第10课 和谐校园 共同维护 同步练习-2025-2026学年中职政治高教版（2023）心理健康与职业生涯

第10课 和谐校园 共同维护 同步练习 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内） 1. 和谐校园的核心是（ ） A. 校园环境优美 B. 师生关系融洽、同学和睦相处 C. 教学成绩突出 D. 规章制度严格 2. 下列行为中，有利于维护和谐校园的是（ ） A. 课间追逐打闹，影响他人休息 B. 主动帮助有困难的同学，尊重师长 C. 故意损坏校园公共设施 D. 私下传播同学隐私，引发矛盾 3. 中职生在维护校园和谐中，最基本的责任是（ ） A. 成绩优异，为校争光 B. 遵守校园规章制度，规范自身行为 C. 参与校园管理，批评他人 D. 搞好人际关系，不得罪任何人 4. 当同学之间发生矛盾纠纷时，正确的处理方式是（ ） A. 争吵辱骂，互不相让 B. 私下报复，发泄情绪 C. 冷静沟通，换位思考，寻求和解 D. 告诉家长，让家长出面争吵 5. 校园欺凌行为违背了和谐校园的哪一要求（ ） A. 民主公正 B. 团结友爱 C. 遵纪守法 D. 以上都是 6. 关于和谐校园与中职生职业生涯的关系，说法正确的是（ ） A. 和谐校园与职业生涯无关 B. 和谐校园能培养中职生的合作意识和责任担当，为职业生涯奠定基础 C. 只要专业技能好，校园是否和谐无所谓 D. 和谐校园只会影响学习，不影响职业发展 7. 维护和谐校园，中职生应当做到（ ） A. 只关注自身利益，不管他人 B. 尊重差异，包容他人的不同 C. 对校园不文明行为视而不见 D. 随意发表负面言论，抱怨校园 8. 下列哪项不属于校园和谐的重要体现（ ） A. 师生互敬互爱，教学相长 B. 同学互帮互助，团结协作 C. 校园秩序混乱，矛盾频发 D. 校园文化积极向上，充满正能量 9. 当发现校园内有不和谐现象时，中职生的正确做法是（ ） A. 置之不理，避免惹麻烦 B. 主动向老师或学校反映，提出合理建议 C. 参与其中，凑热闹 D. 私下议论，传播负面信息 10. 和谐校园的建设需要（ ） A. 只有老师的努力 B. 只有学生的努力 C. 老师、学生、学校共同努力 D. 依靠社会力量 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。在每小题列出的四个选项中，有两项或两项以上是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内，多选、少选、错选均不得分） 11. 和谐校园的主要特征包括（ ） A. 人际关系和谐（师生、同学） B. 校园环境整洁有序 C. 规章制度健全合理 D. 校园文化健康向上 12. 中职生在校园中可能遇到的不和谐现象有（ ） A. 同学间的矛盾冲突 B. 师生间的沟通不畅 C. 校园公共设施被破坏 D. 积极参与校园志愿服务 13. 维护和谐校园，中职生应具备的素养有（ ） A. 尊重他人、理解他人 B. 责任意识、合作意识 C. 遵纪守法、文明有礼 D. 自私自利、斤斤计较 14. 处理同学间矛盾的正确方法有（ ） A. 冷静克制，避免冲动 B. 换位思考，理解他人 C. 主动沟通，坦诚相待 D. 寻求老师、家长的帮助 15. 和谐校园建设对中职生的意义有（ ） A. 有利于身心健康发展 B. 有利于培养良好的道德品质 C. 有利于提升综合素养，为职业发展铺路 D. 有利于营造良好的学习环境 三、填空题（本大题共5小题，每空2分，共10分。请将正确答案填在横线上） 16. 和谐校园是指校园内师生关系、同学关系和谐，校园环境、规章制度、校园文化等各方面协调发展，充满________和________的校园。 17. 中职生维护和谐校园，要从________做起，从身边的小事做起。 18. 校园欺凌不仅会伤害他人的身心健康，还会破坏校园的________，是违反校规校纪甚至法律的行为。 19. 师生之间的和谐，需要老师尊重学生、关爱学生，也需要学生________老师、________老师。 20. 和谐校园的建设，需要每一位师生树立________意识，共同参与、共同维护。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”，请将答案填在括号内） 21. 和谐校园的建设只需要老师和学校的努力，与学生无关。（ ） 22. 同学之间发生矛盾，只要不打架，吵几句没关系，不影响校园和谐。（ ） 23. 尊重他人的人格和习惯，是维护同学关系和谐的重要前提。（ ） 24. 中职生只要学好专业技能，不用关注校园和谐，反正以后要进入社会。（ ） 25. 主动参与校园志愿服务，是维护和谐校园的具体体现。（ ） 五、简答题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 26. 简述中职生维护和谐校园的具体做法。 27. 结合自身实际，谈谈和谐校园对中职生职业生涯发展的重要意义。 六、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 28. 材料：中职生小明和小刚是同班同学，因为一次课间打闹，小明不小心撞到了小刚，小刚觉得小明是故意的，两人争吵起来，随后互相推搡，周围有同学围观起哄，不仅影响了课间秩序，还让两人的关系变得十分僵硬。事后，老师找到两人进行沟通教育，引导他们换位思考、坦诚道歉，最终两人握手言和，恢复了友好的同学关系。 结合材料，回答下列问题： （1）材料中小明和小刚的行为违背了和谐校园的哪些要求？（4分） （2）结合材料，谈谈当同学之间发生矛盾时，应如何正确处理以维护校园和谐？（6分） 29. 材料：某中职学校十分重视和谐校园建设，制定了完善的校园规章制度，开展“文明校园”“友爱同学”等主题活动，组织学生参与校园环境整治、志愿服务等活动；老师耐心教导学生，尊重学生的个性差异，及时化解学生之间、师生之间的矛盾；学生们自觉遵守校规校纪，主动帮助有困难的同学，积极参与校园文化活动，校园内形成了团结友爱、积极向上的良好氛围。 结合材料，回答下列问题： （1）材料中该中职学校的做法，体现了和谐校园建设的哪些方面？（4分） （2）作为中职生，我们应如何向材料中的学生学习，共同维护和谐校园？（6分） 参考答案 一、单项选择题（30分） 1.B 2.B 3.B 4.C 5.D 6.B 7.B 8.C 9.B 10.C 二、多项选择题（20分） 11.ABCD 12.ABC 13.ABC 14.ABCD 15.ABCD 三、填空题（10分） 16. 正能量；关爱 17. 自身 18. 和谐秩序 19. 尊重；理解 20. 责任 四、判断题（10分） 21.× 22.× 23.√ 24.× 25.√ 五、简答题（20分） 26. （1）自觉遵守校园规章制度，规范自身言行，不做违反校规校纪的事；（2）尊重师长、团结同学，主动帮助有困难的同学，换位思考，包容他人差异；（3）远离校园欺凌，坚决抵制不文明行为，发现欺凌行为及时向老师或学校反映；（4）积极参与校园文化活动和志愿服务，主动维护校园环境和秩序；（5）主动与老师、同学沟通，及时化解矛盾，营造友好和谐的人际关系。（每点2分，共10分，言之有理即可） 27. （1）和谐校园能为中职生提供良好的学习和生活环境，有利于身心健康发展，为职业生涯奠定坚实的身心基础；（2）和谐校园能培养中职生的责任意识、合作意识和沟通能力，这些都是职业岗位所需要的核心素养；（3）和谐校园中的人际关系相处经验，能帮助中职生学会与人合作、与人沟通，更好地适应未来的职业环境；（4）和谐校园的积极氛围，能激发中职生的学习热情和进取精神，促进专业技能和综合素养的提升，助力职业生涯长远发展。（结合自身实际2分，每点2分，共10分，言之有理即可） 六、材料分析题（20分） 28. （1）违背了校园秩序良好、同学团结友爱、文明有礼的要求（2分）；违背了和谐校园中同学之间应互相包容、理性处理矛盾的要求（2分）。（共4分） （2）① 冷静克制，避免冲动，不激化矛盾，不发生肢体冲突；（2分）② 换位思考，理解他人，学会站在对方的角度思考问题，体谅对方的情绪；（2分）③ 主动沟通，坦诚相待，主动向对方表达自己的想法和歉意，寻求对方的理解；④ 必要时寻求老师、家长的帮助，让第三方介入调解，化解矛盾。（2分）（共6分，言之有理即可） 29. （1）① 制度建设：制定完善的校园规章制度，为和谐校园建设提供保障；（1分）② 文化建设：开展主题活动，营造积极向上的校园文化；（1分）③ 环境建设：组织学生参与校园环境整治，打造整洁有序的校园环境；（1分）④ 人际关系建设：老师关爱学生、尊重学生，学生团结友爱、互帮互助。（1分）（共4分） （2）① 自觉遵守校园规章制度，规范自身言行，做文明中职生；（2分）② 主动尊重师长、团结同学，主动帮助身边有困难的同学，营造友好的人际关系；（2分）③ 积极参与校园文化活动和志愿服务，主动维护校园环境和秩序，为和谐校园建设贡献力量；（1分）④ 主动与老师、同学沟通，及时化解矛盾，自觉抵制不文明行为，传递校园正能量。（1分）（共6分，言之有理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $