重庆市城口中学校2025-2026学年高一上学期期末考试历史试卷

城口中学2025-2026学年高一上学期期末历史试卷 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中， 只有一项是符合题目要求的。) 1.考古发现显示，距今约5300-4300年的良渚古城拥有三重城垣、大型水利工程（储 水量达460万立方米)和精美玉礼器（玉琮、玉璧），而同时期北方的红山文化以祭坛、 女神庙和积石冢为特色，仰韶文化的彩陶则以鱼纹、花瓣纹著称。这些差异反映了() A.中华文明起源的单一性B.不同区域文化的独特性 C.早期国家形成的统一性D.自然环境决定文明形态 2.河南安阳殷墟出土的甲骨文记载，商王常以“帝令雨足年”“帝令雨弗足年”占卜 年成，并通过“燎祭”“沉祭”向祖先和神灵祈求福佑。这反映出商朝政治的核心特征是 () A.以血缘关系为纽带的宗法制B.神权与王权紧密结合 C.中央对地方的直接控制D.重视农业生产的立法保障 3.山西襄汾陶寺遗址（距今约43004000年）发现宫殿基址、天文观测遗迹（观象台） 和象征权力的鼍鼓、特磬，同时出土来自长江中下游的玉器（牙璋）和黄河上游的彩绘陶 器。这说明当时（) A.己形成统一的多民族国家B.存在跨区域的文化交流 C.私有制和阶级分化尚未出现D.手工业技术领先世界 4.春秋时期，郑国子产“铸刑书”（公布成文法），遭到晋国叔向反对：“昔先王议 事以制，不为刑辟…民知有辟，则不忌于上。”这反映了当时() A.贵族特权受到成文法冲击B.儒家思想成为主流 C.中央集权制度初步确立D.法律与道德完全对立 5.战国时期，齐国“稷下学宫”汇集儒、墨、道、法等学派学者，孟子与荀子曾在此 辩论“性善”与“性恶”，邹衍提出“五德终始说”解释王朝更替。这一学术现象体现了 () A.统一多民族国家形成B.思想文化的多元与包容 C.法家思想占据主导地位D.教育开始向民间普及 6.湖北云梦睡虎地秦简《为吏之道》规定，官吏需“宽俗（容）忠信，和平毋怨”“审 智（知）民能，善度民力”，并禁止“犯上”“暴虐”。这反映了秦朝() A.以严刑峻法治理地方B.重视官僚队伍的素养 C.儒家思想成为治国理念D.地方行政体系高度完善 7.西汉初期，晁错在《论贵粟疏》中提出“明君贵五谷而贱金玉”“募民徙塞下”， 主张通过重农和边疆屯垦巩固统治。这一主张的背景是() A.王国割据威胁中央集权B.匈奴频繁南下侵扰边境 C.土地兼并导致农民破产D.盐铁私营引发财政危机 8.东汉南阳太守杜诗发明“水排”，利用水力鼓风治铁，使“一工而成，再倍于前”， 极大提高了铁器产量。这一技术革新() A.推动了铁农具的普及B.源于西方技术的传入 C.标志着冶铁业官营化D.导致官营手工业衰落 9.三国时期，诸葛亮在《出师表》中提到“五月渡泸，深入不毛”，率军平定南中（今 云南、贵州一带)叛乱，并任用当地首领为官，推广汉族农耕技术。这一举措() A.加强了西南边疆治理B.引发了民族间的冲突 C.推动了海上丝绸之路开辟D.确立了三省六部制雏形 10.东晋葛洪《抱朴子》记载：“以海藻酒疗瘿”（用海藻泡酒治疗甲状腺肿大）， 这是世界上最早关于甲状腺肿的记载；同期，《肘后备急方》提到用青蒿汁治疗疟疾。这 些医学实践体现了() A.道教思想对医学的影响B.中医辨证施治的原则 C.民间验方的积累与应用D.中西医结合的开端 11.北魏郦道元《水经注》不仅记载河流水文，还详细描述沿途城邑、古迹、民俗， 如“洛阳伽蓝记”般记录北魏都城风貌。该书的价值在于() A.开创了中国古代地理学体系B.保存了大量北魏民族交融史料 C.反映了江南经济的开发D.批判了佛教的过度发展 12.隋朝大运河通济渠段连接黄河与准河，考古发现其河床底部铺满碎石，两岸筑有 夯土堤坝，部分地段保留“御道”遗迹。这些设计主要为了() A.方便隋炀帝南巡游玩B.保障漕运的高效与安全 C.展示隋朝强大的国力D.促进沿线城市的兴起 13.唐朝后期，藩镇节度使可自行募兵(“牙兵”)，父子世袭职位，甚至“喜则连 横以叛上，怒则以力而相并”。这一局面的形成源于() A.安史之乱的遗留问题B.科举制导致的冗官 C.均田制的彻底崩溃D.宦官专权的日益严重 14.北宋沈括《梦溪笔谈》记载：“庆历中，布衣毕昇发明活字印刷，用胶泥刻字， 火烧令坚…若印数十百千本，则极为神速。”这一技术() A.取代了雕版印刷的主导地位B.推动了欧洲宗教改革 C.促进了文化教育的普及D.最早出现于唐朝晚期 15.南宋《岭外代答》描述海南岛黎族“以木棉织为布，染以茜草，错杂成文”，而 《诸蕃志》记载泉州商人“以瓷器、丝绸易占城（越南）之象牙、犀角”。这反映了当时 () A.经济重心南移完成B.区域间经济互补性强 C.海外贸易超过前代D.手工业生产标准化 16.元朝在澎湖设巡检司，隶属福建行省泉州路，负责“掌巡逻、捕盗、诘奸”，并 征收盐课；同时，在西藏设宣慰使司都元帅府，由宣政院直辖。这些举措() A.实现了对全国的垂直管理B.体现了因俗而治的特点 C.标志着行省制正式确立D.推动了西南土司制度形成 17.明朝《天工开物》记载：“凡棉布寸土皆有，而织造尚松江，浆染尚芜湖。”松 江“织造”与芜湖“浆染”的分工，反映了当时() A.资本主义萌芽的普及B.区域经济专业化发展 C.官营手工业技术领先D.重农抑商政策的松弛 18.清朝前期，晋商在恰克图（中俄边境）设“大盛魁”商号，用茶叶、丝绸交换俄 国毛皮、呢绒，年贸易额达千万卢布：同时，徽商在扬州经营盐业，资本“动以千万计”。 这些现象说明() A.闭关锁国政策名存实亡B.长途贩运贸易兴盛 C.白银成为唯一流通货币D.重农抑商政策被废除 19.徐光启在《农政全书》中引入西方《泰西水法》，介绍龙尾车、玉衡车等水利机 械，并强调“欲求超胜，必须会通；会通之前，必须翻译”。这反映了() A.西学东渐对科技的影响B.程朱理学对科学的压制 C.明朝政府重视农学发展D.中西文化开始全面交流 20.清朝《尼布楚条约》规定中俄以额尔古纳河、格尔必齐河和外兴安岭为界，明确 黑龙江、乌苏里江流域为中国领土。这一条约的签订() A.遏制了沙俄的扩张野心B.确立了朝贡贸易体系 C.维护了西北边疆的稳定D.标志着闭关锁国开始 21.考古发现，新疆尼雅遗址（汉代精绝国）出土“五星出东方利中国”织锦，其纹 样融合汉式云气纹、鸟兽纹与西域联珠纹，织造技术属汉地官营作坊水平。这印证了() A.汉朝对西域的直接管辖B.丝绸之路的文化交融 C.西域手工业技术反超中原D.汉匈战争对边疆的影响 22.唐朝《通典》记载：“（高丽）其王好读《论语》《老子》，署官吏曰‘大对卢’， 盖取《礼记》‘大率’之义。”这反映了() A.中华文化对周边国家的辐射B.高丽王朝的封建化进程 C.东亚文化圈的形成D.佛教在高丽的广泛传播 23.