2026全国高考押题最后5卷-语文-4

2026全国高考押题最后5卷（四） 除了众多别名外，玉竹还有一个非常别致的名字一藏蕤。 语文试题 “藏蕤”这个词非常古老。早在2000多年前，《楚》里东方朔《七谏·初放》中，就有 “上藏蕤而防露兮，下冷冷而来风”的诗句，此时的“藏蕤”只是用来泛指茂盛的植物。 注意事项： 《楚辞》之后，历代文人纷纷用“藏蕤”来形容植物茂盛的样子。“藏蕤”的含义也从形 1答卷前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上。 容植物的茂盛，延仲到了形容饰物的华美，甚至柔弱委顿的状态。如《孔雀东南飞》中“妾有 2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改 鳞腰襦，藏蕤自生光”，就是以“藏蕤”形容衣脉上刺锈的花叶繁多而美丽。 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在 藏蕤不仅用来泛指植物茂盛的样子，还是玉竹的专用名词。《神农本草经》中，这种被 本试卷上无效。 列为上品的草药还不叫“玉竹”，而是被称为“萎蕤”。魏晋时期，陶弘景《名医别录》中，始 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 将萎蕤称为“玉竹”：但是，不少中医药著作仍沿用《神农本草经》的捉法，称玉竹为“萎蕤”。 考试时间150分钟，满分150分 因“萎”“藏”音近，而且玉竹又是一种姿态秀美、花叶纷垂的草木，颜似古时官员下垂 的冠缨，有一种威仪之态，于是，人们又把“萎蕤”叫成了“藏蕤”。如清代陈修四《神农本草 一、阅读(72分) 经读》中就直接用“藏蕤”称呼玉竹。“藏蕤”这个形容草木茂盛的美好词语，就这样在不知 (一)阅读1（本题共5小题，19分）】 不觉间成了玉竹的专用名词。 阅读下面的文字，完成1-5题。 另外，玉竹还被赋子特定的象征。玉竹的植袜茧然矮小纤弱，却通体翠绿、温润似玉， 玉竹：根长须多似冠缨 枝干兹节、柔中带刚，呈现出一种纯洁高雅的动人姿态，因而被人们赋予了积极向上的精神 陈博君 寓意。它那竹节一般的枝干，总是让人联想到坚韧的风骨和向上的精神。 人们印象中的玉竹，是青黄相间、光洁如玉的竹子，能清热解毒，但我们所说的玉竹并 玉竹对生长的环境要求不高，通常生长在深山老林甚至危岩的缝隙里，因而又被视为 非大家所熟悉的禾本科竹类植物，而是天门冬科黄精属的多年生草本植物。这种被列为补 谦逊隐忍的代表，得到了众多文人墨客的青睐和喜爱，称赞它与其他植物不同，“自守贞 药的玉竹原产我国西南地区，具有耐寒、耐阴的特性，适合于海拔500~3000米、腐殖质含 素”，不与群芳竞艳，“有仙骨”。 量丰富的山野疏林或灌木丛中，如今广泛分布在欧亚大陆的温带地区。 玉竹的花期正位春夏季节，其花朵的色泽与形态又格外素洁别致，充满了浪漫的气息， 玉竹被称为玉树、委萎、菱香、马熏、虫蝉等。此外，它还有如地节、地管子、玉参、靠山 玉竹因此还被赋予了爱情的象征意义。在《孔雀东南飞》中，“藏蕤自生光”的“绣腰糯”便 竹莱、铃铛莱等别名，这些名称均与其植物形态有关。 是一件爱情信物。 玉竹株高仅为20~60厘米，但根茎非常发达，呈淡黄白色，直，肉质、有节，在地下横走， 《红楼梦》第一回中曾提到蜂珠草。虽然锋珠草很可能只是曹雪芹虚构出来的，但高洁 故得名“地节”和“地管子”：在其根状茎上还密生着许多细长的须根，“如冠缨下垂之缨而 无瑕、清新脱俗而又坚韧顽强的玉竹，确实具备成为仙草的资质。事实上，玉竹除了清雅的 有威仅”，整个极部的形态与人参有些类似，因此又名“玉参”或“萎参”。 外表和高洁的气质，更其有实实在在的养生功效。 玉竹虽不高大，但修长纤细的地上枝干色如碧玉。最奇妙的是，在其圆柱形的枝干上 《魏志》记载，神医华佗足迹踏遍千山万水，寻找大自然中的各种草药。一天，在炎炎烈 还长有环形节疤，跟竹子的茎十分相似，与其“玉竹”之名极为相符。 日下奔波了十几里路的华佗，在一处山坡的背阴处坐下歇息。一旁有位须眉茂密、面色红 不过，玉竹的叶片与竹叶在形态上差异明显。其叶生于枝干上，叶片为椭國至卵状矩 润的山民正在嚼着什么东西，攀谈间，山民如实相告说自己早已年过百岁，长寿的秘诀就是 圆形，叶长5-12厘米，宽3~16厘米，表面翠绿，背面灰白色，略带苹质。与狭长的披针形 嘴里正在吃的东西。华佗接过山民递来的草药，放入口中咀嚼后发现果然清甜可口，而且 竹叶相比，玉竹的叶片显然更为宽厚。 元气也恢复了不少。得知这种草药名为玉竹后，华佗如获至宝地带回来传给徒弟樊阿。后 玉竹的花也比竹类的花更可爱、更有特色。野生品种的每个花序通常有小花1~4朵， 来，长期采食玉竹的樊阿活了100多岁。 栽培品种则可达8朵；小花的花被呈简状，颜色多为白色或黄绿色。每逢5一6月盛花期，一串 中医认为，玉竹是一味滋补阴虚的药材，其性味甘，微寒，归肺、胃经，具有养阴润燥、生津止 串小巧精致的花朵挂满枝头，完若串串迷你的铃铛在凤中摇曳，玉竹因此又被称为“铃铛菜”。 渴之功效。因此，在高温下长途跋涉、口千舌燥的华佗，吃了玉竹后便很快恢复了精神。 进入7一9月的结果期，挂在玉竹枝头的串串铃铛花就变成了一粒粒色泽蓝黑、直径约 另外，玉竹质地柔润，补益作用温和，道过作用于肺部和胃部，可滋润肺脏、滋养胃部津 7~10毫米的圆形浆果，令人垂涎欲滴。不过，玉竹的浆果中含有多种生物碱，具有一定的 液，通过改善干咳与口渴等症，进而对整个人体九其是皮肤产生滋养作用。故玉竹具有明 毒性，不可贸然采食。 显的养颜美容功效答案解析州 语文试题第1页（共8页） 语文试题第2页（共8页） 相传唐时，有一位年轻的宫女因不堪折磨逃出后宫躲进了深山，靠吃野苹充饥。一次 (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）答案解析网 宫女发现有一种茎上带节的植物，其根茎清甜柔润，能嚼出大量的黏液，吃过这种植物的根 阅读下面的文字，完成6-9题。 茎后，整个人的精神特别好。于是，她就把这种根茎当成了主食，而宫女竞然变得身轻如 车过芷江 燕，皮肤红润有光泽。几十年后，年近六旬的宫女思乡心切，返回家乡。家乡父老乡亲见她 向迅 我去过怀化吗？答案解析网 依然是当年进宫时的容貌，惊叹不已，原来都是长期食用玉竹的结果。 从南京飞往芷江机场的途中，你一遍又一遍地问自己。答案是否定的。因为你在脑海 科学研究表明，玉竹的根和茎含有丰富的多糖、氨基酸和微量元素，对于增强人体免疫 里检索不到任何有关怀化的记忆，除了几位怀化籍朋友和跟他们交往的若干细节。 力、促进新陈代谢确实具有积极作用。因此，传说中逃进深山的宫女因长期食用玉竹驻颜 但怎么可能没去过？你在最好的年纪客居湖南六载，更因为工作的缘故，曾背着一部 有方，便不足为奇。玉竹还具有抗氧化、抗炎、抗肿瘤等多种药理作用，玉竹膏、玉竹茶、玉 老掉牙的单反数码相机跑遍了三湘四水。某年秋天，你甚至还在株洲市下辖的一个乡镇挂 竹粉等滋补品都极受欢迎，一些地方的人们还喜欢用玉竹煲制各种滋补养生汤，如玉竹鸡 职镀炼过两个月，熟悉了那里的一草一木 汤、沙参玉竹猪骨汤、山药玉竹红枣瘦肉汤等 经过两个多小时的飞行，飞机落地，你掏出手机，关闭飞行模式，搜索出湖南省地图。 (有节) 哦，湘西北的张家界和湘南的永州，好像也没有去过，但同样不太确定。记忆不仅会出现偏 差，还会折叠，跟你躲猫猫。暂时搁置吧，早已预约好的出租车司机打来了电话。 1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) 这天江南瓢泼大雨，飞机晚点3个小时，到达芷江机场已是伸手不见五指的子夜。空 A.玉竹并非竹类，而是一种多年生草本植物，原产于我国西南地区，今广泛分布在欧亚大 气湿漉漉的，显然也刚下过雨，但比南京凉爽许多，到底是山里，像是晚春的气候。你走到 陆温带地区。 到达厅前的马路上，等候出租车。停车场及机场周边灯火点点，远处想必是层层叠叠的群 B.玉竹株根茎发达，且根状茎上还密生着许多细长的须根，因其根部形似人参，又名“玉参”。 山，但云遮雾绕，只见得到一个模糊的轮廓。转身回望，你愣住了，芷江机场怎么会如此之 C,玉竹的叶片为椭圆至卵状矩圆形，比竹叶宽厚：其花似迷你铃铛，每个花序通常有1~4 小？至少航站楼给你的印象就是如此。你很难想象，这是一个在第二次世界大战期间因肩 朵小花。 负着重大战略使命、驻扎着中美苏三国空军而有“远东第二大战略机场”之蓉的机场。芷江 D玉竹的果实是一种蓝黑色的圆形浆果，因其有毒，虽令人垂诞欲滴，但不可随意采摘 县城也不大，常住人口十四五万。但你知道，你的双脚正路着的，是一块什么样的土地：这 食用。 是一块因屈原的诗句“沅有芷兮澧有兰”而得名的土地，这是一块偏于地球一隅却又在特定 的历史时期成为全世界焦点的土地，这是一块在八十年前扭转世界反法西斯战场东方主战 2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分) 场局面并见证侵华日军受降的土地 A文章首段通过比较玉竹与竹子在科属、生长海拔方面的差异，澄清了人们的常见误解， 正因如此，你站在芷江机场湿漉漉的夜色里，无论如何都轻松不起来。尽管那场旷日 引出了说明对象。 持久的战争已过去了八十年，遍地狼烟早已消散，无数战机的轰鸣也早已远去。流水走马 B文中详细列举玉竹的诸多别名，主要目的是证明中国古人命名植物时具有丰富的想象 似的时间，确实可以让人淡忘甚至是遗忘许多事情，包括肉体遭受的痛苦和精神所受到的 力和艺术性。 伤害，但有些事情注定会被一代又一代人铭记，就跟传递接力棒与薪火一样。遗忘历史尤 C.文中不仅介绍了玉竹的外表、气质，还谈及玉竹在养生、美容、药理方面的作用，尤其强 其教训惨痛的历史，无疑等于背叛。 调了其药理方面的用途 八十年前发生在这块土地上的湘西会战，不止是一场保卫战，更是一场国运之战。众 所周知，这场主要国绕芷江机场而展开的战略争夺战，因为中国军队的顽强抵抗，最终以日 D.全文先点明玉竹的所属类别，然后依次介绍了其形态特征、名称文化、精神寓意及实用 军惨败告终。如果中国军队没有挺住，重庆和整个大西南将危若累卵。而湘西会战结束两 价值 个多月以后的1945年8月15日，日本天皇宣布无条件投降。8月21日，中国战区日军受 3根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个字。(3分) 降仅式在芷江七里桥举行。“一纸降书落芷江”，这句话自此像谚语一样，与芷江这块土地 “藏蕤”是如何演变为“玉竹”的专用名词的呢？在《神农本草经》中，它被称为“萎 这座湘西边城紧紧地绑在一起。 蕤”，魏晋时期，陶弘景在《名医别录》中开始称其为“玉竹”。然而，①，许多医书仍沿 出租车司机直奔你投宿的怀化鹤城区。这条从上海通往云南瑞丽的国道，在芷江境内 用“萎蕤”之名。由于“萎”与“藏”青近，且玉竹有一种威仪之态，逐渐被叫成了“藏蕤” 几乎全程与一条河流并肩而行。车窗敞开着，风携带着河流、山野和夜晚的气息，呼呼哗哗 这一称呼从音韵上保留了②，从形态上呼应了玉竹的外形特，点。清代有书中就直接 灌进车厢。 用“藏蕤”称呼玉竹，“藏蕤”渐渐从③的词语，演变为玉竹的专用名称。 司机就是芷江人，向他请教河流的名宇，答日“滑水”。你知道这条河流的名字，只是不 4.文中提到玉竹白守贞素”“有仙骨”，请结合文本，概括玉竹被赋子这些精神品质的原因。(4分) 知道它从何处来，最终又流向何方。司机说，滑水从贵州瓮安来，长途跋涉800余里，扬了一 个又一个弯，最终在洪江境内汇入浩浩荡满的沅水。后又问及你接下来的行程，他不无遗 5.本文多处引用古代文献文学作品与传说来介绍玉竹，请拦结合文本分析这种写法的作用。(6分) 憾地说：“好可惜，如果你早来半天，我一定要带你去中国人民抗日战争受降纪念馆、芷江飞 语文试题第3页（共8页） 语文试题第4页（共8页） 虎队纪念馆和芷江抗日受降纪念坊转一转。”听得出来，作为芷江人，他对这段历史熟稔于 7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) 心，而且对那场取得绝对性胜利的战役和日本在芷江受降这件举世瞩目的大事充满了自 A.文章以“车行”为明线，串联起现实见闻、历史追忆，以“思绪”为暗线，自由穿梭于不同 豪。就像他的祖父翠，在受降仪式当日，自发地在街巷燃放群里啪啦震天响的鞭炮，欢呼着 时空，结构灵动。 奔走相告 B.在回答这是一块什么样的土地时，文章连用三个排比句将芷江的文化、历史与战争价值 山野阅寂，间或有一两声狗吠，在夜幕深处激起一圈图涟漪。有的路段，有乳白色的河 融为一体，立体地构筑了芷江的非凡意义。 雾出没，能见度很低。那个被搁置的问题再度回旋于你的脑海。你想起来了，你其实是造 C.“长途跋涉800余里，拐了一个又一个弯”，这一表达通过拟人化、具象化、节奏感与画面 访过这块土地的，而且不止一次。记忆最深刻的，是某次你从长沙乘坐绿皮火车前往湘西 感的多重融合，生动展现了河水的动态特征与自然之美。 州府吉首，在怀化麻阳站停靠时遇到的事 D.文章结尾通过对沈从文的经历和不会说野话的疑问，表达了对沈从文文学创作风格的 那会儿也是子夜时分。夜都那么深了，竟从那个小小的站台闯进几条大汉和一个女 批判，深化了文章的主题。 人。跟着他们闯进车厢的，还有洪亮的嗓门和野蛮的气息。他们走到哪儿，肆无忌惮的说 8.文章题为“车过芷江”，却用大量篇幅书写历史。请分析“历史”与“此行”是如何紧密交 笑声和跟倒豆子似的野话粗话，就噼里啪啦地翻滚到哪儿、燃烧到哪儿。可能是瞅见你对 织在一起的。(6分) 面的座位和你身旁都没有乘客，恰好可以容下他们，他们便轰隆轰隆重重地挤到你的旁边 9.文中多次出现“野”这一词语，请结合文本，简要分析“野”在文中的多重内涵。(6分) 和对面，顿时给你带来一种巨大的压迫感。正躺在座位上假寐的你，担心他们是一伙打劫 (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 的土匪，不自觉地把身体紧了紧。他们倒满不在乎，把拎在手里的一堆熟食哗啦啦一股脑 阅读下面的文言文，完成10~14题 儿地倾倒在桌板上，并打开一瓶散装烈酒，咕咚咕咚，每个人面前都倒了一杯，然后开始猜 材料一：答案解析网 拳行令，很有些江湖做派。那个身者迷彩上衣的女人气场最足，性子最野，声音最辣，像狼 孟子日：“禹思天下有溺者由已溺之也稷思天下有饥者由已饥之也；是以如是其，急也。” 群的首领。你的空间受到挤占，又受不了吵，不得不离开他们，而他们就那样不管不顾地闹 玉子日：“君子有终身之忧，无一朝之惠也。乃若所忧则有之：舜人也，我亦人也。舜为法于 了一夜，直到火车一路晃晃悠悠开到吉首，真是好兴致。 天下，可传于后世，我由未免为乡人也，是则可忧也。忧之如何？如舜而已矣。” 而说到麻阳，你便自然而然地想到了沈从文的《湘行书简》。时年不满32岁的沈从文， (选自《孟子·离娄下》) 在这本写给夫人张兆和的“情书”里，多次提到他对麻阳籍水手的喜爱。在他眼里，“船夫分 材料二：答案解析网 许多种，最活泼有趣勇敢耐劳的为麻阳籍水手，大多数皆会唱会闹，做事一股劲儿，带，点憨 子曰：“君子之道四，丘未能一焉：所求乎子以事父未能也：所求乎臣以事君未能也：所 气，且野得很可爱”。他还多次写到水手们在日常生活中张口即来的野话，并跟他们学习」 求乎弟以事兄未能也；所求乎朋友先施之未能也。庸德之行，庸言之谨，有所不足，不敢不 “他们说话就求远得用个粗野字眼儿，遇要紧事情时，还得在每句话前后皆用野话相衬，事 勉，有余不敢尽；言顾行，行顾言，君子胡不惜慥尔！”《诗》云：“夙夜匪懈，以事一人。 情方做得顺手…他们可野语，可不做野事。人正派得很！”事实上，据你了解，这样的野气 (选自《礼记·大学》) 材料三：答案解析网 与活泼，“勇敢耐劳”与“会唱会闲”，不只是属于在沅水里讨生活的麻阳籍水手，也不只是 属于深更半夜闯进车厢的麻阳人，更是属于所有生活在这块土地上的人，属于湘西人。作 予因北庭，坐一土室。室广八尺，深可四寻。单扉低小，白间短窄，污下而幽暗。当此 为土生土长的湘西人，沈从文在他创造的文学世界中，始终张扬着流淌在湘西人血液里的 夏日，诸气萃然：雨潦四集，浮动床几，时则为水气：涂泥半朝，蒸沤历澜，时则为土气：乍晴 野性和蓬勃旺盛的原始生命力。用他的话说，就是“我爱这种地方、这些人物”。只不过你 暴热，风道四塞，时测为日气；檐阴薪爨，助长炎虑，时则为火气；仓腐寄顿，陈陈逼人，时则 也有疑问，少时顽劣的沈从文和在军营里待过好儿年的沈从文，当真不会说野话？如果真 为米气；骈肩杂遝，腥磔污垢，时则为人气：或圆溷、或腐鼠，恶气杂出，时则为秽气。叠是数 的不会，那他到底是太文雅了。 气，当之者鲜不为厉。而予以孱弱，俯仰其间，于兹二年矣，幸而无恙，是殆有养致然尔。然 亦安知所养何哉？孟子曰：“吾善养吾浩然之气。”彼气有七，吾气有一，以一敌七，吾何患 (选自《文艺报》，有删节) 焉！况浩然者，乃天地之正气也 6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分) (选自文天祥《正气歌·序》)】 A.文章开篇关于是否到过怀化的自问自答，既设置了悬念，也引出了对记忆特性的思考， 10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂 为后文记忆的“闪回”埋下伏笔 黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)》 B芷江机场如今的规模与作者想象中的“远东第二大战略机场”形成反差，暗示了历史辉 煌与当下现实的疏离。 禹A思天B下有湖者C由D己溺之也E稷思天下有F饥者G由己饥日之也 C,文中通过假设湘西会战失败的严重后果，凸显了湘西会战赢得胜利的重要性，它的确是 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) 一场决定我们国家命运的战争 A而已，罢了，与《齐桓晋文之事》“言举斯心加诸彼而已”的“而已”意思相同。 D说到麻阳，作者自然而然想起了沈从文的《湘行书简》，是因为沈从文是土生土长的湘 B匪，非，不，与《氓》“匪来贸丝，来即我谋“的“匪”意思相同 C.寻，长度单位，与《促织》“寻所逐者”的“寻”意思不同。 西人，他以写湘西而声名卓著 D.安，疑问代词，怎么，与《种树郭橐驼传》“又何以蕃吾生而安吾性耶”的“安”用法相同。 语文试题第5页（共8页） 语文试题第6页（共8页） 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） A材料一中孟子认为君子应该有终身之忧，即担优自己不能像舜那样成为天下的楷模。 阅读下面的文字，完成18~22题。 B材料二孔子阐述了“君子之道”的要求，认为君子之道中的四项自己一个也没有做到。 如今，随着考古成果不断()现代生活，国家考古遗址公园日益成为传播中华文明 C材料三文天祥身处恶劣环境却能保持健康，他认为这大概是善于修养浩然正气的 的重要阵地。良渚文化遗址的重要组成部分玉架山考古遗址公园被()成具有综合生 态复原、公众科普、公共考古等功能的城市文化公因，沿城垣两边而建的郑韩故城国家考古 结果。 D.三则材料围绕内在修养的重要性展开，而材料三则证明正气须在恶劣的环境中养成。 遗址公园成为河南新郑的城市标志，万寿岩国家考古遗址公国集遗址展示、科普教育、学术 研究和生态旅游于一体…“十三五”期问，二里头、盘龙城等30余处国家考古遗址公园」 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) 累记接待公众1.54亿人次。国家考古遗址公园将大型古道址保护利用融入所在区域经济 (1)舜为法于天下，可传于后世，我由未免为乡人也，是则可忧也 社会发展，兼顾了文物安全与人民群众日益增长的公共文化服务需求，既为国际文化遗产 (2)彼气有七，吾气有一，以一敌七，吾何患焉！ 保护领城捉供了中国经验，也为当地经济社会发展提供了助力。 14.三则材料在论述个人修养时，均体现了“内”与“外”的辩证统一，请简要分析。(3分) 国家文物局有关负责人表示，与我国源远流长的历史和丰富的文化遗产数量相比，目 (四)阅读W(本题共2小题，9分) 前的55座国家考古遗址公园还不足以构成完整体系。让考古遗产换发历久弥新的光彩， 阅读下面这首宋诗，完成15~16题。 还雪要持续发力、善作善成，确保国家考古遵址公园高质量发展。一方面，应在保护上下功 文定题范氏壁次韵 夫。①保护是利用的前提，②只要保护好才能利用好。③比如，④安吉以农整压实保障，⑤ 胡寅 通过开展全域土地整治，⑥辖区内搬迁民屋，⑦收购农户青苗，⑧为考古遗址公国的整体规 四海兵戈里，一家风雨中。 划、保护奠定了坚实的基础。这也启示我们，建设好国家考古遗址公园，必须始终把保护放 逢人问消息，策杖去西东。 在第一位，因地治宜、因情施策，统筹采取不同保护手段，系统保护各级各类历史文化遗产。 历数前朝乱，何曾扫地空。 18依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是(3分) A融入塑造 B.融人打造 C进人打造 D.进入塑造 山居自有药，时对主人翁」 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) 19.下列各句中的省略号，和文中横线处省略号作用相同的一项是(3分) A.你这样干，未免太… A首联以宏大的视角描绘出天下战乱的局势，又聚焦于个体在风雨飘摇中的艰难处境， B他说：“我…我也不知道这事儿怎么会这样。” 为全诗奠定了沉重的情感基调。 C校园花开了，红的、粉的、黄的、紫的一片绚烂。 B领联通过“逢人问”和“策杖去”的具体行为描写，生动地展现出诗人在动荡时局下四 D她哼起《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊…” 处奔走、漂泊无依的形象。 20文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻 C颈联诗人回顾历史，认为战乱频繁，已然将世间的一切美好都摧毁，反映了诗人对时局 辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。(4分) 的深刻洞察。 21.文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。(3分) D本诗从描绘动荡时局，到刻画生活状态，再到感慨历史循环，最后转向寻求内心秩序与 22结合文本内容，为“国家考古遗址公园”下一个简要定义。(5分) 安宁，层次分明，过渡自然。 三、写作(60分)】 16.这首诗表达了诗人什么样的复杂情感？请结合诗句简要分析。(6分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分】 “舒适圈”需要间，有人鼓足勇气勇敢踏出新路。甘肃的杨小强和张明霞响应家乡 17补写出下列句子中的空缺部分。 号召，主动放弃城市的稳定工作返乡创业，他们从校园快递起步，把定西土豆卖向全国， (1)贾谊《过秦论》以“以区区之地，致万乘之势”概述秦朝的崛起，用“ 他们的勇气是让农产品不再烂在地里的初心与坚持：教师樊北溟离开体制游历世界，发 ”是秦朝灭亡的根本原因： 现所谓的“旷野”不过是另一种轨道，她的勇气是不断打破认知边界的尝试与清醒。在 将陈涉与秦朝灭亡相连，指出“ (2)辗转难眠的夜晚，小天坐在沙发上，周围一切都静悄悄的，连窗外风吹过树叶的沙沙 充满无限可能的时代，“闯”是最动人的生命仪式，它不仅是一种外在的行动，更是一种 内在的生命状态：在既定轨道与无限旷野之间，走出属于自己的路。 声都听得清清楚楚，此情此景，正如《项脊轩志》中“ 最酷的成长，不是复制别人的轨迹，而是勇敢地选择并奔赴自己的大道。 所言。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 (3)与边塞诗中的大漠楼兰一样，洞庭湖也是古代诗人笔下的常见意象。面对月光照 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人 耀下洞庭湖平静的湖面，游人脑海中常浮现出古人名句，如“ 信息：不少于800字 语文斌题第7页（共8页） 语文试题第8页（共8页）2026全国高考押题最后5卷（四） 语文参考答案及评分意见 1.C【解析】“每个花序通常有1、4朵小花”错。由原文可知，玉竹的野生品种的每个花序通常有1~4朵小花，栽 培品种则可达8朵。 2D【解析】A“生长海拔方面的差异”错，第一段只提及玉竹的生长海拔，并没有比较二者在生长海拔方面的差 异。B项，“主要目的…”错，列举别名主要是为了说明其名称“均与其植物形态有关”，而非主要证明古人命名 的“想象力和艺术性”。C项，“尤其强调了其药理方面的用途”错。文中并没有特别强调玉竹在药理方面的用 途，文中玉竹在养生、美容、药理方面作用的关系是并列的，并没有着重强调任何一方。 3.示例：①该名称并未取代旧称②二者的相似性③形容植物（草木）茂盛 (评分参考：每空1分，共3分。言之有理即可) 4.①玉竹耐寒耐阴，多生长于深山疏林、危岩缝隙等僻静处，体现其隐忍谦逊的特性。②枝干有节，形态似竹而柔 中带刚，给人以纯洁高雅、坚韧不拔的视觉印象。③不与群芳争艳，花朵素洁别致，不张扬。这些都与传统文人 对“贞素”“仙风道骨”的审美追求相符。 (评分参考：一点2分，两点3分，三点4分。言之成理即可) 5.①增强说明的可信度，引用《神农本草经》《名医别录》《魏志》等文献，使对玉竹名称、功效的介绍具有历史依据， 增强说服力。②增加文化底蕴，深化文化内涵，引用《楚辞》《孔雀东南飞》等文学作品，将玉竹置于古典文学语境 中，拓展其象征意义，提升文章的文学性与思想深度。③丰富文本内容，通过文献记载、文学作品与民间传说的 交织，多角度展现了玉竹在医药、文化、生活中的意义，使文章内容更加丰满。 (评分参考：每点2分，共6分。言之有理即可) 6D【解析】说到麻阳作者自然而然想起沈从文的《湘行书简》，是因为这本书里写到了湘西人的野，与作者在麻 阳站体会到的感受一样，并不是因为沈从文是湘西人，也不是因为他写湘西有名。 7.D【解析】“表达了对沈从文文学创作风格的批判”错误。结尾的疑问并非批判，而是一种带有调侃的揣测，表 现出作者对沈从文文字与人生的趣味思考，没有否定其创作风格的意思。 8.①通过地点联系。作者亲临芷江机场、行驶在舞水河畔，这些现实地点本身就是历史的见证者，自然引发了作者 对八十年前湘西会战、芷江受降等历史事件的追忆。②通过人物联系。出租车司机作为芷江人，其对历史的熟 稔与自豪的介绍，成为连接当下与历史的桥梁，使历史变得可感可触。③情感贯穿。作者从抵达伊始的“无法轻 松”，到听闻介绍后感受到当地人对历史的铭记，整个行程都浸润在对历史的敬畏之中，历史情感构成了此行的 情感底色。 (评分参考：每点2分，共6分。言之有理即可) 9.①粗犷直率的言行。指火车上麻阳人肆无忌惮地说笑、猜拳行令，以及沈从文笔下水手们张口即来的“野话”，表 现为一种不受礼法拘束、充满生命张力的外在行为方式。②蓬勃顽强的生命力。指湘西人在艰苦自然环境中磨 砺出的勇敢耐劳、活泼热闹、坚韧不拔的内在精神品质。这是“野”的深层内核。③原始本真的文化气质。