广西梧州市龙圩区2025-2026学年统编版七年级下学期学情自测题

2026年春学期期中作业设计质量测试 七年级历史（试题卷） 说明：1．本试卷共6页（测试卷4页，答题卡2页），考试时间75分钟，满分75分。 2．答题前，请将准考证号、姓名、座位号写在答题卡指定位置，答案涂、写在答题卡相应的区域内，在试题卷上答题无效。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中只有一个最符合题意。错选、多选或未选均不得分。） 1．“科举制不仅扩大了统治基础，对社会阶层流动也起到了积极作用，还显著提高了整个官僚队伍的文化素养。”材料反映了科举制创立的 A．背景 B．目的 C．影响 D．过程 2．2024年春晚节目《山河诗长安》中，观众跟随李白的脚步，乘风吟诗，目光所及，看见古之长安，也领略璀璨的诗意西安。618年，定都长安的朝代是 A．秦朝 B．西汉 C．隋朝 D．唐朝 3．魏征去世后，唐太宗非常悲痛，他说：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。今魏征殂逝，遂亡一镜矣。”材料说明唐太宗 A．重视人才 B．虚心纳谏 C．警惕民众力量 D．推崇道家思想 4．她是中国历史上唯一的女皇帝，为唐朝的发展做出了贡献，下列史实与“她”有关的是 A．发展科举、创立殿试 B．注重文教、编修图籍 C．制定法律、减省刑罚 D．简化机构、提升效率 5．唐玄宗统治后期，一场持续八年的叛乱使唐朝社会经济遭受重创，中央权威大为削弱。该事件历史地位是 A．唐朝灭亡 B．唐朝由盛转衰 C．巩固统一 D．经济发展 6．“年少从军不为苦，长戟短刀气如虎。男儿志在立功名，青海西头擒赞普。”诗中“赞普”是我国古代少数民族首领的称呼，适合 A．回纥 B．南诏 C．吐蕃 D．靺鞨 7．我校七年级1班的历史学习小组搜集了以下一组图片。他们探究的主题是 敦煌莫高窟第23窟 雨中耕作图 三彩釉陶载乐骆驼 唐朝长安城平面图 《大唐西域记》书影 A．政权分立 B．繁荣开放 C．民族交融 D．科技创新 8．某剧组准备拍摄《大唐王朝》的纪录片，你认为下列哪一场景不可能在片中出现 A．唐太宗和魏征商讨少数民族问题 B．政府在长安热情招待日本遣唐使 C．赵匡胤发动陈桥兵变建立政权 D．江南地区的农民使用曲辕犁耕作 9．我校某历史学习小组开展研究性学习，他们搜集了“雕版印刷品《金刚经》”、“《大衍历》”、“《唐本草》”、“《送子天王图》”等资料。这些资料反映了唐朝 A．中外交流活跃 B．国力达到顶峰 C．科技文化发达 D．民族关系发展 10．他是继王羲之之后我国书法史上最有成就的书法家。他初学褚遂良，后学张旭，善于推陈出新，创立了雄浑敦厚的新书体。他是 A．颜真卿 B．欧阳询 C．柳公权 D．吴道子 11．下列不属于宋太祖加强中央集权措施的是 A．解除禁军将领兵权 B．分化事权，削弱相权 C．派文人出任地方官 D．兴修水利工程 12．“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”该诗反映的时代背景应该是 A．宋辽对抗 B．南宋与金对峙 C．宋夏和议 D．北宋与金对峙 13．毛泽东《沁园春·雪》中说：“唐宗宋祖，稍逊风骚，一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”，其中“宋祖”和“一代天骄”分别是 A．赵匡胤和铁木真 B．赵匡胤和忽必烈 C．赵构和铁木真 D．赵构和忽必烈 14．对以下大事年表解读正确的是 960年 1005年 1038年 1044年 1125年 1127 年 1140年 1141年 北宋建立 订立澶渊之盟 西夏建立 宋夏和议 金灭辽 金灭北宋 郾城大捷 宋金和议 A．各民族政权始终处于战争状态 B．北宋政权存在不超过一百年 C．各民族政权并立与力量消长 D．辽与南宋维持相对和平的局面 15．“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。”《满江红·写怀》这首诗表达了岳飞 A．精忠报国之情 B．浓郁思乡之情 C．廉洁正直之心 D．壮志难酬之恨 16．13世纪，意大利旅行家马可·波罗来到中国，他在自己的游记中这样描写当时的中国皇宫：“大殿和房间都装饰雕刻着镀金的龙……”材料中的“中国皇宫”是在 A．唐朝的长安 B．北宋的东京 C．南宋的临安 D．元朝的大都 17．《蒙元帝国》一书讲述了蒙古汗国、元朝和四大汗国的历史，其中第一部第十四章讲述的是“再统中华”。材料中元朝“再统中华”是指 A．1206年，成吉思汗建蒙古政权 B．1234年，蒙古汗国灭掉金 C．1271年，忽必烈改国号为元 D．1279年，元军攻灭南宋残部 18．元朝统治者在边疆地区分别设置澎湖巡检司、北庭都元帅府、宣慰使司都元帅府等机构，其根本目的是 A．巩固统治 B．对外开放 C．传播文化 D．开发边疆 二、非选择题（本大题共3小题，其中19题12分，20题13分，21题14分，共39分） 19．（12分）隋唐是中国古代历史上的鼎盛时期，在当时世界上声名显赫。阅读材料，回答下列问题。 材料一 千百年来，大运河一直是中国重要的南北水上运输通道，对于国家的统一、经济的繁荣、文化的融合以及对外开放和国际交往都发挥过非常重要的作用。从历史上的“南粮北运”“盐运”通道到现在的“北煤南运”干线以及防洪灌溉干流，这条古老的运河至今仍在中国的经济发展中发挥着巨大的作用。 ——摘编自新华网 材料二 唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”他还常引用“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟”来告诫太子。 ——《贞观政要》 唐玄宗即位后，“稳定政局，励精图治，重用贤能，在贤相姚崇、宋璟辅佐下，实行了一系列改革。 ——《唐语林》 材料三 日本奈良招提寺内的鉴真塑像 东罗马金币 非洲黑人俑 日本古钱币 大食人俑 出土于唐朝墓葬的文物 （1）根据材料一并结合所学知识，写出大运河的作用。（2分） （2）根据材料二写出唐太宗的治国思想核心，并写出唐玄宗统治前期出现的盛世名称。（4分） （3）根据材料二归纳概括唐太宗和唐玄宗出现盛世的共同原因。（2分） （4）根据材料三并结合所学知识，说明唐朝中外文化交流的特点及影响。（4分） 20．（13分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 有宋一代，文士地位的显赫尊崇是历代不曾有的……宋朝大力发展科举，彻底取消了门第限制......重用文人，这里既有“不能马上治天下”的客观需要……历宋一朝，高级官员都使用文人…… ——摘编自阴法鲁、许树安《中国古代文化史》 材料二 （辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。 ——摘编自（北宋）苏辙《栾城集》 材料三 陈长琦主编的《中国政治制度史》写到，元朝政治制度......在中央统一政策的基础上，独立处理本省內的政务。白钢主编的《中国政治制度史》也写到，各行省的重大民政事务，必须呈报中书省；军政事务则需呈报枢密院。没有中书省、枢密院转发的诏旨，行省官员既不能更改赋税，也不得调动军队。 （1）根据材料一并结合所学知识，指出宋朝实行的方针及其积极作用。（4分） （2）材料二描述的是哪一事件后的社会状况？（2分）结合所学知识，分析这种“和好”的利弊。（4分） （3）根据材料三并结合所学知识，指出元朝管理国家的制度及其意义。（3分） 21．（14分）在历史发展的长河中，民族团结和国家统一成为历史发展的主流，更成为国家繁荣富强的重要基础。阅读下列材料，回答问题。 材料一 时期 史实 隋唐 ① 唐太宗推行开明民族政策，被尊为 “天可汗”； ② 文成公主入藏，唐蕃和亲； ③ 设安西都护府、北庭都护府管理西域。 宋元 ① 两宋与辽、西夏、金长期并立，战和并存（澶渊之盟、宋金和议）； ② 元朝大一统，推行行省制度，设宣政院管辖西藏、澎湖巡检司管辖台湾； ③ 形成新民族 “回回”。 材料二 元朝大一统的政治形势，极大地促进了边疆地区各族人民和中原地区经济、文化的联系和发展。而民族融合和各族人民联系的进一步加强，巩固了空前统一的国家……改变了宋、辽、西夏、金对峙时期各少数民族偏守一隅的状况，过去视为边陲绝域的地区与中原地区成为同呼吸共命运的统一整体。 ——摘编自宁欣《中国古代史》 （1）根据材料一分析隋唐与宋元时期民族关系的不同特点。（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，归纳元朝时期民族融合产生的重要影响。（3分） （3）结合材料及所学知识，从隋唐到元朝，围绕“统一多民族国家”为主题，结合其发展历程，自拟一个论题。要求：观点鲜明，史实充分，史论结合，条理完整，字数不少于200字。（7分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 参考答案 一、单项选择题（共18小题，每小题2分，共36分） 1-5: CDBCB 6-10: CBCA A 11-15: DBACA 16-18: DCA 二、非选择题（共39分） 19.（12分） （1）作用：沟通南北交通，促进南北经济文化交流，巩固国家统一，至今仍发挥重要作用。（2分） （2）思想核心：民本思想（以民为本，存百姓）；盛世：开元盛世。（4分） （3）共同原因：重视人才，励精图治，重视民生。（2分） （4）特点：交流广泛，双向交流；影响：促进了唐朝经济文化的发展，扩大了唐朝的影响力，丰富了中外人民的生活。（4分） 20.（13分） （1）方针：重文轻武；积极作用：扭转了五代十国尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况，有利于政权的稳固和社会的安定。（4分） （2）事件：澶渊之盟；利：使辽宋保持了长期和平，促进了双方经济文化交流；弊：加重了北宋人民的负担。（6分） （3）制度：行省制度；意义：加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一，对后世影响深远。（3分） 21.（14分） （1）特点：隋唐：民族关系融洽，开明平等；宋元：民族政权并立，战和并存，元朝实现大一统，民族交融加强。（4分） （2）影响：促进了边疆与中原地区的经济文化交流，巩固了国家统一，推动了民族交融，形成了新的民族“回族”。（3分） （3）示例： 论点：隋唐至元朝，统一多民族国家不断巩固和发展。 论述：隋唐时期，推行开明的民族政策，如唐太宗被尊为“天可汗”，文成公主入藏，促进了民族交融，巩固了国家统一。宋元时期，虽然两宋与少数民族政权并立，但和平交往促进了民族交融；元朝大一统，推行行省制度，加强了对边疆地区的管理，促进了民族交融，形成了新的民族“回族”，推动了统一多民族国家的发展。 结论：隋唐至元朝，通过开明的民族政策、和平交往和制度创新，统一多民族国家不断巩固和发展。（7分） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $