精品解析：甘肃白银市2025-2026学年第二学期九年级历史二模试卷

历史部分 一、选择题（共8小题，每小题2分，共16分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 甲骨文中有“星年”“国年不受”等记载，这里的“年”是农业丰收的意思。到周时，在华夏西戎的秦等民族，一起加入周国灭商的战争。这反映周初的百姓（ ） A. 战争频繁发生 B. 和平相处民族亲善 C. 民族融合促进华夏族的发展 D. 受华夏族管辖 【答案】C 【解析】 【详解】A.战争频繁发生，题干中只提到了周国灭商这一战争，并未体现“频繁”，错误。 B.华夏西戎的秦等民族加入周灭商的战争，体现出的是联合作战，并非和平相处，错误。 C.秦与西戎等民族存在交流，后来加入周灭商的战争中，说明不同民族之间的交流与融合，促进了华夏族的发展，正确。 D.题干并没有体现出秦等民族受华夏族管辖，错误。 2. 唐代有大量胡客云集长安，从胡姬、胡舞，到胡音、胡酒，一时长安城充盈胡风。这体现出唐朝社会的（ ） A. 统一安定 B. 开放包容 C. 改革创新 D. 尚武风气 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“唐代有大量胡客云集长安，从胡姬、胡舞，到胡音、胡酒，一时长安城充盈胡风。”可知，唐朝时期，社会风气开放，各民族兼容并蓄，B项正确；题干反映的是唐朝开放的社会风气，与统一安定无关，排除A项；胡风盛行并不能体现改革创新，排除C项；题干信息与尚武风气无关，排除D项。故选B项。 3. 某校历史兴趣小组利用AI辅助学习明清时期的历史，生成了如下表格。他们输入的主题词最有可能是（ ） 时期 人物 事件 结果 明朝 戚继光 抗击倭寇 基本解除东南沿海倭患 清朝 郑成功 收复台湾 荷兰殖民者被迫投降 清朝 康熙皇帝 雅克萨之战 打败沙俄，签订《尼布楚条约》 A. 镇压边疆叛乱 B. 缓和民族矛盾 C. 抗击外来侵略 D. 开展对外交流 【答案】C 【解析】 【详解】A.戚继光抗倭、郑成功收复台湾、雅克萨之战，均是抗击外来侵略的斗争，并非镇压边疆叛乱，错误。 B.表格中的事件均是针对外国侵略者，与缓和民族矛盾无关，错误。 C.明朝戚继光抗击倭寇、清朝郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾、康熙皇帝在雅克萨之战中击败沙俄侵略军，这三件事的共同主题都是抗击外来侵略，维护国家主权与领土完整，符合题意，正确。 D.表格中的事件是反侵略的军事斗争，并非和平的对外交流，错误。 4. 在办理洋务的过程中，洋务派向欧美派遣留学生，同时兴办各类专业技术学校，包括外语学校3所、军事学校9所、技术学校16所。这表明洋务派（ ）。 A. 注重人才培养 B. 引领中国走向近代化 C. 重视科技创新 D. 旨在维护清朝的统治 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，材料中明确提到洋务派在教育方面的措施，派遣留学生是为了让学生学习西方先进知识与技术，兴办专业技术学校也是为了培养掌握外语、军事、技术等方面技能的人才，这些举措都体现出洋务派对人才培养的重视，A项正确；虽然洋务运动是中国近代化的开端，但材料仅聚焦于洋务派在人才培养方面的举措，没有涉及洋务运动对中国近代化整体的引领作用，无法从材料中得出该结论，排除B项；材料主要强调的是通过派遣留学生和兴办学校来培养人才，而非直接的科技创新活动（如研发新技术、新发明等），排除C项；洋务运动的根本目的确实是维护清朝统治，但材料中没有体现出这一目的，材料重点描述的是人才培养的具体方式，排除D项。故选A项。 5. 刊登于甘肃党史网上的《“红色记忆”回忆录里的往事》一文中，提到1936年10月9日会宁城门楼前扎起彩门，红旗招展，锣鼓喧天，夹道欢迎的人群中有部队、有群众，气氛非常热烈。这篇文章折射出（ ） A. 遵义会议挽救中国革命 B. 西安事变得到和平解决 C. 红军长征完成战略转移 D. 红军主力改编为八路军 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“1936年10月9日会宁城门楼前扎起彩门”并结合所学知识，1936年10月，红二方面军和红四方面军到达甘肃会宁地区，与前来接应的红一方面军胜利会师，红军三大主力会师，宣告长征胜利结束，C项正确；遵义会议发生在1935年，与题干时间“1936年10月9日”不符，排除A项；西安事变发生于1936年12月12日，在题干时间“1936年10月9日”之后，排除B项；1937年国共第二次合作后，红军主力改编为八路军，与题干时间“1936年10月9日”不符，排除D项。故选C项。 6. 黑格尔说：“一提到希腊这个名字，在有教养的欧洲人心中……自然会引起一种家园之感。”这主要是因为（ ） A. 古代希腊是欧洲文明之源 B. 古代希腊的法学系统完整 C. 古代希腊的神话影响广泛 D. 古代希腊的哲学成就突出 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“一提到希腊这个名字，在有教养的欧洲人心中……自然会引起一种家园之感”及所学知识可知，黑格尔强调希腊文明让欧洲人产生“家园之感”，意在说明古希腊是欧洲文明的源头，奠定了欧洲文化的基础，A项正确；“法学系统完整”是古罗马的成就，非古希腊成就，排除B项；神话虽流传广，但“家园之感”更强调文明根源而非文化传播，排除C项；哲学成就是希腊文明的一部分，但不足以概括古希腊整个欧洲文明的源头地位，排除D项。故选A项。 7. 美国独立战争电影《爱国者》、拉美殖民地电影《拉美独立战争》、印度电影《甘地传》，请为上述电影拟定一个合适的主题（ ） A. 资本主义制度确立 B. 争取民族解放斗争 C. 非暴力与民族振兴 D. 亚非拉的独立之路 【答案】B 【解析】 【详解】A.美国独立战争后确立了资本主义制度，但拉美独立运动、印度民族解放运动的核心目的是摆脱殖民统治、争取民族独立，并非以确立资本主义制度为核心主题，错误。 B.美国独立战争是北美人民反抗英国殖民统治的民族解放斗争；拉美独立战争是拉美人民反抗西、葡殖民统治的民族解放斗争；印度非暴力不合作运动是印度人民反抗英国殖民统治的民族解放斗争；三者的共性是争取民族解放、摆脱殖民压迫，正确。 C.“非暴力”是印度甘地领导的运动的特点，美国独立战争、拉美独立战争都是暴力革命，错误。 D.美国属于北美洲，并非亚非拉地区，该主题无法涵盖美国独立战争，错误。 8. 2026年初，一款被戏称为“龙虾”的AI智能体火爆全网，网友将安装、训练、使用它的过程称为“养龙虾”。“养龙虾”可借助其智能特性提升工作效率，但却面临数据安全、系统故障等风险。这一现象说明（ ） A. 科技消除了人们的工作压力 B. 信息技术已经发展到了极致 C. 网络技术风险可以完全避免 D. 信息技术发展具有双重影响 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料仅提到AI可提升工作效率，并未说明科技能消除工作压力，且该表述过于绝对，不符合实际，错误。 B.信息技术仍在持续发展，“发展到了极致”的表述不符合客观事实，错误。 C.材料明确指出AI面临数据安全、系统故障等风险，说明网络技术风险无法完全避免，错误。 D.材料中“可借助其智能特性提升工作效率”体现了信息技术的积极影响，“面临数据安全、系统故障等风险”体现了其消极影响，说明信息技术发展具有双重影响，符合题意，正确。 二、材料解析题（共3小题，每题6分，共18分。） 9. 古代封建统治下的教育发展。阅读材料，完成下列要求。 材料一 汉武帝在长安兴办太学，以《诗》《书》《礼》《易》《春秋》为教材，培养统治阶级需要的人才。为了进一步统一全国政治思想，他发布“郡国皆立学校官”的诏令，地方官学由此产生。 ——摘编自白寿彝主编《中国通史》 材料二 科举制自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和贫民皆可参加公开考试。举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试的内容。一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途。 ——杨齐福《科举制度与近代文化》 （1）根据材料一并结合所学，概括汉武帝发展儒学教育的目的。 （2）根据材料二，概括科举制度的特点。 【答案】（1）目的：为了进一步统一全国思想；培养统治阶级需要的人才；维护和巩固统治。 （2）特点：政府主导；自由报考；公开考试，平等竞争；考试内容丰富；择优录取。 【解析】 【小问1详解】 目的：“为了进一步统一全国政治思想”→提炼为了进一步统一全国思想；“培养统治阶级需要的人才”→提炼培养统治阶级需要的人才；结合所学→汉武帝以儒学统一全国政治思想，加强思想控制，最终维护和巩固大一统王朝的统治。 【小问2详解】 特点：“由政府出面招生”→提炼政府主导；“考生‘皆怀牒（证件）自列于州县’的自由报考原则”→提炼自由报考；“不论贵族和贫民皆可参加公开考试”→提炼公开考试，平等竞争；“举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试的内容”→提炼考试内容丰富；“一切以程文（文章）定去留”→提炼择优录取。 10. 历史人物引领时代潮流发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一 中国近代历史人物张謇和孙中山大事记（部分） 张謇 孙中山 1895年甲午战败后张謇抱着“实业救国”思想，回乡创办大生纱厂 1894年孙中山成立兴中会1895年领导广州起义 1899年大生纱厂正式开始生产棉纱 1905年成立同盟会，提出民族、民权、民生三大主义 1903年开始筹设分厂，一战期间发展迅速，获利丰厚，并投资公益事业，1905年创办国内第一座自建公共博物馆 1912年就任中华民国临时大总统，颁布《中华民国临时约法》 材料二 毛泽东一生中大部分时间是做了非常好的事情的，他多次从危机中把党和国家挽救过来。没有毛主席，至少我们中国人还要在黑暗中摸索更长的时间。 ——邓小平 （1）根据材料一及所学知识，指出张謇和孙中山救国实践有何异同？ （2）根据材料二及所学知识，结合新民主主义革命时期的具体事例（任举一例），说明毛主席“多次从危机中把党和国家挽救过来”。 【答案】（1）不同：张謇践行实业救国，侧重发展民族工商业与文教事业，从经济层面探索救国；孙中山走资产阶级革命道路，侧重推翻封建帝制、建立资产阶级民主共和国，从政治制度层面探索救国。 相同：都是为了挽救民族危亡、实现国家富强，都体现了爱国精神。 （2）示例：①1927年大革命失败后，毛泽东领导秋收起义，创建井冈山革命根据地，开辟了“农村包围城市，武装夺取政权”的正确革命道路，使中国革命走出低潮，保存发展了革命力量。②长征途中，遵义会议确立了毛泽东的正确领导，他指挥红军完成长征，保存了红军和革命力量、挽救了党、挽救了中国革命。 【解析】 【小问1详解】 不同：张謇“抱着‘实业救国’思想，回乡创办大生纱厂”，并“投资公益事业，1905年创办国内第一座自建公共博物馆”→其救国实践侧重于发展民族工商业与文教事业，从经济层面探索救国；孙中山“成立兴中会”“领导广州起义”“成立同盟会，提出民族、民权、民生三大主义”“就任中华民国临时大总统，颁布《中华民国临时约法》”→侧重推翻封建帝制、建立资产阶级民主共和国，从政治制度层面探索救国。 相同：两者都面临甲午战败后民族危机加深的背景，都旨在挽救民族危亡、实现国家富强，都体现了爱国精神与对近代化道路的探索。 【小问2详解】 示例：新民主主义革命时期的具体事例：①从毛泽东开辟了“农村包围城市，武装夺取政权”的正确革命道路的背景、过程、影响作答。 ②从1935年遵义会议的背景、内容、意义作答。 11. 某班同学以“引领、平等、共进”为主题开展探究学习，请你参与完成。 【思想解放・引领时代】 材料一 文明之所以进，其原因不一端，而思想自由，其总因也。欧洲之所以有今日，皆由十四五世纪时，古学复兴，脱教会之藩篱，一洗思想界之奴性，其进步沛乎莫能御…… ——摘编自梁启超《保教非所以尊孔论》 【交流合作・多元共进】 材料二 欧洲联合的扩大，带来内部市场的扩展和对外贸易竞争力加强，对经济发展产生积极推进作用。对维持欧洲均势与和平具有重要战略意义……此外，欧洲联合体中的国家，在某些国际问题上坚持独立的外交政策，孤立于美、苏两个超级大国之外，不再唯美国马首是瞻。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编》 材料三 二战后，民族解放运动在亚洲、非洲、拉丁美洲等地不断掀起高潮。到90年代初“冷战”结束时，几乎所有的亚非拉国家实现了民族独立，几个世纪所形成的殖民体系彻底崩溃。一些国家在独立后走上了社会主义道路，体现了民族解放运动与社会主义运动两大潮流的进一步汇流。……到2011年，联合国成员增加到193个，其中绝大多数是战后独立的国家，以这些国家为主体形成的第三世界成为国际政治领域不可忽视的重要力量。 ——摘编自徐蓝主编《世界近现代史1500—2007》 （1）结合所学知识，分析材料一中“古学复兴”指的是什么历史事件。为什么说这一事件带来了“人性的解放”？ （2）根据材料二及所学知识，概括“欧洲联合的扩大”产生的影响。 （3）根据材料三及所学知识，分析二战后世界民族解放运动的影响。 【答案】（1）历史事件：文艺复兴。原因：文艺复兴运动宣传人文主义，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活，促进了欧洲的思想解放。 （2）影响：促进了欧洲经济发展，维护了欧洲和平，提高了国际地位，推动了多极化进程。（答出两点即可） （3）使亚非拉国家赢得民族独立；促进了世界殖民体系的彻底崩溃；推动了国际社会主义运动的发展；冲击了传统的国际秩序。（答出2点即可） 【解析】 【小问1详解】 事件及原因：根据题干“十四五世纪欧洲”“摆脱教会束缚”的信息，可判断打着复兴古希腊罗马文化旗号的思想解放运动就是文艺复兴，紧扣人文主义的核心作用回答“人性解放”的原因即可。 【小问2详解】 影响：先提取材料给出的经济、和平、外交层面的信息，再结合课本补充欧洲联合对世界格局的影响，梳理即可。 【小问3详解】 影响：根据材料“二战后，民族解放运动在亚洲、非洲、拉丁美洲等地不断掀起高潮”→提炼出使亚非拉国家赢得民族独立；根据材料“几乎所有的亚非拉国家实现了民族独立，几个世纪所形成的殖民体系彻底崩溃”→提炼出促进了世界殖民体系的彻底崩溃；根据材料“一些国家在独立后走上了社会主义道路，体现了民族解放运动与社会主义运动两大潮流的进一步汇流”→提炼出推动了国际社会主义运动的发展；根据材料“其中绝大多数是战后独立的国家，以这些国家为主体形成的第三世界成为国际政治领域不可忽视的重要力量”→提炼出冲击了传统的国际秩序。 三、探究题 12. “观今宜鉴古，无古不成今。”阅读材料，回答下列问题。 材料 大事年表（部分） 年代 事件 年代 事件 1787年 1787年宪法颁布 1953年 和平共处五项原则提出 1804年 《拿破仑法典》颁布 1955年 万隆会议召开 1921年 列宁实行新经济政策 1978年 改革开放开启 1933年 罗斯福实行新政 1982年 “一国两制”正式提出 从上面大事年表中选择中外两个相互关联的同类史实，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 【答案】选择史实：1921年列宁实行新经济政策；1978年改革开放开启。 观点：制度创新与政策调整推动国家发展进步 阐述：苏俄战时共产主义政策引发经济政治危机，1921年列宁推行新经济政策，利用商品、市场和货币关系发展经济，允许多种经济并存，促进了国民经济的恢复与发展，稳固了苏维埃政权。真理标准问题大讨论肯定了实践是检验真理的唯一标准，解放了思想，1978年十一届三中全会召开，中国开启改革开放，对内改革、对外开放，突破传统计划经济体制束缚，解放和发展了社会生产力，推动中国经济快速发展，综合国力不断提升。 综上，适时进行政策调整与制度创新，顺应时代发展潮流，是国家走向繁荣发展的重要动力。 【解析】 【详解】材料中“1921年列宁实行新经济政策”所反映的史实是苏俄为缓解战时共产主义政策引发的经济政治危机，放弃直接过渡到社会主义的做法，利用市场、商品和货币关系恢复发展经济，属于社会主义国家内部适时调整经济政策、创新模式的过程；而材料中“1978年改革开放开启”所反映的史实是中国打破计划经济体制束缚，对内改革、对外开放，解放和发展生产力，同样属于社会主义国家通过改革创新探索适合本国发展道路的过程；故可以拟定观点为适时改革与政策创新能够推动国家社会经济发展。关于论述部分可以围绕新经济政策、中国改革开放的实施背景、主要措施以及产生的积极影响等角度进行论述，最后再进行归纳总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 历史部分 一、选择题（共8小题，每小题2分，共16分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 甲骨文中有“星年”“国年不受”等记载，这里的“年”是农业丰收的意思。到周时，在华夏西戎的秦等民族，一起加入周国灭商的战争。这反映周初的百姓（ ） A. 战争频繁发生 B. 和平相处民族亲善 C. 民族融合促进华夏族的发展 D. 受华夏族管辖 2. 唐代有大量胡客云集长安，从胡姬、胡舞，到胡音、胡酒，一时长安城充盈胡风。这体现出唐朝社会的（ ） A. 统一安定 B. 开放包容 C. 改革创新 D. 尚武风气 3. 某校历史兴趣小组利用AI辅助学习明清时期的历史，生成了如下表格。他们输入的主题词最有可能是（ ） 时期 人物 事件 结果 明朝 戚继光 抗击倭寇 基本解除东南沿海倭患 清朝 郑成功 收复台湾 荷兰殖民者被迫投降 清朝 康熙皇帝 雅克萨之战 打败沙俄，签订《尼布楚条约》 A. 镇压边疆叛乱 B. 缓和民族矛盾 C. 抗击外来侵略 D. 开展对外交流 4. 在办理洋务的过程中，洋务派向欧美派遣留学生，同时兴办各类专业技术学校，包括外语学校3所、军事学校9所、技术学校16所。这表明洋务派（ ）。 A. 注重人才培养 B. 引领中国走向近代化 C. 重视科技创新 D. 旨在维护清朝的统治 5. 刊登于甘肃党史网上的《“红色记忆”回忆录里的往事》一文中，提到1936年10月9日会宁城门楼前扎起彩门，红旗招展，锣鼓喧天，夹道欢迎的人群中有部队、有群众，气氛非常热烈。这篇文章折射出（ ） A. 遵义会议挽救中国革命 B. 西安事变得到和平解决 C. 红军长征完成战略转移 D. 红军主力改编为八路军 6. 黑格尔说：“一提到希腊这个名字，在有教养的欧洲人心中……自然会引起一种家园之感。”这主要是因为（ ） A. 古代希腊是欧洲文明之源 B. 古代希腊的法学系统完整 C. 古代希腊的神话影响广泛 D. 古代希腊的哲学成就突出 7. 美国独立战争电影《爱国者》、拉美殖民地电影《拉美独立战争》、印度电影《甘地传》，请为上述电影拟定一个合适的主题（ ） A. 资本主义制度确立 B. 争取民族解放斗争 C. 非暴力与民族振兴 D. 亚非拉的独立之路 8. 2026年初，一款被戏称为“龙虾”的AI智能体火爆全网，网友将安装、训练、使用它的过程称为“养龙虾”。“养龙虾”可借助其智能特性提升工作效率，但却面临数据安全、系统故障等风险。这一现象说明（ ） A. 科技消除了人们的工作压力 B. 信息技术已经发展到了极致 C. 网络技术风险可以完全避免 D. 信息技术发展具有双重影响 二、材料解析题（共3小题，每题6分，共18分。） 9. 古代封建统治下的教育发展。阅读材料，完成下列要求。 材料一 汉武帝在长安兴办太学，以《诗》《书》《礼》《易》《春秋》为教材，培养统治阶级需要的人才。为了进一步统一全国政治思想，他发布“郡国皆立学校官”的诏令，地方官学由此产生。 ——摘编自白寿彝主编《中国通史》 材料二 科举制自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和贫民皆可参加公开考试。举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试的内容。一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途。 ——杨齐福《科举制度与近代文化》 （1）根据材料一并结合所学，概括汉武帝发展儒学教育的目的。 （2）根据材料二，概括科举制度的特点。 10. 历史人物引领时代潮流发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一 中国近代历史人物张謇和孙中山大事记（部分） 张謇 孙中山 1895年甲午战败后张謇抱着“实业救国”思想，回乡创办大生纱厂 1894年孙中山成立兴中会1895年领导广州起义 1899年大生纱厂正式开始生产棉纱 1905年成立同盟会，提出民族、民权、民生三大主义 1903年开始筹设分厂，一战期间发展迅速，获利丰厚，并投资公益事业，1905年创办国内第一座自建公共博物馆 1912年就任中华民国临时大总统，颁布《中华民国临时约法》 材料二 毛泽东一生中大部分时间是做了非常好的事情的，他多次从危机中把党和国家挽救过来。没有毛主席，至少我们中国人还要在黑暗中摸索更长的时间。 ——邓小平 （1）根据材料一及所学知识，指出张謇和孙中山救国实践有何异同？ （2）根据材料二及所学知识，结合新民主主义革命时期的具体事例（任举一例），说明毛主席“多次从危机中把党和国家挽救过来”。 11. 某班同学以“引领、平等、共进”为主题开展探究学习，请你参与完成。 【思想解放・引领时代】 材料一 文明之所以进，其原因不一端，而思想自由，其总因也。欧洲之所以有今日，皆由十四五世纪时，古学复兴，脱教会之藩篱，一洗思想界之奴性，其进步沛乎莫能御…… ——摘编自梁启超《保教非所以尊孔论》 【交流合作・多元共进】 材料二 欧洲联合的扩大，带来内部市场的扩展和对外贸易竞争力加强，对经济发展产生积极推进作用。对维持欧洲均势与和平具有重要战略意义……此外，欧洲联合体中的国家，在某些国际问题上坚持独立的外交政策，孤立于美、苏两个超级大国之外，不再唯美国马首是瞻。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编》 材料三 二战后，民族解放运动在亚洲、非洲、拉丁美洲等地不断掀起高潮。到90年代初“冷战”结束时，几乎所有的亚非拉国家实现了民族独立，几个世纪所形成的殖民体系彻底崩溃。一些国家在独立后走上了社会主义道路，体现了民族解放运动与社会主义运动两大潮流的进一步汇流。……到2011年，联合国成员增加到193个，其中绝大多数是战后独立的国家，以这些国家为主体形成的第三世界成为国际政治领域不可忽视的重要力量。 ——摘编自徐蓝主编《世界近现代史1500—2007》 （1）结合所学知识，分析材料一中“古学复兴”指的是什么历史事件。为什么说这一事件带来了“人性的解放”？ （2）根据材料二及所学知识，概括“欧洲联合的扩大”产生的影响。 （3）根据材料三及所学知识，分析二战后世界民族解放运动的影响。 三、探究题 12. “观今宜鉴古，无古不成今。”阅读材料，回答下列问题。 材料 大事年表（部分） 年代 事件 年代 事件 1787年 1787年宪法颁布 1953年 和平共处五项原则提出 1804年 《拿破仑法典》颁布 1955年 万隆会议召开 1921年 列宁实行新经济政策 1978年 改革开放开启 1933年 罗斯福实行新政 1982年 “一国两制”正式提出 从上面大事年表中选择中外两个相互关联的同类史实，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $