精品解析：2024-2025学年广东省江门市范罗冈小学统编版五年级下册期中考试语文试卷

江门市范罗冈小学2024—2025学年度第二学期阶段--- 五年级语文 一、听读部分 1．听读音，写词语。（每个读两遍，注意把字写在格中间。） 2．听短文，回答问题。（短文读两遍） （1）根据听到的内容作出正确的选择。 ①老龙王看到金箍棒变化时，心里是怎么想的？（ ） A．觉得孙悟空会毁掉龙宫 B．怀疑金箍棒和孙悟空有缘 C．后悔带孙悟空来看宝物 D．想抢回金箍棒 ②金箍棒最初在海底是什么样子的？（ ） A．一根绣花针 B．像皇宫石柱一样粗的铁柱 C．一把发光的宝剑 D．一颗巨大的珍珠 （2）根据听到的内容作出判断，对的打“√”，错的打“×”。 ①如意金箍棒是孙悟空到海藏中一眼就相中的，没有任何变化。（ ） ②金箍棒原本是龙宫中镇守大海的宝物，名叫“定海神针”。（ ） （3）如意金箍棒的神奇之处体现在哪？ _________________ 二、积累•运用 1. 读拼音，写词语。 武术比赛上，小明施展精湛的，观众们随着他的动作发出阵阵。表演结束后，对手虽然输了，却赢得了大家的——原来小明悄悄将冠军奖牌挂在了带伤坚持比赛的对手胸前。 2. 小华告诉敏敏，“点缀”的“缀”造字本义是用丝线将两块以上的布帛缝在一起。下面哪个字表示“缀”？（ ） A. B. C. D. 3. 下列句子中的划线词使用不恰当的一项是（ ） A. 王老师表扬学生总能一针见血，让人信服。 B. 跑到这里的时候，成成已经是汗如雨下了。 C. 面对着壮观的古建筑，游客们情不自禁地张大了嘴。 D. 她受了很大的委屈，眼泪不由自主地流了下来。 4. 下列选项中，与上下文衔接最恰当的一组是（ ） 我把佛手柑放在卧室里，没有想到它会如此的香。_________，香味铺满了整个卧室，_________。每当我从外面回来，刚刚打开房门，_________，萦绕在身旁。 ①甚至长上了翅膀似的，飞出卧室 ②特别是它身上的绿色完全变黄的时候 ③香味就像家里的宠物狗一样立刻扑了过来，毛茸茸的感觉 A. ③①② B. ②①③ C. ②③① D. ③②① 5. 下列情景描写中，体现“烦恼”的是（ ） A. 他依靠在自己的办公椅上，合上眼，不停地用拳头轻捶着额头，手一垂下，就呼呼睡着了。 B. 我的心弦绷紧了，手紧紧地攥住铁索，几分钟前无所畏惧的勇气似已烟消云散。 C. 考试结束，她第一个冲出校门，挥动手中的文具袋，大声喊道：“终于考完啦！” D. 爸爸眉头紧皱，眉宇间流露出淡淡的焦躁，似乎在纠结着什么。 6. 传统习俗中，人们往往用谐音表达美好的愿望。在陈家祠聚贤堂的山墙上，一只面积达4平方米的蝙蝠前面，装饰着两个大铜钱。聪明的你，能猜到它们的寓意吗？（ ） A. 金玉满堂 B. 福寿双全 C. 生财有道 D. 福在眼前 9．按要求完成句子练习。 7. 看到这张照片，仿佛把我带回到那充满无限快乐的童年。（用修改符号在原句修改） _____________ 8. 天色看看黑了，倘或又跳出一只大虫来时，我斗不过它。（改为反问句） __________ 9. 仿照例句写句子。 例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。 看书时，我十分专注。_______________ 10. 古诗积累运用 （1）诗中有情：情是母子间的真切深情“_________，游子身上衣”；情是儿童无拘无束的快乐心情“_________，也傍桑阴学种瓜”；情是戍边战士的思乡之情“_________，南望王师又一年”；情是目送友人离别之情“孤帆远影碧空尽，_________”。 （2）诗中有趣：杨万里笔下的儿童天真可爱，“稚子金盆脱晓冰，___________”；雷震笔下的孩童悠闲惬意，“_________，短笛无腔信口吹”。 （3）《鸟鸣涧》中“_________，_________”描绘了一幅用鸟叫声衬托宁静的春山月夜图。 三、阅读·鉴赏 阅读课内文段，回答下面问题。 草船借箭（节选） ①这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。” ②曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。 11. 选文是根据___________写的古典小说《____________》中的一段改写的。 12. 画“_____”的句子对诸葛亮的____________和___________进行描写，写出了诸葛亮___________的样子。这与鲁肃的“____________”形成了鲜明的对比。 13. 结合曹操的话可知，诸葛亮料定曹操不敢出兵的原因是（ ） A. 曹操的兵力少，不足以和诸葛亮对抗。 B. 曹操生性胆小怕事，畏惧诸葛亮。 C. 曹操生性多疑，在摸不清底细的情况下不会贸然出兵。 14. “一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。”这句话运用了____________修辞手法，形象地写出了___________，这也暗示了“借箭”能够成功。 15. 诸葛亮为什么一开始下令把船头朝西，船尾朝东，后来又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西？ _______________ 阅读以下材料，回答下面问题。 【材料一】垃圾食品，通常指高热量食品，这些食品很容易使人发胖，而营养却不足。 ——摘自《百科知识》 【材料二】一提到“垃圾食品”，很多人会联想到汉堡、薯条、炸鸡、比萨、可乐，认为这些外来食品才是所谓的垃圾食品。其实我们的传统小吃中也有不少垃圾食品，如葱油饼、油炸饼、油条、烧饼等。这些东西都只含油脂与面粉，只提供热量，是地道的中国口味的垃圾食品。事实上，垃圾食品还指那些提供超过人体需求，最终变成多余成分的食品。如酱菜、罐头类食品，这些食品中的盐分常会造成过多的钠滞留体内，成为垃圾。 【材料三】记者就饮食习惯问题对五年级某班50名学生进行调查，调查结果统计如下： 调查项目 常喝饮品类型 购买食品时的首要选择 营养价值 包装好看 味道好 纯净水 果汁 碳酸饮料 白开水 人数比例 72% 8% 20% 24% 30% 40% 6% 16. 什么是垃圾食品？请结合材料一和材料二用一句话概括。 __________________ 17. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 垃圾食品主要就是汉堡、薯条、炸鸡、比萨、可乐等外来食品。 B. 垃圾食品不包括提供超过人体需求、有多余成分留在体内的一类食品。 C. 酱菜、罐头类食品中的盐分常会造成过多的钠滞留体内，成为垃圾。 D. 地道的中国口味的垃圾食品有葱油饼、油条、烧饼和炸鸡等。 18. 根据材料三的调查结果，你认为这个班级的同学值得表扬的饮食习惯是_________，需要改进的饮食习惯是_________。 19. 小明个子瘦小，他认为薯条、汉堡等可以让自己增肥，因此经常吃，你认为他的做法对吗？你会如何劝说他？ _________________ 阅读课外短文，回答下面问题。 走进书里去 ①有人说，现在的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。 ②这样的孩子外表看起来聪明伶俐，见闻广博，但缺乏深入思考的耐心，知识虽多，但流于肤浅，反应虽敏捷，却未经推敲思索。 ③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人毫不费力地坐在荧光屏前，就可获得无奇不有的各种知识，也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童就愈来愈少了。 ④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美。而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。 ⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。 ⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径，但愿你能够确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。 20. 文章主要讨论的问题是（ ） A. 儿童喜欢看漫画书 B. 看电视能增长知识 C. 儿童不爱阅读文字多的书籍 D. 影视作品比书籍更精彩 21. 文中用“宴席”和“快餐”分别比喻什么？这样写有什么好处？ ______________ 22. 是什么原因导致儿童愿意把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字较多的书籍？ ________________ 23. 联系生活实际，你认同作者的观点吗？并说说理由。 ________________ 24. 学校在“语言艺术节”中开展“表演课本剧”的活动，你表演过哪个课本剧？你从中收获了什么？ _________________ 四、习作 25. 习作 在你的班级里，有“小画家”“科创能手”“朗诵家”“小厨神”……请以“瞧，我们班的 ”为题写作。先把题目补充完整，再通过一两件具体的事介绍他（她）。注意通过人物的动作、语言、神态等描写来表现人物的内心，突出人物的特点。 五、发展题 26. 请根据《水浒传》中的绰号写出对应的人物名称。 及时雨（ ） 智多星（ ） 小李广（ ） 行者（ ） 27. 小明和爸爸去看京剧《闹天宫》。小明发现《闹天宫》的戏票上写着宣传语，写的可能是（ ） A. 猴王除九幽，四海拱伏 B. 悟空斗天神，大显神通 C. 悟空调蕉扇，足智多谋 D. 行者收八戒，料事如神 28. “朝来入庭树，孤客最先闻。”是（ ）的诗。 A. 杨万里 B. 苏轼 C. 刘禹锡 D. 朱放 29. “天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教”，这里“率性”的意思是（ ） A. 率领本性 B. 遵循天性 C. 放纵性情 D. 管理人性 30. 君子中庸，_________。（ ） A. 君子反中庸 B. 君子之反中庸也 C. 小人反中庸 D. 小人之反中庸也 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江门市范罗冈小学2024—2025学年度第二学期阶段--- 五年级语文 一、听读部分 1．听读音，写词语。（每个读两遍，注意把字写在格中间。） 2．听短文，回答问题。（短文读两遍） （1）根据听到的内容作出正确的选择。 ①老龙王看到金箍棒变化时，心里是怎么想的？（ ） A．觉得孙悟空会毁掉龙宫 B．怀疑金箍棒和孙悟空有缘 C．后悔带孙悟空来看宝物 D．想抢回金箍棒 ②金箍棒最初在海底是什么样子的？（ ） A．一根绣花针 B．像皇宫石柱一样粗的铁柱 C．一把发光的宝剑 D．一颗巨大的珍珠 （2）根据听到的内容作出判断，对的打“√”，错的打“×”。 ①如意金箍棒是孙悟空到海藏中一眼就相中的，没有任何变化。（ ） ②金箍棒原本是龙宫中镇守大海的宝物，名叫“定海神针”。（ ） （3）如意金箍棒的神奇之处体现在哪？ _________________ 二、积累•运用 1. 读拼音，写词语。 武术比赛上，小明施展精湛的，观众们随着他的动作发出阵阵。表演结束后，对手虽然输了，却赢得了大家的——原来小明悄悄将冠军奖牌挂在了带伤坚持比赛的对手胸前。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“武”“喊”“尊”的写法。 2. 小华告诉敏敏，“点缀”的“缀”造字本义是用丝线将两块以上的布帛缝在一起。下面哪个字表示“缀”？（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】通过阅读题干我们知道，“缀”造字本义是用丝线将两块以上的布帛缝在一起。D项中的字形包含了丝线和缝合的元素，看起来像是用丝线将两块布帛缝在一起的形象。 3. 下列句子中的划线词使用不恰当的一项是（ ） A. 王老师表扬学生总能一针见血，让人信服。 B. 跑到这里的时候，成成已经是汗如雨下了。 C. 面对着壮观的古建筑，游客们情不自禁地张大了嘴。 D. 她受了很大的委屈，眼泪不由自主地流了下来。 【答案】A 【解析】 【详解】A．一针见血：意思是比喻说话直截了当，切中要害。句中说王老师一针见血地表扬学生，不符合语境。 4. 下列选项中，与上下文衔接最恰当的一组是（ ） 我把佛手柑放在卧室里，没有想到它会如此的香。_________，香味铺满了整个卧室，_________。每当我从外面回来，刚刚打开房门，_________，萦绕在身旁。 ①甚至长上了翅膀似的，飞出卧室 ②特别是它身上的绿色完全变黄的时候 ③香味就像家里的宠物狗一样立刻扑了过来，毛茸茸的感觉 A. ③①② B. ②①③ C. ②③① D. ③②① 【答案】B 【解析】 【详解】结合上文“没有想到它会如此的香”与下文“香味铺满了整个卧室”可知，此处应填写描写表示香味变得浓郁的时间或条件。句②指出了香味最浓烈的特定时刻，第一空应选填句②；结合上文“香味扑满了整个卧室”与下文“每当我从外面回来”可知，此处应填写描写香味动态传播或范围扩大的句子来连接“卧室”与“外面”，故选填句①；结合上文“每当我从外面回来，刚刚打开房门”与下文“萦绕在身旁”可知，此处需要填写一个描写开门瞬间具体感受的句子，应选填句③。 5. 下列情景描写中，体现“烦恼”的是（ ） A. 他依靠在自己的办公椅上，合上眼，不停地用拳头轻捶着额头，手一垂下，就呼呼睡着了。 B. 我的心弦绷紧了，手紧紧地攥住铁索，几分钟前无所畏惧的勇气似已烟消云散。 C. 考试结束，她第一个冲出校门，挥动手中的文具袋，大声喊道：“终于考完啦！” D. 爸爸眉头紧皱，眉宇间流露出淡淡的焦躁，似乎在纠结着什么。 【答案】D 【解析】 【详解】A．结合句中“依靠”“不停地用拳头轻捶着额头”“呼呼睡着了”可知，通过动作描写从而表现了他的劳累。 B．结合句中“手紧紧地攥住铁索”和“无所畏惧的勇气似已烟消云散”可知，通过动作描写表现了“我”的紧张与害怕。 C．结合句中“冲出校门”“挥动手中的文具袋”“终于考完啦”可知，通过动作、语言描写表现了她考试结束后的轻松心情。 D．结合句中“眉宇间流露出淡淡的焦躁”的神态描写和“似乎在纠结着什么”可知，表现了爸爸烦恼、纠结的心理。 6. 传统习俗中，人们往往用谐音表达美好的愿望。在陈家祠聚贤堂的山墙上，一只面积达4平方米的蝙蝠前面，装饰着两个大铜钱。聪明的你，能猜到它们的寓意吗？（ ） A. 金玉满堂 B. 福寿双全 C. 生财有道 D. 福在眼前 【答案】D 【解析】 【详解】“蝙蝠”中的“蝠”与“福”字同音，蝙蝠在传统装饰中通常象征着“福气”“幸福”；“铜钱”的“钱”与“前”同音，且古钱币的孔洞称为“眼”，因此铜钱寓意“眼前”，在蝙蝠前面装饰两个大铜钱的寓意应是：福在眼前。 9．按要求完成句子练习。 7. 看到这张照片，仿佛把我带回到那充满无限快乐的童年。（用修改符号在原句修改） _____________ 【答案】 【解析】 【详解】病因是主语残缺。“看到这张照片”是一个介词短语（状语），不能充当句子的主语，而后面“仿佛把我带回到……”又没有明确的主语，导致句子结构不完整。可以在“仿佛”前加上主语“它”（指代“这张照片”），或者删去“把”和“带”，同时用调换符号将“我”放在“仿佛”前，让“我”作主语，再或者删去“看到”，让“这张照片”作主语。 示例：看到这张照片，它仿佛把我带回到那充满无限快乐的童年。或：看到这张照片，我仿佛回到那充满无限快乐的童年。或：这张照片，仿佛把我带回到那充满无限快乐的童年）。 8. 天色看看黑了，倘或又跳出一只大虫来时，我斗不过它。（改为反问句） __________ 【答案】天色看看黑了，倘或又跳出一只大虫来时，我怎么斗得过它呢？ 【解析】 【详解】陈述句改为反问句的方法：先给句子加上反问词“难道……吗”或“怎么……呢”，接着把句中表示否定的词“斗不过”改为表示肯定的词“斗得过”，句末的句号改为问号。 可改为：天色看看黑了，倘或又跳出一只大虫来时，难道我斗得过它吗？或：天色看看黑了，倘或又跳出一只大虫来时，我怎么斗得过它呢？ 9. 仿照例句写句子。 例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。 看书时，我十分专注。_______________ 【答案】专注得听不到窗外的喧闹，专注得忘了吃饭的时间，专注得连妈妈喊我都没有回应。 【解析】 【详解】例句先总写“太阳光芒四射”的特点，再用三个“……得……”排比的句式，从不同角度具体描写这个特点。题干总写了“我看书专注”的特点，要运用排比的修辞从不同角度具体描写这个特点。 示例：看书时，我十分专注。专注得听不到身边的声响，专注得忘了周围的一切，专注得连天黑了都没有察觉。 10. 古诗积累运用 （1）诗中有情：情是母子间的真切深情“_________，游子身上衣”；情是儿童无拘无束的快乐心情“_________，也傍桑阴学种瓜”；情是戍边战士的思乡之情“_________，南望王师又一年”；情是目送友人离别之情“孤帆远影碧空尽，_________”。 （2）诗中有趣：杨万里笔下的儿童天真可爱，“稚子金盆脱晓冰，___________”；雷震笔下的孩童悠闲惬意，“_________，短笛无腔信口吹”。 （3）《鸟鸣涧》中“_________，_________”描绘了一幅用鸟叫声衬托宁静的春山月夜图。 【答案】 ①. 慈母手中线 ②. 童孙未解供耕织 ③. 遗民泪尽胡尘里 ④. 唯见长江天际流 ⑤. 彩丝穿取当银钲 ⑥. 牧童归去横牛背 ⑦. 月出惊山鸟 ⑧. 时鸣春涧中 【解析】 【详解】（１）书写时注意“慈、耕、遗、唯”的正确写法。 （２）书写时注意“钲、横”的正确写法。 （３）“月出惊山鸟，时鸣春涧中”出自唐代诗人王维的《鸟鸣涧》。这里用以动衬静的手法，用鸟鸣声反衬出山林的幽静，描绘出一幅宁静的春山月夜图。 三、阅读·鉴赏 阅读课内文段，回答下面问题。 草船借箭（节选） ①这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。” ②曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。 11. 选文是根据___________写的古典小说《____________》中的一段改写的。 12. 画“_____”的句子对诸葛亮的____________和___________进行描写，写出了诸葛亮___________的样子。这与鲁肃的“____________”形成了鲜明的对比。 13. 结合曹操的话可知，诸葛亮料定曹操不敢出兵的原因是（ ） A. 曹操的兵力少，不足以和诸葛亮对抗。 B. 曹操生性胆小怕事，畏惧诸葛亮。 C. 曹操生性多疑，在摸不清底细的情况下不会贸然出兵。 14. “一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。”这句话运用了____________修辞手法，形象地写出了___________，这也暗示了“借箭”能够成功。 15. 诸葛亮为什么一开始下令把船头朝西，船尾朝东，后来又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西？ _______________ 【答案】11. ①. 罗贯中 ②. 三国演义 12. ①. 神态 ②. 语言 ③. 胸有成竹、从容镇定 ④. 吃惊 13. C 14. ①. 比喻 ②. 箭的数量多 15. 这样安排一是能增大受箭面积，让船身两侧都能受箭，获取更多箭；二是能保持船身平衡，避免单侧受箭过重导致船身倾斜。 【解析】 【导语】这个节选是古典名著叙事功力的绝佳体现。选文以大雾环境铺陈悬念，用鲁肃的惊疑不安反衬诸葛亮的胸有成竹，又借曹操多疑的决策侧面烘托，短短篇幅就将诸葛亮的神机妙算刻画得入木三分，情节紧凑，人物鲜明，处处见作者写人叙事的巧思。 