成长印记《我们的毕业季》课件 2025-2026学年浙科版初中综合实践活动九年级下册

我们的毕业季 成长印记 · 感恩相遇 · 逐梦启航 九年级X班 | 2026年春 1.7.2013 大家好，欢迎来到今天的综合实践活动课。时光飞逝，转眼间，我们的初中三年即将画上句号。这是一个充满回忆与憧憬的季节，我们将一起回顾成长的足迹，感谢所有的相遇，并勇敢地迈向未来。今天，让我们共同走进——我们的毕业季。 ‹#› 课程目录 CONTENTS 01 情境导入| 唤醒沉睡的记忆 02 研读课本| 明确我们的目标 03 实践探究| 策划我们的毕业季 04 总结展望| 奔赴下一段旅程 1.7.2013 本次课程将分为四个部分。首先，我们将通过情境导入，一起重温初中三年的美好时光。接着，我们会研读课本，明确本节课的核心任务。然后，大家将以小组形式进行实践探究，策划属于我们自己的毕业纪念活动。最后，我们将一起总结收获，展望未来。 ‹#› 我们为何在此相聚？——教材分析 课程来源 选自浙科版初中综合实践活动九年级下册“成长印记”单元，是初中阶段综合实践课程的收官之作。 核心主题 紧紧围绕“成长、感恩、责任、展望”四大核心主题展开，引导学生回望初中三年的足迹，思考当下与未来。 教材理念 坚持“立足学生真实生活体验”，摒弃空洞的理论说教，将重点放在动手实践操作与深层情感的表达和共鸣上。 课程价值 它不仅是初中综合实践活动的全面总结，更是衔接高中生活、帮助学生完成角色转变、培养社会责任感的重要载体。 1.7.2013 这节课来自我们的综合实践活动课本，它不仅仅是一个章节，更是我们初中三年学习生活的一个缩影。它引导我们去思考成长的意义，学会感恩，勇于承担责任，并对未来充满希望。这节课的价值在于，它让我们在实践中学习，在情感中成长。 ‹#› 我们希望收获什么？——核心素养目标 价值体认 感受成长意义，珍惜情谊，树立正确的青春观、毕业观。 责任担当 主动参与实践，承担任务，培养集体荣誉感和责任意识。 实践创新 掌握策划与表达方法，设计个性化的毕业纪念方式。 学会学习 梳理收获与不足，明确未来方向，培养反思能力。 1.7.2013 通过这节课，我们希望大家能在四个方面有所收获。首先是价值体认，真正理解成长的意义。其次是责任担当，学会为集体贡献力量。第三是实践创新，发挥你们的创意。最后是学会学习，养成反思的习惯。这些素养将是你们未来宝贵的财富。 ‹#› 我们的挑战与焦点 — 教学重难点 教学重点 / KEY POINTS 01. 梳理成长足迹 系统回顾初中三年的关键事件，清晰呈现个人成长脉络与变化。 02. 学习感恩表达 掌握用语言、文字或行动等恰当方式，向老师、同学和母校传递谢意。 03. 掌握策划方法 了解毕业活动策划的基本流程与分工，能独立或协作完成简单方案。 教学难点 / CHALLENGES 01. 情感表达去形式化 引导学生挖掘真实情感，避免流于表面的口号式表达，触动内心深处。 02. 协作中融合情与行 在小组分工与合作中，既要高效完成任务，又要将感恩之情融入实践细节。 03. 积极应对毕业焦虑 缓解对未来的迷茫与焦虑，帮助学生建立自信，树立积极的未来展望。 1.7.2013 这节课有几个重点需要我们掌握，比如梳理成长、表达感恩和策划活动。同时，我们也面临一些挑战，比如如何让情感表达更真诚，如何在小组中高效合作，以及如何调整心态面对毕业。希望通过这节课，我们能共同克服这些难点。 ‹#› 我们如何一起探索？——教学方法 情境教学法 创设毕业怀旧情境， 激发情感共鸣， 让大家快速沉浸其中。 小组合作法 围绕任务开展合作探究， 共同解决问题， 培养团队协作能力。 讨论法 鼓励大家大胆表达观点， 思维碰撞与分享， 全面提升语言表达能力。 实践指导法 针对关键环节进行一对一指导， 答疑解惑， 确保大家切实掌握方法。 情感熏陶法 通过真情分享与毕业寄语， 传递温暖与力量， 实现情感态度的升华。 1.7.2013 为了达到我们的目标，我们将采用多种教学方法。通过情境创设，让大家沉浸其中；通过小组合作，学会协作；通过讨论分享，锻炼表达；通过老师的指导，掌握方法；最终在情感的熏陶中，实现个人的成长。 ‹#› 准备就绪，开启旅程 —— 课前准备 教师准备 • 校园生活照片合集，回顾点滴时光 • 毕业主题轻音乐（如《凤凰花开的路口》） • 空白纪念卡片，记录想说的话 • 小组任务单，开启互动环节 学生准备 请带上1-2件陪伴你初中三年成长的纪念物品，它可以是： 珍藏的照片 / 写满笔记的本子 / 同学互赠的小礼物 “它们将是开启回忆之门的钥匙” 1.7.2013 在课程开始前，老师和同学们都做了一些准备。老师准备了照片、音乐和卡片，希望能营造一个温馨的氛围。也请同学们拿出你们带来的纪念物品，它们将是我们开启回忆之门的钥匙。让我们一起准备就绪，开启这段毕业季的旅程。 ‹#› 第一站：情境导入，唤醒情感 时光的放映厅 “时光匆匆，初中三年的旅程即将落幕。 这三年，我们在校园里留下了串串足迹，收获了知识与成长， 也结下了深厚的师生情、同学情。” 1.7.2013 现在，让我们进入第一站：情境导入。想象一下，我们坐在一个时光的放映厅里，即将回顾过去三年的点点滴滴。这些足迹、知识、成长和情谊，构成了我们独一无二的初中时光。 ‹#› 光影里的三年 视频内容：军训风采 · 赛场英姿 · 课堂时光 · 课间嬉戏 背景音乐：《凤凰花开的路口》 | 点击播放，重温美好瞬间 1.7.2013 接下来，让我们一起观看一段视频，重温光影里的这三年。当熟悉的旋律响起，当一个个鲜活的画面闪过，希望能勾起大家心中最珍贵的回忆。请大家用心感受。 ‹#› 触动你我的瞬间 教师引导 “看完这段视频，大家心里有没有什么想说的？请分享一下你此刻的心情，或者视频中让你印象最深刻的一个瞬间。” ⏱ 思考时间 1 分钟 “请闭上眼睛，静静感受内心的声音” 1.7.2013 视频播放结束了。我相信，每个人的心中都泛起了涟漪。现在，请大家花一分钟时间，静静地想一想，视频中哪个瞬间最触动你？你的心情是怎样的？是怀念，是感动，还是不舍？稍后我们一起来分享。 ‹#› 青春心声（一） 学生A： “我印象最深的是运动会上，我们全班一起为跑步的同学加油，那种感觉特别团结。” 教师回应： “谢谢你的分享，老师能感受到你对初中生活的不舍，那段瞬间确实很珍贵。” 1.7.2013 好的，我们来听听第一位同学的分享。他提到了运动会上全班同学的加油声，那种团结一心的感觉，确实是初中生活中非常宝贵的财富。谢谢这位同学的分享。 ‹#› 青春心声（二） 学生 B “我觉得毕业既有不舍，也有对未来的期待。期待高中的新生活，但又舍不得这里的老师和同学。” 教师回应 “你的感受和很多同学一样，这正是毕业季最复杂也最真实的情感。不舍是因为珍惜，期待是因为向往，这两者并不矛盾。” 1.7.2013 第二位同学分享了一种非常矛盾但又真实的情感——既不舍现在，又期待未来。这正是毕业季的魅力所在，它交织着怀念与憧憬。这种复杂的情感，也是我们成长的一部分。 ‹#› 翻开新的一页 “正如大家所说，初中三年有太多难忘的回忆。 今天，我们就一起翻开课本，学习《我们的毕业季》， 一起梳理成长，致敬青春。” 成长 · 感恩 · 启航 GRADUATION SEASON | 2026 1.7.2013 大家的分享都非常精彩。这些回忆是我们宝贵的财富。现在，让我们带着这些情感，正式进入今天的课程。请大家翻开课本，让我们一起学习《我们的毕业季》，系统地梳理我们的成长，向我们的青春致敬。 ‹#› 第二站：研读课本，明确目标 寻找方向的罗盘 “毕业，不是结束，而是新的开始。在这个特殊的季节里，让我们一起回望成长，感恩相遇，规划未来，留下属于我们的青春印记，从容奔赴下一段旅程。” —— 课本原文 1.7.2013 欢迎来到第二站：研读课本。课本中的这段话，就像一个指南针，为我们指明了方向。毕业不是终点，而是新的起点。这节课，我们将围绕回望、感恩、规划这几个关键词，来寻找我们未来的方向。 ‹#› 共同的心声 📖 课本核心段落 · 请全体起立齐读 “时光匆匆，初中三年的旅程即将落幕。 这三年，我们在校园里留下了串串足迹， 收获了知识与成长，也结下了深厚的师生情、同学情。” 1.7.2013 现在，请大家找到课本上的这段文字。让我们一起大声地朗读出来，感受文字背后蕴含的情感。这不仅是课本的内容，更是我们共同的心声。 ‹#› 我们的任务清单 01 / 回望成长 回顾初中三年的点点滴滴 找到自己一路走来的收获 与肉眼可见的蜕变与成长 02 / 学会感恩 真诚感谢谆谆教导的老师 珍惜陪伴左右的同窗好友 感恩这段路上所有温暖的相遇 03 / 策划纪念 共同构思并设计简单的活动 定格属于我们的独家记忆 为初中生活画上圆满的句号 1.7.2013 通过研读课本，我们明确了今天的三大核心任务。第一，回望成长，看看自己这三年的变化。第二，学会感恩，向那些帮助过我们的人表达谢意。第三，策划纪念，为我们的初中生活留下一个特别的印记。 ‹#› 互动交流：我的成长故事 教师提问 “结合课本内容和自己的实际生活，静下心来想一想： 初中三年，你最大的成长是什么？” （可以是知识技能的掌握、性格的塑造，或是待人接物的进步） 同桌互动 请大家转过去，和身边的同桌面对面互相分享一下你的答案。 ⏱ 限时：1 分钟 分享结束后，我们会邀请同学上台分享 1.7.2013 现在，让我们聚焦第一个任务：回望成长。请大家想一想，初中三年，你最大的成长是什么？是学会了一项技能，还是性格上的改变？现在，请和你的同桌互相交流一下，分享你的成长故事。 ‹#› 成长足迹（一） 学生 C 的心声 “我最大的成长是学会了坚持。” 记得初二运动会跑800米，跑到一半体力不支，脑子一片空白，只想停下来放弃。但就在那时，我听到跑道边传来同学们此起彼伏的加油声，这声音给了我力量。我咬紧牙关，一步一步地迈着，最终还是坚持跑完全程了。现在回想起来，这不仅是跑完了800米，更是战胜了那个想要放弃的自己。 教师引导与启发 “你提到了自己学会了坚持，能具体说说吗？” 通过追问细节，引导学生回忆当时具体的情绪变化和心理活动。这不仅能帮助学生梳理自己的成长脉络，更能让他们深刻意识到：成长不是偶然的瞬间，而是在困难面前，做出了那个“不放弃”的选择。 💡 成长点：在挑战中超越自我，建立内在韧性。 1.7.2013 我们来听听这位同学的成长故事。他提到了“坚持”，这是一种非常可贵的品质。 在初二的运动会上，面对800米的挑战，他经历了从想放弃到听到加油声后重新振作，最后坚持跑完全程的心路历程。这不仅仅是一次体能的考验，更是一次意志的磨练。 老师通过简单的一句“能具体说说吗？”引导学生回忆细节，让学生更清晰地看到自己是如何战胜内心的放弃念头的。这就是成长，在挑战中超越自我，每一次坚持，都让我们变得更强大。 ‹#› 成长足迹（二） 学生 D 的心声 “我从一个胆小内向的人，变得敢于在课堂上发言了。第一次举手回答问题时，手都在抖，但老师和同学的鼓励给了我很大的勇气。每一次的尝试，都让我感觉自己变得更勇敢了一点点。” 老师的寄语 “从胆小内向到勇敢表达，这就是最珍贵的成长！ 不要小看每一次的举手和开口，那都是你战胜自己的证明。无论回答的对错，敢于表达的你，就已经赢了。” 1.7.2013 这位同学的成长同样令人感动。从一个胆小内向的人，到敢于在课堂上表达自己的观点，这中间经历了无数次的内心挣扎和自我鼓励。这种突破，是成长中最闪亮的勋章。 ‹#› 成长的背后 “ 大家的成长各不相同，但都很珍贵。 这些成长，离不开老师耐心细致的教导，离不开同学朝夕相处的陪伴，更离不开自己一步一个脚印的努力。每一份闪闪发光的蜕变背后，都有值得铭记的温暖。 接下来，让我们一起学会表达感恩，致敬那些陪伴我们成长的人。 1.7.2013 听了大家的分享，我非常感动。每一个人的成长故事背后，都有老师的辛勤教导，同学的温暖陪伴，以及自己的不懈努力。所以，我们的第二个任务，就是学会感恩，向这些陪伴我们成长的人，表达我们最真挚的谢意。 ‹#› 第三站：小组合作，实践探究 我们的创意工坊 “现在，让我们化感动为行动，用创意和协作， 为我们的毕业季留下独特的印记。” 1.7.2013 现在，我们进入第三站：实践探究。这是一个将我们的感动转化为实际行动的环节。欢迎来到我们的创意工坊，在这里，你们将通过小组合作，发挥创意，为我们的毕业季留下独一无二的印记。 ‹#› 团队集结，任务开启 分组规则 全班分为6-8个小组 每组建议5-6人 请快速推选一位组长， 负责组织讨论与成果汇总 任务挑战 (二选一/全选) ❶ 感恩表达：为老师或同学写一段简短的感恩寄语，表达真挚情感。 ❷ 毕业策划：共同构思一个简单、有趣的毕业纪念活动方案。 限时创作 12分钟 充分利用时间，即刻开启头脑风暴！ 1.7.2013 现在，请大家按照课前的安排组成小组。每个小组需要从两个任务中选择一个或全部完成。任务一是写一段感恩寄语，任务二是策划一个毕业纪念活动。你们有12分钟的时间进行讨论和创作。现在，团队集结，任务开启！ ‹#› 任务一：笔尖的温度 — 感恩表达 任务要求 为老师或同学写一段感恩寄语，字数不少于50字。 这不仅是一次文字练习，更是一次与内心对话、向身边人传递谢意的机会。 核心要义 1. 真诚：摒弃虚情假意，说出心底最想说的话。 2. 具体：拒绝空泛的赞美，结合真实发生过的具体事例来写，让情感落地。 教师指导 “不要写空话、套话。试着回忆一下：” • 老师某次耐心的课后辅导，解开了你困惑已久的难题？ • 同学在你遇到困难时，向你伸出援手的那个温暖瞬间？ 1.7.2013 选择任务一的小组请注意，写感恩寄语的关键在于真诚和具体。不要说一些空洞的赞美，而是要回忆一个具体的事例，用细节来打动人。让我们的笔尖，传递出最真实的温度。 ‹#› 任务二：创意的火花——毕业策划 活动要求 构思一场专属的毕业纪念活动 形式不限，例如：小型毕业班会、班级纪念墙、户外毕业野餐、校园寻宝等。重点在于构思新颖，让大家都能参与其中，留下深刻印象。 策划核心 清晰 · 明确 · 可行 策划方案需具备三个要素： 1.主题鲜明：朗朗上口，契合毕业氛围。 2.流程清晰：时间线合理，环节紧凑。 3.分工明确：每位成员各司其职，确保方案贴合班级实际，简单易行。 教师指导 💡 策划小贴士 “策划时要先敲定一个响亮的主题，比如‘青春不散场，逐梦再启航’。流程设计不要太复杂，避免执行时手忙脚乱；同时，分工一定要落实到人，这样才能保证活动顺利进行。” 1.7.2013 选择任务二的小组，你们的任务是策划一个毕业纪念活动。一个好的策划需要有明确的主题、清晰的流程和合理的分工。最重要的是，方案要贴合我们班级的实际情况，确保能够顺利实施。让创意的火花在你们的讨论中迸发吧！ ‹#› 成果展示，分享喜悦 展示要求 每组推选1名代表上台分享， 请清晰阐述小组共同完成的任务内容 与合作心得。 展示形式 • 感恩寄语：可饱含深情地大声朗读 • 毕业策划：简明扼要说明核心亮点与创意 6 分钟 每组限时分享 请大家合理分配时间 1.7.2013 时间到！相信每个小组都已经有了自己的成果。接下来是成果展示环节，每个小组派一位代表上台，和大家分享你们的喜悦。无论是感人的寄语，还是有趣的策划，都请大胆地展示出来。每个小组有大约六分钟的时间，请大家把握好节奏。 ‹#› 小组展示：第一组 任务主题 感恩表达 向班主任表达真挚的感谢与祝福，分享与老师相处的温暖点滴。 代表发言 “我们小组选择了为班主任李老师写寄语。我们想对李老师说：‘感谢您三年来的悉心教导，您不仅教会我们知识，更教会我们如何做人。记得那次我生病，您亲自送我去医务室，您的关心我们永远不会忘记。祝您身体健康，桃李满天下！’” 教师点评 “这个小组的感恩寄语，结合了具体的生活小事例，没有空洞的口号，非常真诚动人。老师看到了你们的用心，也能从字里行间感受到你们对老师深厚的感情。” 🌟 真诚的细节最动人 1.7.2013 首先有请第一组的代表。他们选择了向班主任李老师表达感谢。他们的寄语非常真诚，特别是提到了老师送同学去医务室的具体事例，让这份感谢显得格外温暖。感谢第一组的分享。 ‹#› 小组展示：第二组 我们的任务 毕业策划 为全班同学设计一个 有意义的毕业纪念活动 代表发言 ✨ 主题：定格青春，回忆满满 流程：每位同学准备一张最爱的初中照片，贴在教室后墙，并附上一句想对大家说的话。 分工：宣传组设计版面，收集组汇总素材，布置组负责现场张贴。 教师点评 “这个毕业策划非常贴合班级的实际情况，既有创意又简单易行。 小组分工明确，将宣传、收集、布置等环节都考虑到了，细节很周到，非常棒！” 1.7.2013 第二组为我们带来了一个非常棒的毕业策划——班级纪念墙。这个想法非常有创意，也很容易实现。通过一张照片和一句话，我们可以把最美好的回忆定格在教室里。这个策划分工明确，考虑得非常周到。 ‹#› 小组展示：第三组 任务：感恩表达 代表发言 “我们想感谢我们的同桌。‘同桌，谢谢你三年来的陪伴。我们一起讨论难题，一起分享零食，一起在课间打闹。虽然有时候会有小矛盾，但更多的是快乐。愿我们的友谊长存！’” 1.7.2013 第三组的感恩对象很特别，是我们朝夕相处的同桌。同桌之间的情谊，简单而纯粹，充满了欢声笑语。他们的寄语道出了很多同学的心声，让我们把掌声送给我们的同桌，感谢他们三年的陪伴。 ‹#› 小组展示：第四组 代表发言| 任务：毕业策划 “我们策划了一个‘毕业主题班会’。主题是‘青春不散场，逐梦再启航’。” 流程安排包括：回顾视频播放、同学才艺表演、感恩环节、互赠祝福卡片。人员分工明确，主持人、节目组、后勤组等岗位都已安排妥当，各司其职，确保活动顺利进行。 教师点评 策划方案整体非常完整，主题紧扣毕业季，流程设计兼顾了情感抒发与仪式感，人员分工细致，能看出大家的用心。 💡 优化建议： 如果能在策划中加入更多全员参与的互动环节，比如“时光胶囊”或者让每位同学都简短分享一个成长故事，能进一步增强班级凝聚力，让每个人都成为主角，效果会更好。 1.7.2013 第四组策划了一个完整的毕业主题班会。主题鲜明，流程丰富，分工也很到位。这是一个非常成熟的策划。老师建议，可以在班会中增加一个互动环节，让更多同学有机会分享自己的故事，这样会更加圆满。 ‹#› 小组展示：第五组 05 本次任务：感恩表达 · 致敬身边的温暖 代表发言：致食堂阿姨 “我们想特别感谢食堂的阿姨。三年来，是您日复一日为我们准备可口的饭菜。无论春夏秋冬，严寒酷暑，您总是准时出现在窗口，让我们下课总能吃到热乎的饭。您忙碌中的微笑，是我们每天学习之余最温暖的慰藉，也是我们源源不断的能量来源。谢谢您，我们最可爱的阿姨！” 1.7.2013 第五组的感恩对象让我们感到很温暖，他们想到了每天为我们准备饭菜的食堂阿姨。是的，校园里的每一位工作人员都在默默为我们付出。这份感谢，让我们看到了同学们懂得感恩、懂得发现身边美好的心。 ‹#› 小组展示：第六组 06 毕业策划 GRADUATION PLANNING · 创意纪念方案 ✦ 代表发言 “我们想制作一本电子毕业纪念册。每个人提交几张照片和一段文字，我们汇总后制作成PDF，发给每个人留作纪念。” 1.7.2013 第六组的想法非常现代化，他们计划制作一本电子毕业纪念册。这是一个非常好的想法，可以将大家的照片和文字永久保存下来，方便随时回顾。这是一个既有创意又很实用的策划。 ‹#› 第四站：总结提升，展望未来 新的起点 “初中三年，我们收获了知识、友谊，也学会了坚持、感恩与责任。 毕业不是结束，而是新的开始。” 愿你乘风破浪，奔赴下一场山海 1.7.2013 非常感谢各个小组的精彩展示！现在，我们来到了最后一站：总结提升，展望未来。通过今天的活动，我们不仅回顾了过去，更重要的是，我们要明白，毕业不是结束，而是一个全新的起点。希望大家在未来的日子里，继续带着坚持、感恩与责任，奔赴山海，去书写属于你们自己的精彩篇章。 ‹#› 带着收获，勇敢前行 “ 愿你不负青春，不负自己 同学们，今天我们一起回望了自己的成长，表达了感恩之情，也策划了属于我们的毕业纪念活动。希望大家能带着初中三年的收获，勇敢奔赴下一段旅程，不负青春，不负自己。 1.7.2013 同学们，今天这节课，我们一起梳理了成长，表达了感恩，也发挥了创意。这些都是你们初中三年宝贵的收获。老师希望，你们能带着这些收获，带着这份成长的力量，勇敢地奔赴下一段旅程，去创造属于你们自己的精彩未来。 ‹#› 我们的约定 “请大家举起手中的纪念卡片，一起说出我们的毕业寄语！” 愿此去前程似锦，再相逢依然如故； 不负韶华，逐梦前行！ 1.7.2013 现在，请大家举起你们手中的纪念卡片，让我们一起许下毕业的约定。这不仅是一句话，更是我们对未来的承诺。准备好了吗？让我们一起大声说出：愿此去前程似锦，再相逢依然如故；不负韶华，逐梦前行！ ‹#› 让誓言更响亮 （再次展示寄语内容，带领学生重复第二遍） 愿此去前程似锦，再相逢依然如故； 不负韶华，逐梦前行！ 1.7.2013 说得真好！让我们再一次，用更响亮的声音，许下我们的誓言！愿此去前程似锦，再相逢依然如故；不负韶华，逐梦前行！ ‹#› 最后的叮咛 行动起来 把感恩寄语送给老师和同学，共同完成毕业纪念活动，为我们的校园生活留下最珍贵的回忆。 调整心态 认真备考，用最好的状态迎接中考，从容自信地面对挑战，为初中三年的成长画上一个圆满的句号。 1.7.2013 在课程的最后，老师还有几句叮咛。第一，希望大家能把今天的感动付诸行动，把祝福送出去，把活动办起来。第二，也是最重要的，希望大家调整好心态，认真备考，用优异的成绩为初中三年画上一个圆满的句号。 ‹#› 珍藏回忆，勇敢前行 “ 给即将毕业的你 今天这节课，我们一起梳理了成长，表达了感恩，策划了毕业活动，也明确了未来的方向。 希望大家能珍藏初中三年的美好回忆，带着感恩与责任，勇敢前行。愿你们的未来繁花似锦，一路生花。 GRADUATION · 2026奔赴山海 · 不负韶华 1.7.2013 今天的课程即将结束。我们一起梳理了成长，表达了感恩，也对未来有了更清晰的认识。希望大家能将这三年的美好回忆珍藏在心底，带着一颗感恩的心和一份沉甸甸的责任，勇敢地走向未来。 ‹#› 第五站：课后延伸，继续成长 未完待续 “课堂的结束是实践的开始，让我们将今天的感悟融入到接下来的行动中。” SEE YOU NEXT TIME 1.7.2013 课程虽然结束了，但我们的成长还在继续。这只是一个开始，希望大家能把课堂上的感悟，真正融入到接下来的行动中去。我们的故事，未完待续。 ‹#› 课后作业，分层实践 基础作业 完善感恩寄语， 亲手送给对应的老师或同学， 传递真挚的感谢与心意。 提升作业 完善小组策划的毕业活动方案， 搜集并补充相关素材， 让方案更具可落地性。 拓展作业 撰写一篇不少于300字的成长感悟， 回顾校园生活与收获， 最终存入个人成长档案。 1.7.2013 为了巩固今天的学习成果，我为大家布置了分层作业。基础作业是将你们的感恩寄语送出去，向身边的人表达感谢。提升作业是继续完善你们小组的毕业活动策划方案，为顺利举办活动做准备。拓展作业则是写一篇不少于300字的成长感悟，为这段时光留下印记。希望大家认真完成。 ‹#› 毕业，是新的起点 “ 初中三年，是懵懂成长的三年，是并肩同行的三年，更是收获满满的三年。在这段时光里，我们哭过、笑过，一起追逐过梦想，也一起面对过挑战。 毕业不是终点，而是新的起点 愿我们此去繁花相送，未来皆有可期。 1.7.2013 最后，我想用这段话作为今天的结语。初中三年，我们从懵懂走向成熟，收获了知识和友谊。毕业不是终点，而是一个充满希望的新起点。愿我们每个人的未来，都繁花似锦，未来可期。 ‹#› 板书回顾 我们的毕业季 回望成长 —— 收获与变化，见证一路的蜕变 感恩相遇 —— 感念师恩，珍藏同窗深厚情谊 策划纪念 —— 定格美好瞬间，留存青春印记 展望未来 —— 心怀梦想，向着星辰大海再启航 1.7.2013 让我们一起回顾一下今天的板书内容。我们围绕“我们的毕业季”这个主题，从回望成长、感恩相遇、策划纪念和展望未来四个方面展开。希望这四个关键词能成为大家未来道路上的指引。 ‹#› 感谢观看 愿我们前程似锦，未来可期！ 九年级X班 | 2026年春 1.7.2013 今天的课程到此结束。感谢同学们的积极参与和分享。愿我们每一个人都能前程似锦，未来可期！谢谢大家！ ‹#› $