劳动项目九 做枝花儿送妈妈（作业设计）-2025-2026学年三年级劳动下册（人教版）

2026年祁阳市优质教学资源评选活动 ---三年级下册第三单元第9课《做枝花儿送妈妈》作业设计 课程基本信息 主备人 王欢 课型 新授课 学科 劳动 年级 三年级下册 学段 小学 版本章节 人教版（2020）第三单元 作业设计 课标要求 依据《义务教育劳动课程标准（2022年版）》小学中年段课程要求，引导学生参与简易手工制作类劳动任务，掌握裁剪、折叠、粘贴等基础手工劳动技能，提升动手实践与问题解决能力；依托母亲节生活化劳动情境，体会劳动传递情感的价值，培育感恩之心、责任意识；养成耐心专注、认真细致、精益求精的劳动习惯，树立劳动创造美好、用心表达爱意的劳动观念，全面落实劳动观念、劳动能力、劳动习惯与品质、劳动精神四大核心素养培育目标。 教材分析 本课选自三年级下册劳动课程，是兼具技能实践性与情感育人性的核心课例。教材紧密结合母亲节传统节日，以“做花赠母”为实践主线，串联节日文化科普、手工技能教学、感恩情感表达三大核心内容，贴合中年段学生劳动学习特点与情感发展需求。 本次作业设计立足教材教学重难点，既是课堂手工技能的巩固延伸，也是节日文化与感恩教育的课后落地。作业紧扣皱纹纸花制作技能，衔接课堂上母亲节由来、优秀母亲事迹、感恩诗词等教学内容，实现“知识巩固—技能实践—情感升华”的完整闭环，充分彰显劳动课程实践性、生活性、育人性相统一的课程理念，让劳动教育不止于技能学习，更落脚于品德滋养与情感传递。 学情分析 三年级学生已具备简单的手工操作基础，能独立完成对折、裁剪、粘贴等基础动作，对节日手工、亲情表达类实践活动充满兴趣，参与劳动任务的积极性较高，具备独立完成基础劳动任务的能力。 但学生个体差异较为明显：部分学生精细动作发展较好，能灵活完成花瓣裁剪、分层粘贴等操作，部分学生动手能力较弱，在细节处理上需要引导；学生对母亲节的认知较为浅显，多停留在送礼物的表层，对母亲的辛劳付出缺乏深刻感悟，感恩表达多流于形式；同时学生创意发挥、自主设计能力参差不齐，需要通过分层任务兼顾不同水平学生的学习需求，让每位学生都能在劳动中收获成就感，深化对亲情与劳动价值的理解。 作业设计思路 紧扣本课教学目标与劳动核心素养培育要求，遵循“立足基础、分层递进、以劳传情、知行合一”的原则，设计基础训练、创新提升两大模块作业。基础训练面向全体学生，聚焦节日知识巩固、劳动材料与步骤梳理，夯实学习根基，保证全员达标；创新提升侧重动手实践、创意设计与情感表达，引导学生自主完成手工制作、用心抒发感恩之情，鼓励个性化发挥。 作业内容贴合三年级学生生活实际与能力水平，难度由浅入深、任务由易到难，将节日文化、手工劳动、感恩教育深度融合，摒弃机械重复作业，突出实践性、趣味性与情感性，让学生在劳动实践中感受劳动乐趣、提升劳动技能、传递感恩之心，实现劳动教育与德育的有机融合。 作业设计内容 一、基础训练 作业目标：巩固母亲节相关知识，明确皱纹纸花制作材料与步骤，夯实理论基础，唤醒感恩情感。 （一）母亲节知识小答卷 1.我知道母亲节是每年（）月的第（）个星期日，我还能简单说一说母亲节的由来，或是一个印象深刻的优秀母亲事迹。 2.默写一句赞美母亲、表达亲情的古诗或短句，并简单说说这句话的含义。 3.用心回忆，写下妈妈平日里为家庭、为自己做的3件小事，感受妈妈的辛劳付出。 （二）手工制作准备 1.列出制作皱纹纸花所需的材料：皱纹纸、乳白胶、竹签、彩绳、剪刀等，并选择一种自己喜欢的花朵颜色皱纹纸，写下选择理由。 2.按正确顺序排列花朵制作步骤，将序号填写在括号内，并简单复述每一步操作要点。 （1）首先将彩色皱纹纸反复对折2-3次，剪出大小均匀的扇形小纸片，作为花朵花瓣； （2）其次在扇形纸片底部涂抹少量乳白胶，依次层层粘贴在竹签花杆顶端； （3）再次轻轻向外拉伸花瓣边缘，调整花瓣形状，让花朵更饱满立体； （4）最后用彩绳缠绕竹签花杆，固定花瓣底部，美化花杆。 【设计意图】通过知识梳理与步骤回顾，帮助学生巩固课堂所学，明确劳动任务要求，同时在回忆妈妈付出的过程中，激发感恩之情，为后续动手实践做好情感铺垫，落实基础劳动知识与劳动观念的培育。 二、创新提升 作业目标：熟练掌握皱纹纸花制作技能，提升动手实践与创意设计能力，用劳动成果真诚表达对妈妈的感恩与爱意，践行劳动精神。 （一）精美纸花亲手做 按照课堂所学方法，独立完成皱纹纸花制作，严格遵循操作步骤，做到裁剪整齐、粘贴牢固、造型美观，可自主优化细节： 1.裁剪花瓣：将皱纹纸对折后，剪出扇形花瓣，可制作大小不同的花瓣，让花朵层次更丰富； 2.粘贴花瓣：取8-10片花瓣，在底部涂抹乳白胶，由内到外依次粘贴在竹签上，花瓣错开排列，保证花朵稳固； 3.塑形整理：轻轻拉扯花瓣边缘，调整花瓣弧度，让花朵呈现自然绽放的形态； 4.装饰美化：用彩绳缠绕花杆，可搭配小贴纸、丝带等装饰，让作品更精致。 （二）感恩心意暖心写 为亲手制作的花朵搭配一张专属感恩卡片，完成以下内容： 1.给妈妈写一句真诚的祝福语，表达自己的感恩与爱意； 2.写下自己制作花朵时的心情，或是想对妈妈说的心里话； 3.承诺一件今后能为妈妈做的力所能及的小事，用实际行动回报妈妈。 （三）爱意传递留纪念 1.将制作好的花朵和感恩卡片亲手送给妈妈，给妈妈一个温暖的拥抱，主动向妈妈表达感谢； 2.可以和妈妈、作品一起合影，记录这份温暖瞬间，返校后和同学分享自己的制作过程与送花感受。 【设计意图】通过完整的手工劳动实践，让学生在裁剪、粘贴、塑形的过程中提升动手操作能力，培养耐心细致、精益求精的劳动习惯；同时将劳动作品与感恩表达相结合，引导学生把对母亲的爱转化为真实行动，在赠送、分享中体会劳动传递情感的价值，真正实现以劳润心、以劳传情，全面落实劳动能力与劳动精神的培育目标。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $