[中学联盟]云南省石林县鹿阜中学七年级政治上册教案:社会交往礼为先

2.2文明交往 七年级 备课教师：谢菊芬 一、教学目标 1、知识目标：（1）知道礼貌是文明交往的前提，学会使用礼貌用语。 （2）学会文明交往，初步掌握文明交往的艺术。 2、能力目标：提高人际交往的能力。 3、情感、态度与价值观：树立文明交往的意识，养成文明礼貌的行为习惯。 二、教学重点：如何做到文明交往。 三、教学难点：礼貌是现代文明社会必备的名片。 四、教学方法：情景分析、角色扮演、故事探究法、谈话法、案例分析 五、教具准备：多媒体 六、课型：新课教学 七、教学用时：2课时 八、教学过程 第一课时 社会交往礼为先[来源:学#科#网] （一）导入新课：每个人都是社会的一员，交往是社会生活必不可少的活动。我们最初的交往是在家庭中，在父母和其他家人之间。随着年龄增长，我们的社交面越来越广，学会交往，特别是学会文明交往就成为我们人生重要的一课。 提问：我们为什么需要交往呢？（学生回答） 老师归纳：通过交往，人们可以获得新信息，取长补短；可以增进感情，分忧解难，结识更多的朋友；可以诉说各自的喜怒哀乐，增进彼此的情感共鸣，在心理上产生一种归属感和安全感，从而更好地适应环境，适应社会生活，形成丰富健全的个性。其中，最重要的是文明交往。它不仅可以丰富自己的生活，提高自己的修养，使自己成为受欢迎的人，而且对形成良好、健康、和谐的人际关系起着重要的作用。 提问：既然文明交往那么重要，你认为文明交往应该怎样做呢？ 学生：讲礼貌、尊重人 （二）讲授新课： 活动一：请学生看P35—36页插图：[来源:Zxxk.Com] 第一步：辩别图中你认为哪些是文明的，哪些是不文明的？ 第二步：请学生纠正图中不文明的行为： 情景一：男同学正确的言行是自觉排队。 情景二：这个男生应安静看书，不大声喧哗。 情景三：注意衣着整洁。 情景四：文明行为。 提问：你们自己或班里的同学、学校里的同学在日常交往中有没有类似漫画中这些不文明的言行？举例说明。（批评与自我批评） 老师归纳：在我们校园里，同学中的确有许多不文明的言行，除了刚才同学们列举的一些现象外，还有……（发下校园不文明言行表） 提问：这些不文明的言行会产生什么后果呢？ 师生归纳： 1、破坏同学之间的感情，不利于同学之间的团结，不开心，不快乐。 2、对老师不尊重，使师生关系紧张。影响和谐的师生关系的建立。 3、不利于学习和身心的健