内容正文:
新课导入
【朗诵欣赏】:《梁启超:少年中国说》
思考:视频告诉了我们什么?
梁启超说:“少年强,则国强。” 少年自强,才能肩负起民族复兴的重任,作为当代青年,要立鸿鹄志、做力行者,以实际的行动,践行担当精神,完成历史使命。我们如何把握时代脉搏,做自强不息的中国人?今天我们一起学习《做自强不息的中国人》。
第五课 人生当自强
探寻古今自强精神,做自强不息中国人
第二单元 焕发青春活力
授课人:姚望星空
2
本框核心素养目标
政治认同:认识到个人自强与民族、国家紧密相连,增强对国家和民族的认同感与自豪感,坚定为国家发展贡献力量的决心。
道德修养:理解自强内涵,掌握自强对个人成长的重要性,在生活中不断挑战自我、克服困难,培养坚毅、进取的道德品质。
法治观念:理解自强不息与国家法治建设的关系,培养学生遵纪守法、积极进取的法治意识。
健全人格:通过学习,正确认识自我,挖掘自身潜力,在面对困难挫折时,保持积极乐观心态,塑造坚韧不拔、自立自主的健全人格。
责任意识:明晰自强不仅关乎个人,更关系社会进步与国家发展,增强为实现中华民族伟大复兴而努力的责任意识。
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自学指导:请大家仔细阅读课本P43-46的内容,完成下面的目标思考题,要求大字慢看,小字快读,并且用铅笔圈点勾画重难点知识,时间3分钟。
1 为什么要做自强不息的中国人
2 如何做自强不息的中国人
议学任务1走近“两弹一星”功勋科学家
小组派代表介绍“两弹一星”功勋科学家的事迹,感悟们身上自强不息的精神。
钱学森,中国航天之父
五年归国路,十年两弹成。
1950——1955被美国软禁五年
美国认为一个钱学森抵挡五个军师
1955年钱学森在东北见到陈赓大奖
陈赓问他:中国人搞两弹行不行
在美国憋了一肚子气的钱学森干脆地说:中国人
怎么不行?外国人能搞的,难道中国人不能搞?
难道中国人比他们矮一截
议学任务一:历史·感精神重量
①联系这些英雄模范人物的事迹和所处时代背景说说为何我们要传承自强不息的民族精神?
②你还知道哪些自强不息的英雄模范人物事迹,请你接到“自强不息”精神火炬后,大声说出一位自己敬佩的英雄人物,并简述其自强精神,然后传给下一位同学。
自强不息人物事迹大搜索:
你还知道哪些自强不息的英雄模范的事迹?
张桂梅:创建第一所免费女子高中
中国航天团队:生生不息,筑梦航天
中国体育代表团:自信昂扬,勇争第一
袁隆平:“世界杂交水稻之父”
李大钊:中国共产主义运动先驱
钟南山:为“非典”疫情作出重要贡献
黄文秀:满腔热血,带领百坭村脱贫出列
钱学森:中国载人航天奠基人
“自强不息”并非只有英雄人物,千千万万埋头苦干、无私奉献的中华儿女,都是自强不息的中国人!他们的身上展现的精神就是我们伟大的自强不息的精神。
自强不息的民族精神
为什么要做自强不息的中国人?
体现为“夸父逐日”、“大禹治水”“愚公移山”、“精卫填海”的不屈不挠的精神
体现为“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的坚贞刚毅精神
体现为“因时而变”、“与时偕行”、“随时世制”、“与日俱新”、“日日新,又日新”的与时俱进、开拓进取精神。
①自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。
在2019年纪念五四运动100周年大会上,习近平总书记嘱托青年:“新时代中国青年要勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者,毫不畏惧面对一切艰难险阻,在劈波斩浪中开拓前进,在披荆斩棘中开辟天地,在攻坚克难中创造业绩,用青春和汗水创造出让世界刮目相看的新奇迹!”
思考:习总书记的话告诉我们做自强不息的中国人有何意义?
②在美好的青春年华里,我们手握历史的接力棒,要做自强不息的中国人。
1.为什么要做自强不息的中国人?/重要意义P44
①自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。
②在美好的青春年华里,我们手握历史的接力棒,要做自强不息的中国人。
▲总书记说:“每一代人有每一代人的长征路,每一代人都要走好自己的长征路。今天,我们这一代人的长征,就是要实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦。”
黄旭华志向的确立
黄旭华出生在广东的一个普通乡医家庭。在父母的影响下,他从小就想成为一名像父母一样治病救人的医生。1937年,日本全面侵华,他的家乡也战火纷飞。为躲避战乱,他和家人四处辗转,颠沛流离。在逃难的过程中,11岁的他目睹了世间的惨状,他意识到,学医只能救助有限的生命,无法从根本上改变国家被欺凌的命运。于是,他有了新的志向:弃医从工,学习航空和造船,为国家打造坚不可摧的国防利器!
学榜样人物,探自强秘诀
黄旭华的志向发生了怎样的转变?是什么因素影响的?有什么启示?
2.★如何做自强不息的中国人(方法)?P45-46
①树立远大理想。P45D1
3.如何树立远大理想?
我们要怀有拳拳爱国之心,立下报国之志,把个人命运与祖国发展结合起来,找到青春进取的方向和力量,奋力书写挺膺担当的青春篇章。
苏翊鸣,从小立志为国争光
桂海潮,航天梦想
华为鸿蒙团队,破局“缺芯少魂”
樊锦诗,一生守护文化遗产
“新中国让我有饭吃,又能上大学,这是我过去从不敢想的事情。国家培养了我,我要把我的年华献给祖国的黄土地。” ——李振声
“我毕生的梦想,是让所有人远离饥饿。”
——袁隆平
“22岁离开黄土地时,我已经有着坚定的人生目标:要为人民做实事!” ——习近平
“我将尽我所能帮助中国人民建立一个幸福而有尊严的国度!” ——钱学森
名言警句
②求得真学问,练就真本领。
(1)我们要认真对待各门课程,勤学好问、夯实基础。
(2)要关注现实问题和社会发展,提高解决问题的能力。
(3)趁着青春年少,我们要练就一身本领,更好地为民造福、为国争光。
做自强不息的中国人
2.如何做自强不息的中国人
邓小平:16岁赴法国勤工俭学并加入中国共产主义青年团
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探究:如何做自强不息的中国人?
“只要努力,结果自然水到渠成。”
阔别赛场四年,徐诗晓知道,重返竞技场需要付出更多汗水。金牌的背后,没有偶然,没有侥幸,只有日复一日的坚守与拼尽全力的付出——是每天雷打不动的近3000次挥桨,手臂酸痛到抬不起来也从未停歇;是每次突破身体极限的力量训练,汗水浸透衣衫也绝不放弃。
“2026年,我将不松劲、不停步,继续为水上运动发展贡献力量,不负热爱,不负大家的信任。”今年全国两会前夕,全国人大代表徐诗晓接受记者采访时如是说。
思考:结合材料谈谈,我们如何做自强不息的中国人?
做自强不息的中国人要在苦干实干中磨砺成长,砥砺前行。在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。学会依靠自己、对自己负责,学会做事、身体力行。脚踏实地,不怕吃苦、努力耕耘。
课堂笔记
如何做自强不息的中国的人?
(1)树立远大理想。
我们要怀有拳拳爱国之心,立下报国之志,把个人命运与祖国发展结合起来,找到青春进取的方向和力量,奋力书写挺膺担当的青春篇章。
(2)求得真学问,练就真本领。
①我们要认真对待各门课程,勤学好问、夯实基础;②要关注现实问题和社会发展,提高解决问题的能力。
(3)在苦干实干中磨砺成长,砥砺前行。
①我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。②无论是学习还是生活,我们首先要学会依靠自己、对自己负责,学会做事、身体力行。③每一项事业,不论大小,都是靠脚踏实地一点一滴干出来的。我们只有不怕吃苦、努力耕耘,才能有所收获、有所成就。
知识总结
(3)在苦干实干中磨砺成长,砥砺前行。
①刀要在石上磨、人要在事上练,我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。
②无论是学习还是生活,我们首先要学会依靠自己、对自己负责,学会做事、身体力行。
③每一项事业,不论大小,都是靠脚踏实地一点一滴干出来的。我们只有不怕吃苦、努力耕耘,才能有所收获、有所成就。
2.如何做自强不息的中国人?
青春自强计划卡
一个近期目标
一个克服弱点的具体措施
一句激烈自己的名言
的自强计划卡
(1)树立远大理想。
我们要怀有拳拳爱国之心,立下报国之志,把个人命运与祖国发展结合起来,找到青春进取的方向和力量,奋力书写挺膺担当的青春篇章。
(2)求得真学问,练就真本领。
①我们要认真对待各门课程,勤学好问、夯实基础;②要关注现实问题和社会发展,提高解决问题的能力。
(3)在苦干实干中磨砺成长,砥砺前行。
①我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。②无论是学习还是生活,我们首先要学会依靠自己、对自己负责,学会做事、身体力行。③每一项事业,不论大小,都是靠脚踏实地一点一滴干出来的。我们只有不怕吃苦、努力耕耘,才能有所收获、有所成就。
2.如何做自强不息的中国人?
课堂小结
做自强不息的中国人
自强的原因
如何做自强不息的中国人
在苦干实干中磨砺成长,砥砺前行。
中华民族的优良传统
树立远大理想
求得真学问,练就真本领。
少年强则国强
课堂练习
1.宋代诗人王安石有“墙角数枝梅,凌寒独自开”诗句,梅花在寒冷的冬天中努力绽放,不畏严寒,展现了生命的顽强和高洁。这启示我们要( )
①行己有耻,追求完美人生
②自强自信,不断战胜挫折
③不怕吃苦,磨砺坚强意志
④奋发进取,实现人生价值
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
C
【答案】B
【详解】本题考查对自尊的认识。
①②④:“自尊者,人尊之;自贵者,人贵之”的意思是:只有尊重自己,别人才会尊重你;同样,只有你自己看得起自己,别人才会重视你。表明自尊是一种良好的心理状态,自尊是一个人德行的具体体现,每个人都有自尊的需要,故①②④说法正确;
③:自尊不是为了获得良好的评价,故③说法错误;
故本题选B。
2.老子云:“胜人者有力,自胜者强”正所谓“天行健,君子以自强不息”,生命不止,奋斗不已。青少年要做自强者,以下做法正确的是( )
①树立远大理想,并不懈地坚持
②求得真学问,练就真本领
③将主要精力放在学习上,其他事情由父母代劳
④在生活中自觉磨砺自己
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
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