[中学联盟]云南省石林县鹿阜中学七年级历史上册教案：第3课 中华文明之祖

第3课 中华文明之祖 教学用时：1课时 教学目标：1、炎帝、黄帝 2、尧、舜、禹的“禅让时代” 课型：新课 教学重点：1、炎帝、黄帝对华夏族形成作出的重点贡献； 2、大禹治水 教学难点：1、大禹治水[来源:Zxxk.Com] 2、“禅让制”的含义[来源:学_科_网] 教学教具：课本、图片、投影仪和多媒体、地图等。 教学方法：讲授法、练习法、指导法、讨论法、启发法等 教学过程： 导入新课：复习引入新课 1、 自主学习（阅读课本，自主完成基础知识） 1、相传，距今约 年间，在今陕西、甘肃一带，有两位著名的部落联盟首领，他们分别是 和 。 2、黄帝的部落，不断繁衍发展，构成了后世 的主体。所以， 和 被后世尊奉为中华民族的共同祖先，并称 。[来源:Z,xx,k.Com] 3、炎帝改进了 ，教人用木制耒耜 ；发明 技术；还会给人们 。他遍尝 ，发明了 ，号称 。他还组织了 。 4、黄帝的传说，有很多的发明创造：修盖 、种植 、驯养 、 汲水、制造 ，还有 、 、 和 的发明等。他的妻子 发明了 ，制作 ，被后世奉为 。 5、黄帝之后，黄河中游的北方，有一个名叫“陶唐”的部落联盟，首领叫 ，他 ，生活 ，制定 ，发展 生产，深受人民爱戴。帝尧晚年，听说舜 ，经过多次考验，最后把首领职位传给了 。舜即位后，选 任 ，派 治理 ，成功后，舜选择 作为自己的继承人。这种传位方式，史称 。 6、禹的儿子 由于地位特殊，逐渐形成自己的势力。禹到晚年，还是按照禅让的传统，把职位传给了贤臣 。可是益并无权势，被 杀死了。启夺得王位一事，宣布了 的结束。