2026年黑龙江省大庆市升学模拟大考卷（一）化学试题

**基本信息** 以陶瓷制作、航天能源等真实情境为载体，融合基础概念与探究实践，全面考查化学核心素养，适配中考模拟需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10/30|化学变化、实验操作、物质性质|结合生活实例（如陶瓷燃火烧制、苏打水酸碱性）考查概念辨析| |填空题|3/17|传统文化（黑火药）、实验装置、物质转化|融入航天科技（氢燃料电池）与元素周期表应用| |实验题|2/18|土壤酸碱度测定、废气成分探究|采用项目式任务（如甜菜生长影响因素），强调证据推理与方案设计| |计算题|1/5|混合物反应计算|结合分步反应过程分析，考查数据处理与图像绘制能力|

二O二六年大庆市升学模拟大考卷（一） 化学试题 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Zn—65 Cl—35.5 Fe—56 一、选择题（本题包括10小题，每小题3分，共30分。每小题只有一个选项符合要求） 1.陶瓷是火与土的结晶，是中华民族文化的象征之一。下列陶瓷制作步骤中涉及化学变化的是 A.挑选石土B.研磨淘洗 C.捏成形状 D.燃火烧制 2.下列实验操作正确的是 3.化学知识在生活中有广泛应用，以下关于生活现象的化学解释，说法正确的是 A.雷电天气时天空中会有电荷移动，所以电荷移动就一定是发生了雷电现象 B.绿色植物的光合作用会产生氧气，所以只要有氧气产生的过程就一定是光合作用 C.灯泡通电后会发光发热，所以有发光发热现象的过程就一定是灯泡通电 D.食用的碱性苏打水可以使紫色石蕊试纸变蓝，所以能使紫色石蕊试纸变蓝的溶液一定呈碱性  4.类推法是学习化学的重要方法，以下类推正确的是 A.物质都是由元素组成的，同种元素组成的是纯净物，不同种元素组成的是混合物 B.酸能使紫色石蕊溶液变红，CO2通入紫色石蕊溶液后溶液变红，所以CO2是酸 C.分子保持物质的化学性质，则由分子构成的不同物质有不同的化学性质 D.饱和溶液不能继续溶解某种溶质，所以饱和溶液也不能继续溶解其他溶质 5.下列分类正确的是 6.下列涉及到海水制镁的四个反应，化学方程式和反应类型都完全正确的是 A.制取石灰乳：CaO + H2O=Ca(OH)2（化合反应） B.把海水中的氯化镁转化为沉淀：MgCl2+Ca(OH)2=Mg(OH) 2↓+CaCl2（置换反应） C.氢氧化镁与盐酸反应制取氯化镁：Mg(OH) 2 +HCl=MgCl2+H2O（复分解反应） D.电解熔融状态的氯化镁得到金属镁：MgCl2=Mg+ Cl2（分解反应） 7.我国西北盐湖地区常有”冬天捞碱，夏天晒盐”的说法。这里的”碱”和”盐”分别指的是Na2CO3和NaCl。Na2CO3和NaCl的溶解度曲线如图所示。下列叙述中正确的是 A.碳酸钠的溶解度比氯化钠大 B.t1℃时，向50 g水中加入30 g氯化钠固体充分搅拌形成80 g 溶液 C.将t2℃时碳酸钠饱和溶液降温至t1℃时，溶液的溶质质量分数降低 D.当碳酸钠中混有少量氯化钠时，可采用蒸发结晶的方法提纯碳酸钠 8.下列实验方案能达到目的的是 9.下列图像不正确的是 A.向氯化钙和盐酸的混合溶液中加入碳酸钠溶液 B.将等质量的锌粉和铁粉分别与足量等浓度的稀盐酸反应，甲为铁，乙为锌 C.向一定量的稀盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液至过量，甲代表水的质量，乙代表氯化钠的质量 D.Ba(OH)2溶液和稀盐酸发生中和反应，图像中的A溶液为稀盐酸 10.工业上可用双碱法脱硫处理SO2废气，过程如图所示。下列说法不正确的是 A.该工艺可减少酸雨的形成 B.该工艺无需补充NaOH C.过程I发生的化学反应是复分解反应 D.过程Ⅱ化学反应中有元素化合价发生改变 二、填空题（本大题包括3小题，共17分） 11.（5分）中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在。 （1）诗僧贯休的《寄怀楚和尚二首》中有“铁盂汤雪早，石炭煮茶迟”。铁锅化雪快是因为金属铁 ，生活中把硬水转化为软水的方法是 。 (2)火药是我国四大发明之一。黑火药是由木炭、硫黄和硝酸钾按一定比例混合而成的，爆炸时发生的主要反应为3C+S+2KNO33CO2↑+K2S+N2↑。其中硝酸钾中N 元素的化合价 。 (3)武夷熏鹅，香而不腻。熏制熏鹅所用材料有鹅肉、蒜、桂叶、茶叶、糯米、米酒等。其中富含蛋白质的是 。 (4)古代制墨时会加入麝香等香料，所以研磨时很远就能闻到墨汁香气。说明微粒具有 的性质。 12.(6分)实验室现有大理石、高锰酸钾、稀盐酸等试剂及相关仪器和用品，请结合下列装置回答问题。 (1)实验室用高锰酸钾制氧气应选择 (填“A”或“B”)装置，理由是 。 (2)实验室制得的二氧化碳气体中常含有少量的氯化氢和水蒸气，为了除去氯化氢气体并得到纯净的二氧化碳，应将混合气体先通过足量 溶液洗气瓶，再通过足量 洗气瓶。 (3)2025年4月24日，神舟二十号载人飞船发射取得圆满成功。氢燃料电池为空间站提供电能，它把氢气和氧气反应的 能直接转化为电能。 (4)月球车的红外成像光谱仪采用了二氧化碲(TeO2)晶体，如图是碲元素在元素周期表中的部分信息及其原子结构示意图。下列说法中不正确的是 (填字母)。 A.碲元素位于第五周期 B.碲原子的质子数为52 C.一个碲原子的质量为127.6 g D.碲原子与氧原子的最外层电子数相同 13.(6分)如图所示，A〜H是初中化学所学的八种不同物质。其中A、B、C、D、G为五种不同 类别的物质，“—”表示相连两物质之间能发生反应，“→”表示一种物质能转化成另一种物质。(部分反应物、生成物、反应条件已略去) (1)已知A物质俗称纯碱，它的另一个俗称是 。 (2)已知H是磁铁矿的主要成分Fe3O4，F是黑色固体， 则F的物质名称是 。 (3)D的化学式是 。 (4)图中C→D的化学反应基本类型是 。 (5)写出H→E反应的化学方程式 。 (6)写出A→B反应的化学方程式 。 三、实验题(本大题包括2小题，共18分) 14.(8分)甜菜生长易受土壤酸碱度的影响。兴趣小组参观某农场时发现甜菜长势不佳，在老师的指导下展开了如下项目式探究。 (1)任务一：测定农场土壤的酸碱性 【实验测定】取土壤样品，与蒸馏水按照1：5的质量比在烧杯中混合，充分搅拌后静置，用纱布分离出土壤浸出液。在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸， (填具体操作)，把试纸显示的颜色与标准比色卡对照，测得土壤显碱性。 (2)任务二：探究土壤显碱性的成因 【调查咨询】小组同学咨询当地种植专家得知，为增强土壤肥效，当地种植人员常向土壤中施加KCl、K2CO3等肥料， KCl、K2CO3为植物生长提供的营养元素是 。 【查阅资料】K2CO3溶液显碱性。 【进行实验】为验证土壤中是否含KCl、K2CO3，利用土壤浸出液进行实验(其他成分不参与反应)： 【交流讨论】③步骤①中发生反应的化学方程式为 。 （3）任务三：探究土壤酸碱性对甜菜生长的影响 【设计实验】用pH分别为5.0、7.5、8.0、9.5、10.0、11.0的土壤做样品，在塑料盆中，装入等量土壤样品、种子。定时浇灌蒸馏水并移动塑料盆，使其所受光照一致。实验记录及数据如图1、图2： 【交流思考】分析图1、图2,甜菜在pH为 的土壤下生长状况较好。 【信息检索】 （一）几种植物生长适宜的pH范围如表3： （二）几种肥料对土壤酸碱性的影响如表4： 【总结反思】 （4）信息检索到的化肥中属于氮肥的有 。（至少写出两种） （5）根据信息检索，该地种 最科学。 【得出结论】科学种田，既能提高产量，又能保护环境。 15.(10分)露天焚烧垃圾会对空气造成严重污染。某兴趣小组在实验室中一个相对封闭的装置内燃烧含有碳、氢、氧元素的垃圾，并对产生的废气成分进行深入探究。请你参与此次探究活动，并回答相关问题。 【提出问题】燃烧该垃圾产生的废气成分是什么？ 【作出猜想】猜想一 ：CO2、H2O。 猜想二: 。 猜想三：CO2、CO、H2O。 【实验探究】将该垃圾燃烧产生的废气依次通过如图所示装置(部分夹持、固定装置省略)进行验证。 (1)装置A的作用是 。 (2)证明废气中含有CO的现象是 。 (3)有同学认为该实验装置设计存在缺陷，应该在 和 装置之间加一个装有 的洗气瓶。 【实验结论】 实验过程中所有的装置均观察到了现象，故得出结论：猜想 正确。 【交流与解释】 (4)装置B中发生反应的化学方程式为 ， 装置C中发生反应的化学方程式为 。 (5)装置E处气球的作用是 。  四、计算题（共5分） 16.有一包含有碳酸钠和碳酸氢钠的混合物，为了测定其含量，取19.0 g样品于烧杯中，加入100 g水充分溶解，逐滴滴入稀盐酸并不断搅拌，反应过程中烧杯内溶液的总质量与加入稀盐酸的质量关系如图1曲线所示。已知碳酸钠与盐酸反应时，先发生反应I ：Na2CO3+HCl= NaHCO3+NaCl,当Na2CO3全部转化为NaHCO3时，再发生反应Ⅱ：NaHCO3+ HCl=NaCl+H2O+CO2↑。回答下列问题： （1）A点溶液的溶质是 。 （2）请在如图2中画出产生二氧化碳的曲线。（标出折点坐标） （3）计算所用稀盐酸溶质的质量分数。（精确到0.1%）。 答案 学科网（北京）股份有限公司 $