【中原名校联盟】2025-2026学年河南省九年级化学阶段质量监测（二）

参芳答案 2026年4月九年级阶段质量监测 化学 一、选择题（本题包括14个小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意） 题号 6 7 8 10 11 12 13 14 答案 C D 心 0 D 0 B 二、填空题（本题包括6个小题，每空1分，共16分） 15.NH4C1(合理即可)+3 16.H28:1 17.(1)氯化钠的溶解度随温度升高变化不大(2)18g不是 18.(1)与水接触(2)刷漆（或抹油，合理即可）(3)Fe203+6HCl一2FeCl3+3H0 19.(1)提供足够多的氧气【或增大煤与空气（氧气）的接触面积】（合理即可） (2)天然气比煤更环保（或等质量的天然气与煤燃烧，天然气产生的热量多，生成的二氧化硫少，合理即可） (3)6.4 20.(1)改良酸性土壤（合理即可）(2)CaC03+2HC1一CaCl2+H20+C02↑(3)化合 三、简答题（本题包括4个小题，共10分） 21.(1)4:1(1分)(2)分子构成不同（或分子种类不同）。(1分) 22（1)白磷燃烧，红磷不燃烧。（1分) (2)在a处放入一小块白磷。（1分) 23.(1)Zn+CuS04一ZnS04+Cu(1分)(2)除去铝片表面致密的氧化铝薄膜。(1分) (3)锌和硫酸铝溶液（或铝和硫酸锌溶液等，合理即可）。(1分) 24.(1)2KMn04△K,Mn04+Mn02+0,↑(1分) (2)可以随时添加液体试剂。(1分)(3)acbd(1分) 四、综合应用题（共10分） 25.(1)二氧化碳（或C02)(1分）(2)b(1分)(3)增大(1分) (4)2Na0H+C02=Na,C03+H20(1分) 取①振荡后的溶液少许，加入适量的氯化钙溶液，有白色沉淀产生（用水作对比实验也可，合理即可）。(1分) (5)6:1(1分)2C0,+6H,定条件C,H,+4H,01分) (6)解：设可封存C02的质量为x。 C0,+Mg0定条件MgC0,(1分) 44.40 8.0t 给01分) x=8.8t(1分) 答：8.0t氧化镁完全反应可封存C02的质量为8.8t。 参考答案第1页（共1页）绝密★启用前 2026年九年级阶段质量监测（二） 化 学 注意事项： 1.本试卷共4页，四个大题，25个小题，满分50分，考试时间50分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上，答在 试卷上的答案无效。 相对原子质量H:1C:12 0:16 Na:23Mg:24 A1:27 Cl:35.5 Ca:40 一、选择题（本题包括14个小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意） 料 1.中华文化源远流长，传统工艺彰显民族智慧。下列工艺制作过程中主要涉及化学变化的是 A.纺纱织布 B.活字印刷 C.烧制瓷器 D.油漆彩绘 2.河南特产承载着地方特色品质与历史文化声誉。下列特产富含蛋白质的是 A.洧川豆腐 B.温县山药 C.河阴石榴 D.原阳大米 3.一座博物院，半部华夏史。下列河南博物院馆藏文物主要成分属于金属材料的是 A.贾湖骨笛 B.青玉龙形佩 C.六博陶俑 D.云纹铜禁 4.科学无止境，精神永流传。为相对原子质量的测定作出卓越贡献的中国科学家是 A.徐光宪 B.张青莲 C.拉瓦锡 D.侯德榜 蟋 5.加强生态环境保护，全面推进美丽中国建设。下列做法有利于环境保护的是 A.分类回收垃圾 B.滥用农药化肥 C.深埋废旧电池 D.废气直接排放 长 6.兴趣小组进行的“常见金属的物理性质和化学性质”实验部分操作如下，其中不正确的是 搬 铜片 细铁丝 出 A.向试管中 B.在空气中 C.金属互相刻画 D. 铁丝在氧 加入锌粒 加热铜片 比较硬度 气中燃烧 7.中国科学院金属研究所制造出被誉为“全能”抗疲劳的钛合金材料。如图是钛元素在元素 周期表中的信息及钛原子的结构示意图。下列有关说法不正确的是 A.钛属于金属元素 B.钛原子在化学反应中易得电子 22 Ti C.钛的核电荷数为22 钛 D.钛的相对原子质量为47.87 47.87 8.化橘红是国家地理标志产品，属于传统中药材，其活性成分之一是柚皮苷(C2,H204)。下 列有关说法不正确的是 A.柚皮苷由碳、氢、氧三种元素组成 B.一个柚皮苷分子中含有7个氧分子 C.柚皮苷中氢元素质量分数最小 D.化橘红的生长离不开合适的土壤和地理环境 苹 9.嫦娥七号探测器将奔赴月球南极，寻找水冰存在的证据。下列关于水的说法不正确的是 A.有水存在的溶液里，水一般为溶剂 B.水变成水蒸气，分子间间隔变大 C.冰与水混合后得到的是混合物 D.活性炭可吸附水中的色素和异味 2026年九年级阶段质量监测（二）化学第1页（共4页） 10.化学与生产、生活息息相关。下列说法不正确的是 A.工业上常用赤铁矿石炼铁 B.金刚石可以切割玻璃 C.小苏打可治疗胃酸过多症 D.S0,是使正常雨水呈酸性的原因 11.构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识不正确的是 A.分类观：氟元素和碘元素均属于微量元素 B.转化观：氧气和二氧化碳在一定条件下可相互转化 C.能量观：有能量改变的变化不一定是化学变化 D.守恒观：蜡烛燃烧后减少的质量等于生成的水和二氧化碳的质量之和 12.下列区分物质的方法或试剂不正确的是 A.硝酸铵固体和氢氧化钠固体—一水 B.浓盐酸和浓硫酸一一打开瓶塞观察有无白雾出现 C.氮气和氧气—一燃着的木条 D.氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液—一酚酞溶液 13.为验证NOH溶液和稀盐酸能够发生反应，兴趣小组用图1所示装置进行实验，烧杯内溶 液的H随滴入溶液X体积变化的曲线如图2所示。下列说法不正确的是 A.溶液X是稀盐酸 B.搅拌可以加速反应进行 C.b点时参加反应的NaOH的质量等于消耗的HCl的质量 D.c点所示的溶液中含有两种阳离子 pH 溶液X 036 NaCl pH传感器- 溶液Y 0滴入溶液X体积mL 图1 图2 电源 0 20温度/℃ 第13题图 第16题图 第17题图 14.现有镁和铝的混合物共7.2g,与一定溶质质量分数的稀硫酸恰好完全反应，生成氢气的 质量可能为 A.0.6g B.0.7g C.0.8g D.1 g 二、填空题（本题包括6个小题，每空1分，共16分） 15.氮肥可以促进植物茎、叶生长茂盛，写出一种氮肥的化学式 ;氧化钬（化学式为 H0,O3)是已知顺磁性最强的物质之一，氧化中钬元素的化合价为 16.电解水的实验装置如上图所示。a中收集到的气体是 (填化学式)；电解水生成 氧气和氢气的质量比为 17.人们常从海水中获得粗盐，早期多采用“天日曝晒，自然结晶，集工采捞”的卤水制盐方式。 结合如上图所示的溶解度曲线，回答下列问题。 (1)通过“曝晒”而不是降温的办法析出粗盐的原因是 (2)20℃时，配制68 g NaCl饱和溶液，需要NaCl的质量为 ;若在量取水时， 仰视量筒读数（其他操作无误），则最终配制的氯化钠溶液 (填“是”或“不 是”)该温度下的饱和溶液。 2026年九年级阶段质量监测（二）化学第2页（共4页） 18.铁制品经常有锈蚀现象，某兴趣小组围绕“铁锈”进行下列研究。 (1)右图为探究铁制品锈蚀条件的实验。 一周后，观察到A中铁钉没有出现锈 铁钉 氧气 煮沸并迅 铁钉 速冷却的 氧气 蚀而C中铁钉生锈了。由此得到铁 棉花 蒸馏水 铁钉 生锈的条件之一是 干燥剂麟 蒸馏水 (2)根据B中铁钉没有生锈的事实，写出 一条防止铁制品锈蚀的措施 (3)除铁锈时常用到盐酸。写出铁锈与盐酸反应的化学方程式 19.家庭燃料主要经历了以下几个阶段：柴草→煤一→液化石油气和管道煤气→天然气。 (1)写出使煤充分燃烧的一种措施 ↑热量/(M·kg ↑S0,质量(g·kg) (2)结合图中的信息分析家庭燃料从煤升级到天然气 51 的一条原因 10 (3)液化石油气的主要成分是丙烷（化学式为C,H,)。 当氧气不足时，CHg燃烧会生成CO2、C0和H20。 若一定质量的C,H燃烧生成3.6gH,0,同时得到 天然气煤 0天然气煤 C0,和C0的混合物5.0g,则参加反应的氧气的质 量为 go 20.战国《周礼》中记载：“煤饼烧蛎房（即牡蛎壳）成灰。”东汉蔡伦将此“灰”溶于水即得氢氧 化钙。兴趣小组据此设计了如图所示的转化关系(“→”表示反应能一步实现，部分物质 和反应条件已略去)。A物质中金属元素的质量分数为40%，B可A→B 以作气体干燥剂。 Ca(OH)2 A-C- (1)写出氢氧化钙在生产或生活中的一种用途 (2)A转化为C的反应在实验室可以制取某种气体，写出该反应的化学方程式 (3)B与C的反应所属基本反应类型为 反应。 三、简答题（本题包括4个小题，共10分） 21.(2分)载人航天器工作舱中的空气与地球上的空气基本一致。（资料：同温同压下，气体 的体积之比等于分子个数之比。) (1)根据拉瓦锡对空气成分测定结果，写出载人航天器工作舱中氮气与氧气的分子个数整 数比。 (2)请从分子的角度解释氮气和氧气化学性质不同的原因。 铜质 22.(2分)用如图所示装置探究可燃物燃烧的条件。已知：白磷的着火点为 燃烧匙 40℃，红磷的着火点为260℃。 (1)证明燃烧需要温度达到着火点的现象是什么？ (2)若要探究可燃物燃烧的另一个条件，请简述一个补充实验。 白磷 红磷 80℃ 热水 23.(3分)在滤纸上进行金属与盐溶液的反应时，生成的金属沿着滤纸像树枝一样生长，能获 得多姿多彩的“金属树”。兴趣小组按如图装置对“铜树”的生长进行了2次实验探究，结 果如下： 室温下 实验序号 滴加20滴18%的 金属片 实验现象 CuS0溶液 甲 Zn 60min后，滤纸上长出约1.5cm“铜树” 直径0.5cm 滤纸 2g金属片 培养皿 乙 Al 60min后，滤纸上长出约0.8cm“铜树” (1)写出实验甲中发生反应的化学方程式。 (2)实验乙中，实验前要先用砂纸打磨铝片，目的是什么？ (3)兴趣小组认为再增加一个实验就可以探究锌、铝和铜的活动性顺序，请写出增加实验 中需要用到的试剂名称。 2026年九年级阶段质量监测（二）化学第3页（共4页） 24.(3分)下图是常见的实验室制取气体的装置。 甲 (1)写出用装置甲制取氧气的化学方程式。 (2)装置乙中长颈漏斗的优点是什么？ (3)将装置乙、丙和丁连接，可以收集H2,请按气流方向的顺序写出导管接口的连接字母。 四、综合应用题（共10分） 25.兴趣小组开展了“基于碳中和理念设计低碳行动方案”的跨学科实践活动。 任务一：理解碳中和内涵 (1)“基于碳中和理念设计低碳行动方案”中的“碳”指的是 (2)碳中和是指通过节能减排、植树造林等措施，抵消人类活动产生的“碳”，达到相对“零 排放”。下列说法不正确的是 (填字母)。 a.生态固碳主要依靠植物的光合作用实现 年 b.碳中和中的“碳”是污染性物质，所以需要进行低碳行动 c.开发利用氢能源可以有效降低“碳”排放 洲 任务二：捕集二氧化碳 (3)加压水洗法可捕集C0,,其原因是增大压强，C0,在水中的溶解度 (填“增 大”或“减小”)。 (4)兴趣小组探究用NaOH溶液捕集CO2,设计了如下方案。 实验步骤 实验现象 实验结论 游 ①向充满C02气体的软塑料瓶中，加入适量 瓶子变瘪 氢氧化钠溶液，立即旋紧瓶盖，振荡 氢氧化钠溶液与C02反 应，能捕集C0, ② 步骤①中发生反应的化学方程式为 ；有同学提 出，仅靠步骤①无法得出氢氧化钠溶液能与C0,反应。他们讨论后又设计了步骤②。 请写出实验步骤②的操作及现象。 任务三：二氧化碳的利用与封存 (5)同学们查阅资料后发现，在一定条件下，二氧化碳可转化为享有“石化工业之母”之誉 的化工原料乙烯，从而加以利用，有关反应的微观示意图如图所示。丙中碳、氢元素的 质量比为 ;该反应的化学方程式为 0∞ 一定条件 。氢原子 O氧原子 甲 乙 丙 T ●碳原子 反应前 反应后 (6)矿物质碳化封存CO,是实现碳中和的途径之一。碳化封存的主要原理是利用MgO和 CO2在一定条件下反应生成MgCO3。计算8.0t氧化镁完全反应可封存CO2的质量 是多少？ 2026年九年级阶段质量监测（二）化学第4页（共4页）