广西柳州市2026届高三高考适应性考试日语试题

这是日语科听力部分，该部分分为第一第二两节。注意回答听力部分时，请先将答案标在试卷上。听力部分结束前，你将有两分钟的时间将你的答案转涂到答题卡上。现在是听力。试音时间。试音到此结束，听力考试正式开始。请看听力部分第一节，第一节听下面五段录音，每段录音后有一个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。每段录音后都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。现在你有5秒钟的时间阅读第一小题的有关内容。听下面的录音，回答第一小题。农句话。听下面的录音，回答第二。小题。兄弟兄弟。听下面的录音，回答第三小题。昨天是打电话，是。电影of a garland。听下面的录音，回答第四小题。伊拉苏沐强辣，对。伊妈，我到东外看见拉开的对。有。苏沐。强。那对伊妈，我到对外看见拉开的单。听下面的录音，回答第五小题。So do you say the Christ as in car? 第一节到此结束，第二节听下面5段录音。每段录音后有几个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟，听完后每小题给出5秒钟的作答时间，每段录音播放两遍。现在你有15秒钟的时间阅读第六、第七和第83个小题的有关内容。听下面的录音，回答第六、第七和第83个小题。应该该该论坛。听下面的录音，回答第九、第十和第11 3个小题。嗨。嗨。听下面的录音，回答第十二、第13和第14 3个小题。听下面的录音，回答第15、第16和第17 3个小题。The then . this. 听下面的录音，回答第十八、第19和第23个小题。第二节到此结束，现在你有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。听力部分到此结束。 柳州市2026届高三高考适应性考试 日语 （本试卷满分150分，考试用时120分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音部分结束前，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1. 迷惑メールが1日にどのぐらい来ますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 60通 B. 30通 C. 20通 2. 今はどんな天気ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 晴れ B. 雨 C. 雪 3. 二人は何について話していますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 電気代 B. 新しい家電 C. 古いもの 4. 男の人はどうして眠いのですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 仕事をしていたから B. 弟と遊んでいたから C. お酒を飲んでいたから 5. 女の人は男の人に何をしてもらいますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 本を返してもらう B. 本を貸してもらう C. 本を読んでもらう 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 男の人はなぜアルバイトをしますか。 A. お金が必要だから B. 友達に誘われたから C. プレゼントを買いたいから 7. 引っ越す予定がある人は誰ですか。 A. 田中さん B. 山田さん C. 加藤さん 8. 会話の内容に合っているものはどれですか。 A. 男の人は母の誕生日プレゼントを用意する。 B. 女の人は夏休みにアルバイトをするつもりだ。 C. 二人は一緒に温泉旅行に行く予定だ。 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 二人はどこで話していますか。 A. 花屋 B. 本屋 C. 八百屋 10. 女の人はどんな絵柄の包む紙を選びましたか。 A. 船の絵柄 B. 花の絵柄 C. リボンの絵柄 11. 店員さんはリボンについて何を聞きましたか。 A. 色 B. 絵柄 C. 形 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 男の人は来週体育館で何をしたいですか。 A. 野球をしたい。 B. 卓球をしたい。 C. バレーボールをしたい。 13. 男の人はいつお金を払いますか。 A. 今 B. 来週の日曜日 C. 今週の日曜日 14. 体育館に何を持ってこなければなりませんか。 A. 体育館ではく靴 B. お金 C. 卓球のラケット 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 女の人は昨日友達と何をしましたか。 A. 食事をしました。 B. 山に登りました。 C. 海で泳ぎました。 16. 女の人の友達はどんな友達ですか。 A. 最近知り合った友達 B. 学生時代からの友達 C. 会社の同僚 17. 女の人はなぜ友達と散歩しませんでしたか。 A. 天気が暑かったから B. 自分が疲れたから C. 友達は用事があったから 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. サクラ動物園は毎日何時から何時まで開いていますか。 A. 9時から4時まで B. 10時から5時まで C. 10時から8時まで 19. サクラ動物園はいつ休みますか。 A. 金曜日 B. 木曜日 C. 土曜日 20. 小学生のチケットはいくらですか。 A. 600円 B. 500円 C. 無料 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并写在答题卡上。 （一） 広島市にあるJR芸備線の駅で、利用客の増加や地域活性化につなげたいと駅長と副駅長に2匹のネコが任命され、就任式が行われました。JR芸備線の志和口駅では、駅長の「やまと」と副駅長の「ちどり」の2匹のネコが就任しました。 就任式には地元の人などおよそ300人が集まり、2匹が抱っこされた状態で登場すると、会場は大きな拍手に包まれました。 志和口駅では、野良猫から初代のネコ駅長になった「りょうま」が、2019年に息を引き取るまでおよそ10年にわたって人気を集めたあと、関係者が後任を探していて、今回、100匹以上の野良猫などから新しいネコ駅長と副駅長が選ばれました。 2匹は親しみやすさなどが評価され選ばれたということですが、今日は大勢の人に驚いた様子で、お披露目されたあとはすぐに退席しました。 今後は駅前にある「りょうま駅長記念館」で利用客を出迎えるほか、慣れてくれば駅周辺の見回りもする予定だということです。 鹿児島県から訪れた女性は、「初代駅長のりょうまのころからファンで、2匹の就任の様子が見たくて来ました。とてもかわいくて、みんなのアイドル猫になるのではないかと思います」と話していました。 21. 初代のネコ駅長「りょうま」について、正しい説明はどれか。 A. 2019年に就任し、約10年間人気を集めた。 B. 野良猫から駅長になり、2019年に亡くなった。 C. 100匹以上の猫の中から選ばれ、長年駅長を務めた。 D. 人に友好的な性格などが高く評価され、駅長に任命された。 22. 文中に「すぐに退席しました」とあるが、それはなぜか。 A. 2匹の猫は緊張したり怖がったりしたから B. 就任式の会場が狭すぎたから C. 2匹の猫はとても珍しい種類だから D. 次の仕事の時間が迫っていたから 23. 鹿児島県から来た女性の話から、彼女がこの就任式に来た理由として最も適当なのはどれか。 A. 新しい駅長の「やまと」の大ファンだから B. 猫全般が大好きで、どんな猫でも会いたいから C. 初代駅長の頃からのファンで、後任の就任を見たかったから D. 地元の行事に参加して、地域活性化を応援したかったから 24. 駅が新しいネコ駅長と副駅長を任命した主な目的は何か。 A. 野良猫に住む場所をできるだけ多めに提供するため B. 駅の警備を強化するため C. 利用客を増やし、地域を活気づけるため D. 記念館の入場者数を増やすため 25. 記者がこの記事を書いた主な意図は何か。 A. 志和口駅の歴史について詳しく紹介する。 B. 就任式に多くの人々が集まり、新しいネコ駅長たちを温かく迎える。 C. 野良猫の問題の深刻さを訴える。 D. 地域の活性化を目的としたユニークな取り組みを紹介する。 （二） 朋樹さんは「車のおうちは『車庫』というのに、なぜ電車のおうちは『電庫』と言わないのか」という疑問を持ちました。 もし「電庫」という言葉があるなら、電気のおうちのように聞こえます。また、馬車のおうちを「馬庫」とすれば、馬だけの場所に感じられます。 実は「電車」も「馬車」も、二つの漢字の中で、本体そのものを表すのは「車」のほうです。「車」は単独では自動車を指すことが多いですが、「電車」「馬車」「自転車」などの複合語では、車輪の付いた乗り物一般を意味します。つまり「電車」は「電気で動く車」、「馬車」は「馬で動く車」という意味で、前の漢字が後ろの「車」の特徴や性質を説明しているのです。（ ア ）、二つの部分からできている言葉で、後半の部分が本体を表し、前半はその性質や特徴を説明しているという例は、ほかにもたくさんあると思います。 では、それに当てはまらないものもあるでしょうか。「親子」「男女」「左右」のように、二つのものをセットで並べて表すという使い方もあります。また、本体の部分は共通でも場合によって、意味の関係が違ってくることもあります。 こうした、二つの部分に分けられる言葉がどのような意味の関係でつながっているかについては、ここで書ききれないほどたくさんのパターン（模式）があります。朋樹さんはほかにどんなおもしろいパターンを見つけ出してくれるか、楽しみです。 26. 「電車」や「馬車」の「車」は、どのような意味を持つか。 A. 道路を走る乗用車だけを指す。 B. 電気や馬に関係するものを指す。 C. 車輪の付いた乗り物一般を指す。 D. 乗り物の中で一番大きいものを指す。 27. 文中の（ ア ）に入れる最も適当なものはどれか。 A. このように B. そのため C. こんなに D. それから 28. 文中の「それ」は何を指しているか。 A. 電車のおうちを「電庫」と言わない理由 B. 後半が本体で、前半がその飾りの言葉の作り方 C. 前半の漢字が本体を表し、後半が性質を説明する言葉の作り方 D. 「親子」「男女」「左右」のように二つを並べる言葉の使い方 29. 文中に「ここで書ききれないほどたくさんのパターンがあります」とあるが、どういう意味か。 A. パターンの数が少ないので、簡単に全部説明できる。 B. パターンの種類が多いので、この文章だけでは紹介しきれない。 C. パターンが複雑すぎて、誰も理解できない。 D. パターンがあまりにも多いので、まったく書く意味がない。 30. この文章の主旨として最も適切なものはどれですか。 A. 電車や馬車など乗り物の名前の由来を説明している。 B. 朋樹さんの疑問に反論する。 C. 日本語の言葉はすべて二つの漢字でできている。 D. 二つの漢字からなる言葉の意味の関係について考える。 （三） 昔々、おじいさんが川で魚を釣っていると、川上から木でできた箱が流れてきました。そこには真っ白な子犬がちょこんと座っていました。おじいさんは子犬を拾い上げて、家に連れて帰りました。『しろ』と名付けて、家で飼うことにしました。 ある日、おじいさんがいつものように畑仕事を始めると、白が畑の一角に立ち止まり、何度も大声で吠えていました。不思議に思ったおじいさんは、その場所に鍬を入れてみました。土の中から、大判、小判、ほかにも高価なお宝がたくさん出てきたのです。おじいさんが、掘り出したお宝を家に持って帰ると、おばあさんも腰を抜かして驚きました。さて、この二人の住んでいる家の隣には、欲張りなおじいさんが住んでいました。お宝に喜ぶおじいさんとおばあさんの声を聞きつけて、隣のおじいさんが家を覗きに来ました。 「おい、なんだそのお宝は！どこから盗んできたんだ！？」 おばあさんは白がお宝を見つけたことを話しました。（ア）隣のおじいさんは、強引に白を連れて自分の畑に向かいました。 「さあ白、宝はどこにあるんだ？早く教えてくれ」 白は隣のおじいさんを睨みつけ（怒视）、唸り声をあげました。「なるほど、ここを掘ればいいんだな。」隣のおじいさんは、足元に鍬を入れました。そこから、割れた皿や壺、腐った食べ物などが出てきたのです。 「この嘘つき犬、わしを騙したな！」 31. 文中の（ ア ）に入れる最も適当なものはどれか。 A. ところで B. すると C. それとも D. ところが 32. 文中に「おばあさんも腰を抜かして驚きました」とあるが、それはなぜか。 A. おばあさんは犬が好きではない。 B. 隣は欲張りなおじいさんが住んでいる。 C. おじいさんはたくさんの宝物を持ち帰った。 D. おじいさんは畑仕事をしないで家に帰った。 33. 文中の「強引に白を連れて自分の畑に向かいました」の「強引」の意味はどれか。 A. 相手の気持ちを無視して、無理やりにする。 B. 力が強くて、相手を倒す。 C. やさしくて丁寧に誘う。 D. 仲良く一緒に行く。 34. 隣のおじいさんが畑を掘った後、出てきたものではないのはどれか。 A. 割れた皿 B. 大判、小判 C. 腐った食べ物 D. 壊れた壺 35. 文中の「欲張りなおじいさん」について正しいものはどれか。 A. 白をやさしく慰めてお宝を探そうとした。 B. 隣のおじいさんにお宝を分けてあげた。 C. 自分もお宝を手に入れたくてたまらない。 D. 白が見つけたお宝を全部買い取った。 （四） 「家の中で誰が一番怖いですか」と問われた時、子どもはどう答えるだろうか。ちょっと想像してほしい。小学校3年生のあるクラス37名に聞いた調査で面白い結果が出ている。 トップは、「誰もいない」であった。2番が「母親」、3番が「兄弟」で、「父親」は4番目だった。ちなみに用意した選択肢には「おじいさん」「おばあさん」も含まれていた。 父親が低いのは予想できたが、（ア）を選んだ子が一番多かったのには驚く。怖いものの代表と言われた「地震、雷、火事、おやじ」が死語になりつつある今、父親が怖くなくなっているのは当然かもしれない。しかし、家の中で怖いものがいない子どもたちはどう育っていくのであろうか。怖い存在があるから、しつけが可能であり、子どもはそれを受け入れながら育っていく。育つ過程で「怖い人」を持っていない子どもは成長に歪みが生まれる、という。 思春期に第二反抗期を体験しなくて大きくなった人は自我の形成が遅れる。中学生のころ、親や教師に反発することで自分というものを確かめようとする。そこには権威があった。ただそれを認めるのがいやなだけである。思春期は権威を否定することで、初めて自分が見えてくる時期である。このクラスのデータだけで結論を急ぐのは危険である。しかし自分を持ち得ない青年が生まれることは言える。子どもの成長スタイルが変わっていく兆しが見える。 36. 筆者は「おやじ」についてどう述べているか。 A. 今でも子どもが一番怖がる存在だ。 B. 昔ほど怖くなくなった。 C. 地震や雷よりずっと怖い存在だ。 D. 祖父母より怖くない存在だ。 37. 文中の（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 誰もいない B. 母親 C. 兄弟 D. 父親 38. 文中の「それ」は何を指すか。 A. 反抗期の体験 B. 親や教師への反発 C. 親や教師の権威 D. 思春期の自我形成 39. 文中に「自分を持ち得ない」とあるが、それはどういう意味か。 A. 自分のことは認めたくない。 B. 自分のことはよく分からない。 C. 自分のことは確かめたくない。 D. 自分のことは受け入れられない。 40. 筆者が最も言いたいことは次のどれか。 A. 子どものそばに「怖い人」がいるべきだ。 B. 父親が怖くなくなっているのは当然なことだ。 C. 子どもの成長期に「怖い人」がいなくてもいい。 D. 思春期は権威を否定する時期で、その言動を無視してもいい。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题：每题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 高岡市は、まんが『ドラえもん』の生みの親であるまんが家藤子・F・不二雄先生が___41___育ち、20歳で上京するまで過ごしたふるさとです。市内には、「ドラえもん」___42___多くのキャラクターに出会える場所があちこちにあります。 「高岡市藤子・F・不二雄ふるさとギャラリー（画廊）」は、たくさんの原画を通して、先生の足跡をたどりながら、まんが家___43___の原点や作品の___44___に触れることができるアートギャラリーです。先生の愛用品___45___、高岡時代に___46___作品の数々、そして、『ドラえもん』などの貴重な原画を展示しています。 高岡市出身のまんが家藤子・F・不二雄先生の代表的キャラクター「ドラえもん」は、2112年9月3日が誕生日です。ドラえもんトラム（电车）は「ドラえもん」の「生誕100年前」を記念して、2012年9月に運行を開始しました。これは、先生のふるさとである高岡から、先生がまんがを通じて子どもたちに伝え続けてきた「夢」「希望」「友情」「大いなる好奇心」を全国に向けて発信し、未来に伝え___47___たいとの思いから、（株）藤子・F・不二雄プロのご協力を得て実現したものです。車内外にまんが『ドラえもん』のキャラクターが___48___ており、とても人気のあるトラム___49___。ドラえもんトラムに乗りに、ぜひ高岡を訪れ___50___ください。 41. A. 生まれる B. 生まれ C. 生む D. 生み 42. A. はじめる B. はじめて C. をはじめ D. てはじめて 43. A. として B. にして C. によって D. について 44. A. おもしろい B. おもしろさ C. おもしろかった D. おもしろくない 45. A. と B. で C. や D. に 46. A. かく B. よむ C. かいた D. よんだ 47. A. てくる B. てき C. ていく D. ていき 48. A. デザインされ B. デザインられ C. デザインさせ D. デザインし 49. A. ことになっています B. となっています C. ことにしています D. としています 50. A. ていて B. てしまって C. ておいて D. てみて 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 私は京都へ　1　（行く）ことがある。日本に来てから初めての一人旅だった。金閣寺を見るのが夢だったので、まずそこへ向かった。バス　2　降りたら、道に迷ってしまい、地図を見ても分かりにくかったので、　3　（近い）のお店で聞いてみることにした。お店のおばあさんが　4　（親切）道を教えてくださった。「この道をまっすぐ行ったら、左に大きい看板　5　見えるよ」と丁寧に説明してくださった。おかげで　6　（無事）に金閣寺に着くことができた。 夕方、有名な竹林の道を歩いていた時、突然雨が　7　（降る）出した。傘を持っていなかったので困っていると、隣にいた外国人の観光客が「一緒に使いましょうか」と声を掛けてくれた。雨の中での会話がきっかけ　8　友達になり、その夜は一緒に京都タワーを見に行く約束をした。今回の旅行で学んだこと二つがある。困った時は　9　（ゆうき）を出して人に頼ること、そして予想外の出会いが素敵な思い出を　10　（作る）くれるということだ。次は桜の季節に京都を訪れたいと思っている 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假设你是李明，得知学校将在下个月举办“中日高中生文化交流活动”，你非常想参加这次活动，向来访的日本高中生介绍中国传统文化。请你用日语向活动负责人田中老师以书信形式写一封申请书，写明申请原因和自身优势。 注意： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 62. 下表是有关青少年近视数据的一份调查表。请根据图表所提供的信息和写作要点，以「青少年の視力を守ろう」为题，写一篇短文。 内容包括： 1.简述图表显示的内容。 2.结合你自己的经验，谈一谈近视的危害以及青少年应该如何预防近视、保护视力。 注意： （1）字数为280～320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 柳州市2026届高三高考适应性考试 日语 （本试卷满分150分，考试用时120分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音部分结束前，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】A 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【6~8题答案】 【答案】6. A 7. C 8. B 听下面的录音，回答第9至11题。 【9~11题答案】 【答案】9. B 10. A 11. C 听下面的录音，回答第12至14题。 【12~14题答案】 【答案】12. B 13. B 14. A 听下面的录音，回答第15至17题。 【15~17题答案】 【答案】15. A 16. B 17. C 听下面的录音，回答第18至20题。 【18~20题答案】 【答案】18. B 19. B 20. C 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并写在答题卡上。 （一） 【21~25题答案】 【答案】21. B 22. A 23. C 24. C 25. D （二） 【26~30题答案】 【答案】26. C 27. A 28. B 29. B 30. D （三） 【31~35题答案】 【答案】31. B 32. C 33. A 34. B 35. C （四） 【36~40题答案】 【答案】36. B 37. A 38. C 39. B 40. A 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题：每题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 【41~50题答案】 【答案】41. B 42. C 43. A 44. B 45. C 46. C 47. D 48. A 49. B 50. D 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 【51~60题答案】 【答案】51. 行った 52. を 53. 近く 54. 親切に 55. が 56. ぶじ 57. 降り 58. で 59. 勇気 60. 作って 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 【61题答案】 【答案】田中先生 お世話になっています。李明です。来月の中日文化交流活動に参加したいと思います。私は中国の伝統文化に詳しいです。また、日本語の会話も得意なので、日本の高校生たちにうまく紹介できると思います。 ぜひ参加させていただきます。よろしくお願いします。 李明 第二节（满分30分） 【62题答案】 【答案】青少年の視力を守ろう このグラフによると、学年が上がるにつれて、近視率はだんだん高くなっていることが分かります。6歳児は14.50％ですが、高校生は82.30％に達しています。私たちの周りには眼鏡をかけている人がたくさんいます。生活に不便だと思います。 さらに、悪い視力は学習やスポーツに影響するだけでなく、将来、目の病気になるリスクも高まります。近視にならないように小さい時から気をつけることが必要です。 毎日十分に外で遊び、スマホの時間を減らし、長い時間続けて近いところを見ないようにします。それに、正しい姿勢で勉強することも大切です。家族や学校も協力して、子どもたちの視力を守ります。 目は心の窓です。小さな習慣を変えるだけで、明るい未来を守ることができます。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $