第3练 分析构件的受力《产品设计基础增材制造》（高教版) 一课一练

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《产品设计基础增材制造》(高教版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《产品设计基础增材制造》(高教版）一课一练的第3练，内容涵盖第二章分析构件的受力与变形的第一节分析构件的受力。 《产品设计基础增材制造》(高教版）第3练 第二章 分析构件的受力与变形 第一节 分析构件的受力 一、填空题 1.力的三要素：大小、方向、________。 2.二刚体上两力平衡，需等值、 、共线。 3.平面汇交力系平衡的条件是________等于零。 二、单项选择题 4.下列属于柔性约束的是（ ） A.绳索 B.光滑面 C.铰链 D.固定端 5.简支梁如图所示，D 截面的弯矩（ ） A.M=13.75kN·m B.M=-13.75kN·m C.M=13.5kN·m D.M=-13.5kN·m 6.作用力与反作用力作用在（ ） A.同一物体 B.两个物体 C.三个物体 D.同一接触面 三、判断题 7.力偶无合力，只能与力偶平衡。（ ） 8.光滑面约束力沿公法线指向被约束物体。（ ） 9.三力平衡时作用线必相互平行。（ ） 四、简答题 10.简述构件受力图的绘制步骤。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《产品设计基础增材制造》(高教版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《产品设计基础增材制造》(高教版）一课一练的第3练，内容涵盖第二章分析构件的受力与变形的第一节分析构件的受力。 《产品设计基础增材制造》(高教版）第3练 第二章 分析构件的受力与变形 第一节 分析构件的受力 一、填空题 1.力的三要素：大小、方向、________。 【答案】：作用点 【解析】：三要素共同决定力的作用效果。 2.二刚体上两力平衡，需等值、 、共线。 【答案】：反向 【解析】：二力平衡要求等值反向共线，缺一不可。 3.平面汇交力系平衡的条件是________等于零。 【答案】：合力 【解析】：汇交力系平衡时各力矢量和为零。 二、单项选择题 4.下列属于柔性约束的是（ ） A.绳索 B.光滑面 C.铰链 D.固定端 【答案】：A 【解析】：绳索只能承受拉力，属于柔性约束。 5.简支梁如图所示，D 截面的弯矩（ ） A.M=13.75kN·m B.M=-13.75kN·m C.M=13.5kN·m D.M=-13.5kN·m 【答案】：A 【解析】：求支座反力后，用截面法算D截面弯矩得13.75kN・m。 6.作用力与反作用力作用在（ ） A.同一物体 B.两个物体 C.三个物体 D.同一接触面 【答案】：B 【解析】：分别作用在两个相互作用的物体上。 三、判断题 7.力偶无合力，只能与力偶平衡。（ ） 【答案】：√ 【解析】：力偶只能产生转动效应，不能合成为力。 8.光滑面约束力沿公法线指向被约束物体。（ ） 【答案】：√ 【解析】：光滑接触约束力法向指向被约束物体。 9.三力平衡时作用线必相互平行。（ ） 【答案】：× 【解析】：三力平衡汇交定理要求作用线汇交一点。 四、简答题 10.简述构件受力图的绘制步骤。 【答案】：步骤：确定研究对象→取分离体→画主动力→画约束力→标注方向符号。要点：不漏力不多力；约束力与限制运动方向相反；只画外力不画内力。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $