重庆市武隆区鸭江中学校2025-2026学年高一上学期期末考试历史试卷

鸭江中学2025-2026学年高一上学期期末历史试卷 一、单项选择题（共25小题，每小题2分，共50分） 1.约公元前2070年，禹建立夏朝后，其子启打破“禅让”传统继承王位，形成“家 天下”格局。这一转变标志着中国古代政治制度从部落联盟向() A.分封制过渡 B.世袭制确立 C.郡县制转型 D.宗法制完善 2.战国时期秦国商鞅变法规定“有军功者，各以率受上爵”，废除世卿世禄制。此举 直接冲击了当时社会的() A.土地私有制 B.宗法分封制 C.小农经济模式 D.儒家伦理观念 3.汉初刘邦在推行郡县制的同时，分封同姓诸侯王，形成“郡国并行”局面。至景帝 时，诸侯王势力膨胀引发“七国之乱”，这反映出该制度的核心缺陷是() A.未明确中央与地方的权责划分 B.赋予诸侯王过大的自治权 C.违背“强干弱枝”的集权原则 D.缺乏应对叛乱的车军事预案 4.魏晋南北朝时期，曹魏创立的“九品中正制”初期以才能、品德为标准选官，后期 却演变为“上品无寒门，下品无势族”。其根本原因是() A.门阀士族垄断中正官职位 B.战乱导致人才选拔标准混乱 C.中央政府对地方控制力减弱 D.儒家思想失去选官指导地位 5.隋唐时期确立的三省六部制中，中书省负责草拟诏令，门下省负责审核驳正，尚书 省下设六部执行。这一制度设计的直接目的是() A.分割相权以加强皇权 B.提高中央行政决策效率 C.规范地方官员考核程序 D.推动官僚体系专业化分工 6.唐德宗时期，因均田制瓦解、租庸调制无法维持，杨炎提出“户无主客，以见居为 簿；人无丁中，以贫富为差”的赋税新法。该法令是() A.均田令 B.两税法 C.一条鞭法 D.摊丁入亩 7.北宋王安石变法中，“市易法”由政府设市易务，平价收购滞销货物，待市场短缺 时再卖出。这一措施旨在() A.增加政府财政收入 B.抑制大商人垄断市场 C.推广手工业技术革新 D.缓解农民赋税负担 8.元朝在中央设宣政院，专门管辖吐蕃（今西藏）地区军政事务，并册封当地宗教领 袖。这标志着() A.西藏正式纳入中国版图 B.边疆与内地实现制度统一 C.宗教势力开始干预政务 D.行省制度覆盖所有边疆区 9.明成祖设立内阁，阁臣可替皇帝起草诏书（票拟)，但最终决策权仍在皇帝。与丞 相相比，内阁的本质区别是() A.无独立的行政执行权 B.非法定中央一级机构 C.不能参与国家机密决策 D.需对六部直接负责 10.清朝雍正帝推行“密折制度”，允许部分官员直接向皇帝呈送密封奏折，绕过内 阁和六部。这一制度的主要作用是() A.提高地方行政效率 B.强化对官僚体系的控制 C.减少决策过程中的失误 D.扩大官员的参政渠道 11.北魏至唐前期推行的均田制，规定国家将无主荒地分配给农民，农民需向国家缴 纳租调并服徭役。该制度的核心目的是() A.抑制土地兼并 B.推广先进农业技术 C.增加政府赋税收入 D.缓和社会阶级矛盾 12.唐代长安城出现“柜坊”存放客户财物、“飞钱”（汇票）便利异地汇兑，这些 现象反映了当时() A.重农抑商政策松动 B.金融信用体系初步发展 C.商业活动突破时空限制 D.海外贸易规模空前扩大 13.北宋四川地区因铁钱笨重，民间富商联合发行“交子”作为兑换凭证，后由政府 接管。交子出现的最直接原因是() A.政府鼓励商业创新 B.区域间贸易频繁 C.金属货币流通不便 D.造纸印刷技术进步 14.明朝张居正推行“一条鞭法”，将田赋、徭役及其他杂税合并，折银征收，简化 税制。这一改革的突出特点是() A.以资产为主要征税标准 B.取消实物税改征货币税 C.减轻无地农民赋税负担 D.强化里甲制度基层控制 15.清朝雍正帝实施“摊丁入亩”，将丁银（人头税）并入田赋征收，废除了延续千 年的人头税。这一政策带来的直接影响是() A.土地兼并现象得到遏制 B.人口增长迅速失控 C.农民人身依附关系松弛 D.商品经济陷入停滞 16.司马迁所著《史记》记载了从黄帝到汉武帝时期的历史，采用“本纪”“世家” “列传”等体例。该书的史学价值主要体现在() A.首创纪传体通史体裁 B.注重实地考察收集史料 C.肯定农民起义的正义性 D.批判汉武帝的穷兵黩武 17.唐代咸通九年(868年)印制的《金刚经》卷子，是世界上现存最早的标有确切 年代的雕版印刷品。这印证了当时() A.佛教成为主流意识形态 B.印刷术服务于文化传播 C.市民阶层文化需求增长 D.官府垄断印刷技术专利 18.南宋朱熹提出“存天理，灭人欲”，认为“天理”是宇宙万物的本原，体现在社 会中即儒家伦理纲常。这一观点属于() A.主观唯心主义 B.客观唯心主义 C.朴素唯物主义 D.辩证唯物主义 19.明代王阳明主张“心外无物，心外无理”，认为“良知”是人固有的道德观念， 通过“致良知”即可达到圣人境界。其思想核心是() A.强调实践的重要性 B.否定儒家经典的权威 C.提倡个性自由解放 D.重视内心反省的作用 20.西汉张骞通西域后，逐渐形成连接欧亚大陆的商路，中国的丝绸、瓷器经此运往 西方，西方的良马、葡萄传入中国。这条商路被称为() A.茶马古道 B.丝绸之路 C.海上陶瓷之路 D.京杭大运河 21.唐代高僧玄奘西行天竺（今印度）取经，历时17年，回国后译经75部1335卷， 并著《大唐西域记》。他的行为体现了() A.佛教本土化的趋势 B.中外文化交流的双向性 C.政府对宗教的扶持政策 D.个人对信仰的执着追求 22.明成祖派郑和七下西洋，船队最远抵达非洲东海岸和红海沿岸，带去丝绸、瓷器 等，带回香料、珍宝。其主要目的是() A.开辟新航路探索未知世界 B.加强与亚非国家的友好往来 C.打击东南沿海倭寇势力 D.掠夺海外殖民地资源 23.古希腊智者学派普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”，认为判断是非善恶的标准 因人而异。这一观点() A.否定了神的意志权威性 B.奠定了民主政治理论基础 C.强调了法律的社会作用 D.推动了自然科学的发展 24.罗马帝国时期，为适应疆域扩大的需要，将公民法发展为适用于帝国境内各族自 由民的() A.《十二铜表法》 B.万民法 C.《查士丁尼法典》 D.《法学汇纂》 25.文艺复兴时期但丁在《神曲》中，将教皇打入地狱，赞美古希腊英雄，歌颂人的 智慧与情感。其作品的核心精神是() A.理性主义 B.人文主义 C.民族主义 D.社会主义 二、材料解析题（共3小题，26题16分，27题18分，28题16分，共50分） 26.阅读材料，回答问题。(16分) 材料一： “(北魏)均田令规定：男子年十五以上受露田四十亩，妇人二十亩…所授之田率 倍之，三易之田再倍之，以供耕作…诸桑田不在还受之限，但通入倍田分…诸麻布之 土，男夫及课，别给麻田十亩，妇人五亩。” —《魏书·食货志》 材料二： “（唐)两税法：唯以资产为宗，不以丁身为本…户无主客，以见居为簿；人无丁 中，以贫富为差…居人之税，秋夏两征之。” 《旧唐书·杨炎传》 材料三： “(明)一条鞭法：总括一县之赋役，量地计丁，一概征银…凡额办、派办、京库 岁需与存留、供亿诸费，以及土贡方物，悉并为一条，皆计亩征银。” —《明史·食货志》 (1)根据材料一，概括北魏均田制的主要内容。(6分) (2)对比材料二与材料一，指出两税法相较于均田制的重大变革。(4分) (3)结合材料三及所学知识，分析一条鞭法实施的背景与影响。(6分) 27.阅读材料，回答问题。(18分) 材料一： “（唐)贞观年间，玄奘西行天竺，遍访名寺，研习佛法，带回佛经57部…鉴真 东渡日本，传授戒律，传播唐文化，日本仿唐制建都城、设官制、兴儒学。” 一《中外文化交流史》 材料二： “（宋)市舶司掌蕃货海舶征榷贸易之事…（政府）奖励外商来华，设蕃坊供其居 住…泉州港‘涨海声中万国商’，出口瓷器、丝绸，进口香料、象牙。” 一《宋史·职官志》 材料三： “（元)马可·波罗游记载：‘刺桐城（泉州)甚广大…外国异物及百物之输入此 城者，世界诸城无能与比。’…（元）设回回司天监，任用波斯天文学家编制《万年历》。” —《马可·波罗行纪》 (1)根据材料一，归纳唐代中外文化交流的特点。(6分) (2)材料二反映了宋代对外交往的哪些新变化？分析其背景。(6分) (3)结合材料三，说明元代对外交流的多元性表现。(6分) 28.阅读材料，回答问题。(16分) 材料一： “文艺复兴时期，彼特拉克宣称‘我自己是凡人，我只要求凡人的幸福’…达·芬 奇创作《蒙娜丽莎》，以世俗女性为原型，展现人性的温柔与自信。” 一《文艺复兴史》 材料二： “启蒙运动中，伏尔泰主张‘天赋人权’，认为人生而平等自由；孟德斯鸠提出‘三 权分立’，防止权力滥用：卢梭强调‘社会契约论’，主张主权在民。” 一《启蒙运动经典文献选读》 材料三： “文艺复兴与启蒙运动虽同为思想解放运动，但前者侧重复兴古典文化、肯定人性， 后者则以理性为核心，直接批判封建专制与教会权威。” —现代学者评述 (1)根据材料一，概括文艺复兴的核心思想及其表现。(6分) (2)对比材料二与材料一，指出启蒙运动对文艺复兴的发展。(4分) (3)结合材料三，分析两次思想解放运动的共同历史作用。(6分) 参考答案 一、单项选择题（每题2分，共50分） 1.B2.B3.C4.A5.A6.B7.B8.A9.B10.B 11.C12.B13.C14.B15.C16.A17.B18.B19.D20.B 21.D22.B23.A24.B25.B 二、材料解析题（共50分） 26.(16分) (1)内容：按性别、年龄授田（男40亩露田，女20亩）：区分露田（需还受）与 桑田（永业田，可继承）；考虑土地质量（三易之田加倍授田）；麻田单独授给（男10 亩，女5亩)。（每点2分，任答3点得6分） (2)变革：从以人丁为主（均田制按人口授田）到以资产为主（两税法按财产征税）： 从实物地租为主到货币与实物并行：征税时间从分散到固定（秋夏两征）。（每点2分， 任答2点得4分) (3)背景：商品经济发展，白银流通广泛；土地兼并严重，均田制瓦解：原有赋役 制度混乱，财政困难。(3分) 影响：简化税制，减轻农民负担；推动货币经济发展；促进农产品商品化。(3分) 27.(18分) (1)特点：双向交流（玄奘西行取经、鉴真东渡传法）；宗教与文化交流结合（佛 教传播、唐文化输出)；官方与民间互动（政府支持、僧人主动）。（每点2分，共6分） (2)新变化：政府设专门机构（市舶司）管理外贸；鼓励外商来华（设蕃坊）；贸 易规模扩大（泉州港繁荣）。(3分) 背景：宋代经济重心南移，商品经济发达；造船与航海技术进步（指南针应用）；政 府推行重商政策。(3分) (3)表现：人员往来（马可·波罗等旅行家）；物质交流（泉州港输入“外国异物”）： 文化交流（波斯天文学家编制《万年历》）。（每点2分，共6分） 28.(16分) (1)核心思想：人文主义(2分)。 表现：肯定现世幸福（彼特拉克“凡人的幸福”）；以世俗生活为艺术创作题材（达·芬 奇《蒙娜丽莎》画世俗女性)。（每点2分，共4分） (2)发展：从“人性解放”到“理性批判”；从肯定人性到系统提出政治构想（三 权分立、社会契约论)；从间接反对教会到直接批判封建专制。（每点2分，任答2点得 4分) (3)共同历史作用：冲击封建思想与教会权威：推动欧洲文化繁荣：为资产阶级革 命奠定思想基础：促进近代科学精神发展。（每点2分，任答3点得6分）