第21课《庄子二则——北冥有鱼》课件-2025-2026学年语文统编版八年级下册

该初中语文课件围绕《北冥有鱼》，系统梳理庄子及其思想、《庄子》文学特色，通过自由朗读、字词注释、句式分析等学习支架，引导学生从字音节奏到形象解读，逐步深入文本。 其亮点在于以鲲鹏形象为核心，通过表格分析形象特点、引用《齐谐》赏析表达效果，培养学生思维能力。结合“中国文化中的大鹏形象”拓展内容，增强文化自信。学生能提升文言素养，教师可借助系统资料优化教学。

北冥有鱼 庄子（约前369—前286），名周，宋国蒙（今河南商丘东北）人，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。他继承并发展了老子的思想，与老子并称“老庄”。他的思想主要体现在《庄子》一书中。 作者简介 《庄子》又名《南华经》，道家经典之一，是庄子及其后学所著。现存33篇，包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。其文章想象奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。本文选自《庄子》内篇中的《逍遥游》，“逍遥”是悠游自得的样子，“逍遥游”就是没有任何束缚地、自由自在的活动。 作品简介 庄子思想 庄子继承和发展老子“道法自然”的观点；但其思想包含朴素辩证法因素；主张通过“坐忘”达到“天地与我并生，万物与我为一”的主观精神境界，安时处顺，逍遥自得。在美学上提出“天地有大美而不言”等见解来阐发美的起源与本质以及美感等问题。庄子的哲学思想达到了很高的思维水平，对后世影响很大。 自由朗读课文，读准字音，读出节奏。 整体感知 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知/其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知/其几千里也；怒/而飞，其翼/若垂天之云。是鸟也，海运/则将/徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪/者也。《谐》之言/曰：“鹏/之徙于南冥也，水击/三千里，抟扶摇而上者/九万里，去/以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物/之以息相吹也。天/之苍苍，其/正色邪？其远/而无所至极邪？其/视下也，亦若是/则已矣。 kūn tuán yé 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。 同“溟”，海 大鱼名 用力鼓动翅膀 悬挂 北海有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲体积巨大，不知道有几千里；鲲变化为鸟，它的名字叫鹏。鹏的脊背，不知道长几千里；当它用力鼓动翅膀而飞时，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。 是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟 扶摇而上者九万里，去以六月息者也。” 海水运动 迁徙 天然形成的水池 记载怪异的事物 击水，拍打水面 盘旋 旋风 凭借 风 这只鹏鸟啊，海水运动时将要飞到南海去。这南海是个天然形成的水池。《齐谐》是一部专门记载怪异的事物的书。《齐谐》上记载说：“鹏鸟迁徙到南海之时，翅膀击水而行，激起的波涛浪花有三千里，（它）乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。” 野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其 正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 山野中的雾气，奔腾如野马 深蓝 表示选择 真正的颜色 尽头 代指大鹏 山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。天色深蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。 北冥有鱼 ◆通假字 字词清单 “冥”同“溟”，海 1.怒而飞 古义： 今义： 2.海运则将徙于南冥 古义： 今义： 3.野马也，尘埃也 古义： 今义： ◆古今异义 用力鼓动翅膀。 愤怒。 海水运动。 用船舶在海洋上运输。 山野中的雾气， 奔腾如野马。 哺乳动物，外形像家马。 ◆一词多义 名 其名为鲲 有仙则名 名词，名字 动词，出名、有名 《陋室铭》 志 志怪者也 非淡泊无以明志 处处志之 动词，记载 名词，志向 动词，做记号 《诫子书》 《桃花源记》 为 其名为鲲 化而为鸟 动词，叫作 动词，成为 其 其名为鹏 其正色邪 代词，它的 连词，表示选择 而 抟扶摇而上者九万里 其远而无所至极邪 连词，表修饰 连词，表因果 ◆词类活用 志怪者也 形容词用作名词，怪异的事物 ◆文言句式 判断句 “……者，……也”表判断 ①南冥者，天池也 “……者，……者也”表判断 ②《齐谐》者，志怪者也 “化”前省略主语“鲲”，即“（鲲）化而为鸟，其名为鹏” 化而为鸟，其名为鹏 状语后置，即“以六月息者去也” 去以六月息者也 省略句 倒装句 课文精讲 找出文中描写大鹏的语句，分析其形象特点，完成下面的表格。 形象特点 具体描写 ①________ 硕大无比 “鹏之背，不知其几千里也”“其翼若垂天之云” 力大无穷 ②“________________________________” 水击三千里，抟扶摇而上者九万里 ③________ 志存高远 从北冥“徙于南冥” ④________ 善借长风 “去以六月息者也” 选读文中描写鹏的语句，品味其表达效果。（可从修辞手法、表现手法、炼字等方面进行赏析） 1.怒而飞，其翼若垂天之云。 修辞手法：运用比喻的修辞手法，将鹏的翅膀比作云，生动形象地刻画出鹏的形体之大。 2.鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 表现手法、修辞手法：运用丰富的想象，奇特的夸张，描写了大鹏振翅拍水，盘旋飞至九万里高空的情形，极力渲染大鹏南飞之磅礴气势。 炼字：“击”“抟”等字生动传神地勾勒出大鹏拍击水面、乘风而上的动作，让人产生丰富的想象和联想。 庄子的作品，往往把思想、道理寄托于生动的形象中，使文章生动活泼，感染力强，寓意隽永。本文不仅写了大鹏乘风盘旋才能飞至九万里的高空，还写了“野马”“尘埃”的运动必须依靠生物气息的吹拂？写它们有什么作用？ 作者以山野中的雾气、空气中的尘埃都需要生物的气息吹动，来解释为何体积庞大的大鹏飞往南海需乘风而上。硕大如大鹏，细微如“野马”“尘埃”，他们的运动都要有所依靠，作者以此共同揭示一个道理：任何事物的存在都要有一定的条件，它们的活动都要有所依靠。由大及小，说明这一现象的普遍性。 深入探究 读完本文，请你简要分析庄子的文风特点。 ①作者以雄奇的想象、奇特的夸张，塑造了鲲鹏的宏大形象。前三句话中，“不知其几千里也”反复出现，极力渲染鲲鹏之硕大无比；仅“鹏之背”就“不知其几千里也”，而翅膀更像是“垂天之云”。 ②引用《齐谐》中的话，使用两个极度夸大的数字——“三千里” “九万里”，展现了大鹏“徙于南冥”的磅礴气势。 ③以人之视天来想象鹏之视下，意境开阔邈远。 想象雄奇、极尽夸张 本文通过奇特的想象，塑造了“鲲鹏”这样一个超现实的形象，展现了大鹏“徙于南冥”的磅礴气势。 主旨归纳 典型考题 1.名句默写。 （1）《北冥有鱼》中以比喻的修辞手法表现大鹏振翅而飞的句子是： ， 。 （2）“鲲能化羽凌空，抟风九万；龙可振鳞横海，击水三千。”这副对联热情赞美了我国自主研制的大型水陆两栖飞机“鲲龙”，其中就化用了《北冥有鱼》中的句子：“ , 。” 怒而飞 其翼若垂天之云 水击三千里 抟扶摇而上者九万里 2.古代文人经常借助大鹏的形象表达情感。请结合选文将下面的表格补充完整。 选文 大鹏形象解读 相关名句积累 《渔家傲》 作者借大鹏的形象，表明自己渴望高飞远走的心愿，反映了她对①___________的追求和向往。 ②_______________ 《北冥有鱼》 大鹏具有③ _________、④ __________的特点，是一个超现实的形象，作者在它身上寄托了深刻的寓意。 抟扶摇而上者九万里 理想境界 九万里风鹏正举 硕大无比 力大无穷 中国文化中的大鹏形象 拓展延伸 文学形象 诗词名句 成语典故 成语 《西游记》中狮驼国的大鹏金翅雕给唐僧师徒造成了极大的麻烦。 《说岳全传》称抗金名将岳飞（字鹏举）是大鹏转世。 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。（李白《上李邕》） 鲲鹏水击三千里，组练长驱十万夫。（苏轼《催试官考较戏作》） 九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！（李清照《渔家傲》） 鹏 逍遥：大鹏和 雀各有自己的志向，都很逍遥。后用来比喻物有不同，各适其性。 鹏程万里：形容前程远大。 Lavf60.16.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $