Unit 10 Being a Volunteer Language in Use 教学设计 2025-2026学年中职英语语文版（2022）基础模块2

Unit 10 Being a Volunteer（Language in Use）教学设计 一、教学目标 （一）知识目标 1. 掌握 it 的四种用法：指代事物、指时间/天气/距离、作形式主语、固定习语。 2. 理解省略句概念，掌握四类常见省略：问答、不定式、并列句、宾语从句 that 省略。 3. 能准确判断、补全、改写含 it 与省略结构的句子。 （二）能力目标 1. 能根据语境快速判断 it 的用法。 2. 能正确使用 It’s + adj. + to do 句型。 3. 能识别、补全、改写省略句，使表达简洁规范。 （三）情感目标 1. 体会英语表达的简洁性与逻辑性。 2. 培养规范使用语法、准确表达的习惯。 3. 提升语法学习兴趣与英语自信心。 二、教学重难点 （一）教学重点 1. it 作形式主语的用法与句型：It’s + adj. + to do… 2. 省略句的常见类型与标记方法。 3. 能正确判断、改写、补全两类语法结构。 （二）教学难点 1. 区分 it 作形式主语与指代事物的用法。 2. 准确识别并列句、不定式、宾语从句中的省略成分。 3. 在口语与写作中正确、自然使用省略句。 三、教学准备 PPT课件、课堂小测题、语法笔记单、板书 四、教学过程（45分钟） Step 1 复习导入（3分钟） 1. 回顾上节口语课志愿活动句型。 2. 引出本课语法：it 的用法与省略句。 Step 2 语法1：it 的用法（15分钟） 1. 呈现四种用法（A/B/C/D），教师讲解。 2. 逐句分析课本6个例句，学生判断用法。 3. 重点突破：it 作形式主语 - 结构：It’s + adj. + to do… - 操练：造句、改写句子。 Step 3 语法2：省略句（15分钟） 1. 讲解省略句概念：避免重复，使语言简洁。 2. 逐句学习课本4个例句，标出省略部分。 3. 归纳省略规则： - 不定式省略 to… - 并列句省略相同谓语 - 宾语从句省略 that 4. 课堂口头操练：补全/改写省略句。 Step 4 课堂小结（3分钟） 1. 回顾 it 四种用法。 2. 回顾省略句四类场景与规则。 Step 5 课堂小测（5分钟） 独立完成小测，当堂核对答案。 Step 6 作业布置（2分钟） 明确分层作业，强调整理笔记与练习。 五、课堂小结 1. it 的用法 - 指代事物/动物；指时间、天气、距离；作形式主语；固定习语。 2. 省略句 - 目的：避免重复，简洁自然。 - 类型：问答省略、不定式省略、并列句省略、宾语从句 that 省略。 3. 运用 - 写作常用：It’s meaningful to be a volunteer. - 阅读与对话：能看懂省略句，提高流利度。 六、课堂小测（当堂检测） 一、匹配题（A指代事物 B时间/天气 C形式主语 D固定习语） 1. It’s going to rain tomorrow. ______ 2. It’s important to protect animals. ______ 3. —Where is my book? —It’s on the desk. ______ 4. It’s half past seven. Let’s go. ______ 5. It’s a nice day today. ______ 6. Believe it or not. ______ 二、补全省略部分 1. —Would you like to go to the zoo? —I’d love to (__________). 2. He doesn’t run as fast as he used to (__________). 3. —Whose bag? —Mary’s (__________). 4. I think (__________) you are right. 三、改写句子 1. To be a volunteer is meaningful.（用 it 改写） ____________________________________________ 2. Liu works at a nursing home, and Pan works at a community.（省略句） ____________________________________________ 七、课堂小测 参考答案 一、1.B 2.C 3.A 4.B 5.B 6.D 二、1. go to the zoo 2. run fast 3. bag 4. that 三、1. It’s meaningful to be a volunteer. 2. Liu works at a nursing home, and Pan at a community. 八、作业布置 1. 基础作业（必做） - 整理 it 四种用法笔记，每种造1个句子。 - 抄写课本省略句，补全省略部分并翻译。 2. 巩固作业（必做） - 用 It’s + adj. + to do 造3个句子。 - 改写5个句子为省略句。 3. 拓展作业（选做） - 在对话/阅读中找出3个省略句，下节课分享。 九、板书设计 Unit 10 Language in Use 1. it 的用法 - A 指代事物 B 时间/天气 C 形式主语：It’s + adj. + to do… D 习语 2. 省略句 - 不定式：to (do…) - 并列句：省略相同谓语 - 宾语从句：(that) 学科网（北京）股份有限公司 $