北宋画家张择端《清明上河图》描绘汴京虹桥，其结构不用桥柱，以巨木架空构 成拱形，便于船只通行。这一建筑技术() A.源于北方游牧民族的创造B.体现了实用与美观的结合 C.标志着古代桥梁技术成熟D.推动了汴河漕运的衰落 24.明朝中后期，李时珍《本草纲目》收录药物1892种，附药方11096个，纠正前人 错误500余处；徐霞客游历考察，著《徐霞客游记》记录喀斯特地貌。这些成就源于() A.商品经济发展提供物质基础B.西学东渐带来的技术革新 C.程朱理学倡导“格物致知”D.政府对科技的重视与支持 25.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“宋朝发生了一次名副其实的商业革命… 中国首次出现了主要以商业，而不是以行政为中心的大城市。”下列史实最能佐证这一观 点的是() A.长安成为国际性大都会B.夜市、草市的普遍兴起 C.丝绸之路的起点转移D.柜坊与飞钱的出现 二、非选择题（本大题共3小题，第26题16分，第27题18分，第28题16分，共 50分) 26.阅读材料，完成下列要求。(16分) 材料一良渚古城（浙江余杭)遗址：三重城垣（宫城、内城、外城)，外围有11条 水坝组成的水利系统（储水量460万立方米），内城发现反山王陵（随葬玉琮、玉钺等礼 器)，刻符黑陶上有“神徽”图案。 材料二陶寺古城（山西襄汾)遗址：中期城址面积达280万平方米，有宫殿区、仓 储区、观象台（13根夯土柱)，出土鼍鼓、特磬（礼乐器)及来自长江中下游的牙璋（玉 器)。 材料三二里头遗址（河南偃师)考古报告：发现大型宫殿基址（面积1万平方米）、 青铜爵（礼器)、绿松石龙形器，出土海贝（可能来自沿海地区）和刻有符号的陶片。 (1)根据材料一、二、三，概括三处遗址的共同特征，并指出它们反映的早期文明 发展趋势。(6分) (2)有学者认为“中华文明起源呈‘多元一体’格局”，结合材料说明“多元”与 “一体”的表现。(6分) (3)综合上述材料，谈谈考古发现对研究早期中华文明的意义。(4分) 27.阅读材料，完成下列要求。（18分) 材料一北魏孝文帝改革诏书：“不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。” “断诸北语，一从正音（汉语）。”“迁洛之民，死葬河南，不得还北。” 材料二辽朝“南北面官制”：北面官（契丹官员)管理契丹及其他游牧民族事务， “治宫帐、部族、属国之政”：南面官（汉官）管理汉人州县事务，“治汉人州县、租赋、 军马之事”。 材料三清朝乾隆帝谕旨：“蒙古、汉人，同属臣民，如有讼狱，必照蒙古律例与汉 律持平办理。”“达赖、班禅转世，须经金瓶掣签，驻藏大臣监督。” (1)根据材料一、二、三，分别归纳北魏、辽、清处理民族关系的具体措施。(6分) (2)结合所学知识，分析三则材料中民族政策实施的共同背景。(6分) (3)综合上述材料，说明中国古代民族交融的特点及对统一多民族国家的意义。(6 分) 28.阅读材料，完成下列要求。(16分) 材料一丝绸之路路线图（：长安→河西走廊→敦煌+葱岭→中亚（撒马尔罕）→西 亚（巴格达)→欧洲（罗马）。汉代输出丝绸、漆器，输入葡萄、首蓿、胡桃；唐代新增 瓷器、茶叶，输入香料、珠宝、宗教（佛教、伊斯兰教）。 材料二郑和下西洋航海日志片段：“永乐三年(1405年)六月，船队从刘家港出发， 经占城（越南）、爪哇（印尼)、锡兰山（斯里兰卡），最远抵达忽鲁谟斯（伊朗霍尔木 兹海峡)。”“所至领赐，有金银、瓷器、丝绸，换取宝石、珍珠、香料。” 材料三明末清初传教士利玛窦《中国札记》：“中国人擅长算术、天文，但对几何 学知之甚少…我们带来《坤舆万国全图》、欧几里得《几何原本》，他们表现出浓厚兴 趣。” (1)根据材料一、二，概括汉唐丝绸之路与郑和下西洋在路线、物品交换上的异同。 (6分) (2)根据材料三，指出明末清初中外文化交流的新特点，并结合所学知识分析原因。 (6分) (3)综合上述材料，说明中国古代对外交流的多元路径及其启示。(4分) 参考答案 一、选择题（每小题2分，共50分） 1.B2.B3.B4.A5.B6.B7.B8.A9.A10.C 11.B12.B13.A14.C15.B16.B17.B18.B19.A20.A 21.B22.A23.B24.C25.B 二、非选择题（共50分） 26.(16分) (1)共同特征：均有城墙、宫殿等大型建筑：出土礼器（玉礼器、礼乐器、青铜礼 器)；存在社会分层（王陵与普通墓葬）；可能有文字或符号（刻符）。(4分，任答两 点即可) 趋势：从部落联盟向早期国家过渡：私有制和阶级分化加刷；手工业专业化发展。(2 分) (2)“多元”：地域分布多元（长江下游、黄河中游、华北）；文化特色多元（良 渚水利系统、陶寺观象台、二里头青铜礼器)。(3分) “一体”：均以农业为基础：出现早期城市和国家雏形；存在跨区域文化交流（如陶 寺牙璋来自长江中下游)；共享某些文化元素（礼器、符号）。(3分) (3)意义：印证文献记载，弥补文字史料不足；揭示中华文明起源的多样性与统一 性；展现早期社会的经济、政治、文化面貌：增强民族文化自信。(4分，任答两点即可) 27.(18分) (1)北魏：推行汉化政策（说汉语、穿汉服、改汉姓、迁都洛阳）。(2分) 辽：实行“南北面官制”，因俗而治（北面官管契丹，南面官管汉人）。(2分) 清：法律上一视同仁（蒙汉同律）：对少数民族宗教事务管理（金瓶掣签、驻藏大臣 监督)。（2分) (2)共同背景：少数民族政权入主中原或统治多民族地区；民族矛盾与融合并存： 巩固统治的需要；借鉴前代民族政策经验。(6分，任答三点即可) (3)特点：方式多样（改革、制度、法律、宗教管理）；因俗而治与强制汉化并行： 双向学习（少数民族学汉制，汉人受少数民族影响）。(3分) 意义：促进民族交融与经济文化交流：维护国家统一与边疆稳定；奠定统一多民族国 家的基础。(3分) 28.(16分) (1)相同点：路线均涉及亚洲内陆与沿海；以和平贸易为主；输出手工业品（丝绸、 瓷器)，输入特产（香料、珠宝）。(3分) 不同点：路线范围：汉唐丝路以陆路为主，郑和船队以海路为主：郑和下西洋更远（抵 达非洲东海岸)：交换物品新增瓷器、茶叶（汉唐后期），宗教传播更显著（唐代）。(3 分) (2)新特点：西方传教士主动来华，带来科学知识(《几何原本》、地图)；双向 交流（中国算术、天文吸引西方，西方科技传入中国）。(3分) 原因：新航路开辟后东西方联系加强：明朝中后期商品经济发展，思想活跃：传教士 为传播宗教而介绍科技。(3分) (3)多元路径：陆上丝绸之路（汉唐）、海上丝绸之路（唐宋元明）、官方朝贡贸 易（郑和下西洋）、民间商旅往来、传教士交流。(2分) 启示：开放包容促进文明互鉴：和平交流是主流：尊重文化差异才能实现共同发展。 (2分)