指湘 西地域文化中保留的、未被现代文明完全规训的淳朴、率真与赤诚。沈从文在文学世界中张扬的正是这种“野 性”，它构成了湘西独特的文化魅力。 (评分参考：每点2分，共6分。言之有理即可) 语文答案第1页（共4页） 10.CEG【解析】句意：禹想到天下有溺水的人，好像是自己让他们溺水一样；后稷想到天下有挨饿的人，好像是自 己让他们挨饿一样。 (评分参考：每涂对一处给1分，共3分，涂黑超过三处不给分) 11.D【解析】后一个“安”是使动用法，使安定。 12.D【解析】材料三侧重描写自我浩然正气与恶劣环境的对抗，强调自我修养的重要性。但不能“证明正气须在 恶劣的环境中养成”。选项于文无据，强加逻辑。 13.(1)舜被天下人效法，可以流传后世，我却仍然免不了是个普通人，这才是值得忧虑的事。 (评分参考：“法”，效法；“传”，流传；“是”，指示代词，这。关键词各1分，句意1分) (2)那恶气有七种，我的正气只有一种，用一种正气去抵抗七种恶气，我还担心什么呢！ (评分参考：“敌”，抵挡，抵抗；“患”，担忧；“吾何患焉”，宾语前置句。关键点各1分，句意1分) 14.①材料一体现内省与外行的辩证关系，外在要以舜为榜样，内在要反省自身不足，通过内外统一实现人格提升。 ②材料二体现道德准则与具体实践的辩证关系，强调言行要一致，以成为忠厚诚实的君子。③材料三体现浩然 正气与恶劣环境的辩证关系，用内在的“一气”（浩然正气）对抗外在的“七气”（各种恶气），实现内在修养对外 在环境的超越。 (评分参考：每点1分，共3分。言之有理即可) 【参考译文】 材料一： 孟子说：“大禹想到天下有溺水的人，好像是自己让他们溺水一样；后稷想到天下有挨饿的人，好像是自己 让他们挨饿一样；所以才会如此急迫。”孟子说：“君子有终身的忧虑，没有一时的担心。至于所忧虑的是：舜是 人，我也是人。舜被天下人效法，可以流传后世，我却仍然是个普通人，这才是值得忧虑的事。忧虑了又该怎么 办呢？像舜那样去做罢了。” 材料二： 孔子说：“君子的道有四项，我连一项也没能做到：要求儿子侍奉父亲应做到的，我没能完全做到；要求臣下 侍奉君主应做到的，我没能完全做到；要求弟弟侍奉兄长应做到的，我没能完全做到；要求朋友应该先做到的， 我没能完全做到。平常品德的实践，平常言论的谨慎，做得不够的地方，不敢不努力勉励；做得好的地方也不敢 自满。言论要顾及行动，行动要顾及言论，这样的君子怎么会不忠厚诚实呢！”《诗经》说：“从早到晚不敢懈怠， 尽心侍奉君王。” 材料三： 我被囚禁在北庭，坐在一间土室里。土室宽八尺，深约三丈二尺。单扇门矮小，窗户短窄，地势低洼而昏 暗。正值夏日，各种秽气汇聚：雨水从四面流入，床和案几都漂浮起来，这是水气；污泥在早晨被晒得半千，蒸沤 发酵，这是土气；突然放晴暴热，通风不畅，这是日气；在屋檐下烧火做饭，助长炎热，这是火气；仓中腐烂的粮食 堆积，气味逼人，这是米气；众人挤在一起，汗液腥臊污垢，这是人气；时而混有厕所、腐烂的老鼠等恶臭，这是秽 气。在这多种恶气交织中，接触的人很少不生病。而我以虚弱之身，在其中生活了两年，竟然没有生病，这大概 是因修养所致。然而怎么知道修养的是什么呢？孟子说：“我善于培养我的浩然正气。”恶气有七种，我的正气 只有一种，用一去抵抗七，我还有什么可担心的呢！何况浩然正气，乃是天地间的正气。 语文答案第2页（共4页） 15.C【解析】“已然将世间的一切美好都摧毁”错，颈联说的是历次战乱并没有彻底消灭社会上的动荡和不安。 16①诗人运用“四海”的宏大战争场景与“一家”的渺小、脆弱的生存状态进行对比，突出了个人在时代洪流面前的 渺小与无奈，表达了诗人对动荡时局的忧虑之情。②借助“前朝乱”的概括，表达了对历史悲剧的认知和对现实 生活的无奈。③以“山居自有药”表达了诗人对隐逸生活的向往。 (评分参考：每点2分，共6分。言之有理即可) 17.(1)一夫作难而七庙隳仁义不施而攻守之势异也 (2)冥然兀坐万籁有声 (3)示例：玉鉴琼田三万顷着我扁舟一叶/素月分辉明河共影/浮光跃金静影沉璧/湖光秋月两相和潭 面无风镜未磨/遥望洞庭山水翠白银盘里一青螺 (评分参考：每空1分，有错字、漏字、多字均不得分)》 18B【解析】第一空，“融入”指融合、混入，强调考古成果与现代生活的深度结合，更符合“成为传播中华文明重 要阵地”的语境；“进人”仅表示“进入某个空间或领域”，程度较浅，排除C、D。第二空，“打造”侧重“精心建设、 造就”，搭配“城市文化公园”恰当；“塑造”多搭配“形象、品格”等抽象事物，与“公园”搭配不当，排除A。故 选B。 19.C【解析】文中省略号表“列举的省略”（省略更多遗址公园例子）。A项表“语意未尽”，B项表“说话断断续 续”，C项表“列举省略”（省略更多花色），D项表“引文省略”。故选C。 20.②只有保护好才能利用好⑥搬迁辖区内民屋 【解析】文中第二段有两处表述不当：②处关联词使用不当，应将“只要”改为“只有”；⑥处语序不当，应将“搬 迁”放在“辖区内”的前面，“辖区内”作“民屋”的定语，而非“搬迁”的状语。 (评分参考：每处2分，共4分)》 21.示例：“累记”应改为“累计”“换发”应改为“焕发”“因地治宜”应改为“因地制宜” (评分参考：任指出一处并修改正确2分，两处3分) 22.国家考古遗址公园是指将大型古遗址的保护利用融入区域发展，具备遗址展示、科普教育、生态旅游等综合功 能，旨在兼顾文物安全与公共文化服务需求的公共文化空间。 (评分参考：被定义对象的本质属性、主要功能、根本目的、格式、表达流畅各1分，共5分) 23【审题】材料围绕突破“舒适圈”展开，以具体事例和极富思辨色彩的哲理为载体，引领考生思考人生选择、成长 与勇气等主题。材料的核心强调在既定轨道与无限可能之间，勇于“闯”出属于自已的道路，才是最有生命力的 成长。 【参考立意】①“闯”是一种突破舒适圈的勇气，成长往往始于对熟悉环境的主动离开。“闯”不是盲目冒险，而 是基于初心（如助农）或对更广阔世界的追求（如探索认知边界）。②“闯”的两种路径：杨小强与张明霞的向下 扎根式突破；樊北溟的向上探索式突破，勇气在于不断打破固有认知，即使发现所谓的自由存在框架，依然选择 清醒前行。③“闯”的本质是一种生命状态，是从具体行动升华为持续的生命姿态，目的是在“既定轨道”与“无 限旷野”之间，走出一条贴合自身特质与价值观的独特路径。④“闯”的终极指向是个性化的成长，真正的成长 是摆脱复制，进行创造性自我建构。 学生根据材料从不同角度进行立意、写作，只要在内容、结构、语言等方面符合相关要求，即可酌情给分。答案 语文答案第3页（共4页） 中的立意仅供参考。 【评分参考】 (1)作文评价整体要求 文风端正，文脉清晰，文气顺畅。 思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容切合题意，符合试题的材料、情境与任务要求；观点明确，逻辑严 密，结构严谨，论证充分，思考具有独立性；表达准确流畅，合理运用词语、句式、修辞等。 (2)作文等级评分标准 层级 一等(20-16分) 二等(15-11分) 三等(10-6分) 四等(5-0分) 符合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确 内容 内容充实 内容较充实 内容单薄 内容不当 20分 思想健康 思想健康 思想基本健康 思想不健康 基 感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假 级 符合文体要求 符合文体要求 基本符合文体要求 不符合文体要求 表达 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱 20分 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺，语病多 字迹工整 字迹清楚 字迹基本清楚 字迹潦草难辨 深刻 较深刻 略显深刻 个别语句有深意 发 特征 丰富 较丰富 略显丰富 个别内容较好 级 20分 有文采 较有文采 略有文采 个别语句较精彩 有创意 较有创意 略有创意 个别地方有深意 说明： (一)基础等级评分，“题意”项主要看是否符合材料内容及含意所涉及的范围、情境及任务要求，与之相符的属 于“符合题意”，与之沾边的套作在第三等及以下评分(“发展等级”不给分)。 (二)发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。 1.深刻：①透过现象深入本质②揭示事物内在的关系③观点具有启发性 2.丰富：④材料丰富⑤论据充足⑥形象丰满⑦意境深远 3.有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法①文句有表现力 4.有创意：②见解新颖B材料新鲜④构思新巧⑤推理想象有独到之处⑥有个性特征 (三)缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情 扣分。 (四)套作或文体不明确的，酌情扣分；抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。 语文答案第4页（共4页）