欢快流畅的线（作业设计）-2025-2026学年人美版一年级美术上册

2026年五原县中小学优秀教学案例大赛 --- 一年级上册第二单元第2课《欢快流畅的线》作业设计 课程基本信息 主备人 王乐 课型 新授课 学科 美术 年级 一年级 学段 低段 版本章节 人美版二单元 第2课 作业设计 课标要求 引导学生认识直线、曲线、折线等不同线条，感受线条的长短、粗细、疏密变化与节奏美；能用绘画工具大胆、流畅、连贯地运用线条，表现自然景物或动态，表达欢快活泼的情感；在创作中体验线条造型的乐趣，发展审美感知与创意实践能力。 教材分析 本课是人美版小学美术一年级上册第二单元《我与美丽大自然》中的第 2 课。本单元以大自然为主题，通过欣赏、绘画等活动，引导学生感受大自然的美，培养学生对大自然的热爱之情。本课属于造型·表现学习领域，以线条为切入点，让学生认识线条的种类、特点和表现力,教材贴近一年级学生生活与认知，以趣味图例启发学生观察生活中的流畅线条，鼓励大胆用流畅线条自由绘画，培养学生观察能力、线条表现力和美术创作兴趣，为后续造型绘画学习打下基础。 学情分析 认知特点：一年级学生以形象思维为主，对直观、生动的事物感兴趣。他们对线条有一定的认识，但缺乏系统的学习和理解。 学习能力：一年级学生的注意力集中时间较短，需要通过多样化的教学方法和活动来吸引他们的注意力。他们的动手能力较弱，需要教师逐步引导和示范。 兴趣爱好：一年级学生喜欢色彩鲜艳、形象生动的事物，对美术活动充满好奇和热情，乐于参与各种实践活动。 作业设计思路 紧扣本课核心知识点，遵循基础巩固——能力提升——创意拓展分层原则，兼顾全员掌握与个性发挥，用趣味任务落实线描造型与创意构图，贴合学生能力水平。 作业设计内容 一、基础训练 教师展示图片，请学生观察图片中有哪些线条。 2、 能力提升 学习线条的绘画方法。 课件展示优秀作品，说说它运用了哪些线条？ 学生尝试练习线条的绘画方法。 三、创意实践 运用线条画一幅有创意的画。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $