精品解析：2025-2026学年广东省茂名市新世纪学校统编版三年级下册期中考试语文试卷

2025—2026学年度第二学期三年级语文期中素养测评 （考试时间：80分钟 满分：100分） （字迹工整，卷面整洁得3分） 第一部分积累与运用 1. 读句子，根据拼音写词语。 （1）春风轻轻大地，冰雪渐渐。枝头飘落的随风飞舞，构成了的春日画卷。 （2）古代工匠建造的这座石桥是了不起的，后人都为此感到无比。我们仔细观察，认真花草的样子，细心下春天的美好。 2. 把下列词语补充完整，并按要求完成练习。（填序号） ①相（ ）并论 ②杯弓（ ）影 ③争（ ）斗艳 ④画蛇（ ）足 ⑤没精打（ ） ⑥井底之（ ） （1）这两件事性质完全不同，不能_________。 （2）他昨天没睡好，今天一整天都_________的。 选择题。（请将正确答案的序号填在括号里） 3. 下面加点字的读音和词语书写完全正确的一组是（　　） A. 匀称（chèn） 花圃（pǔ） 夸奖 别致 B. 闲散（sàn） 纤细（qiān） 谦虚 历史 C. 挨打（ái） 不禁（jīn） 欧州 智慧 D. 前爪（zhuǎ） 释放（shì） 姿势 莲篷 4. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（　　） A. 这本书的封面设计非常别致，让人一看就爱不释手。 B. 这次合唱排练，他不会唱还混在队伍里滥竽充数。 C. 他说话总是自相矛盾，一会儿说去，一会儿又说不去。 D. 考试的时候，我们要认真审题，不能掩耳盗铃，粗心大意。 5. 下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（　　） A. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 B. 燕子有一双剪刀似的尾巴。 C. 太阳公公露出了笑脸，把温暖洒向大地。 D. 天上的云彩像一群群温顺的小绵羊。 6. 根据所学知识填空。 （1）文房四宝：____________。 （2）知寓言，明道理：《守株待兔》中的宋国人“因释其耒而守株，__________”。 （3）___________________，上有黄鹂深树鸣。 （4）__________________，总把新桃换旧符。 （5）我国有很多传统节日，如__________、__________、中秋节等，这些节日有着深厚的文化内涵。 7. 学写通知。 学校少先队大队部决定于5月10日下午3点在学校礼堂举行“讲故事比赛”，请各班参赛同学准时参加。大队部要求各班班长负责带队。请你以少先队大队部的名义写一则通知，通知时间为5月6日。 按要求完成句子练习。 8. 例：爸爸皱起眉头，板起脸：“你怎么又犯错了？” 弟弟____________________________：“谁把我的零食拿走了？” 9. 例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（照样子，写一种花开放的样子） 向日葵______________。 10. 用修改符号修改下面句子中的两处错误。 我写作业时，粗心大意，经常做错错题。老师教育我要改正错误并发现错误。 第二部分 阅读理解 课外阅读。 阅读短文，回答问题。 小蚂蚁和蛋糕 ①一天，一只小蚂蚁在草丛里发现了一小块蛋糕。 ②蛋糕真香啊！小蚂蚁高兴极了，它使劲地推了推蛋糕，可是蛋糕纹丝不动。它又用力拉，蛋糕还是一动不动。 ③小蚂蚁想：我一个人搬不动，怎么办呢？它灵机一动，赶紧跑回家叫来了它的伙伴们。 ④不一会儿，一大群蚂蚁排着整齐的队伍赶来了。它们有的在前面拉，有的在后面推，还有的在旁边使劲地顶。大家齐心协力，终于把蛋糕搬回了家。 ⑤晚上，蚂蚁们围在一起，分享着这块香甜的蛋糕。蚂蚁妈妈笑着说：“孩子们，你们知道今天为什么能把蛋糕搬回家吗？” ⑥一只小蚂蚁抢着说：“我知道！因为大家团结一心，力量就大了！” ⑦蚂蚁妈妈点点头：“是啊，________________。” 11. 从文中找出合适的词语填空。 （ ）的队伍 （ ）地推 （ ）的蛋糕 12. 小蚂蚁一开始搬不动蛋糕，它是怎么做的？用“　　　　”在文中画出来。 13. 联系上下文，在文中横线上补充蚂蚁妈妈说的话。 14. 文中画波浪线的句子用了__________修辞手法。照样子写句子。 课间真热闹：______________________。 第三部分 习作表达 15. 作文。 题目：我最喜欢的__________ 同学们，在我们的生活中，有我们喜欢的植物（如：荷花、向日葵……），也有我们喜欢的传统节日。请先把题目补充完整，然后写一篇习作。 要求： （1）把题目补充完整，写清楚你喜欢它的原因。 （2）语句通顺，内容具体。 （3）字数不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期三年级语文期中素养测评 （考试时间：80分钟 满分：100分） （字迹工整，卷面整洁得3分） 第一部分积累与运用 1. 读句子，根据拼音写词语。 （1）春风轻轻大地，冰雪渐渐。枝头飘落的随风飞舞，构成了的春日画卷。 （2）古代工匠建造的这座石桥是了不起的，后人都为此感到无比。我们仔细观察，认真花草的样子，细心下春天的美好。 【答案】 （1） （2） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“拂”“融”“瓣”“美”“观”的正确写法。 （2）书写时注意“创”“举”“骄”“傲”“辨”“录”的正确写法。 2. 把下列词语补充完整，并按要求完成练习。（填序号） ①相（ ）并论 ②杯弓（ ）影 ③争（ ）斗艳 ④画蛇（ ）足 ⑤没精打（ ） ⑥井底之（ ） （1）这两件事性质完全不同，不能_________。 （2）他昨天没睡好，今天一整天都_________的。 【答案】 ①. 提 ②. 蛇 ③. 奇 ④. 添 ⑤. 采 ⑥. 蛙 ⑦. ① ⑧. ⑤ 【解析】 【详解】相提并论：把不同的人或事物不加区别地混在一起来谈论或者看待。 杯弓蛇影：原义是将映在酒杯里的弓影误认为蛇，后比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。 争奇斗艳：形容花草、艺术品等各具特色，一个比一个奇特艳丽。 画蛇添足：比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。 没精打采：精神萎靡不振的样子。也说无精打采。 井底之蛙：比喻见识短浅的人。 （1）结合语境“两件事性质完全不同”可知，两件事不能混为一谈，放在一起比较，填“相提并论”合适，对应①。 （2）结合语境“昨天没睡好”可知，他一天都没有精神，填“没精打采”合适，对应⑤。 选择题。（请将正确答案的序号填在括号里） 3. 下面加点字的读音和词语书写完全正确的一组是（　　） A. 匀称（chèn） 花圃（pǔ） 夸奖 别致 B. 闲散（sàn） 纤细（qiān） 谦虚 历史 C. 挨打（ái） 不禁（jīn） 欧州 智慧 D. 前爪（zhuǎ） 释放（shì） 姿势 莲篷 【答案】A 【解析】 【详解】B．闲散（sǎn），纤细（xiān）； C．欧洲； D．前爪（zhǎo），莲蓬。 4. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（　　） A. 这本书的封面设计非常别致，让人一看就爱不释手。 B. 这次合唱排练，他不会唱还混在队伍里滥竽充数。 C. 他说话总是自相矛盾，一会儿说去，一会儿又说不去。 D. 考试的时候，我们要认真审题，不能掩耳盗铃，粗心大意。 【答案】D 【解析】 【详解】A．“爱不释手”指喜爱得舍不得放手，用来形容设计别致吸引人的书封面，使用正确。 B．“滥竽充数”指没有本领的人混在行家队伍里充数，用来形容不会唱歌还混在合唱队，使用正确。 C．“自相矛盾”指言语前后抵触不一致，用来形容说话前后说法变来变去互相冲突，使用正确。 D．“掩耳盗铃”比喻欺骗自己，掩盖根本掩盖不了的事，不符合“考试不认真审题”的语境，使用错误。 5. 下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（　　） A. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 B. 燕子有一双剪刀似的尾巴。 C. 太阳公公露出了笑脸，把温暖洒向大地。 D. 天上的云彩像一群群温顺的小绵羊。 【答案】C 【解析】 【详解】A．把荷叶比作碧绿的大圆盘，用了比喻的修辞手法。 B．把燕子的尾巴比作剪刀，用了比喻的修辞手法。 C．“太阳公公露出了笑脸”，把太阳当作人来写，赋予了它人的动作和神态，用了拟人的修辞手法。 D．把天上的云彩比作温顺的小绵羊，用了比喻的修辞手法。 6. 根据所学知识填空。 （1）文房四宝：____________。 （2）知寓言，明道理：《守株待兔》中的宋国人“因释其耒而守株，__________”。 （3）___________________，上有黄鹂深树鸣。 （4）__________________，总把新桃换旧符。 （5）我国有很多传统节日，如__________、__________、中秋节等，这些节日有着深厚的文化内涵。 【答案】 ①. 笔墨纸砚 ②. 冀复得兔 ③. 独怜幽草涧边生 ④. 千门万户曈曈日 ⑤. 春节 ⑥. 端午节 【解析】 【详解】（1）文房四宝是中国古代对文人书房四类核心文具的统称，固定说法为笔（毛笔）、墨（墨锭）、纸（传统书画多用宣纸）、砚（研墨用的砚台）。 （2）书写时注意“冀、复、兔”的正确写法。 （3）书写时注意“独、怜、幽、涧”的正确写法。 （4）书写时注意“曈”的正确写法。 （5）我国传统节日除中秋节外，还有春节、端午节、清明节、重阳节、元宵节等，任意写出两个符合要求即可。 7. 学写通知。 学校少先队大队部决定于5月10日下午3点在学校礼堂举行“讲故事比赛”，请各班参赛同学准时参加。大队部要求各班班长负责带队。请你以少先队大队部的名义写一则通知，通知时间为5月6日。 【答案】 通知 学校少先队大队部决定于5月10日下午3点，在学校礼堂举行“讲故事比赛”。请各班参赛同学准时参加，各班班长负责带队。 少先队大队部 5月6日 【解析】 【详解】通知的格式要求为：首行居中写标题 “通知”，第二行空两格开始写正文，正文需说清时间、地点、事件、要求等关键信息，最后在正文右下方写上发通知的单位名称，并在单位下方标注通知日期。 此题活动时间：5月10日下午3点；地点：学校礼堂；事件：举行“讲故事比赛”；要求：各班参赛同学准时参加，各班班长负责带队；发通知单位：少先队大队部；通知时间：5月6日。 按要求完成句子练习。 8. 例：爸爸皱起眉头，板起脸：“你怎么又犯错了？” 弟弟____________________________：“谁把我的零食拿走了？” 【答案】噘着嘴，皱着小脸，委屈地说 【解析】 【详解】例句的核心是通过两个连续的动作/神态描写，来表现说话人的情绪。爸爸“皱起眉头，板起脸”，对应了他生气、严肃的状态。弟弟找不到零食，通常会表现出委屈、着急或生气，使用恰当的词语来表现情绪。 示例：弟弟跺着脚，红着眼睛，气鼓鼓地喊：“谁把我的零食拿走了？” 9. 例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（照样子，写一种花开放的样子） 向日葵______________。 【答案】绽开了灿烂的笑脸。 【解析】 【详解】例句运用了拟人和比喻的手法：把牵牛花当成人来写（“吹”是人的动作），还结合牵牛花的外形，把它的花朵比作小喇叭，写出了开放的样子。 我们抓住向日葵开放后，花盘金黄圆润的特点，仿照例句的结构写句子即可。 示例：向日葵举起了金黄的小太阳。 10. 用修改符号修改下面句子中的两处错误。 我写作业时，粗心大意，经常做错错题。老师教育我要改正错误并发现错误。 【答案】 【解析】 【详解】语病一：“做错错题”语义重复，应用删除符号删去第二个“错”，修改为“经常做错题”； 语病二：语序逻辑不当，要先发现才能改正错误，把这两个对调即可。 修改后为：我写作业时，粗心大意，经常做错题。老师教育我要发现错误并改正错误。 第二部分 阅读理解 课外阅读。 阅读短文，回答问题。 小蚂蚁和蛋糕 ①一天，一只小蚂蚁在草丛里发现了一小块蛋糕。 ②蛋糕真香啊！小蚂蚁高兴极了，它使劲地推了推蛋糕，可是蛋糕纹丝不动。它又用力拉，蛋糕还是一动不动。 ③小蚂蚁想：我一个人搬不动，怎么办呢？它灵机一动，赶紧跑回家叫来了它的伙伴们。 ④不一会儿，一大群蚂蚁排着整齐的队伍赶来了。它们有的在前面拉，有的在后面推，还有的在旁边使劲地顶。大家齐心协力，终于把蛋糕搬回了家。 ⑤晚上，蚂蚁们围在一起，分享着这块香甜的蛋糕。蚂蚁妈妈笑着说：“孩子们，你们知道今天为什么能把蛋糕搬回家吗？” ⑥一只小蚂蚁抢着说：“我知道！因为大家团结一心，力量就大了！” ⑦蚂蚁妈妈点点头：“是啊，________________。” 11. 从文中找出合适的词语填空。 （ ）的队伍 （ ）地推 （ ）的蛋糕 12. 小蚂蚁一开始搬不动蛋糕，它是怎么做的？用“　　　　”在文中画出来。 13. 联系上下文，在文中横线上补充蚂蚁妈妈说的话。 14. 文中画波浪线的句子用了__________修辞手法。照样子写句子。 课间真热闹：______________________。 【答案】11. ①. 整齐 ②. 使劲 ③. 香甜 12. 它灵机一动，赶紧跑回家叫来了它的伙伴们。 13. 团结就是力量，只要大家齐心协力，就能战胜困难 14. ①. 排比 ②. 同学们有的在跳绳，有的在踢毽子，还有的在玩丢沙包的游戏 【解析】 【导语】这是一篇适配低段小学生的哲理童话，情节简单清晰，语言浅白生动，贴合儿童认知。文章以小蚂蚁发现蛋糕、单搬不动再到呼朋唤友合力搬回家的小事展开，自然引出“团结力量大”的主旨，没有生硬说教，篇幅短小逻辑清晰，非常适合作为低段语文阅读训练材料，能潜移默化引导孩子体悟团结的意义。 【11题详解】 文中第④段明确写了“一大群蚂蚁排着整齐的队伍赶来了”，所以填“整齐”。 文中第②段写“它使劲地推了推蛋糕”，所以填“使劲”。 文中第⑤段写“分享着这块香甜的蛋糕”，所以填“香甜”。 【12题详解】 第③段开头就写了小蚂蚁的想法：“我一个人搬不动，怎么办呢？”紧接着就写了它的行动，也就是“灵机一动，赶紧跑回家叫来了它的伙伴们”。画出这句话即可。 【13题详解】 前文里，小蚂蚁已经抢着说：“因为大家团结一心，力量就大了！”蚂蚁妈妈的回应，要和小蚂蚁的话呼应，并且点明道理。 所以补充的话，要围绕“团结、齐心协力、力量大”来写，只要贴合主题、语气符合妈妈的口吻就可以。答案不唯一。 示例：“人心齐，泰山移，团结起来就能做成大事。 【14题详解】 结合第④段画波浪线的句子“它们有的在前面拉，有的在后面推，还有的在旁边使劲地顶。”可知，三个“有的”引导结构相似的句子并列，属于排比修辞；仿写只要用“有的……有的……还有的……”句式写出课间热闹的场景即可。答案不唯一。 示例：课间真热闹：大家有的在教室里看书，有的在走廊上聊天，还有的在操场上追逐打闹。 第三部分 习作表达 15. 作文。 题目：我最喜欢的__________ 同学们，在我们的生活中，有我们喜欢的植物（如：荷花、向日葵……），也有我们喜欢的传统节日。请先把题目补充完整，然后写一篇习作。 要求： （1）把题目补充完整，写清楚你喜欢它的原因。 （2）语句通顺，内容具体。 （3）字数不少于300字。 【答案】例文一： 我最喜欢的向日葵 我最喜欢的植物是向日葵，它不像玫瑰那样娇艳，也不像荷花那样清雅，却凭着永远向着太阳的模样，给了我满满的温暖和力量。 外婆的小院里，种着一片向日葵。春天的时候，外婆把种子埋进土里，没过多久，就冒出了嫩黄的小芽，顶着两片圆圆的叶子，像一个个举着小手的小娃娃。夏天一到，向日葵就长高了，直直的茎像一根根小柱子，撑着圆圆的花盘。花盘边缘的花瓣金灿灿的，像给花盘镶了一圈金边，中间的花蕊密密麻麻，藏着饱满的瓜子，摸起来软软的像小绒毛，凑近闻还有淡淡的青草香。 外婆说，向日葵是最执着的花，从发芽到开花，一直追着太阳转。早上太阳从东边出来，它们就仰着头朝东；傍晚太阳落山，它们又慢慢转向西边，哪怕阴天，也会朝着太阳出来的方向仰着头。去年我考试没考好，蹲在花田里哭，外婆摘了一朵小向日葵递给我，说：“你看，向日葵不管遇到阴天还是刮风，都一直朝着太阳。你也要像它一样，朝着光走呀。”我捧着那朵向日葵，看着它金灿灿的花盘，忽然就不难过了。 现在外婆的向日葵每年夏天都会开，那片金灿灿的花田，不仅藏着我童年的回忆，更藏着外婆的爱和向日葵教给我的道理——不管遇到什么困难，都要一直朝着光，做个温暖又坚强的人。这就是我最喜欢向日葵的原因，它是我心里永远的小太阳。 例文二： 我最喜欢的春节 我最喜欢的传统节日是春节，它总是热热闹闹的，是全家团圆的节日，藏着我一年里最温暖的回忆。 大年三十的早上，爸爸搬着梯子贴春联，我举着胶带在下面递。爸爸特意把“福”字倒着贴，笑着说：“福倒了，就是‘福到了’，这是咱们老祖宗的讲究。”我踮着脚摸了摸大红的春联，浆糊的香味混着墨香，一下子就有了年味儿。贴完春联，我帮奶奶包饺子，奶奶说要在一个饺子里包上硬币，谁吃到了，新的一年就会有好运气。 年夜饭的桌子上，摆满了奶奶做的菜：红烧鱼、糖醋排骨，还有我最爱的炸丸子。奶奶指着鱼说：“这是‘年年有余’，讨个好彩头。”我咬开一个饺子，居然“嘎嘣”一声咬到了硬币，全家都笑着说：“咱们的小福星吃到啦！”暖黄的灯光照着每个人的笑脸，连空气里都是热乎的饭菜香。 吃完年夜饭，爸爸带着我放烟花。看着烟花在黑夜里炸开，像一朵朵彩色的花，我捂着耳朵尖叫，爸爸在旁边笑得眼睛都弯了。回到屋里，我们全家围在沙发上看春晚，奶奶给我塞了个红包，说：“新的一年，要健健康康，开开心心的。”我靠在妈妈怀里，听着窗外的鞭炮声，觉得心里暖乎乎的。 以前我以为，喜欢春节是因为热闹的鞭炮和厚厚的红包，现在才明白，我最喜欢的是全家人整整齐齐在一起的温暖。春节就像一个魔法，把在外忙碌的家人都聚回了家，把平时的小忙碌都变成了团圆的笑声。这就是我最喜欢的节日，藏着我心里最珍贵的“家的味道”。 【解析】 【详解】一、审题。本题为半命题作文，要求我们以“喜欢的植物”或“喜欢的传统节日”为写作对象，完成一篇习作。 二、立意。（1）植物：借物喻人，写出植物的精神与成长；（2）传统节日：写出对习俗氛围的喜爱，体现节日里的亲情团圆，以及对传统习俗中文化内涵的赞美。 三、写作思路。 （1）植物： 开头：直接点题，并写出喜欢的理由。 中间：按照由整体到局部的顺序，描写植物的外形特点，运用视觉、触觉、嗅觉的细节描写，让画面更生动；观察并描写植物的习性特点，写出独特性；写一件植物和自己之间相联结的事例，写出对植物的喜爱之情。 结尾：呼应开头，升华情感。 （2）传统节日： 开头：直接点题，并写出喜欢的理由。 中间：写节日中的具体习俗，加入动作、对话细节，让场景更真实；写一个节日中的核心场景，加入神态、语言、动作等细节，写出温馨的氛围；写一写过程中自己的情感感悟。 结尾：呼应开头，升华主题，表达对传统节日的喜爱之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $