1 高中地理学习方法-【创新教程】2026年初升高地理衔接教材一本通

高中地理学 第篇·高中地理学习 地理作为一门学科，学法上与其他学科有 许多共同点。如：科学的学习态度；勤动脑、勤动 手、勤动口；耳到、眼到、口到、手到、心到等；同时 还有它独特的学法。其实我们版块一直强调的 就是科学的学习方法和思维方法。 一、地理学习的灵魂一地图的利用 1.学会分类：地图包括日照图、统计图表、地形 剖面图、地质图、地理景观图、地理原理示意 图、地理漫画图、地理数据图、地理结构图、地 理等值线图等。 2.学会读图：(1)先读图的主题；(2)看清图例； (3)注意细节；(4)联系实际。 3.学会变图：(1)图图转换（剖面图转换为平 面图)； (2)图文转换。 4.学会用图：(1)用图归纳总结地理规律或 特点； (2)用图记忆. 二、地理学习的支柱—教材的理解 1.依纲据本，掌握地理原理、规律 (1)先将书读厚：在书上作读书笔记，加上自己 的理解或找出自己的疑点。 (2)再将书读薄：将知识整理归纳形成主干，构 建自己的“思维导图”。思维导图是指用图 示的方法来表达人们头脑中的概念、思想和 理论等，是把隐性的知识显性化、可视化，便 于思考、交流与表达。它是由节点、连线组 成的知识网络图，其中节点表示概念，连线 表示概念之间的联系，用节点和连线组成的 网络知识结构表示某一个主题及其层次。 2.利用课本，学会举一反三 做到举一反三，寻找同类地理事物的一般特 点和规律。在复习中要跳出教材的局限，适 当拓宽知识面，在思考问题时，有一定的铺 垫，能触类旁通，思路灵活。 3.利用课本总结和归纳，掌握地理学习的规律 如分布（区位选择）、成因、特点、问题、解决措 施等。 4.巧妙记忆地理知识 口诀记忆法。例：我国省级行政区的名称：两 湖两广两河山，五江云贵福吉安；川西二宁青 甘陕，内重台海北上天，港澳特别行政区，一 国两制已实现。 习方法 第一篇 方法 5.要学会阅读理解地理教科书 (1)地理学习的支柱是教材的阅读理解，对教材 知识点必须理解记忆而不要死记硬背，要达 到较深刻的理解，必须在老师的指导下认真 阅读，积极思考。上课时有老师的引导，可 以少走弯路，特别是进入高中以后地理中常 识所占比例较初中小了，但知识更深，更系 统化，复杂化，理解难度也增大了；地理在如 今所渗透的范围越来越广，学习地理需要的 课外知识也多，所以，一定要抓紧学习的主 阵地—课堂。 (2)高中地理中的自然地理，学习时应该采用偏 重理性思维的学习方法，强调理解重于记 忆，以会用为目的，侧重于对地理原理、地理 规律的理解运用，联系实际分析解决问题。 平时还应多做练习，重视解题思路，特别要 多画图，以加深理解和巩固所学知识。 ①抓“概念”重“消化”。在学习地理时，要重 视概念的学习，要对所有的地理概念一一消 化、理解、吸收，不留夹生饭。只有概念清楚 了，判断、推理问题才能正确无误。要把那 些特别容易混淆的概念罗列出来，一一对比 其差异，诸如：天体、天球；恒星日、太阳日； 时区、区时等。当然，概念学习不是孤立的， 要在分析和解决问题的过程中进行。 ②抓“原理”重“理解”。从基础知识抓起，扎 扎实实，一步一个脚印地过“地理原理”关。 如：气温与气压的关系；海陆热力差异形成 的季风与季风气候；生态平衡的条件等。掌 握了这些原理、法则和规律，分析事物就有 了说服力，就能做到举一反三，寻找同类地 理事物的一般特点和规律。 (3)高中地理中的人文地理，适合采用偏重抽象 思维的学习方法，在理解的基础上加强记忆 非常重要。学习时要多看书，熟悉和掌握知 识要点；会看书，把握教材的脉络和主要思 想、观点；还要多思多想，善于总结，形成自 己的看法。学习人文地理侧重于观点、方法 的运用，结合实际进行评价与反思。 >>>>)1☐ 初升高衔接教材 6.学会阅读和使用地图 地理学习的灵魂是地图的阅读和使用，地图 是学习地理必不可少的工具，“没有地图就没 有地理学”，地图是我们获得地理知识的重要 工具，地理学习不能够离开地图。 (1)“图文结合易学好记”，学习时要做到看书与 看图相结合，将地理知识逐一在图上查找落 实，熟记；平时要多看地图（还可以填图、绘 图)，“图不离手”，把地图印在脑子里，并能 在图上再现知识。这样，当我们解答地理问 题时，头脑中就能浮现出一幅形象、清晰的 地图，于是，我们就可以从中准确而有效地 提取需要的信息，从容作答，即形成“脑图”。 在历次高考地理试卷中，都有许多无图考图 的题目，因此我们在平时的学习中要十分重 视构建“脑图”的训练。 (2)抓“读图”明“空间”，地图具有形象、直观的 作用，可以培养观察力、想象力，发展思维和 记忆能力，可以进一步明了地理事物的空间 分布、空间联系、空间组合。从历年高考地 理试题中，可以看到有很多试题直接或间接 考查地理事物空间分布知识。在区域地理 学习中更应重视地图的运用。 (3)地图学习要学会分类、读图、变图、用图。学 会分类，包括日照图、统计图表、地形剖面 图、地质图、景观图、原理示意图、漫画图、数 据图、结构图、等值线图等。学会读图，读图 要注意先后顺序，①先读图的主题，即图名； ②看清图例、比例尺和方向；③注意细节，知 道该图表现的主要内容、范围等，再观察图 的具体内容，观察要仔细全面，不要漏掉每 一个信息；④联系实际。学会变图，如图图 转换（剖面图转换为平面图），图文转换等。 学会用图，如用图归纳总结地理规律或特 点，用图记忆等。用图记忆就是记的时候， 应该直接把文字放到图上记，当涉及到这个 知识点的时候，你的脑子里反映出来的是有 文字的图片而不单是文字，你便可以像读图 一样回答各种问题了，不管是文字题还是读 图题都可以解决。 (4)学习地理要学会掌握使用地图的方法，养成 读图、用图和收集地图的好习惯，“左书右 图，图文并茂”，从地图中获取知识信息，发 现知识、提高技能。地图是工具，也是最好 的老师，同学们学会了使用地图的方法和习 惯，学习地理就会学得轻松、学得有趣，才能 学好地理。只要掌握了正确的读图方法，培 养良好的用图习惯，形成基本的地理技能， 你就已经掌握了学习地理课的最重要的 工具。 地理 7.注重学习的几个环节 学习地理与学习其他科目一样，要注重学习 的几个环节：预习、上课、练习、复习，特别是 容易忽略的预习、复习两个环节。根据记忆 规律，课前预习和课后复习也是很有必要的， 通过预习可以提前知道教材内容概貌和自己 不懂之处，便于上课分配注意力，因为上课时 间每一分钟注意力都很集中是做不到的，上 课有明显的节奏感，必须将劲用在刀刃上，把 精力最旺盛的时间放在重难点上。学习地理 决不能等全部学完后再回头复习，这样你是 决不会理解课本知识的，你会发现学地理很 难。可是如果你把地理当天的内容当天就理 解消化，那就又是另一番景象了。你每理解 一点知识就在你脑子里更明确一些，日积月 累就会培养成为你的地理思维，那么学习地 理就会易如反掌了。高考虽然是能力立意， 但注重基础，地理基础知识包括基本概念、基 本事实、基本原理和地理事物的空间分布等， 因此，复习中应多看书。实践证明，自觉做到 课前预习和课后复习，可以大幅度提高学习 效率。 8.收集信息理论联系实际 现代社会是个信息社会，生活中处处蕴含着 信息，如电视新闻、报刊杂志、媒体网络、旅游 科技、综艺体育等，经常为人们提供大量的知 识信息，这些信息中很多是人们普遍关心的 鲜活生动的地理知识和敏感具体的地理问 题，我们要善于收集和处理，不断补充丰富地 理知识。课外同学们也要注意博览群书，养 成良好的信息素养，如走进图书馆，访问互联 网站，参加社会实践调查等，及时查阅收集、 检索处理地理信息。这不仅是地理课堂教学 的重要延伸，也是同学们收集资料、获取信 息、充实知识、丰富阅历的有效途径。信息就 是资源，信息就是知识，要使自己成为生活和 学习的主人，不断提高自己搜集和处理信息 的能力、勇于实践、创新学习的意识。 地理知识内容十分丰富，实践性强，应用性 广，学习时要紧密结合、密切联系周围的事物 和现象、当地和国家的经济发展、国内外的时 事热点等，让学习更贴近生活实际，更为鲜活 有趣。还要尽可能地走进大自然、走入社会， 亲身感受生活中的地理知识和现象，将书本、 课堂上学到的知识和能力在野外观察和社会 活动中得到应用，培养观察分析、活学活用、 理论联系实际解决具体问题的能力以及交流 合作、实践创新的能力。相信经过努力，同学 们一定会喜爱地理并学好高中地理的。