2026年中考物理电学部分必考的三大实验题分类强训

**基本信息** 聚焦中考电学三大核心实验，以题载法构建“原理-操作-分析”递进训练体系，强化科学探究与科学思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |探究欧姆定律|4题|控制变量法、故障分析（短路/断路判断）、数据处理（图像/表格分析）|从电流与电压/电阻关系切入，构建欧姆定律应用基础，培养物理观念| |测定值电阻|4题|伏安法、等效替代法、误差分析（温度影响）|基于欧姆定律拓展测量技能，强化实验方案设计与科学论证| |测电功率|4题|P=UI实验原理、额定功率测定、图像分析（I-U曲线）|结合电阻特性深化能量观念，提升科学探究中数据处理与结论推导能力|

2026年中考物理电学部分必考的三大实验题分类强训 姓名：___________班级：___________考号：___________ 第一类实验：探究欧姆定律 1．欧阳和同学们在“探究电流与电压的关系”的实验中，实验电路如图-1所示，电源电压恒为3V。 实验序号 1 2 3 4 5 U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 I/A 0.1 0.3 0.4 0.5 (1)闭合开关前应将滑动变阻器滑片P调至______（选填“A”或“B”）端。 (2)闭合开关后，发现电压表无示数，电流表有示数，故障可能是______；（填选项） A．定值电阻断路 B．滑动变阻器短路 C．定值电阻短路 D．滑动变阻器断路 (3)排除故障后，欧阳继续实验。第2次实验中电流表的示数如图-2所示，为______A。 (4)将多次实验测得的数据记录在表格中，分析数据可得：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成______比；实验中所用电阻R的阻值约为______Ω。 (5)该实验中滑动变阻器起到保护电路安全和______的作用。 (6)此实验不能用小灯泡代替定值电阻R，原因是小灯泡的电阻会随______改变。 2．小明在“探究电流跟电压、电阻的关系”实验中，用到的实验器材有：电源（恒为4.5V），定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）、滑动变阻器、电压表、电流表、开关、导线等。 (1)请用笔画线代替导线，将甲图中电路连接完整，要求滑片P向B端滑动时，电流表示数变大； (2)电路连接好，经检查无误后，闭合开关，某时刻电流表的示数如图乙所示，为__________A； (3)探究电流与电压的关系时，若把所用的电阻换成小灯泡，将不能完成本实验，其理由是：__________ _； (4)探究通过导体的电流跟电阻的关系，测得多组数据，绘制出I-R的图像如图丙所示。实验中电压表的示数始终保持__________V不变。 3．在“探究电流与电阻的关系”实验中，器材有电源电压为4.5V、定值电阻6只、滑动变阻器A（0~10Ω）、滑动变阻器B（0~20Ω）、电流表、电压表、开关及导线。 (1)图甲中有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”，再用笔画线代替导线将其正确连接； (2)闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现电压表有示数，但电流表无示数，则故障可能是_____ _； (3)排除故障后，将定值电阻从大到小依次接入电路进行实验，并画出如图乙所示的图像。用20Ω的电阻实验时，需使其两端的电压为______V，电路中的电流为______A。为顺利完成实验，应选用滑动变阻器______（选填“A”或“B”）； (4)实验中，再接入50Ω的定值电阻后，小雨发现无论怎么移动滑片，都不能使电压表示数达到，为了完成本次实验，下列措施不可行的是（　　） A．调高电源电压 B．串一个10Ω的电阻 C．更换一个最大阻值为30Ω的滑动变阻器 (5)同组的小华选用了、两个定值电阻进行实验，将接入电路调节滑片使电压表示数为，然后断开开关，用替换接入电路，直接闭合开关，发现电流表的示数变为原来的两倍，则的阻值是______Ω。 4．老师带领学生分组做探究“电流与电压关系”的实验，器材有：电源为恒为3V的学生电源，阻值不同的定值电阻R1、R2、R3，滑动变阻器的规格是“10Ω  1.5A”，实验电路如图甲所示。 (1)一组选用定值电阻R1来探究“电流与电压的关系”，实验数据如下表所示，由此得出结论：_________，同时能确定R1=____Ω，老师分析发现，他们其中有1组数据是捏造的，你认为是第____组，理由是____________； 实验序号 1 2 3 4 电压U/V 1.2 1.8 2.4 3.5 电流I/A 0.24 0.36 0.48 0.7 (2)二组和三组分别选用定值电阻R2、R3，探究“电流与电压的关系”；二组将所得数据描点连线画出如图乙所示的R2的I-U图像，三组将所得数据描点连线画出如图丙所示的R3的I-U图像，发现两组图像反映的规律不同，对实验过程重新进行分析评估，发现______组的电压表连接错误，测量了滑动变阻器两端的电压，两组对乙、丙图像进行了分析可知：R2=______Ω，R3=______Ω。 第二类实验：测定值 5．为了测量某定值电阻Rₓ的电阻，实验小组设计了如图甲所示的电路图，并进行了实验。 (1)请根据实验电路图，用笔画线代替导线将图乙的实物图补充完整。 (2)为保护电路元件，在闭合开关S前，将滑动变阻器的滑片移至_______（填“A”或“B”）端。 (3)闭合开关，发现电流表指针几乎不动，电压表指针有明显偏转，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数没有变化，出现这一现象的原因可能是_______________。 (4)排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当滑片移到某一位置时，电压表示数为2.5V，电流表示数如图丙所示，为________A，可初步计算出，的电阻为________Ω。 (5)该实验结束后兴趣小组又设计了如图丁所示的电路来测量未知电阻 的电阻，其中 是一个电阻箱，R₂是一个滑动变阻器，实验操作如下： ①闭合开关 ，将开关S接触点________（填“1”或“2”），调节 的滑片至某一位置，读出电流表的示数，记为I； ②闭合开关 ，将开关S接到另一个触点上，保持 的滑片位置不动，调节电阻箱，直到电流表的示数为________（用字母表示），读出电阻箱的示数，记为R； ③则 ______（用所给字母表示）。 6．小明在用“伏安法”测额定电压为2.5V的小灯泡电阻的实验中，连接了如图所示的实物图。 电压/V 1.0 1.5 2.5 电流/A 0.18 0.20 0.24 电阻/Ω 5.6 7.5 10.4 (1)图中有一根导线接错了，请在图中将这根导线打上“×”，并画出正确的连线。 (2)小明纠正错误后闭合开关，移动滑片，发现灯不亮，电压表无示数，电流表有示数，则故障可能是______ __。 (3)小明用三次实验计算出的电阻取平均值减小测量误差，你同意他的做法吗？回答并说出你的理由：_______ _。 7．学习小组的同学在进行“测量定值电阻阻值”的实验。 实验思路： (1)测量定值电阻的电流和电压，根据公式___ _间接测出定值电阻的阻值； 实验过程： (2)如图甲所示是他们连接的实物图，闭合开关后，观察到的现象是___ _，经检查后发现电路中有一根导线连接错误，请在图中连接错误的那根导线上画“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确（导线不可交叉）； (3)排除故障后，闭合开关，将滑片P向右滑动时，电压表示数将____（选填“变大”“变小”或“不变”），当滑片滑到某一位置时，电压表示数为时，电流表示数如图乙所示，则定值电阻的阻值是____。接下来的正确操作应该是____ __； (4)完成实验后，小组同学设计如图丙所示的电路测量待测电阻的阻值，不用电流表，增加了一个开关和阻值已知的定值电阻。请你一起完成以下测量： ①闭合开关S和，用电压表测出电源的电压； ②闭合开关S断开，用电压表测出待测电阻两端的电压为； ③计算出的阻值：表达式___ _。 8．小明有一只小灯泡，如图甲所示，螺纹上面的参数有些模糊，只能看到“0.3A”的字样，已知灯泡的额定电压不超过电源电压。小明决定测量该小灯泡在额定电压时的实际电阻。电源为3节新干电池。 (1)小明连接了如图乙所示的电路，闭合开关前，小明检查发现图甲中有一根导线连接错误，请你在错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线将实物电路连接正确（只改动一根导线）。 (2)改正电路连接后，准备进行实验前，应该先将变阻器的滑片移到最___（选填“左”或“右”）端。闭合开关后，调节滑动变阻器的过程中，眼睛要注意观察__表的示数，以免灯泡被烧坏。 (3)当电流表示数达到0.3A时，发现电压表示数不足3V，此时小明应该先断开开关，改变电压表测量范围，再将滑动变阻器的滑片调到合适位置，然后闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，当电流表示数达到0.3A时，电压表的读数如图丙所示，则灯泡在额定电压时的实际电阻为_______（结果保留一位小数）。 (4)小芳又设计了如图丁所示的电路，用来测量另一小灯泡在额定电流时的实际电阻。实验方案如下：（ 电源电压不变且未知，滑动变阻器的最大阻值为，滑动变阻器的最大阻值未知 ） ①只闭合开关，移动滑片，使电流表的示数为。 ②只闭合开关 ____ ，保持滑片位置不动，移动的滑片，使电流表的示数仍为。 ③在②的基础上保持滑动变阻器 ____的滑片位置不动，将另一个滑动变阻器滑片移到最左端，电流表的示数为，再将滑动变阻器的滑片移到最右端，电流表的示数为。 ④小灯泡在额定电流时的实际电阻_________（用、、表示） 第三类实验：测电功率 9．小明利用如图甲所示的电路来测量小灯泡的电功率（电源为两节新干电池），小灯泡额定电压为。 次数 1 1.0 0.18 2 1.5 0.20 3 2.5 0.26 4 3.0 (1)请画一根导线把图甲所示的实验电路补充完整，使图中滑动变阻器接入电路的阻值最大。 (2)正确连接后，将滑片P向B端移动，观察到小灯泡逐渐变______（选填“亮”或“暗”），并在表格中记录数据。第4次实验时，电流表的示数如图乙所示，此时小灯泡的实际电功率为______W。 (3)由表格数据可知，灯丝未通电时的电阻R不超过______（结果保留1位小数）。 (4)实验时，由于操作失误，在未断开开关的情况下，直接将亮着的小灯泡从灯座上取出，电压表的示数______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 (5)实验结束后，某同学设计了如图丙所示的电路来测量额定电压为的小灯泡电功率，定值电阻R阻值已知，实验步骤如下： ①断开，闭合S、移动滑片P，使电压表的示数为______。 ②保持滑片P位置不变，断开，闭合S、，读出电压表示数为。 ③移动滑片P至最左端，读出电压表示数为。 ④小灯泡的额定功率______（用含有、、和R的式子表示）。 10．在“测量小灯泡的功率”实验中一部分连接的电路如图甲所示。已知小灯泡的额定电压是2.5V，正常工作时电阻约为10Ω。 (1)请你用笔画线代替导线，将实验电路连接完整。 (2)闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表和电压表都有示数，接下来应该进行的操作是_______。 A．检查电路是否短路 B．检查电路是否断路 C．移动滑动变阻器的滑片P，观察小灯泡是否发光 (3)问题解决后继续实验，当电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是_______W。 (4)因为灯丝电阻随温度的升高而增大，小明想通过实验来比较灯泡“实际电压是额定电压一半时的电功率P1”和“实际电流是额定电流一半时的电功率P2”的大小，但小明的同学没有通过实验也比较出了它们的大小，P1_______P2（选填“大于”、“小于”或“等于”）。 11．同学们测量额定电压为2.5 V的小灯泡的电功率。 (1)实验前，电流表指针位置如图甲所示，应对电流表进行________。 (2)同学们连接的电路如图乙所示，经检查发现A、E两点间的导线连接错误，应改接到________两点之间；更正错误后，将滑动变阻器的滑片置于最________（填“左”或“右”）端。 (3)闭合开关，无论怎样调节滑动变阻器小灯泡都不亮，经检查发现小灯泡灯丝断了，此时电压表________（填“有”或“无”）示数。排除故障后继续实验，移动滑动变阻器的滑片使小灯泡正常发光，继续调节滑动变阻器，使电压表示数低于、略高于小灯泡的额定电压。实验数据和现象记录如表，表中a处的数据为________V。 实验次数 小灯泡两端的电压U/V 通过小灯泡的电流I/A 小灯泡的亮度 1 a 0.30 正常发光 2 2.0 0.26 较暗 3 3.0 0.32 较亮 (4)分析表格中的信息可知小灯泡的额定功率为________W。某同学通过计算不同电压下小灯泡电功率的平均值来减小误差，这种做法是________（填“正确”或“错误”）的。 12．小明想测量一个标有“2.5V”字样的小灯泡的额定功率，于是他设计了如图甲所示电路图进行实验。 (1)该实验的原理是____ __； (2)按照电路图正确连接电路后，闭合开关，移动滑片，直至小灯泡正常发光，即电压表的示数为______； (3)根据所测得的数据作出了如图乙所示的图像，则的额定功率______； (4)图乙所示的图像是一条曲线是因为小灯泡的电阻随温度的升高而______。 第1页，共3页 第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．(1)A (2)C (3)0.2A (4) 正 5 (5)改变电阻两端电压 (6)温度 【详解】（1）由图1可知，为保护电路，闭合开关前，滑动变阻器调到电阻最大位置，即A端。 （2）闭合开关后，电流表有示数，说明电路中不存在断路，又因为电压表无示数，则与电压表并联的电阻可能短路，电压表测量的是导线的电压，无示数。故选C。 （3）由图2可知，电流表量程为,分度值为0.02A，则电流表示数为0.2A。 （4）分析1、3、4、5实验数据可得实验中电压与电流之比不变，则可知实验中所用电阻R阻值为5Ω，分析表中数据可以发现，电流随电压的增大而增大，可以得知：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 （5）探究电流与电压的关系时，需要改变定值电阻两端的电压进行多次实验，故滑动变阻器的作用是保护电路和改变定值电阻两端电压。 （6）在探究“电流与电压的关系”时要控制电阻大小不变，而灯的电阻随温度的变化而变化，故此实验不能用小灯泡代替定值电阻进行探究。 2．(1) (2)0.4 (3)小灯泡的电阻随温度的变化而变化 (4)2.5 【详解】（1）由题意可知，若滑片P向B端滑动时，电流表示数变大，说明滑动变阻器接入电路的电阻变小，故应将定值电阻的右接线柱与滑动变阻器的D接线柱连接。据此作图。 （2）由图乙可知，电流表量程为0~0.6A，分度值为0.02A，则电流表的示数为0.4A。 （3）探究电流与电压的关系时，需要控制导体的电阻不变，而小灯泡的电阻随温度变化而变化，无法保持电阻恒定，因此不能完成实验。 （4）探究电流与电阻的关系时，要保持定值电阻两端电压不变，根据，可知定值电阻两端的电压为 因此电压表的示数始终保持 2.5V不变。 3．(1) (2)定值电阻断路 (3) 3 0.15 B (4)A (5)20 【详解】（1）由图可知，电压表正负接线柱接反，定值电阻和电压表被短路，改成电压表与定值电阻并联，如图所示 （2）电流表无示数说明电路断路，电压表有示数说明电压表两端可连通电源，因此故障可能为与电压表并联的定值电阻断路。 （3）[1][2]探究电流与电阻关系时控制定值电阻电压不变，由乙图取点得 当R2=20Ω时，此时电流为 [3]电源电压4.5V，滑动变阻器需分压 当接入最大定值电阻30Ω时，由串联分压得 滑动变阻器需要的最大阻值 因此选最大阻值20Ω的滑动变阻器B。 （4）接入50Ω定值电阻时，要保持电压为，需要滑动变阻器最大阻值 现有滑动变阻器最大只有20Ω，分压不足，定值电阻两端电压始终高于3V， A. 调高电源电压会让定值电阻两端电压更高，更无法达到3V，故A不可行，符合题意； B. 额外串联10Ω电阻，总分压最大电阻 可完成实验，故B可行，不符合题意； C. 更换最大30Ω的滑动变阻器，，可完成实验，故C可行，不符合题意。 故选A。 （5）设滑动变阻器接入阻值为，电源电压不变，由得 化简得 又原电路调节后两端电压为3V，串联分压得，即； 联立上式得 结合实验所用电阻规格(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω)，只有、符合关系，因此。 4．(1) 当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比 5 4 电压超过恒为3V的学生电源 (2) 三 10 5 【详解】（1）根据表格数据， 电流与电压的比值恒定，且电流越大电压越高。由此可得出结论，在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 第4组数据是捏造的，由于电源恒为3V的学生电源，定值电阻与滑动变阻器串联，其两端电压不可能超过电源电压。 （2）探究电流与电压关系时，电压表应测定值电阻两端电压，电流随电压增大而增大（如乙图）；丙图中电流随电压增大而减小，说明电压表测的是滑动变阻器两端电压（滑动变阻器电压增大时，定值电阻电压减小，电流减小）。 根据图乙， 根据图丙，当滑动变阻器两端电压为0V时，定值电阻两端的电压等于电源电压，此时电流为0.6A，则 5．(1) (2)A (3)待测电阻断路 (4) 0.50 5 (5) 1 I R 【详解】（1）根据电路原理图，电压表应与待测电阻并联，具体画法是用导线将电压表的负接线柱与定值电阻的右端相连；同时，滑动变阻器需串联接入电路且遵循“一上一下”的接线原则，因此需将变阻器上方的任一接线柱用导线与定值电阻右端相连即可完成电路。 （2）为保护电路元件，闭合开关前滑动变阻器的滑片应移至阻值最大处，即远离已接线的下端接线柱，即A端。 （3）电流表几乎无示数且电压表示数明显，说明与电压表并联的待测电阻发生了断路，导致高阻值的电压表串联接入了主电路中。 （4）电流表选用的是0~0.6A量程，分度值为0.02A，可直接观察指针位置读出此时的电流为0.50A。待测电阻两端电压为2.5V，通过电流为0.50A，因此其阻值 （5）闭合开关后，首先需将开关S拨至触点1，使待测电阻接入电路并调节的滑片至某一位置，记录下此时电路的电流为I。 将开关S拨至触点2，在保持滑动变阻器阻值不变的前提下调节电阻箱，使电流表示数恢复为刚才记录的测量值I。 由于两次操作中电路两端的电压和电流均相同，说明电路的等效总电阻不变，因此待测电阻的阻值就等于此时电阻箱的读数R。 6．(1) (2)灯泡被短路 (3)不同意，因为灯泡的电阻随温度升高而增大，不应该求平均值 【详解】（1）伏安法测电阻要求电流表串联在电路中，电压表并联在小灯泡两端，本题实物图的错误是电压表串联接入了电路，灯泡右端接线柱与电流表相连的导线错误；应将灯泡右端接线柱的导线连接到电压表的负接线柱。 （2）电流表有示数，说明电路是通路；电压表无示数、灯泡不发光，说明和电压表并联的小灯泡短路，电压表同时被短路，因此符合现象。 （3）不同意，因为灯丝电阻受温度影响明显，电压越高，灯丝温度越高，电阻越大，因此不同电压下测得的电阻是不同温度下的真实阻值，不能取平均值来减小误差。 7．(1) (2) 电压表有示数，电流表无示数 (3) 变大 5 移动滑片，多测几组对应的电压和电流值 (4) 【详解】（1）“伏安法”测电阻实验中，利用电压表测出未知电阻两端的电压，利用电流表测出通过未知电阻的电流，利用可求出未知电阻的阻值。 （2）图甲中电压表与电流表串联后再与未知电阻并联，闭合开关后，电压表电阻很大相当于断路，所以电流表无示数，而电流表电阻很小相当于导线，此时电压表测量未知电阻的电压，所以电压表有示数。 “伏安法”测电阻实验中，电压表测出未知电阻两端的电压，要与未知电阻并联；电流表测出通过未知电阻的电流，要与未知电阻串联，在图甲中将未知电阻右接线柱与滑动变阻器的连线改为未知电阻右接线柱与电流表负接线柱连线即可成为正确的实验电路。 （3）排除故障后，闭合开关，将滑片P向右滑动时，滑动变阻器接入电路中的电阻变小，电路中的电流会变大，根据，未知电阻两端的电压会变大，即电压表示数将变大。 当滑片滑到某一位置时，电压表示数为时，电流表示数如图乙，电流表选择的测量范围是0~0.6A，分度值为0.02A，示数为0.5A，则定值电阻的阻值是 为了减小实验误差，接下来的正确操作应该是：移动滑片，多测几组对应的电压和电流值，求出电阻，并计算电阻的平均值。 （4）①闭合开关S和，R0短路，电压表测量电源的电压示数为； ②闭合开关S断开，R0与串联，用电压表测出待测电阻两端的电压为；根据串联电路的电压规律及电流规律可得通过的电流为 ③计算出的阻值 8．(1) (2) 右 电流 (3)8.3 (4) 【详解】（1）乙图中，原导线把电压表串联进电路了，错误导线是连接灯泡右端到电流表负接线柱的那根导线，在该导线上画×，然后将灯泡右端接线柱接电压表负接线柱，将电压表并联在灯泡两端； （2）闭合开关前，滑动变阻器滑片应移到最大阻值处，由图乙可知，滑片移到右端时，接入电阻丝最长，阻值最大； 灯泡额定电流为 0.3A，因此调节滑片时，眼睛要观察电流表的示数，防止电流超过 0.3A 烧坏灯泡； （3）电源为 3 节新干电池，总电压为，故开始选用的0-15V的测量范围，改变后为0-3V的测量范围，图丙中指针指向2.5V，由欧姆定律，灯泡在额定电压时的实际电阻为 （4）灯泡正常发光后，保持滑动变阻器的滑片位置不动，用滑动变阻器代替灯泡，只闭合开关，移动的滑片，使电流表的示数同样为，此时的电阻和灯泡电阻相等；保持的滑片位置不动，将的滑片移到最左端，此时只有接入电路，为的简单电路，电流表的示数为，再将的滑片移到最右端，此时接入电路的电阻最大，为，电流表的示数为，由电源电压不变以及串联分压关系得 解得 9．(1) (2) 亮 0.9 (3)5.6 (4)变大 (5) 【详解】（1）滑动变阻器接入电阻大小看下方接线柱，滑片P在左侧，接下接线柱B时，接入的电阻丝最长，阻值最大；将小灯泡的左接线柱与滑动变阻器的右下B接线柱连接。同时电压表并联在小灯泡两端，据此作图。 （2）滑片向B端移动，滑动变阻器接入电路的电阻变小，电流变大，小灯泡实际功率变大，因此逐渐变亮。 电流表选量程，分度值，图乙指针示数为；此时电压，实际功率 （3）灯丝电阻随温度升高而增大，未通电时灯丝温度最低，电阻小于通电时的电阻。第一次通电电压最低（），温度最低，此时电阻 因此未通电时电阻不超过。 （4）取出小灯泡后，灯泡位置断路，电压表串联在电路中，测量电源电压；原来电压表只测灯泡两端的分压，小于电源电压，因此电压表示数变大。 （5）①要让小灯泡正常发光，需要让小灯泡两端电压等于额定电压，因此电压表示数调为。 ②移动滑片到最左端，滑动变阻器电阻为0，电压表读数就是电源电压；保持滑片位置不变，测R两端电压为，串联电路中可推得滑动变阻器电阻 再结合第一步灯泡正常发光的状态，可推得额定电流 因此额定功率 10．(1) (2)C (3)0.75 (4)大于 【详解】（1）灯泡正常工作时的电流约为 所以电流表接0~0.6A小量程；滑动变阻器已接入下面的接线柱，再接入上面一个接线柱，如图所示： （2）串联电路，电流表有示数，说明电路没有断路，电压表测灯泡两端的电压，电压表有示数，说明灯泡没有短路，所以小灯泡不亮，可能是滑动变阻器接入电路的阻值过大，导致通过小灯泡的电流太小，所以接下来应该进行的操作是移动滑动变阻器的滑片P，观察小灯泡是否发光。故AB不符合题意，C符合题意。 故选C。 （3）由图乙可知，电流表接的0`0.6A小量程，分度值为0.02A，读数为0.3A，所以灯泡的额定功率 （4）因为灯丝电阻随温度的升高而增大，所以灯泡实际电压为其额定电压一半时，此时灯泡的阻值比额定电压的阻值小，由可知，灯泡实际电压为其额定电压一半时，它的实际功率 因为灯丝电阻随温度的升高而增大，所以实际电流等于额定电流一半时，，此时灯泡的阻值比额定电流的阻值小，由可知，实际电流等于额定电流一半时，实际功率 综上可知。 11．(1)调零 (2) B、E 右 (3) 有 2.5 (4) 0.75 错误 【详解】（1）实验前电流表指针未对准零刻度线，需要先对电流表进行调零。 （2）原电路中，A、E连接错误，导致灯泡未串联接入电路、电压表串联在电路中；改正后电流表应串联入电路，因此将导线改接到B、E之间，让灯泡串联接入、电压表并联在灯泡两端。闭合开关前，需要将滑动变阻器调到最大阻值处，由滑动变阻器接线可知，滑片置于最右端时接入电阻最大。 （3）小灯泡灯丝断了后，电压表串联在电路中，电压表两端通过导线连通到电源正负极，因此电压表有示数（接近电源电压）。小灯泡正常发光时，两端电压等于额定电压，题目给出小灯泡额定电压为2.5V，因此。 （4）额定功率是额定电压下的功率， 小灯泡不同电压下的功率不同，且灯丝电阻随温度升高而增大，求功率平均值没有意义，因此该做法是错误的。 12．(1) (2)2.5 (3)0.5 (4)增大 【详解】（1）实验中用电压表测量灯泡的电压，用电流表测灯泡的电流，根据计算灯泡的电功率，所以该实验的原理是。 （2）灯泡额定电压为2.5V，所以小灯泡正常发光时，电压表的示数为2.5V。 （3）由图乙可知，灯泡电压为2.5V时，电流为0.2A，则的额定功率为 （4）小灯泡的电阻随温度的升高而增大，不是一个定值，其电流与电压不成正比，所以小灯泡的图像是一条曲线。 第1页，共2页 第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $