精品解析：北京市第五十六中学2025-2026学年高一4月期中质量检测日语A

2025级高一4月期中质量检测 日语B 满分150分，时间120分钟。请在答题卡上作答。 注意事项： 1.答卷前、考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上、并将自己的姓名、准考证号、座位号填写在本试卷上. 2.作答选择题时、选出每小题答案后、用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动、用橡皮擦干净后、再选涂其他答案标号。涂写在本试卷上无效。 3.作答非选择题时、将答案书写在答题卡上、书写在本试卷上无效。 4.考试结束后、将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放2遍。 1.二人は今どこにいるでしょうか。 A.本屋 B.教室 C.図書館 2.女の人のお兄さんは今何歳ですか。 A.27歳 B.30歳 C.33歳 3.昼ご飯は何を食べましたか。 A.ラーメン B.うどん C.ハンバーグ 4.男の人は朝起きてから何をしますか。 A.ジョギングをします B.テレビを見ます C.朝ご飯を食べます 5.女の人は新しい店はどう思いますか。 A.安くておいしかったです。 B.おいしかったが、高かったです。 C.高くておいしくなかったです。 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.今日、2人は何をしますか。 A.映画を見ます B.授業に行きます C.ご飯を食べます 7.2人はどこで会いますか。 A.門の前 B.食堂 C.数室 8.援業は何時までですか。 A.2時 B.1時半 C.2時半 听下面的录音，回答第9至11题。 9.女の人は、いつカメラを取りに行きますか。 A.今日 B.明日 C.明後日 10.女の人はこれから何をしますか。 A.イギリスへ出張に行きます B.会社に行きます C.カメラを持って帰ります 11.男の人は最終的に女の人に何を頼みましたか。 A.今日もう一度来ること B.明日もう一度来ること C.明後日もう一度来ること 听下面的录音，回答第12至14题。 12.いつ雨が降りますか。 A.今日 B.あす C.明後日 13.女の人は何が心配していますか。 A.あすは雨で桜が散ること B.あすの仕事のこと C.天気予報のこと 14.二人はいつ桜を見に行くことにしましたか。 A.今日の夜 B.明日の朝 C.明日の夜 听下面的录音，回答第15至17题。 15.男の人は何にしますか。 A.アイスューヒー B.暖かいコーヒー C.ジュース 16.女の人は何にしますか。 A.アイスコーヒー B.暖かいコーヒー C.ジュース 17.2人は今どこにいますか。 A.映画館 B.喫茶店 C.図書館 听下面的录音，回答第18至20题。 18.子どもが知らないおばちゃんから何をもらいましたか。 A.あめと果物 B.あめと牛乳 C.果物だけ 19.子どもがどうしてぶどうを食べましたか。 A.お腹が空いていましたから B.ぶどうが大好きですから C.おばちゃんが言いましたから 20.男の子はこれから何をしますか。 A.あめを食べます B.牛乳を飲みます C.ぶどうを買います 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 先日、飛行機で大阪へ行きました。その日は天気が悪く、朝から雨でしたが、空港の出発ロビーに飛行機の機長らしい（好像是）人たちの「今日の天気はいいね」「ええ、よかったですね」という①会話が耳に入ってきました。 「えっ？どういうこと？」私は空港の人に②聞きました。 実は、飛行機は雨の影響はそれほど受けないのだそうです（据说）。飛行機は出発してしばらくすると雲の上に出ますが、③そこは晴れているからです。したがって、雨の日に注意が必要なのは、空港近くで低いところを飛んでいる間だけで、④飛行機が主に注意しなければならないのは上空の風の強さなのです。上空の情報を知るための特別な天気図もあり、機長と専門家がそれらを見ながら相談し（边看边商量）、できるだけ（尽可能）風の影響を受けないコースに決めるそうです。 「今日の天気はいいね」の意味も分かり、今まで知らなかったことを知って、気持ちよく飛行機に乗ることができました。 1. ①「会話が耳に入ってきました」とありますが、次のどの会話を指しますか。 A. 「今日の天気はいいね」「ええ、よかったですね」 B. 「今日は雨がひどいですね」「ええ、大変ですね」 C. 「飛行機が遅れそうですね」「そうみたいです」 D. 「上空の風が強いですね」「気をつけましょう」 2. ②「聞きました」とありますが、誰に聞きましたか。 A. 機長 B. 専門家 C. 空港の人 D. 乘客 3. ③「そこ」はどこを指しますか。 A. 大阪 B. 空港のロビー C. 飛行機の中 D. 雲の上 4. ④「飛行機が主に注意しなければならない」ものはどれですか。 A. 雨の強さ B. 空港の混雑 C. 低い雲 D. 上空の風の強さ 5. 本文の内容によると、筆者は最後に、どのような気持ちになりましたか。 A. 天気が悪くてとても残念です B. 機長の会話の意味が分からなくて、不安です C. 今まで知らなかったことを知って、気持ちいいです D. 空港の人の説明が間違っていると感じます （二） （会社で）トムさんの机に、このメモと荷物があります。 トムさんへ 今日の午前9時半ごろ、郵便局の人がこの荷物を取りに来ます。その時、荷物とお金を渡してください。お金は2100円です。中西さんが持っています。郵便局の人が来る前に、中西さんからお金をもらってください。そして、必ず領収書をもらってください。 この荷物の中には、りんごと柿が入っています。これらはすぐに腐りますから、郵便局の人にそのことを話してください。 もし午前10時を過ぎても郵便局の人が来なかったら（如果没来的话）、こちらから郵便局に電話をしてください。電話番号は86-1234です。 私は今日の午後から出張でいません。トムさんには悪いですが、明日の朝、結果を私のメールに送ってください。 また、荷物を出した後、倉庫の鍵を机の引き出しに入れておいてください。 何か問題があったら、私の携帯（080-4383-2537）に連絡をしてください。 どうぞよろしくお願いします。 鈴木 6. 郵便局の人は何時に荷物を取りに来ますか。 A. 午前9時半 B. 午前10時 C. 午後9時半 D. 午後10時 7. お金は誰が持っていますか。 A. トムさん B. 鈴木さん C. 郵便局の人 D. 中西さん 8. もし郵便局の人が時間通りに来なかったら、トムさんは何をしなければなりませんか。 A. 鈴木さんに電話します B. 中西さんに聞きます C. 郵便局に電話します D. 荷物を持って帰ります 9. トムさんは何で鈴木さんに結果を送りますか。 A. 電話 B. メール C. 手 D. 荷物 10. 正しくない言い方は次のどれですか。 A. 荷物を送る料金は2100円です B. 郵便局の人から領収書をもらわなくてもいいです C. 郵便局の人はなかなか来なかったら、こちらから電話します D. 荷物を出した後、倉庫の鍵を机の引き出しに入れます （三） 先週、日本の友達の京子さんといっしょに遊びました。京子さんの家で楽しい時間を過ごしました。一週間、日本語で話していたので、私の日本語が少し上手になりました。京子と一緒にプールで泳いだり、お母さんと日本料理を作ったりしました。 私は初めてお寿司とおにぎりを作りました。お寿司は難しかったです。でも、おにぎりは簡単でしたから、自分でもう一度作りたいです。お母さんが作った味噌汁は美味しかったです。私が作ったカレーもみなさんが「美味しいですね」と言いましたから、嬉しかったです。みなさんと撮った写真を見て、また日本に行きたいです。でも、来週から学校が始まりますから、今は行けません。京子さんと約束したので、来年の冬休みはまた京子さんの家に行きます。 11. 私は誰といっしょに遊びましたか。 A. お母さん B. 京子さん C. 鈴木さん D. 郵便局の人 12. 私の日本語はどうなりましたか。 A. 少し下手になりました B. 全然わかりません C. 少し上手になりました D. 変わりませんでした 13. 私が初めて作ったものは何ですか。 A. 味噌汁とカレー B. お寿司とおにぎり C. お寿司とカレー D. おにぎりと味噌汁 14. なぜ今は日本に行けませんか。 A. お金がありませんから B. 京子さんがいませんから C. 来週から学校が始まりますから D. パスポートがありませんから 15. 来年の冬休み、私はどこへ行きますか。 A. プール B. 郵便局 C. 京子さんの家 D. 自分の故郷 （四） 私は大学生ですが、あまり大学に行きません。たいてい図書館で本を読んでいます。大学の図書館ではありません。家のそばの図書館です。 大学の図書館は、いつも人が大勢いて静かではありません。本はたくさんありますが、便利ではありません。古い本は図書館の人に頼んで、図書館の人が出してきます。かなり①時間が掛かります。 家のそばの図書館は大きくありませんが、古い本がたくさんあります。本は自分で本棚から出して読みます。図書館の外は賑やかです。（ア）、中は静かです。 16. 「私」はいつもどんなことをしますか。 A. 大学先生の授業を聞いて勉強します B. 大学の図書館で本を読みます C. 家で本を読んで勉強します D. 家のそばの図書館で本を読みます。 17. ①「時間が掛かります」とありますが、それはなぜですか。 A. 自分で本棚から出して読みますから B. 図書館の人に頼んで、図書館の人が出してきますから C. 図書館の本は難しくて、分かりにくいですから D. いつも人が大勢いて、長く待ちますから 18. 大学の図書館はどうですか。 A. 便利で、静かです。 B. 便利ですが、静かではありません。 C. 便利ではありませんが、静かです。 D. 便利ではありません。そして、静かでもありません。 19. （ア）のところには何を入れていいですか。 A. ところで B. それで C. しかし D. それでは 20. 家のそばの図書館はどうですか。 A. 便利で、静かです。 B. 便利ですが、静かではありません。 C. 便利ではありませんが、静かです。 D. 便利ではありまません。そして、静かでもありません。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文。从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 私はジュースが___21___好きです。 日本に来る前に、パイナップルジュースをよく飲みました。私の国ではいろいろな店でパイナップルジュースがあります。パイナップルジュースは甘くて美味しいです。 日本に来て、最初はパイナップルジュースを一度も___22___。だからいつもりんごジュースを飲みます。りんごジュースは私の国___23___安いです。だんだん好きになりました。先週の土曜日はいい天気でした。昼ご飯を___24___、買い物をしました。それから「はな」という___25___に入りました。良い匂いがしました。そこはジュースの種類が豊富で、パイナップルジュースもありました。私は非常に___26___。そして、私はパイナップルジュースとりんごジュースをまとめて注文しました。___27___美味しかったです。「はな」というところが___28___。 皆さんは___29___ジュースが好きですか。ぜひ___30___ください。 21. A. よく B. ぜんぜん C. とても D. やはり 22. A. 見ません B. 見ませんでした C. 見ます D. 見ました 23. A. ほど B. より C. ぐらい D. だけ 24. A. 食べから B. 食べるから C. 食べますから D. 食べてから 25. A. カフェー B. ワイン C. バス D. ケーキ 26. A. 嬉しかったです B. まじめでした C. 楽しみました D. 涼しかったです 27. A. どれか B. どれも C. どちらも D. どちらか 28. A. 気をつけました B. 気にしました C. 気になりました D. 気に入りました 29. A. 何 B. 何の C. 何か D. 何を 30. A. 教えて B. 教え C. 答えて D. 答え 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 四月の始めは中国の「清明節」です。 私はいつも家族と一緒にお墓参り　1　行きます。今年の「清明節」も同じです。その日、天気があまり　2　（いい）が、お墓の前で、私たちはお墓のそばの草を　3　（取ります）て、きれいに　4　（そうじ）しました。そして、お花　5　お供え物を　6　（置きます）。ご先祖様を偲ぶ時間は、とても大切です。 亡くなった人のことを思い出すと（一想起）、少し寂しい気持ちになります。でも、昔の　7　（楽）しい思い出もあります。一緒に食事をしたことや、話をしたことは今　8　覚えています。今、もうそんなことは　9　（できます）。 清明節は、命の大切さを感じます。それは　10　（大切です）一日です。生きている人も、亡くなった人も、みんな大切です。 だから、日々の小さな幸せに感謝します。この思いを皆さんに伝えたいです（想要告诉）。 31. ___________ 32. ___________ 33. ___________ 34. ___________ 35. ___________ 36. ___________ 37. ___________ 38. ___________ 39. ___________ 40. ___________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 假设你是李明，校运动会即将开始，作为高一（2）班的班长，请你写一张告示向同学们告知，运动会的比赛项目及报名要求，并组织大家积极参加。 注意： （1）字数80～120字； （2）格式正确、书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 42. 进入高中即将一年的时间，这一年里，你认为自己在哪些方面有了成长和进步？请以「私の成長」为话题，写一篇文章。 写作要求： 1.回顾自己的成长经历； 2.思考是哪些因素促成了这样的成长。 注意： （1）字数280～320字； （2）格式正确、书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025级高一4月期中质量检测 日语B 满分150分，时间120分钟。请在答题卡上作答。 注意事项： 1.答卷前、考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上、并将自己的姓名、准考证号、座位号填写在本试卷上. 2.作答选择题时、选出每小题答案后、用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动、用橡皮擦干净后、再选涂其他答案标号。涂写在本试卷上无效。 3.作答非选择题时、将答案书写在答题卡上、书写在本试卷上无效。 4.考试结束后、将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放2遍。 1.二人は今どこにいるでしょうか。 A.本屋 B.教室 C.図書館 2.女の人のお兄さんは今何歳ですか。 A.27歳 B.30歳 C.33歳 3.昼ご飯は何を食べましたか。 A.ラーメン B.うどん C.ハンバーグ 4.男の人は朝起きてから何をしますか。 A.ジョギングをします B.テレビを見ます C.朝ご飯を食べます 5.女の人は新しい店はどう思いますか。 A.安くておいしかったです。 B.おいしかったが、高かったです。 C.高くておいしくなかったです。 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.今日、2人は何をしますか。 A.映画を見ます B.授業に行きます C.ご飯を食べます 7.2人はどこで会いますか。 A.門の前 B.食堂 C.数室 8.援業は何時までですか。 A.2時 B.1時半 C.2時半 听下面的录音，回答第9至11题。 9.女の人は、いつカメラを取りに行きますか。 A.今日 B.明日 C.明後日 10.女の人はこれから何をしますか。 A.イギリスへ出張に行きます B.会社に行きます C.カメラを持って帰ります 11.男の人は最終的に女の人に何を頼みましたか。 A.今日もう一度来ること B.明日もう一度来ること C.明後日もう一度来ること 听下面的录音，回答第12至14题。 12.いつ雨が降りますか。 A.今日 B.あす C.明後日 13.女の人は何が心配していますか。 A.あすは雨で桜が散ること B.あすの仕事のこと C.天気予報のこと 14.二人はいつ桜を見に行くことにしましたか。 A.今日の夜 B.明日の朝 C.明日の夜 听下面的录音，回答第15至17题。 15.男の人は何にしますか。 A.アイスューヒー B.暖かいコーヒー C.ジュース 16.女の人は何にしますか。 A.アイスコーヒー B.暖かいコーヒー C.ジュース 17.2人は今どこにいますか。 A.映画館 B.喫茶店 C.図書館 听下面的录音，回答第18至20题。 18.子どもが知らないおばちゃんから何をもらいましたか。 A.あめと果物 B.あめと牛乳 C.果物だけ 19.子どもがどうしてぶどうを食べましたか。 A.お腹が空いていましたから B.ぶどうが大好きですから C.おばちゃんが言いましたから 20.男の子はこれから何をしますか。 A.あめを食べます B.牛乳を飲みます C.ぶどうを買います 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 先日、飛行機で大阪へ行きました。その日は天気が悪く、朝から雨でしたが、空港の出発ロビーに飛行機の機長らしい（好像是）人たちの「今日の天気はいいね」「ええ、よかったですね」という①会話が耳に入ってきました。 「えっ？どういうこと？」私は空港の人に②聞きました。 実は、飛行機は雨の影響はそれほど受けないのだそうです（据说）。飛行機は出発してしばらくすると雲の上に出ますが、③そこは晴れているからです。したがって、雨の日に注意が必要なのは、空港近くで低いところを飛んでいる間だけで、④飛行機が主に注意しなければならないのは上空の風の強さなのです。上空の情報を知るための特別な天気図もあり、機長と専門家がそれらを見ながら相談し（边看边商量）、できるだけ（尽可能）風の影響を受けないコースに決めるそうです。 「今日の天気はいいね」の意味も分かり、今まで知らなかったことを知って、気持ちよく飛行機に乗ることができました。 1. ①「会話が耳に入ってきました」とありますが、次のどの会話を指しますか。 A. 「今日の天気はいいね」「ええ、よかったですね」 B. 「今日は雨がひどいですね」「ええ、大変ですね」 C. 「飛行機が遅れそうですね」「そうみたいです」 D. 「上空の風が強いですね」「気をつけましょう」 2. ②「聞きました」とありますが、誰に聞きましたか。 A. 機長 B. 専門家 C. 空港の人 D. 乘客 3. ③「そこ」はどこを指しますか。 A. 大阪 B. 空港のロビー C. 飛行機の中 D. 雲の上 4. ④「飛行機が主に注意しなければならない」ものはどれですか。 A. 雨の強さ B. 空港の混雑 C. 低い雲 D. 上空の風の強さ 5. 本文の内容によると、筆者は最後に、どのような気持ちになりましたか。 A. 天気が悪くてとても残念です B. 機長の会話の意味が分からなくて、不安です C. 今まで知らなかったことを知って、気持ちいいです D. 空港の人の説明が間違っていると感じます 【答案】1. A 2. C 3. D 4. D 5. C 【解析】 【分析】本文阅读难度较低，讲述了作者在雨天乘坐飞机时的一段小插曲，以及由此学到航空知识的经历前几天，我坐飞机去了大阪。那天天气不好，从早上就开始下雨，但在机场的出发大厅里，我偶然听到了好像是飞机机长的人们在交谈：“今天的天气真好啊”“是啊，真是太好了”。“哎？这是怎么回事？”我向机场的工作人员询问了这件事。其实，据说飞机受雨的影响并没有那么大。因为飞机起飞后不久就会飞到云层之上，那里是晴朗的。因此，下雨天需要注意的只是在机场附近低空飞行的那段时间，飞机主要必须注意的是高空的风力。据说还有为了了解高空信息而制作的特殊天气图，机长和专家会一边看着这些图一边商量，决定尽可能不受风影响的航线。明白了“今天天气真好”这句话的含义，又知道了以前不知道的知识，我心情舒畅地坐上了飞机。 【1题详解】 由原文「空港の出発ロビーに飛行機の機長らしい人たちの『今日の天気はいいね』『ええ、よかったですね』という会話が耳に入ってきました。」可知，在机场的出发大厅里，“我”偶然听到了好像是飞机机长的人们在交谈：“今天的天气真好啊”“是啊，真是太好了”。故选A。 【2题详解】 由原文「私は空港の人に聞きました。」可知，“我”向机场的工作人员询问了这件事。故选C。 【3题详解】 由原文「飛行機は出発してしばらくすると雲の上に出ますが、そこは晴れているからです。」（因为飞机起飞后不久就会飞到云层之上，那里是晴朗的。）可知，“那里”指代的是前一句提到的“云层之上”。故选D。 【4题详解】 由原文「飛行機が主に注意しなければならないのは上空の風の強さなのです。」可知，飞机主要必须注意的是高空的风力。故选D。 【5题详解】 由原文「今まで知らなかったことを知って、気持ちよく飛行機に乗ることができました。」（知道了以前不知道的知识，我心情舒畅地坐上了飞机。）可知，作者的心情是愉悦、舒畅的。故选C。 【点睛】 （二） （会社で）トムさんの机に、このメモと荷物があります。 トムさんへ 今日の午前9時半ごろ、郵便局の人がこの荷物を取りに来ます。その時、荷物とお金を渡してください。お金は2100円です。中西さんが持っています。郵便局の人が来る前に、中西さんからお金をもらってください。そして、必ず領収書をもらってください。 この荷物の中には、りんごと柿が入っています。これらはすぐに腐りますから、郵便局の人にそのことを話してください。 もし午前10時を過ぎても郵便局の人が来なかったら（如果没来的话）、こちらから郵便局に電話をしてください。電話番号は86-1234です。 私は今日の午後から出張でいません。トムさんには悪いですが、明日の朝、結果を私のメールに送ってください。 また、荷物を出した後、倉庫の鍵を机の引き出しに入れておいてください。 何か問題があったら、私の携帯（080-4383-2537）に連絡をしてください。 どうぞよろしくお願いします。 鈴木 6. 郵便局の人は何時に荷物を取りに来ますか。 A. 午前9時半 B. 午前10時 C. 午後9時半 D. 午後10時 7. お金は誰が持っていますか。 A. トムさん B. 鈴木さん C. 郵便局の人 D. 中西さん 8. もし郵便局の人が時間通りに来なかったら、トムさんは何をしなければなりませんか。 A. 鈴木さんに電話します B. 中西さんに聞きます C. 郵便局に電話します D. 荷物を持って帰ります 9. トムさんは何で鈴木さんに結果を送りますか。 A. 電話 B. メール C. 手 D. 荷物 10. 正しくない言い方は次のどれですか。 A. 荷物を送る料金は2100円です B. 郵便局の人から領収書をもらわなくてもいいです C. 郵便局の人はなかなか来なかったら、こちらから電話します D. 荷物を出した後、倉庫の鍵を机の引き出しに入れます 【答案】6. A 7. D 8. C 9. B 10. B 【解析】 【分析】本篇文章较为简单。属于应用文里的事务性留言。 （在公司）汤姆的桌子上有这张便条和包裹。 致汤姆： 今天早上8点半左右，邮局的人会来取这个包裹。到时候，请把包裹交给对方并付款。快递费用是2100日元，钱在中西手里。邮局的人来之前，请从中西那里拿到钱，并且，记得索要收据。 这件行李里装着苹果和柿子，这些东西很容易变质，请务必把这件事告诉邮局的工作人员。 如果到了上午 10 点邮局的人还没来，请用这里的电话联系邮局，号码是 86-1234。 我今天下午起要出差，不在公司。麻烦汤姆了，明天早上请把事情的结果发到我的邮箱里。 另外，寄完行李后，请把仓库的钥匙放进桌子的抽屉里。 如果有任何问题，请联系我的手机：080-4383-2537。 拜托你了。 铃木 【6题详解】 文章提到「今日の午前9時半ごろ、郵便局の人がこの荷物を取りに来ます。」，由此可知，邮局的工作人员早上9点半左右来取包裹。故选A。 【7题详解】 文章提到「お金は2100円です。中西さんが持っています。」，由此可知，包裹的费用由中西拿着。故选D。 【8题详解】 文章提到「もし午前10時を過ぎても郵便局の人が来なかったら、こちらから郵便局に電話をしてください。」，由此可知，邮局工作人员过了10点还未到的话，需要给邮局打电话。故选C。 【9题详解】 文章提到「明日の朝、結果を私のメールに送ってください。」，由此可知，トムさん需要通过邮件给铃木发送结果。故选B。 【10题详解】 文章提到「そして、必ず領収書をもらってください。」，由此可知，铃木要求一定索要收据，B选项“不必从邮局工作人员索要收据”错误。A选项“邮寄包裹费用2100日元”，C选项“邮局工作人员不来的话，自己电话催促”，D选项“包裹寄送后，把仓库钥匙放在桌子的抽屉里”均正确。故选B。 【点睛】 （三） 先週、日本の友達の京子さんといっしょに遊びました。京子さんの家で楽しい時間を過ごしました。一週間、日本語で話していたので、私の日本語が少し上手になりました。京子と一緒にプールで泳いだり、お母さんと日本料理を作ったりしました。 私は初めてお寿司とおにぎりを作りました。お寿司は難しかったです。でも、おにぎりは簡単でしたから、自分でもう一度作りたいです。お母さんが作った味噌汁は美味しかったです。私が作ったカレーもみなさんが「美味しいですね」と言いましたから、嬉しかったです。みなさんと撮った写真を見て、また日本に行きたいです。でも、来週から学校が始まりますから、今は行けません。京子さんと約束したので、来年の冬休みはまた京子さんの家に行きます。 11. 私は誰といっしょに遊びましたか。 A. お母さん B. 京子さん C. 鈴木さん D. 郵便局の人 12. 私の日本語はどうなりましたか。 A. 少し下手になりました B. 全然わかりません C. 少し上手になりました D. 変わりませんでした 13. 私が初めて作ったものは何ですか。 A. 味噌汁とカレー B. お寿司とおにぎり C. お寿司とカレー D. おにぎりと味噌汁 14. なぜ今は日本に行けませんか。 A. お金がありませんから B. 京子さんがいませんから C. 来週から学校が始まりますから D. パスポートがありませんから 15. 来年の冬休み、私はどこへ行きますか。 A. プール B. 郵便局 C. 京子さんの家 D. 自分の故郷 【答案】11. B 12. C 13. B 14. C 15. C 【解析】 【分析】本文阅读难度较低，讲述了作者上周去日本朋友京子家做客的经历。上周，我和日本朋友京子一起玩了。在京子家里度过了愉快的时光。因为用日语说了一个星期，所以我的日语稍微变好了一些。我和京子一起去游泳池游泳，还和她妈妈一起做了日本料理。我第一次做了寿司和饭团。寿司很难做。但是，因为饭团很简单，所以我想自己再试着做一次。妈妈做的味增汤很好喝。因为我做的咖喱大家也说了“很好吃”，所以我很高兴。看着和大家拍的照片，我想再去日本。但是，因为下周开始就要开学了，所以现在去不了。因为和京子约好了，所以明年寒假我会再去京子家。 【11题详解】 由原文「先週、日本の友達の京子さんといっしょに遊びました。」可知，作者上周和日本朋友京子一起玩了。故选B。 【12题详解】 由原文「一週間、日本語で話していたので、私の日本語が少し上手になりました。」可知，因为用日语说了一个星期，所以我的日语稍微变好了一些。故选C。 【13题详解】 由原文「私は初めてお寿司とおにぎりを作りました。」可知，作者第一次尝试制作的是寿司和饭团。故选B。 【14题详解】 由原文「でも、来週から学校が始まりますから、今は行けません。」可知，因为下周开始就要开学了，所以现在去不了日本。故选C。 【15题详解】 由原文「来年の冬休みはまた京子さんの家に行きます。」可知，明年寒假作者会再去京子家。故选C。 【点睛】 （四） 私は大学生ですが、あまり大学に行きません。たいてい図書館で本を読んでいます。大学の図書館ではありません。家のそばの図書館です。 大学の図書館は、いつも人が大勢いて静かではありません。本はたくさんありますが、便利ではありません。古い本は図書館の人に頼んで、図書館の人が出してきます。かなり①時間が掛かります。 家のそばの図書館は大きくありませんが、古い本がたくさんあります。本は自分で本棚から出して読みます。図書館の外は賑やかです。（ア）、中は静かです。 16. 「私」はいつもどんなことをしますか。 A. 大学先生の授業を聞いて勉強します B. 大学の図書館で本を読みます C. 家で本を読んで勉強します D. 家のそばの図書館で本を読みます。 17. ①「時間が掛かります」とありますが、それはなぜですか。 A. 自分で本棚から出して読みますから B. 図書館の人に頼んで、図書館の人が出してきますから C. 図書館の本は難しくて、分かりにくいですから D. いつも人が大勢いて、長く待ちますから 18. 大学の図書館はどうですか。 A. 便利で、静かです。 B. 便利ですが、静かではありません。 C. 便利ではありませんが、静かです。 D. 便利ではありません。そして、静かでもありません。 19. （ア）のところには何を入れていいですか。 A. ところで B. それで C. しかし D. それでは 20. 家のそばの図書館はどうですか。 A. 便利で、静かです。 B. 便利ですが、静かではありません。 C. 便利ではありませんが、静かです。 D. 便利ではありまません。そして、静かでもありません。 【答案】16. D 17. B 18. D 19. C 20. A 【解析】 【分析】本文阅读难度较低，讲述了作者对比大学图书馆和社区图书馆的内容。我虽然是大学生，但不太去大学。大都在图书馆看书。不是大学的图书馆，是家附近的图书馆。大学的图书馆，总是有很多人，不安静。书虽然很多，但不方便。旧书需要拜托图书馆的工作人员，由工作人员取出来。相当花时间。家附近的图书馆虽然不大，但有很多旧书。书是自己从书架上拿出来读的。图书馆外面很热闹。但是里面很安静。 【16题详解】 由原文「たいてい図書館で本を読んでいます。大学の図書館ではありません。家のそばの図書館です」（大都在图书馆看书。不是大学的图书馆，是家附近的图书馆）可知，作者通常是在家附近的图书馆看书。故选D。 【17题详解】 由原文「古い本は図書館の人に頼んで、図書館の人が出してきます。かなり時間が掛かります」（旧书需要拜托图书馆的工作人员，由工作人员取出来。相当花时间）可知，花时间的原因是需要工作人员去取书。故选B。 【18题详解】 由原文「大学の図書館は、いつも人が大勢いて静かではありません。本はたくさんありますが、便利ではありません」可知，大学的图书馆，总是有很多人，不安静。书虽然很多，但不方便。故选D。 【19题详解】 前文是「図書館の外は賑やかです」（图书馆外面很热闹），后文是「中は静かです」（里面很安静），因此前后两句是转折关系。「ところで」话说，用于转换话题；「それで」因此；「しかし」但是，符合语境；「それでは」那么。故选C。 【20题详解】 由原文「本は自分で本棚から出して読みます」（书是自己从书架上拿出来读的）可知，此处表示这样做方便，下文提到「中は静かです」（里面很安静），因此家附近的图书馆既方便又安静。故选A。 【点睛】 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文。从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 私はジュースが___21___好きです。 日本に来る前に、パイナップルジュースをよく飲みました。私の国ではいろいろな店でパイナップルジュースがあります。パイナップルジュースは甘くて美味しいです。 日本に来て、最初はパイナップルジュースを一度も___22___。だからいつもりんごジュースを飲みます。りんごジュースは私の国___23___安いです。だんだん好きになりました。先週の土曜日はいい天気でした。昼ご飯を___24___、買い物をしました。それから「はな」という___25___に入りました。良い匂いがしました。そこはジュースの種類が豊富で、パイナップルジュースもありました。私は非常に___26___。そして、私はパイナップルジュースとりんごジュースをまとめて注文しました。___27___美味しかったです。「はな」というところが___28___。 皆さんは___29___ジュースが好きですか。ぜひ___30___ください。 21. A. よく B. ぜんぜん C. とても D. やはり 22. A. 見ません B. 見ませんでした C. 見ます D. 見ました 23. A. ほど B. より C. ぐらい D. だけ 24. A. 食べから B. 食べるから C. 食べますから D. 食べてから 25. A. カフェー B. ワイン C. バス D. ケーキ 26. A. 嬉しかったです B. まじめでした C. 楽しみました D. 涼しかったです 27. A. どれか B. どれも C. どちらも D. どちらか 28. A. 気をつけました B. 気にしました C. 気になりました D. 気に入りました 29. A. 何 B. 何の C. 何か D. 何を 30. A. 教えて B. 教え C. 答えて D. 答え 【答案】21. C 22. B 23. B 24. D 25. A 26. A 27. C 28. D 29. B 30. A 【解析】 【分析】本文比较简单。主要叙述了作者对果汁的喜好变化和一次具体经历。我非常喜欢果汁。来日本之前，我经常喝菠萝汁。在我的国家，很多店里都有菠萝汁。菠萝汁又甜又好喝。来到日本后，起初我一次也没有见过菠萝汁。所以总是喝苹果汁。苹果汁比我的国家更便宜。我渐渐地喜欢上了它。上周六天气很好。吃完午饭后，我去买了东西。然后进了一家叫“花”的咖啡馆。那里飘来好闻的香气。那家店的果汁种类丰富，也有菠萝汁。我非常高兴。于是，我把菠萝汁和苹果汁一起点了。两种都很好喝。我喜欢上了“花”这个地方。大家喜欢什么果汁呢？请务必告诉我。 【21题详解】 本题考查副词。由原文可知，这里表示“非常喜欢果汁”。「よく」通常修饰动词，表示“经常”或“很好地”；「ぜんぜん」后接否定，表示“完全不”；「とても」修饰形容词或表示情感的词，表示“非常”，符合语境；「やはり」表示“果然”。故选C。 【22题详解】 本题考查动词活用。由原文可知，这里表示“起初我一次也没有见过菠萝汁”。「一度も」后接否定。且是叙述过去的事情。动词「見る」意为“看”，「見ません」是现在或未来否定；「見ませんでした」是过去否定，符合语境；「見ます」是肯定；「見ました」是过去肯定。故选B。 【23题详解】 本题考查副助词。由原文可知，这里表示“苹果汁比我的国家更便宜”。「ほど」表示比较基准，常用「ほど～ない」的形式；「より」表示比较基准，符合语境；「ぐらい」表示程度；「だけ」表示限定。故选B。 【24题详解】 本题考查动词活用。由原文可知，这里表示“吃完午饭后，去购物了”，是动作的先后顺序。「食べから」语法错误；「食べるから」表示原因；「食べますから」表示原因（敬体）；「食べてから」表示动作的先后顺序，“吃完之后”，符合语境。故选D。 【25题详解】 本题考查外来语。由原文可知，作者进去了一个地方，闻到了香味，且后文提到可以点果汁。「カフェー」咖啡店，符合语境，是可以喝东西且有香味的地方；「ワイン」红酒；「バス」公交车；「ケーキ」蛋糕。故选A。 【26题详解】 本题考查形容词词义。由原文可知，作者看到了自己喜欢的菠萝汁，心情应该是高兴的。「嬉しかったです」高兴，符合语境；「まじめでした」认真；「楽しみました」享受，愉悦；「涼しかったです」凉爽。故选A。 【27题详解】 本题考查疑问词。由原文可知，前文提到点了“菠萝汁和苹果汁”两种，且都喝了。「どれか」指三个以上中的某一个；「どれも」指三个以上中的每一个都；「どちらも」指两个都，因为点了两种果汁，且句意是“都好喝”，「どちらも」符合语境；「どちらか」指两个中的某一个。故选C。 【28题详解】 本题考查固定搭配。由原文可知，作者对这家店印象很好。「気をつけました」注意、小心了；「気にしました」在意、介意；「気になりました」在意、挂念、感兴趣；「気に入りました」喜欢、中意，符合语境，表示对这家店很满意。故选D。 【29题详解】 本题考查疑问词。由原文可知，这里是在询问大家喜欢“什么”果汁。「何」意为“什么”，通常单独作主语或宾语，修饰名词时一般用「何の」；「何の」意为“什么”，后接名词，「何のジュース」意为“什么果汁”，符合语境；「何か」表示“某样东西”；「何を」是宾语助词搭配。故选B。 【30题详解】 本题考查动词词义和动词活用。由原文可知，这里表示“请务必告诉我”，「～てください」前接动词て形，表示请求对方做某事。「教える」告诉，「教えてください」意为“请告诉我”，符合语境；「教え」是连用形，不能直接接「～てください」；「答える」回答，通常接问题，这里没有具体的问题，而是询问喜好；「答え」是连用形或名词。故选A。 【点睛】 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 四月の始めは中国の「清明節」です。 私はいつも家族と一緒にお墓参り　1　行きます。今年の「清明節」も同じです。その日、天気があまり　2　（いい）が、お墓の前で、私たちはお墓のそばの草を　3　（取ります）て、きれいに　4　（そうじ）しました。そして、お花　5　お供え物を　6　（置きます）。ご先祖様を偲ぶ時間は、とても大切です。 亡くなった人のことを思い出すと（一想起）、少し寂しい気持ちになります。でも、昔の　7　（楽）しい思い出もあります。一緒に食事をしたことや、話をしたことは今　8　覚えています。今、もうそんなことは　9　（できます）。 清明節は、命の大切さを感じます。それは　10　（大切です）一日です。生きている人も、亡くなった人も、みんな大切です。 だから、日々の小さな幸せに感謝します。この思いを皆さんに伝えたいです（想要告诉）。 31. ___________ 32. ___________ 33. ___________ 34. ___________ 35. ___________ 36. ___________ 37. ___________ 38. ___________ 39. ___________ 40. ___________ 【答案】31. に 32. よくありませんでした/よくなかったです 33. 取っ 34. 掃除 35. や 36. 置きました 37. たの 38. でも 39. できません 40. 大切な 【解析】 【分析】本文阅读难度较低，讲述了作者关于清明节习俗介绍与感悟的内容。四月初是中国的“清明节”。我总是和家人一起去扫墓。今年的“清明节”也是一样。那天，虽然天气不太好，但在墓前，我们拔掉了墓边的草，打扫得干干净净。然后，摆放了鲜花和供品。缅怀祖先的时间，是非常重要的。一想起逝去的人，就会感到些许寂寞。但是，也有过去快乐的回忆。至今我还记得一起吃饭、一起聊天的事情。现在，已经不能再做那样的事了。在清明节，我会感受到生命的重要性。那是重要的一天。无论是活着的人，还是逝去的人，都很重要。所以，我会感谢日常生活中的微小幸福。我想把这份心情传达给大家。 【31题详解】 本题考查助词。由原文可知，这里表示“总是和家人一起去扫墓”。「お墓参り」是移动的目的，移动动词「行く」前应用「に」。故填「に」。 【32题详解】 本题考查形容词活用。由原文可知，这里表示“天气不太好”。句型「あまり」后接否定时表示“不太……”。此处是叙述过去的事情，故应用过去否定。「いい」的否定过去形为「よくありませんでした」或「よくなかったです」。故填「よくありませんでした/よくなかったです」。 【33题详解】 本题考查动词活用。由原文可知，这里表示“我们拔掉了墓边的草，打扫得干干净净”。「草を取る」意为“除草”，「取る」的て形为「取って」，故填「取っ」。 【34题详解】 本题考查单词发音。「掃除（そうじ）する」意为“打扫”，动词。故填「掃除」。 【35题详解】 本题考查助词。由原文可知，这里表示“摆放了鲜花和供品”，前后均是名词，且此处表示列举。助词「や」用于列举两个或多个事物。故填「や」。 【36题详解】 本题考查动词活用。由原文可知，这里表示“摆放了鲜花和供品”。前后文均是过去时态，描述过去的经历，因此应使用「置く」的过去式「置きました」。故填「置きました」。 【37题详解】 本题考查单词发音。「楽しい（たのしい）」意为“快乐的，愉悦的”，形容词。故填「たの」。 【38题详解】 本题考查助词。由原文可知，这里表示“至今我还记得一起吃饭、一起聊天的事情”。「でも」表示即使……。「今でも」意为“至今……”。故填「でも」。 【39题详解】 本题考查动词活用。由原文可知，这里表示“现在，已经不能再做那样的事了”。结合上下文（人已去世，无法再做那些事）可知，应使用表示可能的动词「できる」否定形「できません」。故填「できません」。 【40题详解】 本题考查形容词活用。由原文可知，这里表示“那是重要的一天”。二类形容词「大切」意为“重要的”，修饰后项名词「一日」时，需接「な」。故填「大切な」。 【点睛】 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 假设你是李明，校运动会即将开始，作为高一（2）班的班长，请你写一张告示向同学们告知，运动会的比赛项目及报名要求，并组织大家积极参加。 注意： （1）字数80～120字； （2）格式正确、书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 【答案】高一（2）組のみなさん 学校の運動会がそろそろ始まります。100メートル走、リレーなどの項目があります。ぜひ参加してください。申し込みは、今週の金曜日までに、体育委員に言ってください。 みんなで頑張りましょう！ 班長李明 【解析】 【分析】 【详解】本文要求写一篇班级活动通知，五要素需要齐全。 谁（体育委员/班长）；什么事（运动会）；何时（本周五前）；怎么做（向体育委员报名）；呼吁（一起加油）。 班级或社团通知的参考模板： 收件人：○○のみなさん 告知内容：○○が始まります / 行われます 具体信息：どんなものか / いつ / どこで 参加呼吁：ぜひ参加してください / しましょう 报名方式：○○までに、○○に言ってください / 申し出てください 鼓励结尾：みんなで頑張りましょう 署名：○○ 名前 【点睛】 第二节（满分30分） 42. 进入高中即将一年的时间，这一年里，你认为自己在哪些方面有了成长和进步？请以「私の成長」为话题，写一篇文章。 写作要求： 1.回顾自己的成长经历； 2.思考是哪些因素促成了这样的成长。 注意： （1）字数280～320字； （2）格式正确、书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 【答案】私の成長 　私は高校に入ってもうすぐ一年になります。この一年で、私はいろいろな面で成長したと思います。まず、勉強の面です。中学校のときは、あまり自分から勉強しませんでした。でも、高校に入ってからは、毎日予習と復習をするようにしました。今では、難しい問題もあきらめずに考えることができるようになりました。 次に、友達との関係です。前は自分のことだけを考えていました。しかし、今は友達の気持ちを考えることができるようになりました。クラスの人が困っているときは、何か手伝えないかと聞くようにしています。 どうしてこのように成長できたのでしょうか。それは、先生や友達のおかげだと思います。困ったときにアドバイスをくれたり、一緒に頑張ってくれたりしました。家族も、毎日応援してくれました。これからも、もっと成長できるように頑張ります。 【解析】 【分析】 【详解】本文要求写一篇成长主题的作文，可根据自己真实情况展开书写。 成长类作文的参考模板： 开头：时间+总体结论（例：高校に入って一年、成長した） 具体变化（2～3个方面）：每个方面用“過去 vs 現在”对比。如本文：以前（自分のことだけ考えていた） vs 现在（友達の気持ちを考える）。 原因分析：他人的帮助（老师、朋友、家人） 结尾：感谢+今后目标。 【点睛】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $