精品解析：2026年黑龙江哈尔滨市南岗区九年级复习情况调研历史试卷

2026年九年级复习情况调研历史试卷 一、选择题（本大题共15小题，每小题，共30分。每小题的四个选项中只有一项最符合题意） 1. 玦，古代佩身玉器的一种，环形，有缺口，尺寸有大小之分。下表所示新石器时代出土的玉玦，可以证实中华文明的起源及发展的特征是（ ） 内蒙古自治区敖汉旗兴隆洼遗址出土的玉玦 浙江省余杭区良渚古城早期出土的玉玦 黑龙江省小南山遗址出土的玉玦 A. 交融互鉴 B. 兼容并蓄 C. 多元一体 D. 分散发展 【答案】C 【解析】 【详解】A.强调不同文化之间的相互学习和影响，但题干仅显示多个地点出土了同类玉器，并未直接体现它们之间发生了交融或互鉴的过程，因此不能作为主要特征，错误。 B.强调对外来文化的包容吸收，而新石器时代各区域文化多为独立发展，并非主要体现对外来文化的吸收，且题干没有涉及外来文化，错误。 C.内蒙古、浙江、黑龙江等多地均出土玉玦，说明中华文明起源具有多个中心，体现“多元”；而玉玦形制均为环形有缺口，具有共性，反映各区域文化存在共同的文化传统或联系，体现“一体”，正确。 D.只强调各地独立分散，忽略了它们之间的共性和联系，不能全面概括中华文明起源和发展的特征，错误。 2. 《后汉书·宦者列传》记载：“伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、渔网以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称‘蔡侯纸’。”该材料可用于研究（ ） A. 汉朝对西域的管理 B. 印刷术的发明 C. 造纸术的改进 D. 外戚宦官交替专权 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干中涉及的是“蔡侯纸”，未涉及西域，错误。 B.题干中涉及的是造纸术的改进，而非印刷术，错误。 C.根据题干“伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、渔网以为纸”可知，蔡伦用更加方便易得的材料用于造纸，大大降低了造纸的生产成本，改进了造纸术，正确。 D.题干中也未提及“外戚宦官”，错误。 3. 课堂笔记是学习历史的重要方法。某同学在笔记中整理了“开运河、创科举”“贞观之治”“文成公主入藏”“玄奘西行”等关键词，这些关键词共同反映的主题是（ ） A. 政权兴替及原因 B. 繁荣开放的时代 C. 国家与社会变革 D. 对外交往与交流 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干关键词未涉及王朝更迭的具体过程或原因，无法体现政权兴替主题，错误。 B.“开运河、创科举”体现了隋朝的制度创新与经济发展；“贞观之治”体现了唐朝的盛世繁荣；“文成公主入藏”“玄奘西行”体现了唐朝开明的民族政策与开放的对外交流，这些事件共同反映了隋唐时期繁荣开放的时代特征，正确。 C.题干关键词未体现社会制度的根本性变革，无法体现国家与社会变革主题，错误。 D.题干中的“开运河、创科举”“贞观之治”属于内政与制度建设，并非对外交往内容，无法全面概括主题，错误。 4. 实物史料是指历史上遗留下来的各种物件，如文物、遗迹、出土文物等，能直接反映当时的历史面貌。下列属于研究辽宋夏金元时期历史的实物史料是（ ） A. 《资治通鉴》 B. 电视剧《杨家将》 C. 西夏符牌 D. 《姑苏繁华图》 【答案】C 【解析】 【详解】A.《资治通鉴》是北宋司马光编写的编年体通史，属于文献史料，并非历史遗留的实物，不属于实物史料，错误。 B.电视剧《杨家将》是后世艺术创作的影视作品，属于二手的文艺创作，并非辽宋夏金元时期遗留的实物，不属于实物史料，错误。 C.西夏符牌是西夏时期遗留下来的实物物件，属于出土文物，能直接反映当时的历史面貌，是研究辽宋夏金元时期历史的实物史料，正确。 D.《姑苏繁华图》是清代画家徐扬创作的风俗画，创作于清代，并非辽宋夏金元时期的遗留实物，不属于该时期的实物史料，错误。 5. 阅读下表并据此分析，元朝、清朝国家治理措施的共同之处是（ ） 元朝、清朝的国家治理措施（部分） 朝代 国家治理措施（部分） 元朝 参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了中央集权制度；在澎湖设置巡检司，加强对台湾的管理；设置北庭都元帅府等机构，管理西域军政事务；在西藏地区设立宣慰使司都元帅府，屯驻军队。 清朝 沿袭中原历代王朝的做法，进一步加强中央集权；设置伊犁将军加强对西北地区的管辖；在西藏设置驻藏大臣，监督西藏地方政务；设置台湾府，加强对台湾的管辖。 A. 有效管辖边疆地区 B. 削弱地方权力 C. 规范地方行政体制 D. 监察地方吏治 【答案】A 【解析】 【详解】A.元朝在台湾设巡检司、在新疆设北庭都元帅府、在西藏设宣慰使司都元帅府；清朝在新疆设伊犁将军、在西藏设驻藏大臣、在台湾设台湾府，这些措施都实现了对边疆地区的有效管辖，是两朝国家治理措施的共同之处，正确。 B.材料中的措施主要针对边疆地区的管辖，并非削弱内地地方权力，该选项与题意不符，错误。 C.材料中两朝的边疆治理措施并未体现对地方行政体制的统一规范，该选项不符合题意，错误。 D.元朝和清朝的这些措施是行政与军事管理，并非监察地方吏治的制度，错误。 6. 同学们运用史论结合、论从史出的方法搜集到如下表所示内容。据此判断他们要论述的观点是（ ） 林则徐虎门销烟 左宗棠收复除伊犁以外的新疆领土 刘铭传在台湾地区击退法国侵略者 冯子材取得镇南关大捷 左宝贵在平壤战役中战死沙场 A. 半殖民地半封建社会的形成 B. 地主阶级救亡图存的局限性 C. 中国早期现代化的探索历程 D. 中华民族反抗外来侵略的斗争 【答案】D 【解析】 【详解】A, 题干中的事件均为反抗外来侵略的斗争史实，未涉及半殖民地半封建社会形成过程的标志性事件，错误。 B. 题干仅呈现了地主阶级抵抗派的反侵略斗争成果，未体现其局限性，错误。 C. 题干内容聚焦反侵略斗争，未涉及洋务运动等早期现代化探索的相关史实，错误。 D. 林则徐虎门销烟、左宗棠收复新疆、刘铭传击退法国侵略者、镇南关大捷、平壤战役等事件，均是近代中国反抗外来侵略的典型史实，体现了中华民族反抗外来侵略的斗争，正确。 7. 某班历史课上正在进行近代中国历史知识闯关游戏，“1895年后救国之路”关卡提示：此时有变法、革命、实业等救国方案，选出主张“实业救国”者进入下一关，小明的正确选择是（ ） A. 李鸿章 B. 康有为 C. 张謇 D. 李大钊 【答案】C 【解析】 【详解】A. 李鸿章是洋务运动的代表人物，主张学习西方先进技术以维护清朝统治，不主张实业救国，错误。 B. 康有为是资产阶级维新派的代表人物，主张通过变法改良挽救民族危亡，不主张实业救国，错误。 C. 张謇是清末状元，他提出“实业救国”的口号，创办了大生纱厂等一系列企业，主张通过发展民族工商业挽救国家危亡，符合题意，正确。 D. 李大钊是中国共产党早期主要创始人之一，传播马克思主义，不主张实业救国，错误。 8. “巴黎和会上中国外交失败，全国学联号召学生拒签和约，工人也激昂表示‘签字而山东亡……吾同胞忍坐视家国之亡而甘心作奴隶乎？’”这段史料描述的历史事件是（ ） A. 戊戌变法 B. 五四运动 C. 一二·九运动 D. 西安事变 【答案】B 【解析】 【详解】A.戊戌变法的背景是甲午中日战争后民族危机加深，与“巴黎和会外交失败”无关，错误。 B.1919年巴黎和会上中国外交失败，消息传回国内，引发了五四运动。学生、工人等各阶层掀起拒签和约的爱国运动，与题干描述完全吻合，正确。 C.一二·九运动是1935年为反对“华北自治”而发起的爱国运动，与巴黎和会无关，错误。 D.西安事变发生于1936年，是为逼蒋抗日而发动的兵谏，与题干背景不符，错误。 9. 某校“黑土地上的英烈”主题展板有一版块内容如下： ·英雄人物：杨靖宇 ·历史地位：东北抗日联军的主要创建者和领导人 ·主要事迹：他长期在黑龙江、吉林等地领导抗日武装斗争，1940年在吉林蒙江县（今靖宇县）战斗中壮烈牺牲。他牺牲后腹部被敌人剖开，敌人发现他胃中仅有草根和棉絮 该英雄的事迹属于（ ） A. 东北抗日游击战争 B. 平型关大捷 C. 辽沈战役 D. 抗美援朝战争 【答案】A 【解析】 【详解】A.杨靖宇是东北抗日联军的主要创建者和领导人，长期在东北领导抗日游击战争，1940年牺牲于吉林濛江县，与题干信息完全吻合，正确。 B.平型关大捷是八路军在华北地区的抗日战役，和东北、杨靖宇无关，错误。 C.辽沈战役是解放战争时期的战役，发生在1948年，时间、事件均与题干不符，错误。 D.抗美援朝战争发生在1950-1953年，晚于杨靖宇牺牲时间，错误。 10. 毛泽东诗词是一部中国近现代革命和建设的宏伟壮丽的史诗，反映了中国革命和建设的光辉历程。下列诗词与下图史实对应正确的是（ ） 渡江战役 A. 秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动 B. 一桥飞架南北，天堑变通途 C. 红军不怕远征难，万水千山只等闲 D. 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江 【答案】D 【解析】 【详解】A.“秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动”描述的是1927年秋收起义，与渡江战役不符，错误。 B.“一桥飞架南北，天堑变通途”描述的是一五计划时期建成的武汉长江大桥，是新中国成立后的建设成就，错误。 C.“红军不怕远征难，万水千山只等闲”出自毛泽东的《七律·长征》，直接描绘了红军长征的艰苦历程和红军战士的英雄气概，错误。 D.“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江”出自毛泽东《七律·人民解放军占领南京》，对应渡江战役解放南京的史实，正确。      11. 下图的石柱上刻有这样一句话：“……正当的成文法律，由我作为保护者的国王汉谟拉比传授给这片土地。”“这片土地”位于（ ） A. 尼罗河流域 B. 印度河流域 C. 两河流域 D. 黄河流域 【答案】C 【解析】 【详解】A.尼罗河流域是古埃及文明的发源地，与汉谟拉比及《汉谟拉比法典》无关，错误。 B.印度河流域是古印度文明的发源地，与古巴比伦文明无关，错误。 C.题干中的石柱是《汉谟拉比法典》，它是古巴比伦王国国王汉谟拉比颁布的成文法典，古巴比伦王国位于两河流域，正确。 D.黄河流域是古代中国文明的发源地，与古巴比伦文明无关，错误。 12. 某同学在阅读日本史和阿拉伯史的相关书籍后，制作了如下目录。据此推断，两国文化的共同特点是（ ） 日本篇 与中国文化的最初接触…………10 “以唐为师”……………………12 大化改新的开始…………………30 从唐绘到大和绘…………………55 早期儒学教育的兴衰……………68 阿拉伯篇 阿拉伯帝国的建立…………………8 阿拉伯文明的吸收与融合…………15 教育和学术…………………………20 阿拉伯的科学与文化………………33 阿拉伯文化对世界的贡献…………42 A. 吸收外来文化 B. 倡导改革精神 C. 传播民主思想 D. 重视制度创新 【答案】A 【解析】 【详解】A.日本篇中“与中国文化的最初接触”“以唐为师”体现日本吸收中国文化；阿拉伯篇中“阿拉伯文明的吸收与融合”体现阿拉伯吸收融合多地文明，二者共同特点是吸收外来文化，正确。 B.日本篇“大化改新”体现改革精神，但阿拉伯篇目录未体现改革相关内容，并非两国共同特点，错误。 C.两国文化相关目录中未涉及传播民主思想的内容，错误。 D.两国文化相关目录未体现重视制度创新的特点，错误。 13. 15—16世纪，意大利的绘画和文学作品中，出现了许多表现儿童天真、可爱的形象。这一现象逐渐使“儿童”以一种独特的姿态被社会“发现”。这反映了当时意大利（ ） A. 绘画技法的重大革新 B. 人文主义的广泛传播 C. 学校教育的发展普及 D. 启蒙思想的深入影响 【答案】B 【解析】 【详解】A. 题干仅体现了绘画和文学作品中儿童形象的变化，未涉及绘画技法的革新，错误。 B. 15—16世纪的意大利处于文艺复兴时期，人文主义强调以人为中心，关注人的价值与尊严，表现儿童天真可爱的形象正是对个体生命的关注，体现了人文主义的传播，正确。 C. 题干未提及学校教育相关内容，不能得出学校教育的发展普及，错误。 D. 启蒙运动的核心时间在17—18世纪，与题干15—16世纪的时间不符，错误。 14. 俄国1861年农奴制改革后，农民的赎金为发展工业积累了资本；农民在法律上获得解放，为工厂提供了劳动力；自然经济的瓦解扩大了俄国的国内市场。以上说明农奴制改革（ ） A. 是一场自下而上的改革 B. 为资本主义发展提供了条件 C. 直接冲击沙皇专制统治 D. 使俄国走上了对外扩张道路 【答案】B 【解析】 【详解】A.俄国1861年农奴制改革是沙皇自上而下推行的资产阶级性质改革，并非自下而上的改革，错误。 B.题干提到改革为工业积累了资本、提供了自由劳动力、扩大了国内市场，这些都是资本主义发展的核心条件，说明改革为俄国资本主义发展提供了条件，正确。 C.改革保留了沙皇专制统治，并未直接冲击沙皇专制，错误。 D.题干内容未涉及俄国走上对外扩张道路，且改革的核心影响是推动资本主义发展，与对外扩张无直接关联，错误。 15. 习近平在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年招待会上指出：“这一伟大胜利，是中国人民同反法西斯同盟国以及各国人民并肩战斗取得的。”“反法西斯同盟国以及各国人民并肩战斗”正式开始的标志是（ ） A. 联合国成立 B. 《联合国家宣言》的签署 C. 斯大林格勒保卫战的胜利 D. 诺曼底登陆 【答案】B 【解析】 【详解】A.联合国成立于1945年，是反法西斯战争胜利后的产物，并非反法西斯同盟国并肩战斗开始的标志，错误。 B.1942年《联合国家宣言》的签署，标志着世界反法西斯同盟正式建立，反法西斯同盟国开始并肩战斗，共同对抗法西斯势力，符合题意，正确。 C.斯大林格勒保卫战的胜利是第二次世界大战的转折点，并非同盟国并肩战斗开始的标志，错误。 D.诺曼底登陆开辟了欧洲第二战场，是同盟国协同作战的重要行动，但不是反法西斯同盟形成的标志，错误。 二、非选择题（本大题共4小题，共40分） 16. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 大事年表（部分） 序号 时间 事件 1 1839年 林则徐虎门销烟 2 1840—1842年 鸦片战争 3 1842年 中英《南京条约》签订 4 1856—1860年 第二次鸦片战争 5 1860年 《北京条约》签订 6 1894—1895年 甲午中日战争 7 1895年 《马关条约》签订 8 1900年 八国联军侵华 9 1901年 ①签订 （1）从材料一中找出中国近代史开端的标志性事件以及该事件发生的直接原因。 （2）根据材料一并结合所学知识，写出①处的条约名称，并分析该条约对中国社会性质产生什么影响。 材料二 研究主题 相关史实 具体主张 中国早期现代化探索“器物”篇 A 自强、求富 中国早期现代化探索“制度”篇 戊戌变法 变法图强 B 民主共和 中国早期现代化探索“文化”篇 新文化运动 C （3）根据材料二并结合所学知识，将表格中A、B、C处补充完整。并归纳中国早期现代化探索的特点。 【答案】（1）事件：2；直接原因：1 （2）名称：①《辛丑条约》。 影响：中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。 （3）A洋务运动，B辛亥革命，C民主科学。 特点：从学习西方器物（技术）到学习西方制度再到学习西方文化，由表及里，层层推进，逐步深入。（任一点） 【解析】 【小问1详解】 事件：“1840—1842年鸦片战争”→提炼“中国近代史开端的标志性事件是鸦片战争，对应2”； 直接原因：“1839年林则徐虎门销烟”→提炼“鸦片战争发生的直接原因是林则徐虎门销烟，对应1”。 【小问2详解】 ①名称：“1901年签订”→提炼“①为《辛丑条约》”； 影响：均来自教材原文。 【小问3详解】 “‘器物’篇、自强求富”→提炼“A为洋务运动”； “‘制度’篇、民主共和”→提炼“B为辛亥革命”； “‘文化’篇、新文化运动”→提炼“C为民主科学”； 特点：“器物→制度→文化”→提炼“中国早期现代化探索从学习西方器物（技术）到学习西方制度再到学习西方文化，由表及里，层层推进，逐步深入”。 17. 百年征程波澜壮阔，百年党史谱就华章，百年初心历久弥坚。阅读材料，回答下列问题。 材料一 （1）根据材料一并结合所学知识，分别写出与“党的诞生”和“生死攸关”直接相关的会议。 （2）根据材料一并结合所学知识，任选（除示例外）表中的一个历史事件，说明其入选“百年大事记”的理由。（要求：史实明确，逻辑清晰，字数不少于30字） 示例： 南昌起义：1927年的南昌起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，标志着中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队和武装夺取政权的开端。故而入选。 材料二 1934年10月，第五次反“围剿”失利，中央红军被迫实行战略转移、中央红军在突破国民党军队的四道封锁线后，从八万余人锐减到三万余人。此后，红军又面临着爬雪山、过草地等极端恶劣的自然环境挑战。雪山高耸入云，气候变幻莫测，许多战士被冻伤甚至冻死；草地茫茫无际，隐藏着沼泽和危险，不少战士陷入泥潭牺牲。 ——摘编自《中外历史纲要（上）》 （3）根据材料二并结合所学知识，概括长征胜利给我们留下哪些宝贵的精神遗产？ 材料三 铁流两万五千里，直向着一个坚定的方向。苦斗十年，锻炼成一支不可战胜的力量，一旦强虏寇边疆，慷慨悲歌上战场。首战平型关，威名天下扬……游击战，敌后方，铲除伪政权。游击战，敌后方，坚持反扫荡……钢刀插在敌胸膛。巍巍长白山，滔滔鸭绿江，誓复失地逐强梁。争民族独立，求人类解放，这神圣的重大责任，都担在我们双肩。 ——《八路军军歌》 （4）根据材料三并结合所学知识，说明中国共产党在抗战中发挥的作用。 【答案】（1）会议：中共一大或中国共产党第一次全国代表大会；遵义会议 （2）事件：中国共产党第一次全国代表大会 理由：1921年召开的中国共产党第一次全国代表大会，标志着中国共产党的诞生。中国共产党的诞生，是中国历史上开天辟地的大事变，自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。故而入选。 （3）精神遗产：革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。 （4）作用：中国共产党在全民族抗战中发挥了中流砥柱作用，是中国人民抗日战争取得完全胜利的决定性因素；中国共产党以卓越的政治领导力和正确的战略战术，指引了中国抗战的前进方向；中国共产党高举抗日民族统一战线的旗帜，坚持独立自主、团结抗战，维护了团结抗战大局；中国共产党人勇敢战斗在抗日战争的最前线，支撑起中华民族救亡图存的希望；中国共产党是领导中国人民争取民族独立和人民解放的坚强核心。（任答一点即可） 【解析】 【小问1详解】 会议：“1921年党的诞生”→提炼“中共一大或中国共产党第一次全国代表大会”；“1935年生死攸关”→提炼“遵义会议”。 【小问2详解】 先定位事件：根据题干“1921年党的诞生”，确定事件为中共一大（中国共产党第一次全国代表大会），按“事件+意义”的逻辑组织语言，用教材原话规范表述即可。 【小问3详解】 精神遗产：“爬雪山、过草地”→提炼“革命英雄主义精神”；“突破封锁线、面对恶劣自然环境”→提炼“革命乐观主义精神”。 【小问4详解】 作用：“首战平型关、游击战、敌后方”→提炼“中国共产党在全民族抗战中发挥了中流砥柱作用，是中国人民抗日战争取得完全胜利的决定性因素”；“坚持反扫荡、誓复失地逐强梁”→提炼“中国共产党以卓越的政治领导力和正确的战略战术，指引了中国抗战的前进方向，维护团结抗战大局，支撑起中华民族救亡图存的希望”。 18. 九年级同学聚焦“世界百年未有之大变局”开展学习。阅读材料，回答下列问题。 【科技之变】 材料一 三次工业革命主要成果表（部分） 蒸汽时代 发明时间 国家 主要发明（改良）者 成就 1765年 英国 哈格里夫斯 “珍妮机” 1785年 英国 瓦特 ① 1825年 英国 斯蒂芬森 设计的蒸汽机车正式试车 电气时代 1831年 英国 法拉第 发现了电磁感应现象 1867年 瑞典 诺贝尔 现代炸药 1879年 美国 ② 发明白炽灯泡 1883年 德国 戴姆勒 汽油内燃机 19世纪80年代 德国 本茨 内燃机驱动的汽车 信息时代 1946年 美国 / ③的发明及普及 20世纪90年代 美国 互联网在全球普及 （1）结合所学知识补充材料一中的科技革命成果，完成序号①②③的内容。 【格局之变】 材料二 （2）根据二十世纪世界政治格局演变示意图，写出①②③处内容。 【治理之变】 材料三 （3）请将材料三中AB处补充完整。 【策略之变】 材料四 2014年，中国国家主席习近平在亚太经合组织工商领导人峰会上演讲时指出：“我们要共同建设互信、包容、合作、共赢的亚太伙伴关系。志同道合，是伙伴。求同存异，也是伙伴。朋友多了，路才好走。我们应该通过坦诚深入沟通，增信释疑；应该秉持和而不同理念，尊重彼此对发展道路的选择；应该坚持互利合作，充分发挥各自优势，促进共同发展；应该变赢者通吃为各方共赢，共同做大亚太发展的蛋糕，共同促进亚太大繁荣。” ——《义务教育教科书世界历史九年级下册》 （4）根据四并结合所学知识，谈谈面对“世界百年未有之大变局”，中国主张建立的新型国际关系的基本原则。 【答案】（1）①改良蒸汽机 ②爱迪生 ③电子计算机 （2）①凡尔赛—华盛顿体系，②冷战/两极格局/雅尔塔体系/美苏争霸。（任写一点）③多极化趋势 （3）A成立联合国、B世界贸易组织（WTO） （4）坚持相互尊重、合作共赢；坚持和平共处、平等相待；维护国际公平正义，推动构建人类命运共同体。 【解析】 【小问1详解】 “1785年、瓦特”→提炼“①改良蒸汽机，使人类进入蒸汽时代”；“1879年、美国发明白炽灯泡”→提炼“②爱迪生，推动电力广泛应用，人类进入电气时代”；“1946年、美国、发明及普及”→提炼“③电子计算机，奠定信息技术发展基础，人类进入信息时代”。 【小问2详解】 “一战后、巴黎和会+华盛顿会议”→提炼“①凡尔赛—华盛顿体系”；“二战后、北约+华约”→提炼“②两极格局（冷战/美苏争霸/雅尔塔体系）”；“苏联解体后”→提炼“③多极化趋势”。 【小问3详解】 “二战后，国际社会为维护战后世界和平与安全所作出的重大努力”→提炼“A联合国”；“1995年1月1日成立，其宗旨促进全球贸易和经济发展”→提炼“B世界贸易组织（WTO）”。 【小问4详解】 原则：“共同建设互信、包容、合作、共赢的亚太伙伴关系”→提炼“坚持相互尊重、合作共赢”；“求同存异，尊重彼此对发展道路的选择”→提炼“坚持和平共处、平等相待”；“坚持互利合作，实现各方共赢”→提炼“维护国际公平正义，推动构建人类命运共同体”。 19. 九年级历史兴趣小组的同学们开展了“探寻世界发展的多样路径”项目式学习活动，请你参与其中，完成下列任务。 【任务一：撰写研究笔记——探资本主义发展】 1500年以前，世界历史是地区性的；而1500年以后，随着欧洲的海外扩张，各地区的民族开始直接交往，世界历史的地区性阶段宣告结束，真正的全球史开始形成。 ——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 大事年表（部分） 时间 史实 1 14-17世纪 欧洲文艺复兴 2 1492年 哥伦布“发现”美洲 3 1689年 英国颁发《权利法案》 4 1787年 1787年美国宪法 5 1789年 法国颁布《人权宣言》 6 19世纪中期 英国工业革命完成 7 1868年 日本明治维新开始 （1）一组的同学整理了一份大事年表并搜集了一段史料，请你在大事年表中找到一例能够论证材料观点的史实。 （2）根据任务一大事年表中序号3、4、5事件，归纳资本主义发展的一个趋势。 【任务二：绘制时间轴——研社会主义运动】 （3）结合所学知识将任务二时间轴A、B补充完整，并阐述A、B两个历史事件之间的联系。 【任务三：识记领袖图片——溯民族解放斗争】 阶段 时期 特征 相关人物 第一阶段 18世纪末至19世纪中期 殖民地人民的反抗斗争 A 第二阶段 20世纪初至20世纪30年代 亚非拉民族民主运动的高涨 B 第三阶段 20世纪50年代至20世纪90年代 亚非拉国家的新发展 ⑤⑥ （4）请把表格中A、B处对应正确的人物图片序号补充完整。 【答案】（1）史实：1492年，哥伦布“发现”美洲。 （2）趋势：资本主义社会由专制到民主，由人治到法治，资本主义法制不断完善。（答出一条即可） （3）A《共产党宣言》、B十月革命 联系：《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，为无产阶级革命（十月革命）提供了理论指导；十月革命的胜利建立了第一个无产阶级专政国家，使马克思主义由理想变为现实。 （4）A：①④。B：②③。 【解析】 【小问1详解】 史实：“1500年以后，随着欧洲的海外扩张，各地区的民族开始直接交往，真正的全球史开始形成”→提炼“1492年哥伦布‘发现’美洲”。 【小问2详解】 趋势：“1689年《权利法案》、1787年美国宪法、1789年《人权宣言》”→提炼“这些文献都体现了资产阶级的民主与法治理念，反映出资本主义社会由专制向民主、由人治向法治发展的趋势，资本主义法制不断完善”。 【小问3详解】 “空想到科学、理论到实践、理想到现实”→提炼“A处是1848年发表的《共产党宣言》，标志着马克思主义诞生；B处是1917年的十月革命，建立了世界上第一个社会主义国家”；联系：提炼“《共产党宣言》为十月革命提供了科学理论指导，十月革命的胜利则将马克思主义从理论变为现实”。 【小问4详解】 “第一阶段18世纪末至19世纪中期，殖民地人民的反抗斗争”→提炼“A处为①玻利瓦尔、④章西女王，二者分别领导了拉丁美洲独立运动和印度民族大起义，属于这一阶段的反抗斗争”；“第二阶段20世纪初至20世纪30年代，亚非拉民族民主运动的高涨”→提炼“B处为②甘地、③扎格鲁尔，二者分别领导了印度非暴力不合作运动和埃及华夫脱运动，属于这一阶段的民族民主运动”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年九年级复习情况调研历史试卷 一、选择题（本大题共15小题，每小题，共30分。每小题的四个选项中只有一项最符合题意） 1. 玦，古代佩身玉器的一种，环形，有缺口，尺寸有大小之分。下表所示新石器时代出土的玉玦，可以证实中华文明的起源及发展的特征是（ ） 内蒙古自治区敖汉旗兴隆洼遗址出土的玉玦 浙江省余杭区良渚古城早期出土的玉玦 黑龙江省小南山遗址出土的玉玦 A. 交融互鉴 B. 兼容并蓄 C. 多元一体 D. 分散发展 2. 《后汉书·宦者列传》记载：“伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、渔网以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称‘蔡侯纸’。”该材料可用于研究（ ） A. 汉朝对西域的管理 B. 印刷术的发明 C. 造纸术的改进 D. 外戚宦官交替专权 3. 课堂笔记是学习历史的重要方法。某同学在笔记中整理了“开运河、创科举”“贞观之治”“文成公主入藏”“玄奘西行”等关键词，这些关键词共同反映的主题是（ ） A. 政权兴替及原因 B. 繁荣开放的时代 C. 国家与社会变革 D. 对外交往与交流 4. 实物史料是指历史上遗留下来的各种物件，如文物、遗迹、出土文物等，能直接反映当时的历史面貌。下列属于研究辽宋夏金元时期历史的实物史料是（ ） A. 《资治通鉴》 B. 电视剧《杨家将》 C. 西夏符牌 D. 《姑苏繁华图》 5. 阅读下表并据此分析，元朝、清朝国家治理措施的共同之处是（ ） 元朝、清朝的国家治理措施（部分） 朝代 国家治理措施（部分） 元朝 参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了中央集权制度；在澎湖设置巡检司，加强对台湾的管理；设置北庭都元帅府等机构，管理西域军政事务；在西藏地区设立宣慰使司都元帅府，屯驻军队。 清朝 沿袭中原历代王朝的做法，进一步加强中央集权；设置伊犁将军加强对西北地区的管辖；在西藏设置驻藏大臣，监督西藏地方政务；设置台湾府，加强对台湾的管辖。 A. 有效管辖边疆地区 B. 削弱地方权力 C. 规范地方行政体制 D. 监察地方吏治 6. 同学们运用史论结合、论从史出的方法搜集到如下表所示内容。据此判断他们要论述的观点是（ ） 林则徐虎门销烟 左宗棠收复除伊犁以外的新疆领土 刘铭传在台湾地区击退法国侵略者 冯子材取得镇南关大捷 左宝贵在平壤战役中战死沙场 A. 半殖民地半封建社会的形成 B. 地主阶级救亡图存的局限性 C. 中国早期现代化的探索历程 D. 中华民族反抗外来侵略的斗争 7. 某班历史课上正在进行近代中国历史知识闯关游戏，“1895年后救国之路”关卡提示：此时有变法、革命、实业等救国方案，选出主张“实业救国”者进入下一关，小明的正确选择是（ ） A. 李鸿章 B. 康有为 C. 张謇 D. 李大钊 8. “巴黎和会上中国外交失败，全国学联号召学生拒签和约，工人也激昂表示‘签字而山东亡……吾同胞忍坐视家国之亡而甘心作奴隶乎？’”这段史料描述的历史事件是（ ） A. 戊戌变法 B. 五四运动 C. 一二·九运动 D. 西安事变 9. 某校“黑土地上的英烈”主题展板有一版块内容如下： ·英雄人物：杨靖宇 ·历史地位：东北抗日联军的主要创建者和领导人 ·主要事迹：他长期在黑龙江、吉林等地领导抗日武装斗争，1940年在吉林蒙江县（今靖宇县）战斗中壮烈牺牲。他牺牲后腹部被敌人剖开，敌人发现他胃中仅有草根和棉絮 该英雄的事迹属于（ ） A. 东北抗日游击战争 B. 平型关大捷 C. 辽沈战役 D. 抗美援朝战争 10. 毛泽东诗词是一部中国近现代革命和建设的宏伟壮丽的史诗，反映了中国革命和建设的光辉历程。下列诗词与下图史实对应正确的是（ ） 渡江战役 A. 秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动 B. 一桥飞架南北，天堑变通途 C. 红军不怕远征难，万水千山只等闲 D. 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江 11. 下图的石柱上刻有这样一句话：“……正当的成文法律，由我作为保护者的国王汉谟拉比传授给这片土地。”“这片土地”位于（ ） A. 尼罗河流域 B. 印度河流域 C. 两河流域 D. 黄河流域 12. 某同学在阅读日本史和阿拉伯史的相关书籍后，制作了如下目录。据此推断，两国文化的共同特点是（ ） 日本篇 与中国文化的最初接触…………10 “以唐为师”……………………12 大化改新的开始…………………30 从唐绘到大和绘…………………55 早期儒学教育的兴衰……………68 阿拉伯篇 阿拉伯帝国的建立…………………8 阿拉伯文明的吸收与融合…………15 教育和学术…………………………20 阿拉伯的科学与文化………………33 阿拉伯文化对世界的贡献…………42 A. 吸收外来文化 B. 倡导改革精神 C. 传播民主思想 D. 重视制度创新 13. 15—16世纪，意大利的绘画和文学作品中，出现了许多表现儿童天真、可爱的形象。这一现象逐渐使“儿童”以一种独特的姿态被社会“发现”。这反映了当时意大利（ ） A. 绘画技法的重大革新 B. 人文主义的广泛传播 C. 学校教育的发展普及 D. 启蒙思想的深入影响 14. 俄国1861年农奴制改革后，农民的赎金为发展工业积累了资本；农民在法律上获得解放，为工厂提供了劳动力；自然经济的瓦解扩大了俄国的国内市场。以上说明农奴制改革（ ） A. 是一场自下而上的改革 B. 为资本主义发展提供了条件 C. 直接冲击沙皇专制统治 D. 使俄国走上了对外扩张道路 15. 习近平在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年招待会上指出：“这一伟大胜利，是中国人民同反法西斯同盟国以及各国人民并肩战斗取得的。”“反法西斯同盟国以及各国人民并肩战斗”正式开始的标志是（ ） A. 联合国成立 B. 《联合国家宣言》的签署 C. 斯大林格勒保卫战的胜利 D. 诺曼底登陆 二、非选择题（本大题共4小题，共40分） 16. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 大事年表（部分） 序号 时间 事件 1 1839年 林则徐虎门销烟 2 1840—1842年 鸦片战争 3 1842年 中英《南京条约》签订 4 1856—1860年 第二次鸦片战争 5 1860年 《北京条约》签订 6 1894—1895年 甲午中日战争 7 1895年 《马关条约》签订 8 1900年 八国联军侵华 9 1901年 ①签订 （1）从材料一中找出中国近代史开端的标志性事件以及该事件发生的直接原因。 （2）根据材料一并结合所学知识，写出①处的条约名称，并分析该条约对中国社会性质产生什么影响。 材料二 研究主题 相关史实 具体主张 中国早期现代化探索“器物”篇 A 自强、求富 中国早期现代化探索“制度”篇 戊戌变法 变法图强 B 民主共和 中国早期现代化探索“文化”篇 新文化运动 C （3）根据材料二并结合所学知识，将表格中A、B、C处补充完整。并归纳中国早期现代化探索的特点。 17. 百年征程波澜壮阔，百年党史谱就华章，百年初心历久弥坚。阅读材料，回答下列问题。 材料一 （1）根据材料一并结合所学知识，分别写出与“党的诞生”和“生死攸关”直接相关的会议。 （2）根据材料一并结合所学知识，任选（除示例外）表中的一个历史事件，说明其入选“百年大事记”的理由。（要求：史实明确，逻辑清晰，字数不少于30字） 示例： 南昌起义：1927年的南昌起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，标志着中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队和武装夺取政权的开端。故而入选。 材料二 1934年10月，第五次反“围剿”失利，中央红军被迫实行战略转移、中央红军在突破国民党军队的四道封锁线后，从八万余人锐减到三万余人。此后，红军又面临着爬雪山、过草地等极端恶劣的自然环境挑战。雪山高耸入云，气候变幻莫测，许多战士被冻伤甚至冻死；草地茫茫无际，隐藏着沼泽和危险，不少战士陷入泥潭牺牲。 ——摘编自《中外历史纲要（上）》 （3）根据材料二并结合所学知识，概括长征胜利给我们留下哪些宝贵的精神遗产？ 材料三 铁流两万五千里，直向着一个坚定的方向。苦斗十年，锻炼成一支不可战胜的力量，一旦强虏寇边疆，慷慨悲歌上战场。首战平型关，威名天下扬……游击战，敌后方，铲除伪政权。游击战，敌后方，坚持反扫荡……钢刀插在敌胸膛。巍巍长白山，滔滔鸭绿江，誓复失地逐强梁。争民族独立，求人类解放，这神圣的重大责任，都担在我们双肩。 ——《八路军军歌》 （4）根据材料三并结合所学知识，说明中国共产党在抗战中发挥的作用。 18. 九年级同学聚焦“世界百年未有之大变局”开展学习。阅读材料，回答下列问题。 【科技之变】 材料一 三次工业革命主要成果表（部分） 蒸汽时代 发明时间 国家 主要发明（改良）者 成就 1765年 英国 哈格里夫斯 “珍妮机” 1785年 英国 瓦特 ① 1825年 英国 斯蒂芬森 设计的蒸汽机车正式试车 电气时代 1831年 英国 法拉第 发现了电磁感应现象 1867年 瑞典 诺贝尔 现代炸药 1879年 美国 ② 发明白炽灯泡 1883年 德国 戴姆勒 汽油内燃机 19世纪80年代 德国 本茨 内燃机驱动的汽车 信息时代 1946年 美国 / ③的发明及普及 20世纪90年代 美国 互联网在全球普及 （1）结合所学知识补充材料一中的科技革命成果，完成序号①②③的内容。 【格局之变】 材料二 （2）根据二十世纪世界政治格局演变示意图，写出①②③处内容。 【治理之变】 材料三 （3）请将材料三中AB处补充完整。 【策略之变】 材料四 2014年，中国国家主席习近平在亚太经合组织工商领导人峰会上演讲时指出：“我们要共同建设互信、包容、合作、共赢的亚太伙伴关系。志同道合，是伙伴。求同存异，也是伙伴。朋友多了，路才好走。我们应该通过坦诚深入沟通，增信释疑；应该秉持和而不同理念，尊重彼此对发展道路的选择；应该坚持互利合作，充分发挥各自优势，促进共同发展；应该变赢者通吃为各方共赢，共同做大亚太发展的蛋糕，共同促进亚太大繁荣。” ——《义务教育教科书世界历史九年级下册》 （4）根据四并结合所学知识，谈谈面对“世界百年未有之大变局”，中国主张建立的新型国际关系的基本原则。 19. 九年级历史兴趣小组的同学们开展了“探寻世界发展的多样路径”项目式学习活动，请你参与其中，完成下列任务。 【任务一：撰写研究笔记——探资本主义发展】 1500年以前，世界历史是地区性的；而1500年以后，随着欧洲的海外扩张，各地区的民族开始直接交往，世界历史的地区性阶段宣告结束，真正的全球史开始形成。 ——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 大事年表（部分） 时间 史实 1 14-17世纪 欧洲文艺复兴 2 1492年 哥伦布“发现”美洲 3 1689年 英国颁发《权利法案》 4 1787年 1787年美国宪法 5 1789年 法国颁布《人权宣言》 6 19世纪中期 英国工业革命完成 7 1868年 日本明治维新开始 （1）一组的同学整理了一份大事年表并搜集了一段史料，请你在大事年表中找到一例能够论证材料观点的史实。 （2）根据任务一大事年表中序号3、4、5事件，归纳资本主义发展的一个趋势。 【任务二：绘制时间轴——研社会主义运动】 （3）结合所学知识将任务二时间轴A、B补充完整，并阐述A、B两个历史事件之间的联系。 【任务三：识记领袖图片——溯民族解放斗争】 阶段 时期 特征 相关人物 第一阶段 18世纪末至19世纪中期 殖民地人民的反抗斗争 A 第二阶段 20世纪初至20世纪30年代 亚非拉民族民主运动的高涨 B 第三阶段 20世纪50年代至20世纪90年代 亚非拉国家的新发展 ⑤⑥ （4）请把表格中A、B处对应正确的人物图片序号补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $