第13课示字旁、衣字旁教案-2025-2026学年湘美版（2014）书法四年级下册

第13课《示字旁、衣字旁》教案 一、教材分析 本课选自小学书法教材（湘美版）四年级下册第13课。汉字偏旁是构成汉字的重要部件，掌握偏旁的写法对提高汉字书写质量至关重要。“示字旁”与“衣字旁”在形体上较为接近，学生容易混淆。本课旨在通过对比教学，引导学生从笔画形态、结构布局等方面深入理解两者的异同，掌握其书写规律，并能将其准确运用到例字（如“神、祝、补、袖”等）的书写中。 二、核心素养目标 1. 审美感知：通过观察与对比，感受示字旁与衣字旁在形态上的细微差别，体会汉字结构的对称与平衡之美。 2. 艺术表现：掌握示字旁、衣字旁的运笔方法及结构特点，能够规范、美观地书写带有这两个偏旁的汉字。 3. 文化理解：了解“示”与“衣”作为部首的汉字文化内涵，增强对祖国语言文字的热爱。 三、教学重点 掌握示字旁和衣字旁的正确写法，特别是两者在笔画细节上的区别。 四、教学难点 准确区分示字旁与衣字旁的结构特征，并在例字书写中处理好左右部分的穿插与避让关系。 五、教学准备 多媒体课件（包含例字高清图、书写视频）、毛笔、墨汁、米字格练习纸、毛毡、范字卡片。 六、教学过程 (一)导入新课，明确目标 1. 课件出示两组汉字：“神、祝、祥”与“补、袖、衬”。 2. 引导学生观察并提问：这两组字在结构上有什么共同点？（都是左右结构，且左边的偏旁非常相似）。 3. 教师引出课题：左边第一组是“示字旁”，第二组是“衣字旁”。它们虽然长得像，但写法上有着严格的区别。今天我们就来专门攻克这两个偏旁。 (二)技法精讲，剖析异同 1.示字旁（礻）的写法解析 · 结构拆解：示字旁由“点、横撇、垂露竖、点”四笔组成。 · 运笔要领： · 首笔点：露锋入笔，轻顿回收，写成短横状或侧点，位置居中。 · 第二笔横撇：起笔在点的左下方，横画由粗渐细，行笔至末端提笔向左下撇出。注意横画不宜过长，撇画要短促有力。 · 第三笔垂露竖：起笔对准横撇的折笔处（或略偏左），竖直向下，收笔呈垂露状（圆润）。竖画要写得挺拔，且略微向右呈弧形，以呼应右边部分。 · 第四笔点：起笔在竖画的上半部分右侧，向右下顿笔出锋。这个点通常“枕”在竖画上，起到支撑和平衡的作用。 · 整体特征：整体形态窄长，左收右放。 2.衣字旁（衤）的写法解析 · 结构拆解：衣字旁比示字旁多一笔，由“点、横撇、竖、撇、点”五笔组成。 · 运笔要领： · 前两笔：与示字旁基本一致，但横撇的撇画可略长。 · 第三笔竖：写法同示字旁，正直挺拔。 · 第四笔撇（关键区别）：在竖画的上半部分右侧起笔，写成短撇，向左下撇出。 · 第五笔点（关键区别）：在短撇的尾部下方（或竖画的下半部分）起笔，写成侧点。 · 整体特征：因为多了一笔撇和点，衣字旁比示字旁略显宽绰，但整体仍需保持窄长，为右边部件留出空间。 3.对比总结（突破难点） 教师利用板书或课件进行直观对比： · 相同点：首笔点、第二笔横撇、中间的竖画写法基本一致。 · 不同点： · 笔画数：示字旁4画，衣字旁5画。 · 右下细节：示字旁是“竖+点”（点在竖的上部）；衣字旁是“竖+撇+点”（撇在竖的上部右侧，点在撇的下方）。 · 口诀记忆：“示字旁，一点寄竖旁；衣字旁，撇点两相望。” (三)例字演练，指导结构 1.教学例字“神”（示字旁） · 结构分析：左右结构，左窄右宽。 · 书写要点： · 左边的示字旁要写得瘦长，位置略靠上。 · 右边的“申”字，竖画要写得正直有力，贯穿上下，作为主笔支撑全字。 · 左右穿插：右边“申”字的起笔位置应与示字旁的横撇大致平齐。 2.教学例字“补”（衣字旁） · 结构分析：左右结构，左窄右宽。 · 书写要点： · 左边的衣字旁，撇和点要写得紧凑，不要散开。 · 右边的“卜”字，竖画同样要挺拔。 · 避让关系：衣字旁的最后一笔点，要收敛，给右边“卜”字的长竖留出空间，避免笔画打架。 (四)课堂练习与点评 1. 描红临写：学生在练习纸上先描红“神、补”各两遍，体会运笔轨迹；再独立临写两遍。 2. 巡视指导：教师巡视课堂，重点纠正学生的执笔姿势，并针对“衣字旁多写一点”或“示字旁少写一点”的常见错误进行个别辅导。 3. 作业展评：选取具有代表性的学生作业（包括优秀作业和有典型错误的作业）进行投影展示。 · 自评：学生自己说出写得满意和不满意的地方。 · 师评：从笔画的规范性、结构的匀称度进行点评，多鼓励，指出具体的改进方向。 (五)课堂总结 本节课我们重点学习了示字旁和衣字旁的写法。大家要牢记，示字旁是“一点”，衣字旁是“撇点”。在书写左右结构的字时，要注意“左窄右宽”以及笔画之间的“穿插避让”，这样写出来的字才美观大方。 七、板书设计 第13课示字旁、衣字旁 1.示字旁（礻）：点、横撇、竖、点（4画） 特点：点在竖旁，形态窄长 例字：神、祝 2.衣字旁（衤）：点、横撇、竖、撇、点（5画） 特点：撇点分明，紧凑避让 例字：补、袖 3.结构规律：左窄右宽，穿插避让 八、教学反思 本节课通过对比教学法，大部分学生能够清晰分辨示字旁与衣字旁的区别。在练习环节发现，部分学生在书写衣字旁时，容易将“撇”和“点”写得过于分散，导致左偏旁过宽，影响了整个字的结构紧凑度。在今后的教学中，应加强对衣字旁右下部分“撇点”组合的专项微观指导，强调笔画的聚拢感。同时，对于基础较弱的学生，可增加“申”与“卜”作为右半部分的搭配练习，帮助他们更好地掌握左右结构的重心平衡。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $