河南驻马店市部分高中2025-2026学年高一下学期期中联考历史试题

高一历史 (试卷总分：100分考试时间：75分钟) 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是 符合题目要求的。 1.亚里士多德《政治学》记载，古希腊母邦派遣殖民者时会移交宗教火种与信仰，殖民城邦建立后 “不视母邦为宗主、不自视为附庸”，在政务与法律上完全自主，仅在宗教文化上与母邦保持联 系，主要原因是古希腊 A.具有海外殖民需求 B.民主政治发达 C.城邦独立自治传统 D.集权意识淡薄 2.公元前6世纪的列国时代，印度传统工艺品蜚声国外，海外贸易繁荣。此时，以国王为首的刹帝 利财富大幅增长，势力急剧增强，从事工商业的一部分吠舍也日趋富有。受此影响，低种姓反对 高种姓、被统治者反对统治者的斗争经常出现。对此合理的解释是 A.城市兴起助推王权强化 B.阶层流动激化社会矛盾 C.经济发展冲击种姓制度 D.海外贸易主导社会经济 3.扑克牌中的四个K分别代表了四位国王，其中梅花K代表的国王征服并统一了希腊，灭亡了埃及、 波斯帝国，足迹远达印度，他的东征 A.建立起当时世界上最大的帝国，地中海成为其内湖 B.促进东西方文化经济密切交流，开启了希腊化时代 C.控制了连接亚欧的商路，东西方间的贸易受到影响 D.保存了希腊罗马古籍，为文艺复兴提供了精神营养 4.中世纪的马赛城里，有些面包商采取投机取巧的方式获得非法利润。1283年，在马赛当局的主 持下，6名市民和1名计算专家一起对不同档次面包的价格及重量作出精细的规定。这表明中世 纪的马赛城 A.商业贸易活动十分繁荣 B.具有国家干预经济的职能 C.商人经商普遍缺乏诚信 D.具有较大的自治和管理权 高一历史第1页（共6页） 5.古代美洲的印第安人创造了灿烂的文明。印第安人在中美洲、南美洲创造了玛雅、阿兹特克和印 加文明。对于玛雅文明，下列阐述合理的是 A.呈现出小国寡民的城邦政治的特点 B.采用20进制并知道“零”的概念 C.修建了完善的道路系统以维护统治 D.发明“浮动园地”以扩大耕地面积 6.下表所示为16一一17世纪英国、荷兰、西班牙三国殖民扩张的部分数据。下列序号对应 的国家依次是 16世纪殖民地面积 17世纪殖民地面积 16·17世纪贵金属 同期工业产值 国家 /万平方公里 /万平方公里 流入量/吨 年均增长率 ① 1200 800 18000 0.3% ② 50 400 2000 1.8% ③ 30 600 1500 21% A.荷兰、英国、西班牙 B.西班牙、英国、荷兰 C.西班牙、荷兰、英国 D.荷兰、西班牙、英国 7.下表内容是启蒙运动时期三位思想家的主张，这些主张 启蒙思想家 主张 人都是自私的，在没有规则没有秩序约束的自然状态下，人们因欲求同一事 霍布斯 物而发生战争。 人脱离自然状态进入社会状态的唯一途径就是放弃单独行使的惩罚权力，按 洛克 照一致同意的规定来行使，联合为共同体， 在自然状态下，出于善的人性，人民互帮互助和谐共生，但随着私有制取代 卢梭 了原来的公有制，他们需要相互约定 A.强调分权与制衡 B.体现了社会契约思想 C.批判私有制产生 D.反映了人民主权学说 8.下面示意图中的小车的运动状态，直观呈现了19世纪中期俄国的社会状况，下列选项对此解读 正确的是 前进方向 俄国口 AAAAAAAAAAAAAAAAEAZAAAAAZAAAAAAAAAA A.F代表了俄国长期存在的封建制 B.F2代表了俄国资本主义经济 C.改革促进了俄国资本主义的发展 D.布尔什维克的建立导致F>F2 高一历史)第2页（共6页） 9.如图为主要资本主义国家占世界工业生产总值的比重(%)示意图，导致这种变化的主要原因 比重(%) 401 35 30 25 ▣1870年 15 回1913年 英国法国美国德国 A.资本主义世界市场的形成 B.受第二次工业革命的影响 C.殖民地民族解放运动高涨 D.殖民扩张资本输出的结果 10.16世纪的莫尔第一次设想共产主义蓝图；18世纪的梅叶、马布利等人提出了空想的共产主义方 案；19世纪初的圣西门、傅里叶和欧文等人力图找出资本主义罪恶的根源，提出了对未来理想 社会的设想。这些思想 A.揭示了资本主义社会的基本矛盾 B.促进了国际工人运动的蓬勃发展 C推动了社会主义理论体系的发展 D.成为了资产阶级革命的思想武器 11.20世纪初，美国迫使尼加拉瓜签订条约：尼加拉瓜的事务由美国监督；美国向尼加拉瓜投资， 获得在尼加拉瓜开凿运河的权利。1926年，美国为了支持亲美的迪亚斯政权，派出2000人的 海军陆战队，在尼加拉瓜登陆。上述事件 A.体现美国金元外交和大棒政策 B.揭开拉丁美洲民族解放的序幕 C.促使卡德纳斯实行石油国有化 D,缓解美国国内的政治经济危机 12.1884年柏林会议后，列强制定了各自的侵略计划：英国企图建立从开罗到开普敦的纵贯非洲的 帝国；法国打算建立从塞内加尔到索马里的横跨非洲的帝国；德国制定一套沿赤道从大西洋沿 岸到印度洋沿岸的侵略计划。据此可知 A.资本主义世界殖民体系最终形成 B.帝国主义在非洲的殖民竞争加剧 C.列强确定了“有效占领”的原则 D.非洲大陆全部沦为列强的殖民地 13.有学者统计，1900一1930年，法属西非殖民当局基本摧毁了当地原有政治结构，行政官员中欧 洲人占比超80%；英属尼日利亚则较多保留了传统部落权威，土著酋长在地方治理官员中占比 达75%。这一差异反映出 A.英国殖民统治的掠夺性较法国更弱 B.宗主国政治传统影响殖民治理模式 C,殖民地的经济发展水平决定统治方式D.传统部落权威是殖民统治的核心支柱 高一历史第3页（共6页） 14.两次世界大战之间，亚非拉民族民主运动高涨，典型事例有非暴力不合作运动、华夫脱党护宪 运动、卡德纳斯改革等。这些运动 A.推动了俄国十月革命的爆发 B.促成了经济区域合作 C.打击了帝国主义和殖民主义 D.保证了世界和平发展 15.在题为《欧洲孩童秀》的漫画中（如下图所示），美国总统威尔逊手持“节目单”（威尔逊十四 点计划)充当评判，欧洲各国首脑则身着夸张戏服进行表演，其中英国首相劳合·乔治被描绘 成水手。这反映出 欧洲孩童秀 的·托马斯1919年作 漫画《美国总统威尔逊与“欧洲孩童秀”》 A.英国丧失了外交自主性 B.一战后国际格局发生重大变化 C.各国对战后和平的期待 D.美国在巴黎和会中居主导地位 16.下表是1913一1925年俄国、苏俄（联）粮食产量统计表。粮食产量不断增多得益于 年份 1913年 1921年 1923年 1925年 粮食产量（亿普特) 39.79 22.13 34.55 44.24 A.农奴制的废除 B.战时共产主义政策的实行 C.新经济政策的实行 D.农业集体化运动的实施 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。（14分) 材料一：西欧封建制度的核心是封君封臣制，封君赐给封臣土地或采邑，封臣则宣誓效忠封君， 承诺为封君服兵役、提供金钱援助、出席封君召集的会议等。封君与封臣的关系一经缔结，便 具有了法律意义上的契约关系，双方均需履行约定的权利与义务，无合法理由不得随意解除。 一一摘编自《世界古代中世纪史》教材 高一历史第4页（共6页） 材料二：11世纪以前，西方书籍几乎都是由各类宗教机构进行制作的。13世纪，各类宗 教机杓不再是书籍的唯一生产者，神职人员、学者、教授和学生们与专业的手工艺者一起 组织起了书籍生意，产生了大量的世俗抄书坊，并形成了由书商、出版商、抄录匠等专业 人士组成的“行会”。世俗抄书坊的分工更加精细明确。 -一摘编自陈璐《从手工艺到机械化》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括西欧封君封臣制的特点。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，指出中世纪时期书籍生产的新变化并分析其原因。(8 分) 18.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料：下表是近代几位历史人物的日记片段。 序号 日记内容（摘编) 今日与友人探讨，人们不应再盲目地遵循教会的说教。我们应凭借自己的理性去思 ⑦ 考世界，就如同哥白尼打破传统的地心说一样，我们也需打破思想的禁锢。从古希 腊、古罗马的文化中，我们能汲取智慧，重新审视人类自身的价值 听闻国王又要增加赋税，以满足他奢靡的生活。我们商人辛苦经营，却要承受如此 ② 重负。议会应该站出来，限制国王的权力，保障我们的权利。只有这样，商业才能 更好地发展，国家才能繁荣 新大陆的发现，为我们带来了前所未有的机遇，无数的财富正等待着我们去挖掘， ③ 新的市场也在向我们敞开大门。我们要勇敢地驶向那片未知的海域，去开拓属于我 们的天地，让商业贸易的版图不断扩大 在这场革命中，《人权宣言》明确了目标。自由、平等、博爱的理念是我们奋斗的旗 ④ 帜。我们要推翻封建统治，建立一个全新的社会，让人民成为国家真正的主人。每 一个革命者都应坚定信念，为了理想而战斗 一摘编自[英]西蒙·蒙蒂菲奥里《历史的声音》 (1)结合所学知识，按照历史发展的先后顺序推断日记②③④的写作时间顺序，并阐述理由。 (8分) (2)根据材料并结合所学知识，分析历史人物日记的史料价值。(4分) 高一历史第5页（共6页） 19.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一：在19世纪里，自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，在技术上取 得一系列重大的突破，并带动了相应的许多新兴工业部门的兴起。…内燃机、柴油机、发电 机和电动机等的发明和改进，大部分是德国人干的；而环锭纺织机、缝纫机、打字机、白热丝 灯和电话，则是美国人发明的；发明橡胶轮胎，制成汽车的是法国人。因此，新的技术和工业 革命一开始就超出一国的范围，而具有更广泛的规模，发展的进程也是比较迅速的。…以德 国为例，它一方面积极地吸收、消化第一次工业革命的技术成果，另一方面又直接利用第二次 工业革命的新技术，因而发展的速度异常迅速。起步更晚的日本，则同时吸收两次工业革命的 技术成果，在短期内就取得跳跃式的发展。 一一摘编自刘宗绪主编：《世界近代史》 材料二：那些有足够兴趣访问苏联的西方人通常又对苏联的印象不好…他们对苏联人衣衫褴 褛、食物单调、住房糟糕和消费品匮乏感到震惊。反映在一党制政治结构中的个人自由缺乏、 工会受束缚、教育受管制和所有传播媒介受严格控制同样使他们感到震惊。尽管苏联取得了五 年计划的成就，但在大多数西方人看来，苏联社会似乎并不是一个值得效仿的社会主义乐园。 不过在另一方面，大部分西方人也都同意，没有五年计划造成的工业增长，苏联就不可能在二 战中打败希特勒做出这么大的贡献。 一一摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯：《全球通史》（第7版） (1)依据材料一指出与工业革命相比，第二次工业革命的特点(6分) (2)依据材料二并结合所学知识，评价苏联模式。(8分) 20.阅读材料，回答问题。（12分) 如图为近代三角贸易示意图 棉花蔗糖 欧洲 烟草 矿产品 归程 纺织品 美洲 出 果酒 程 杂货 中耀 黑奴 非洲 结合世界近代史的相关知识，对图中的“三角贸易”加以阐释。（要求：史论结合，逻辑清 晰) 高一历史第6页（共6页）