9.2 提高防护能力 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

测 读记 1.为什么要增强安全意识？（4分） ①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。（P67前言） ②在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危及人的生存、健康和幸福。（P67前言） ③安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。（P69第二段） ④我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。（P69第二段） 测 背诵，加2分 2.怎样增强安全意识？（2分） ①要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。（P68第一段） ②树立规则意识。（P68第二段） ③增强风险意识。（P69第一段） 2025年11月26日，香港新界大埔宏福苑多栋住宅楼发生火灾，造成重大人员伤亡。截止到12月1日下午，香港特区政府举行新闻发布会，介绍大埔宏福苑火灾搜救安置等最新进展，火灾已造成151人遇难，另有30多人失联。部分遇难者是因为遇到火灾后盲目逃窜，最后因吸入浓烟，不幸遇难。 看了新闻你有何感想？ 导 七年级上册 第三单元 珍爱我们的生命 第九课 守护生命安全 学习目标 核心素养 学习目标 教学目标 1.为什么要提高防护能力？P70 2.如何提高防护能力？P71 3.维护公共卫生安全的知识和做法有哪些？P70 自主学习课本P70-73页内容 要求：大字精读，小字通读；思考以下问题，并在书本上划出相关知识要点。 思 学习目标 核心素养 学习目标 教学目标 1.为什么要提高防护能力？P70 2.如何提高防护能力？P71 3.维护公共卫生安全的知识和做法有哪些？P70 要求：以组长为核心交流答案，并讨论自学过程中的疑惑；同时，确定本组问题中心发言人。 议 1. 为什么要提高防护能力？（重要性） 面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，如果我们掌握有效的应对方法，拥有科学的自救、救他的能力，就能保护自己的生命，也能救助他人的生命。P70 展 ①提高危险预判能力。我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。 ②提高避险和逃生能力。平时，我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。 ③学习防护和急救的知识与技能。 2. 如何提高防护能力？ 展 探究与分享P71 思考：这个事例给你提高防护能力哪些启示? 展 某地突降特大暴雨，一条隧道的出口堵了上百辆车。车主们心急如焚，却又无可奈何。当雨水开始灌进隧道时，堵在尾部的小侯最早意识到了危险。他知道当水位上涨到一定程度，人会被困在车里，有生命危险。雨水如瀑布般灌进隧道，时间紧迫，他不停拍打车门劝人们弃车逃生。许多人因为小侯的及时提醒而避免了一场灾难。 2. 如何提高防护能力？ ①提高危险预判能力。我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。 (原因：自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判；一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。） 展 地发生5.9级地震，小洋迅速躲到墙角，等到安全后才逃出房间。小洋的学校每年都会进行应急演练，他知道当地震来临时，如果不能立刻撤离到安全空旷区域，可就近寻找合适的躲避位置，如承重墙的墙根、墙角，并蹲下保护好头部，防止被楼板、墙体砸伤。在这次地震中，小洋就是根据演练中学到的方法来避险的。 P71页探究与分享 思考：你还知道哪些避险方法? 提示：雷雨天气时不能在大树下避雨；火灾发生时掌握正确逃生路线等。 展 判断下列的说法正确还是错误，如果错误，说出正确的做法。 ①发现失火，第一时间打开门逃生。 ②遇到地震不走楼梯乘电梯。 ③遇到洪水，游泳逃生。 ④外出遇到台风，躲在树木下或者高塔下。 ⑤遇到山体滑坡逃离时朝着滑坡方向跑。 展 思考：当危险来临时，我们应提高什么能力? 2. 如何提高防护能力？ ②提高避险和逃生能力。平时，我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。 展 知识与技能：拥挤踩踏事件的预防与自护方法 ①上下楼梯、台阶时抓牢扶手;不凑热闹，不在人流量大的地方停留，不随意喊叫，不搞恶作剧，不制造恐慌气氛。 ②发现人群蜂拥而来时，应马上避让到一旁，靠墙或抓住牢固的物体，等待人群过去。 ③若已经被人流裹挟、无法自主控制前进方向，要展开自我救助：先稳住双脚，保持平衡，用一只手紧握另一只手的手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微向前弯腰，形成一定空间，以保持呼吸通畅。 ④时刻保持警惕，避免被绊倒，即使鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带；一旦摔倒无法站起，应尽量使身体蜷缩成球状，双手护颈，手臂护头，双膝蜷缩至胸前，护住胸腔和腹腔。 展 思考：提高防护能力，我们还应该怎么做？ 2. 如何提高防护能力？ ③学习防护和急救的知识与技能。 （原因：如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。） 展 P73启思导行 我国每年发生心源性猝死的人数有50多万，其中，大部分发生在医院之外。心肺复苏是恢复心脏规律舒缩和泵血功能的主要抢救方法。在最佳抢救时间的“黄金4分钟”内及时进行心肺复苏，有很大的概率能够挽救生命。 你在哪些公共场所见过心肺复苏的仪器？你会使用吗？ 我在学校见过这种仪器，知道心肺复苏对于挽救生命很重要，但一直没有机会学习。 展 16 视频：心肺复苏 展 视频：异物进入食道时，海姆立克急救法 展 3. 维护公共卫生安全的知识和做法？ （1）注意手卫生 （2）勤开窗通风 （3）正确处理垃圾 （4）分餐制用公筷 （5）做好免疫接种 展 做法 意义 提高危险预判能力 学习防护和急救的知识与技能 提高避险和逃生能 救助他人的生命 提高防护能力 保护自己的生命 评 课堂小结 1. 在全国中小学生安全教育日那天，学校组织了“守护生命，共同成长”演讲比赛，以下内容能够写进演讲稿的有（   ） ①使用煤气器具，应充分保证室内通风，保持足够氧气 ②如果在室外遇到地震，我们应立即回到家中进行避险 ③放学途中遇到雷暴雨，要尽快跑到附近的大树下躲避 ④发现溺水者时不可贸然下水施救，应呼救并间接救援 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 学习目标 检 2. 2025年以来，我国西藏、四川等地相继发生地震，给人民的生命财产安全造成了危害。学校准备举行防震模拟演练，小丁觉得参加这样的活动会影响学习。对此，下列说法正确的有（   ） ①生命高于一切，应该增强安全防范意识 ②防震模拟演练是学校的事，与学生无关 ③学习是学生的主要任务，参加模拟演练会浪费时间 ④参加模拟演练也是一种学习，能提高应急避险能力 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 学习目标 检 3. 生一炉火、烧一壶茶、放两把干果、烤几颗橘子或柿子，与三五好友围炉而坐，喝茶聊天烤火……随着围炉煮茶走红，不少人在家“尝鲜”，引发一氧化碳中毒、火灾等安全问题这提醒我们（   ） ①围炉煮茶存在安全隐患，应该坚决取缔 ②要提高危险预判能力，防患于未然 ③要加强与好友的联系，维护真挚的友谊 ④要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 学习目标 检 必做： 1.背诵“如何提高防护能力？“ 2.完成基训75-78页 选做： 学习急救小知识，如：鼻出血的处理方法、扭住脚踝后的处理方法等。 课后作业 用 $