山东日照市东港区2025-2026学年八年级下学期期中质量监测化学试题

**基本信息** 以碳中和、古文明化学、空间站技术等真实情境为载体，融合化学观念与科学探究，全面考查八年级化学核心知识与实践能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题/35分|碳循环、质量守恒、实验操作|以“价-类”二维图考查碳元素价态与类别（科学思维）| |填空题|4题/40分|化学方程式、微观反应、工艺流程|结合空间站萨巴蒂尔反应微观示意图分析（化学观念）| |实验题|1题/15分|CO₂制取与性质|数字化传感器探究CO₂收集与性质（科学探究与实践）| |探究题|1题/10分|酸碱反应、影响因素|蛋雕蚀刻实验分析反应速率影响因素（科学态度与责任）|

2025-2026学年下学期期中质量监测 八年级化学试题 (满分100分) 相对原子质量：H-1C-120-16N-14 第I卷（选择题共35分） 一、选择题（本题包括15个小题，1-10题每小题2分，11-15题每小题3分，共35分。 每小题只有一选项符合题意) 1.亚洲第四届碳中和与绿色发展大会在中国举办。下列做法不符合大会主题的是 A.短途出行骑自行车 B.用电后及时关闭电器电源 C.使用一次性餐具 D.大力植树造林 2.利用铜粉与氧气反应验证质量守恒定律，部分操作如下，其中错误的是 陶土网 A.装入铜粉 B.点燃酒精灯 C.加热铜粉 D.称量反应后装置 3.以化合价为纵坐标、物质类别为横坐标所绘制的图像叫 个碳元素化合价 +4 8.d “价-类”二维图。如图所示为碳元素的“价-类”二维图， +2 -4b 据图判断，下列说法错误的是 0-----a A.CH4是一种纯净物，其中碳元素的化合价为-4价 CH. 氢化物单质氧化物酸类别 B.a点对应的物质不止一种，其物理性质不同 C.b、c点对应物质的组成元素相同，二者性质也相似 D.d点对应的物质不稳定，受热易分解 4.中国古代典籍《天工开物》中记载有炼锡(S)的方法，用化学方程式可表示为：X+ 2C高温5m+2c0↑下列说法中，错误的是 A.X的化学式为Sn02B.该反应中C的化合价未发生改变 C.生成的C0有毒 D.参加反应的C的质量等于生成的C0中C元素的质量 1/11 5.化学学习小组开展学科实践活动，利用塑料瓶、注射器、吸管、输液 水 管等设计并制作简易供氧器，简易供氧器中的固体试剂是A和B,A是 多供给 过碳酸钠(2Na2C03·3H202),它是一种白色固体，遇水会分解出H202,B 是催化剂。下列说法不正确的是 A 水 B 乙 A.甲装置是反应仓，乙装置是洗气仓 B.供氧器中的固体B一定是二氧化锰固体 C.甲中的水可以控制反应速率，乙中的水有除杂、降温的作用 D.设计供氧器需要综合考虑便捷、安全、环保等因素 6.化学观念是认识物质及其变化的基础。下列对碳及碳的化合物的认识不正确的是 A.元素观：C0和C02都是由碳元素和氧元素组成 B.微粒观：C6o是由C6o分子构成的 C.转化观：在一定条件下一氧化碳和二氧化碳可相互转化 D.守恒观：6g碳与18g氧气充分反应能生成24g二氧化碳 7.古人常用木炭作燃料“围炉煮茶”。如图所示为某款炭炉，下列说法正确的是 A.木炭在空气中燃烧发出白光，放出热量 B.炭炉中的木炭完全燃烧的产物会对空气造成污染 C.若炭炉上层出现蓝色火焰，则该火焰是由C0燃烧产生的 D.冬天用炭炉取暖时，室内放一盆水可防止中毒 8.工业制取硝酸的关键反应为：4WH3+502 一定条件 4X+6H20,34gNH3与一定质量02反 应时，NH3、H20的质量随消耗02质量的变化如图。下列说法错误的是 A.X化学式为N0 54 0 B.反应前后原子种类不变 20 10 C.80g02完全反应时，生成X的质量为60g 20406080 D.反应后容器中氢、氧元素的质量比为1：8 m(O2)/g 9.化学与生活密切相关。下列物质的用途与性质的对应关系中，正确的是 选项 性质 用途 A 二氧化碳既不能燃烧，也不支持燃烧 用于气体肥料 B 氧化碳具有可燃性 用于治炼金属 2/11 活性炭具有还原性 用于冰箱除异味 D 石墨具有良好的导电性 用作电极 10.用图甲装置加热铜粉验证质量守恒定律，同时测得氧气的体积分数随时间的变化曲 线如图乙。下列说法正确的是 起点A(0,20.99%) 气球 数据采集 25 图 L拐点 20 15 氧气 终点D(200,6.15%) 铜粉、 传感器 10 →时间/s 0100200300 甲 A.该实验中，甲中铜粉无需过量，固体由红色变为黑色 B.由图乙知，反应后锥形瓶内氮气的体积分数为93.85% C.生成Cu0的质量与反应前Cu和02的质量和一定相等 D.CD段02含量迅速减少时，甲图中的气球变大 11.小组同学用图1装置分析酒精燃烧产物，20s时点燃酒精，60s时火焰熄灭。图2为测得 数据。下列分析不合理的是 日12000 80 过10000 8000 C02 湿度传感器 600 传感器 乙醇 8 4000 空气 200( 时间s 时间S 图1 图2 A.实验过程中要保证装置气密性良好 B.结合实验事实可推断图2中t为60s C.图2中相对湿度增加说明反应生成了水 D.该实验证明酒精由碳、氢、氧三种元素组成 通电 ① 02+H20 12.一种新型合成氨的方法如图所示，下列说法正确的是 (LiOH Li A.反应①中化学能转化为电能 ③ ② N LigN B.反应②中参加反应Li、N2的微粒个数比为6：1 H20 C.反应③过程的化学方程式可表示为Li3N+H20=3LiOH+NH3 3/11 D.反应过程中分子种类没有发生改变 13.物质的变化与应用是化学学科研究范畴之一。下图是碳及其部分化合物可能存在的转化 关系，相关说法正确的是 COz A.转化①可用于制作碳酸饮料 ① ④ ② ③ ⑤ B.转化②可使石蕊溶液变紫色 H2C03 CaCO3 ⑥ C.实现转化③，可用于二氧化碳的检验 D.实现转化④，只能用稀盐酸 14.用下列装置研究碳及其氧化物。下列说法不正确的是 木炭粉 CO. 酒精 喷灯 石灰小 水圍 ① E A.实验时，①处的木炭粉逐渐减少 B.装置②中发生的化学反应为C0+Cu0△Cu+C02 C.澄清石灰水变浑浊，证明②处有C02生成 D.装置④是尾气处理装置，可以用气囊代替 15.某化学兴趣小组为了测定蜡烛中元素组成而设计了如图实验。实验步骤如下：先分别称 量装置I中蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量，连接好仪器装置，点燃蜡烛，同时从导管抽气， 段时间后熄灭蜡烛，再分别称量装置I中蜡烛、装置II、装置III的质量，实验数据如 表。若不考虑空气中的水蒸气和二氧化碳，下列说法错误的是 查阅资料：浓硫酸只吸收水，氢氧化钠和氯化钙固体既可以吸收水分也可以吸收二氧化碳， 4/11 蜡烛 装置Ⅲ 装置Ⅲ a接抽 气机 反应前的 15.8 182.3 212.2 质量/g 氢氧化纳和 蜡灿 氯化钙固体 浓陈酸 反应后的 14.4 184.1 216.6 质量/g A.蜡烛中碳元素和氢元素的质量比为6：1 B.理论上，装置Ⅱ和Ⅱ增加的总质量大于蜡烛失去的质量 C.蜡烛中可能含有氧元素 D.蜡烛燃烧前后元素的种类和质量均不变 第Ⅱ卷（非选择题共65分） 二、填空题（本题包括4个小题，共40分） 16.(8分)中华古文明，化学绽芳华。跨越千年，化学知识与化学工艺在生产生活各领域发挥 着重要的作用。 (1)造纸一一古纸制备需煅烧石灰石制生石灰，写出该反应的化学方程式 (2)国画一一中国国画，逸而不俗。用墨绘画其主要原因是碳单质在常温下 (3)瓷器一一景德瓷器，精而不俗。烧制瓷器所用的黏土富含二氧化硅、氧化铝等物质， 二氧化硅中硅的化合价为 ，氧化铝中铝、氧原子的个数比为。 (4)青铜器一一宝鸡青铜，庄而不拙。刚出土的青铜器因与空气中氧气、二氧化碳和水发 生反应，表面常用一层绿色的铜锈[其主要成分为Cu2(0H)2CO3],请写出该反应的化学方程式 17.(8分)空间站中稳定的气体环境是保障航天员生命的基础。航天员通过电解水获取所需氧 气，萨巴蒂尔反应被运用于空间站中处理航天员呼出的二氧化碳。该反应的微观示意图如下： 5/11 一定条件 氢原子 氧原子 碳原子 (1)从微观角度分析，该反应前后没有发生变化的是 A.分子种类 B.分子个数 C.原子种类 D.原子个数 (2)参加反应的二氧化碳和氢气的分子个数比为 (3)在密闭的空间站内，四种物质的反应前后质量如下表所示。 物质 反应前质量/g 10 40 3 20 反应后质量/g 6 18 11 X 则x的值为 参加反应的氢气和甲烷的质量比为 18.(10分)金属镍是一种银白色、有磁性、耐腐蚀的过渡金属，也是现代工业不可或缺的 关键原料。金属镍可用于制造货币、合金结构钢、氢化催化剂等。粗氧化镍主要含氧化镍 (Ni0),另外还有少量氧化钴(Co0)和氧化铁，以粗氧化镍为原料制备纯镍的流程如下： +H0 生石灰 石灰浆 反应② ④ 石灰石 +X、900℃ CO, 反应 反应③ C0、C02 Ni(CO)4 蒸馏 加热 ① Fe(CO)s Ni(CO)4 Ni 粗氧化银F,加热Ni、Co、F 反应⑤ 金属混合物 Coz(CO)s (1)进行反应①之前，会提前将石灰石粉碎，这样做的目的是 (2)反应③中，黑色单质X的化学式是 (3)反应⑤开始前用氮气充分吹扫设备内部，其目的是 该 反应中氧化镍转化为金属镍时，还会产生一种常见的氧化物，其化学方程式是 (4)查阅资料，获知部分物质的沸点： 物质 Ni(CO)4 Fe(CO)s C02(C0)8 沸点/℃ 43 106 52 从Ni(C0)4、Fe(C0)5、Co2(C0)s的混合物中用蒸馏的方法提取Ni(C0)4应选择的温度(T)的范 6/11 围为 19.(14分)“碳中和”是指一定时间内C02的排放量与吸收量基本相当。我国力争在2060年前 实现“碳中和”，体现了中国对解决气候问题的大国担当。 大气中的 (一)“碳”素发现： ②生物的 二氧化碳 ⑤ 呼吸作用分解作用 4 呼吸作用光合作用 化石燃料 (1)据图分析，下列说法正确的是 燃烧 (填字母)。 A.碳循环中的“碳”指的是二氧化碳 陆地 海洋 B.自然界中产生二氧化碳的途径有①②③⑤ 动植物遗体和排出物 C.碳循环过程中元素种类和化合价均不变 石油、天然气、煤 D.大气中二氧化碳过多会导致温室效应加剧，因此二氧化碳属于空气污染物 (二)实验室捕“碳”： (2)分别向三个图1所示装置中加入等体积的水、饱和石灰水和氢氧化钠浓溶液进行实验， 实验过程中采集数据如图2所示。 :强/kPa 个产率% 150m 45 水 60mL液体 愈 100 0 压强传感器 饱和石灰水 35 。-8500 50 氢氧化钠浓溶液 30 *950℃ 250mLC0, 0 200 400 600800 2 时间/s 2345678时间/h 图1 图2 图3 ①三种液体中吸收二氧化碳效果最好的是 ②注入饱和石灰水的烧瓶中发生反应的化学方程式为 (3)石灰石煅烧后获得的氧化钙可以用来捕集C02。不同温度下煅烧石灰石，获得氧化钙 的产率随时间变化如图，可知最佳煅烧温度和时间为 ℃和 h。 (三)实践中封“碳” (4)封存是将捕集到的气态C02压入地层深处或注入海底。加压“封存”过程中，二氧化 碳由气态转变为液态或固态，请你从微观角度解释该变化： 7/11 (四)智慧“用碳” (5)小组同学通过查阅资料，了解到我国某研究团队 ○碳原子 研制的Cu-CuI复合催化剂，实现了二氧化碳高效制备乙 氧原子 烯(C2H4),如图4为反应的微观示意图。该反应中，生成 。氛原 乙烯与氧气的两种生成物分子的个数比为 Cu-Cul复合催化剂 (五)低“碳”行动： 图4 (6)甲烷(C4)是可燃气的主要成分，完全燃烧生成二氧化碳和水。 某小组2026年植树节种了11棵树，若一棵树一年能吸收12kg二氧化碳，若这11棵树一 年吸收的二氧化碳全部来源于甲烷完全燃烧，求每年燃烧的甲烷的质量？（写出计算过程） 三、实验题（本题包括1个小题，共15分） 20.为探究溶洞地貌形成的化学原理，化学小组在实验室模拟制备二氧化碳气体，搭配数字化 浓度传感器开展实验探究。 二氧化碳传感器 1与ril八 一接电脑 多孔 塑料板 图2 图3 1.二氧化碳的发生 (1)用图1所示仪器组装一套可控制二氧化碳反应速率的发生装置，用到的实验室 仪器有 (任写一种) (2)若用图2制取二氧化碳，其显著的优点是 列装置也具有相同优点的是 (选择序号) 8/11 可上下移 动的钥丝 软塑 石灰石 铜网兜 稀盐酸 固体 石灰石 药 料瓶 玻璃珠 石灰石 -稀盐酸 石灰石 有孔塑料板 稀盐酸 稀盐酸 ① ③ ④ 分 Ⅱ.二氧化碳的收集 (3)若用图3装置收集二氧化碳，则 ①当观察二氧化碳传感器 (填字母)说明装置内已充满二氧化碳： A.二氧化碳体积分数不再增加 B.二氧化碳体积分数开始减少 B.二氧化碳体积分数继续增大 ②若无二氧化碳传感器，检验装置内已充满二氧化碳的实验方法是 25 木条 20 时燃 木条 时灭 0传感器 然看 13 8 燃着 木条 的木条 熄灭 0 0 三颈烧瓶 50 100150200250300 时间s 图4 图5 ③若燃着木条熄灭，C02真的集满了吗？研究小组继续用图4装置进行探究。向三颈烧瓶 中持续通C02,测定瓶内氧气体积分数的变化情况，并用燃着的木条置于瓶口观察其是否熄 灭，结果如图5所示。图4中，通C02导管的末端应处于 (填 “A”或“B”)位置。 ④图5所示C点处燃着的木条熄灭，此时三颈烧瓶内02的体积分 植物油 数约为 ，可见燃着刚木条熄灭，收集的C02 (填“纯 水些 净”或“不纯净”) 图6 9/11 (4)若用图6装置来收集一定体积的二氧化碳，若要定量比较产 生C02的速率，可通过测量 来进行比较。 N Ⅲ.二氧化碳的性质 (5)研究小组用图6装置探究C02能与H20发生反应，具体操作 用石蕊溶液染成 紫色的干燥紫花 有：①通入C02; 图7 ②通入N2:③滴加适量水，若要得出结论，正确的操作步骤是 (填字母)。 A.②①③② B.①②③② C.①②③① D.③①②① 四、探究题（本题包括1个小题，共10分）》 21.“蛋雕”融合了绘画与雕刻，在蛋壳上展示出各种精美的图案，它是我国民间艺术的瑰宝。 【查阅资料】蛋壳的主要成分是CaC03 【操作步骤】裹蜡→作画→蚀刻→除蜡 【操作分析】 (1)裹蜡是将蛋壳浸没在 石蜡中（填“液态”或“固态”）， 然后取出、冷却，形成厚度适宜的石蜡保护层。 (2)作画是用金属丝在裹蜡的蛋壳上画出图案，使刻痕处蛋壳裸露，说明石蜡的硬度 (3)蚀刻步骤中吸取适量盐酸滴在刻痕处，其中反应的化学方程式是 (4)石蜡一般在50-70℃熔化，除蜡的合理方法是 (填字母序号)。 A.用砂纸打磨 B.用酒精灯火焰直接加热 C.置于80℃的热水中 【拓展延伸】 探究：鸡蛋壳与盐酸反应速率的影响因素（所用盐酸均足量）。 2g鸡蛋壳（块状）2g鸡蛋壳（块状） 2g鸡蛋壳（粉末） ① 司20g10%盐酸 写20g20%盐酸 20g10%盐酸 ② 常温 常温 常温 50℃的水 甲 乙 丙 丁 (5)若要探究盐酸浓度对反应速率的影响，可选择实验 若要探究固体表面 10/11 积对反应速率的影响，可选择实验 (6)通过实验甲与丁对照可探究温度对反应速率的影响，请将实验丁中的空格补充完整： ① ② 11/11 2025-2026学年下学期期中质量监测 八年级化学试题 (满分100分) 相对原子质量：H-1 C-12 O-16 N-14 第Ⅰ卷(选择题 共35分) 一、选择题 (本题包括15个小题，1-10题每小题2分，11-15题每小题3分，共35分。每小题只有一选项符合题意) 1.亚洲第四届碳中和与绿色发展大会在中国举办。下列做法不符合大会主题的是 A. 短途出行骑自行车 B. 用电后及时关闭电器电源 C.使用一次性餐具 D. 大力植树造林 2.利用铜粉与氧气反应验证质量守恒定律，部分操作如下，其中错误的是 3.以化合价为纵坐标、物质类别为横坐标所绘制的图像叫“价-类”二维图。如图所示为碳元素的“价-类”二维图，据图判断，下列说法错误的是 A.CH₄是一种纯净物，其中碳元素的化合价为-4价 B.a点对应的物质不止一种，其物理性质不同 C.b、c点对应物质的组成元素相同，二者性质也相似 D.d点对应的物质不稳定，受热易分解 4.中国古代典籍《天工开物》中记载有炼锡(Sn)的方法，用化学方程式可表示为：下列说法中，错误的是 A.X的化学式为SnO₂ B.该反应中C的化合价未发生改变 C.生成的CO有毒 D.参加反应的C的质量等于生成的CO中C元素的质量 5.化学学习小组开展学科实践活动，利用塑料瓶、注射器、吸管、输液管等设计并制作简易供氧器，简易供氧器中的固体试剂是A和B，A是过碳酸钠它是一种白色固体，遇水会分解出H₂O₂，B是催化剂。下列说法不正确的是 A.甲装置是反应仓，乙装置是洗气仓 B.供氧器中的固体B一定是二氧化锰固体 C. 甲中的水可以控制反应速率，乙中的水有除杂、降温的作用 D. 设计供氧器需要综合考虑便捷、安全、环保等因素 6.化学观念是认识物质及其变化的基础。下列对碳及碳的化合物的认识不正确的是 A.元素观：CO和CO₂都是由碳元素和氧元素组成 B.微粒观：C₆₀是由C₆₀分子构成的 C.转化观：在一定条件下一氧化碳和二氧化碳可相互转化 D.守恒观：6g碳与18g氧气充分反应能生成24g二氧化碳 7.古人常用木炭作燃料“围炉煮茶”。如图所示为某款炭炉，下列说法正确的是 A.木炭在空气中燃烧发出白光，放出热量 B.炭炉中的木炭完全燃烧的产物会对空气造成污染 C.若炭炉上层出现蓝色火焰，则该火焰是由 CO燃烧产生的 D.冬天用炭炉取暖时，室内放一盆水可防止中毒 8.工业制取硝酸的关键反应为： 与一定质量O₂反应时，NH₃、H₂O的质量随消耗O₂质量的变化如图。下列说法错误的是 A.X化学式为NO B.反应前后原子种类不变 C.80gO₂完全反应时,生成X的质量为60g D.反应后容器中氢、氧元素的质量比为1：8 9.化学与生活密切相关。下列物质的用途与性质的对应关系中，正确的是 选项 性质 用途 A 二氧化碳既不能燃烧，也不支持燃烧 用于气体肥料 B 一氧化碳具有可燃性 用于冶炼金属 C 活性炭具有还原性 用于冰箱除异味 D 石墨具有良好的导电性 用作电极 10.用图甲装置加热铜粉验证质量守恒定律，同时测得氧气的体积分数随时间的变化曲线如图乙。下列说法正确的是 A.该实验中，甲中铜粉无需过量，固体由红色变为黑色 B.由图乙知，反应后锥形瓶内氮气的体积分数为93.85% C.生成CuO的质量与反应前Cu和O₂的质量和一定相等 D.CD段O₂含量迅速减少时，甲图中的气球变大 11.小组同学用图1装置分析酒精燃烧产物，20s时点燃酒精，60s时火焰熄灭。图2为测得数据。下列分析不合理的是 A.实验过程中要保证装置气密性良好 B.结合实验事实可推断图2中t为60s C.图2中相对湿度增加说明反应生成了水 D.该实验证明酒精由碳、氢、氧三种元素组成 12.一种新型合成氨的方法如图所示，下列说法正确的是 A.反应①中化学能转化为电能 B.反应②中参加反应 Li、N₂的微粒个数比为6：1 C.反应③过程的化学方程式可表示为 D.反应过程中分子种类没有发生改变 13.物质的变化与应用是化学学科研究范畴之一。下图是碳及其部分化合物可能存在的转化关系，相关说法正确的是 A.转化①可用于制作碳酸饮料 B.转化②可使石蕊溶液变紫色 C.实现转化③，可用于二氧化碳的检验 D.实现转化④，只能用稀盐酸 14.用下列装置研究碳及其氧化物。下列说法不正确的是 A.实验时，①处的木炭粉逐渐减少 B.装置②中发生的化学反应为 C.澄清石灰水变浑浊，证明②处有 CO2生成 D.装置④是尾气处理装置，可以用气囊代替 15.某化学兴趣小组为了测定蜡烛中元素组成而设计了如图实验。实验步骤如下：先分别称量装置I中蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量，连接好仪器装置，点燃蜡烛，同时从a导管抽气，一段时间后熄灭蜡烛，再分别称量装置I中蜡烛、装置II、装置III的质量，实验数据如表。若不考虑空气中的水蒸气和二氧化碳，下列说法错误的是 查阅资料：浓硫酸只吸收水，氢氧化钠和氯化钙固体既可以吸收水分也可以吸收二氧化碳， 蜡烛 装置Ⅱ 装置Ⅲ 反应前的质量/g 15.8 182.3 212.2 反应后的质量/g 14.4 184.1 216.6 A.蜡烛中碳元素和氢元素的质量比为6：1 B.理论上，装置Ⅱ和Ⅲ增加的总质量大于蜡烛失去的质量 C.蜡烛中可能含有氧元素 D.蜡烛燃烧前后元素的种类和质量均不变 第Ⅱ卷(非选择题 共65分) 二、填空题(本题包括4个小题，共40分) 16.(8分)中华古文明，化学绽芳华。跨越千年，化学知识与化学工艺在生产生活各领域发挥着重要的作用。 (1)造纸——古纸制备需煅烧石灰石制生石灰，写出该反应的化学方程式 。 (2)国画——中国国画，逸而不俗。用墨绘画其主要原因是碳单质在常温下 。 (3)瓷器——景德瓷器，精而不俗。烧制瓷器所用的黏土富含二氧化硅、氧化铝等物质，二氧化硅中硅的化合价为 ，氧化铝中铝、氧原子的个数比为 。 (4)青铜器——宝鸡青铜，庄而不拙。刚出土的青铜器因与空气中氧气、二氧化碳和水发生反应，表面常用一层绿色的铜锈[其主要成分为请写出该反应的化学方程式 。 17.(8分)空间站中稳定的气体环境是保障航天员生命的基础。航天员通过电解水获取所需氧气，萨巴蒂尔反应被运用于空间站中处理航天员呼出的二氧化碳。该反应的微观示意图如下： (1)从微观角度分析，该反应前后没有发生变化的是 。 A.分子种类 B.分子个数 C.原子种类 D.原子个数 (2)参加反应的二氧化碳和氢气的分子个数比为 。 (3)在密闭的空间站内，四种物质的反应前后质量如下表所示。 物质 反应前质量/g 10 40 3 20 反应后质量/g 6 18 11 x 则x的值为 。参加反应的氢气和甲烷的质量比为 。 18.(10分)金属镍是一种银白色、有磁性、耐腐蚀的过渡金属，也是现代工业不可或缺的关键原料。金属镍可用于制造货币、合金结构钢、氢化催化剂等。粗氧化镍主要含氧化镍(NiO)，另外还有少量氧化钴(CoO)和氧化铁，以粗氧化镍为原料制备纯镍的流程如下： (1)进行反应①之前，会提前将石灰石粉碎，这样做的目的是 。 (2)反应③中，黑色单质 X的化学式是 。 (3)反应⑤开始前用氮气充分吹扫设备内部，其目的是 ，该反应中氧化镍转化为金属镍时，还会产生一种常见的氧化物，其化学方程式是 。 (4)查阅资料，获知部分物质的沸点： 物质 Ni(CO)4 沸点/℃ 43 106 52 从 Ni(CO)₄、Fe(CO)₅、Co₂(CO)₈的混合物中用蒸馏的方法提取 Ni(CO)₄应选择的温度(T)的范围为 。 19.(14分)“碳中和”是指一定时间内CO₂的排放量与吸收量基本相当。我国力争在2060年前实现“碳中和”，体现了中国对解决气候问题的大国担当。 (一)“碳”素发现： (1)据图分析，下列说法正确的是 (填字母)。 A.碳循环中的“碳”指的是二氧化碳 B.自然界中产生二氧化碳的途径有①②③⑤ C.碳循环过程中元素种类和化合价均不变 D.大气中二氧化碳过多会导致温室效应加剧，因此二氧化碳属于空气污染物 (二)实验室捕“碳”： (2)分别向三个图1所示装置中加入等体积的水、饱和石灰水和氢氧化钠浓溶液进行实验，实验过程中采集数据如图2所示。 ①三种液体中吸收二氧化碳效果最好的是 。 ②注入饱和石灰水的烧瓶中发生反应的化学方程式为 。 (3)石灰石煅烧后获得的氧化钙可以用来捕集CO₂。不同温度下煅烧石灰石，获得氧化钙的产率随时间变化如图，可知最佳煅烧温度和时间为 ℃和 h。 (三)实践中封“碳” (4)封存是将捕集到的气态CO₂压入地层深处或注入海底。加压“封存”过程中，二氧化碳由气态转变为液态或固态，请你从微观角度解释该变化： 。 (四)智慧“用碳” (5)小组同学通过查阅资料，了解到我国某研究团队研制的 Cu-CuI复合催化剂，实现了二氧化碳高效制备乙烯(C₂H₄)，如图4为反应的微观示意图。该反应中，生成乙烯与氧气的两种生成物分子的个数比为 。 (五)低“碳”行动： (6)甲烷(CH₄)是可燃气的主要成分，完全燃烧生成二氧化碳和水。 某小组2026年植树节种了11棵树，若一棵树一年能吸收12kg二氧化碳，若这11棵树一年吸收的二氧化碳全部来源于甲烷完全燃烧，求每年燃烧的甲烷的质量?(写出计算过程) 三、实验题 (本题包括1个小题，共15分) 20.为探究溶洞地貌形成的化学原理，化学小组在实验室模拟制备二氧化碳气体，搭配数字化浓度传感器开展实验探究。 1.二氧化碳的发生 (1)用图1所示仪器组装一套可控制二氧化碳反应速率的发生装置，用到的实验室仪器有 (任写一种) (2)若用图2制取二氧化碳，其显著的优点是 ，下列装置也具有相同优点的是 (选择序号) Ⅱ.二氧化碳的收集 (3)若用图3装置收集二氧化碳，则 ①当观察二氧化碳传感器 (填字母)说明装置内已充满二氧化碳； A.二氧化碳体积分数不再增加 B.二氧化碳体积分数开始减少 B.二氧化碳体积分数继续增大 ②若无二氧化碳传感器，检验装置内已充满二氧化碳的实验方法是 。 ③若燃着木条熄灭，CO₂真的集满了吗?研究小组继续用图4装置进行探究。向三颈烧瓶中持续通测定瓶内氧气体积分数的变化情况，并用燃着的木条置于瓶口观察其是否熄灭，结果如图5所示。图4中，通CO₂导管的末端应处于 (填“A”或“B”)位置。 ④图5所示C点处燃着的木条熄灭，此时三颈烧瓶内O₂的体积分数约为 ，可见燃着刚木条熄灭，收集的CO₂ (填“纯净”或“不纯净”) (4)若用图6装置来收集一定体积的二氧化碳，若要定量比较产生CO₂的速率，可通过测量 来进行比较。 Ⅲ.二氧化碳的性质 (5)研究小组用图6装置探究CO₂能与H₂O发生反应，具体操作有：①通入 ②通入N₂；③滴加适量水，若要得出结论，正确的操作步骤是 (填字母)。 A.②①③② B.①②③② C.①②③① D.③①②① 四、探究题(本题包括1个小题，共10分) 21.“蛋雕”融合了绘画与雕刻，在蛋壳上展示出各种精美的图案，它是我国民间艺术的瑰宝。 【查阅资料】蛋壳的主要成分是CaCO₃ 【操作步骤】裹蜡→作画→蚀刻→除蜡 【操作分析】 (1)裹蜡是将蛋壳浸没在 石蜡中(填“液态”或“固态”)，然后取出、冷却，形成厚度适宜的石蜡保护层。 (2)作画是用金属丝在裹蜡的蛋壳上画出图案，使刻痕处蛋壳裸露，说明石蜡的硬度 。 (3)蚀刻步骤中吸取适量盐酸滴在刻痕处，其中反应的化学方程式是 。 (4)石蜡一般在50-70℃熔化，除蜡的合理方法是 (填字母序号)。 A.用砂纸打磨 B.用酒精灯火焰直接加热 C.置于80℃的热水中 【拓展延伸】 探究：鸡蛋壳与盐酸反应速率的影响因素(所用盐酸均足量)。 (5)若要探究盐酸浓度对反应速率的影响，可选择实验 ；若要探究固体表面积对反应速率的影响，可选择实验 。 (6)通过实验甲与丁对照可探究温度对反应速率的影响，请将实验丁中的空格补充完整：① ② 。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年日照市东港区八年级下学期期中化学答案 一、选择题 1.C 2.B 3.C 4.B 5.B 6.D 7.C 8.D 9.D 10.D 11.D 12.B 13.C 14.C 15.C 二、填空题 16.（1）CaCO₃ CaO + CO₂↑ （2）化学性质稳定 （3）+4；2:3 （4）2Cu + O₂ + CO₂ + H₂O = Cu₂(OH)₂CO₃ 17.（1）CD （2）1:4 （3）38；1:2 18.（1）增大接触面积，使反应更快更充分 （2）C；NiO + CO Ni + CO₂ （3）排尽装置内空气，防止氢气加热爆炸 （4）43℃ ≤ T ＜ 52℃ 19.（1）A （2）①氢氧化钠浓溶液 ②Ca(OH)₂ + CO₂ = CaCO₃↓ + H₂O （3）850；5 （4）加压后二氧化碳分子间的间隔变小，状态改变 （5）1:3 （6）解：11棵树一年吸收CO₂质量：11×12kg=132kg 设甲烷质量为x CH₄ + 2O₂ CO₂ + 2H₂O 16 44 x 132kg 16：44 = x：132kg x=48kg 答：每年燃烧甲烷的质量为48kg。 三、实验题 20.（1）分液漏斗 （2）可控制反应的发生与停止；Ⅱ （3）①A ②将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭证明已满 ③B ④10%；不纯净 （4）相同时间内排出水的体积（或收集等体积水所需时间） （5）A 四、探究题 21.（1）液态 （2）小 （3）CaCO₃ + 2HCl = CaCl₂ + H₂O + CO₂↑ （4）C （5）甲、乙；甲、丙 （6）2g鸡蛋壳（块状）；20g 10%盐酸 学科网（北京）股份有限公司 $