族独立，保家卫国；选取影片：《开国大典》《上甘岭》 说明：《开国大典》反映1949年新中国成立，结束了近代中国半殖民地半封建社会历史，实现了民族独立与人民解放，中国人民从此站起来了。 《上甘岭》反映抗美援朝战争，中国人民志愿军保家卫国，粉碎美军侵略企图，捍卫了新中国国家安全，极大提升了民族自信心。 综上所述，两部影片均体现了近代以来中国人民反抗侵略，争取民族独立，守护国家主权的奋斗历程，契合"民族独立，保家卫国"的主题。 示例二： 选主题二：艰苦奋斗，自力更生；选取影片：《钱学森》《铁人王进喜》 说明：《钱学森》反映新中国成立后，钱学森冲破重重阻碍归国，投身国防科研，自力更生研制"两弹一星"，奠定我国国防安全基石。 《铁人王进喜》反映社会主义建设探索时期，王进喜等石油工人不畏艰苦，自力更生，建成大庆油田，助力我国工业发展。 综上所述，两部影片展现了新中国建设时期，国人凭借艰苦奋斗，自力更生的精神，克服重重困难，推动国家发展的历程，紧扣主题。 示例三： 选主题三：重大转折，开创新局；选取影片：《遵义会议》《抉择1978》 说明：《遵义会议》反映1935年遵义会议，纠正左倾错误，确立毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在中共中央的领导地位，挽救了党，红军和中国革命，是中国共产党历史上生死攸关的转折点。《抉择1978》反映1978年十一届三中全会，作出改革开放伟大决策，开启社会主义现代化建 设新时期，开创了中国发展新局面。 综上所述，两部影片均展现了中国共产党在关键历史节点作出重大决策，实现历史转折，开创发展新局的历程，契合主题。 （3）认识：将影视剧中的内容与历史教材，史料记载相对照，辨别影视情节的真实性与艺术性（如区分影片中虚构的人物对话与真实的历史事件）：要要学会透过影视情节挖掘历史本质，不被表面的艺术加工所迷惑；结合时代背景分析历史事件的原因，景影响；要广泛观看不同视角的历史影视剧，多角度了解历史，形成全面的历史认知；注重查阅相关史料，验证影视内容的可信度等（任意1点1分，共2分，言之有理即可） 20．（12分） （1）①资本主义产生，发展（若答“租地农场和手工工场”亦可酌情给1分）②文艺复兴运动（1分） ③法国大革命（1分）④资本主义制度的扩展（1分） （2） 水平等级 提取的观点 运用与论述 7—8分 明确，有新意或 有思想深度 紧扣论题加以论述，运用材料或所学史实，能够史论结合，表述完整，逻辑清晰 5—6分 明确 能够围绕论题论述，运用了材料或所学史实，但不够充分，表述较完整，条理基本清楚 3—4分 不够明确 有论述或说明，但史实运用不充分，或史论结合不充分 0—2 分 没有凝练出观点 论述与论题无关，或仅仅重复材料中的史实 示例一 论题：思想解放是社会变革的先导 阐述：17，18世纪，随着资本主义经济的蓬勃发展与资产阶级力量的壮大，资产阶级追切要求挣 脱专制王权与教会的精神束缚，启蒙运动应运而生。启蒙思想家高举理性旗帜，倡导自由与平等，为即将到来的革命锻造了锐利的思想武器。在启蒙思想的指引下，美国1776年发表《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英而独立，1787年颁布世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来一些资本主义国家的政治制度产"生重要影响，法国高举《人权宣言》，将〉革命推向高潮。摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想。资本主义制度由此初步确立。 综上所述，思想解放运动不仅为社会变革提供了必要的理论准备与精神动力，其本身就是社会进步的重要组成部分。 示例二 论题：经济发展是社会变革的基础 阐述：随着西欧商品经济的发展和资本主义萌芽的产生，发展，14世纪以来欧洲掀起了资产阶级 思想解放运动，文艺复兴，宗教改革，科学革命和启蒙运动，不断地冲击欧洲的封建统治和教会禁鲴，促进了思想解放和社会进步。17一18世纪，英美法相继爆发资产阶级革命，确立了资本主义制度。随着工业革命的进行。19世纪晚期，相继发生俄国农奴制改革，日本明治维新，俄国，日本等也走上了资本主义道路。资本主义制度进一步扩展。 综上所述，资本主义经济的产生发展是资本主义制度建立，扩展的重要物质基础。 学科网（北京）股份有限公司 $