【11题详解】 《草船借箭》是罗贯中的古典历史小说《三国演义》的第四十六回。 【12题详解】 结合第①自然段画线句子中的“笑着说”“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”可知，这是抓住诸葛亮的神态和语言进行描写，突出了诸葛亮的胸有成竹的样子。结合“鲁肃吃惊地说”可知，与鲁肃的“吃惊”形成了对比。 【13题详解】 结合第②自然段中“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”可知，曹操生性多疑，在摸不清底细的情况下不会贸然出兵，所以诸葛亮料定曹操不敢出兵。 【14题详解】 结合句子可知，句中把“箭”比作了“雨”，故运用了比喻的修辞手法，形象地写出了箭的数量多。 【15题详解】 “一开始将船头朝西、船尾朝东一字摆开”可知，这样做既可以拉开船身，增大受箭面积，能承接更多箭支，也方便军士擂鼓呐喊，虚张声势迷惑曹军。调转船头后，可以让船的另一侧也接受箭支，收获更多箭，还能让船身两侧受力均匀，避免一侧重量过大导致船身倾斜翻船，保持船的平稳。 阅读以下材料，回答下面问题。 【材料一】垃圾食品，通常指高热量食品，这些食品很容易使人发胖，而营养却不足。 ——摘自《百科知识》 【材料二】一提到“垃圾食品”，很多人会联想到汉堡、薯条、炸鸡、比萨、可乐，认为这些外来食品才是所谓的垃圾食品。其实我们的传统小吃中也有不少垃圾食品，如葱油饼、油炸饼、油条、烧饼等。这些东西都只含油脂与面粉，只提供热量，是地道的中国口味的垃圾食品。事实上，垃圾食品还指那些提供超过人体需求，最终变成多余成分的食品。如酱菜、罐头类食品，这些食品中的盐分常会造成过多的钠滞留体内，成为垃圾。 【材料三】记者就饮食习惯问题对五年级某班50名学生进行调查，调查结果统计如下： 调查项目 常喝饮品类型 购买食品时的首要选择 营养价值 包装好看 味道好 纯净水 果汁 碳酸饮料 白开水 人数比例 72% 8% 20% 24% 30% 40% 6% 16. 什么是垃圾食品？请结合材料一和材料二用一句话概括。 __________________ 17. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 垃圾食品主要就是汉堡、薯条、炸鸡、比萨、可乐等外来食品。 B. 垃圾食品不包括提供超过人体需求、有多余成分留在体内的一类食品。 C. 酱菜、罐头类食品中的盐分常会造成过多的钠滞留体内，成为垃圾。 D. 地道的中国口味的垃圾食品有葱油饼、油条、烧饼和炸鸡等。 18. 根据材料三的调查结果，你认为这个班级的同学值得表扬的饮食习惯是_________，需要改进的饮食习惯是_________。 19. 小明个子瘦小，他认为薯条、汉堡等可以让自己增肥，因此经常吃，你认为他的做法对吗？你会如何劝说他？ _________________ 【答案】16. 垃圾食品，通常指高热量但营养不足或者是提供超过人体需求、有多余成分留在体内的食品。      17. C 18. ①. 大部分同学购买食品时会注重营养价值 ②. 常喝的饮品大多数是果汁和碳酸饮料，选择喝白开水的人数较少  19. 小明这样做不对。我会对他说：“小明，薯条、汉堡等都属于垃圾食品，热量高，容易使人发胖，而营养却不足，会给人的身体健康带来很大的危害。” 【解析】 【导语】这是一篇贴近青少年日常的科普类阅读材料，内容编排逻辑清晰：先明确垃圾食品定义，澄清认知误区，再附上针对小学生的饮食习惯调查，兼具知识性与现实性。既能考查学生筛选整合信息的能力，也能引导学生反思饮食习惯，建立健康饮食观念，选材十分贴切。 【16题详解】 由材料一“垃圾食品，通常指高热量食品，这些食品很容易使人发胖，而营养却不足。”和材料二“事实上垃圾食品还指那些提供超过人体需求，最终变成多余成分的食品。”“这些食品中的盐分常会造成过多的钠滞留体内，成为垃圾。”可知：垃圾食品，通常指高热量但营养不足的食品，或者是提供超过人体需求，导致多余成分留在体内的食品。 【17题详解】 A．结合材料二中“一提到‘垃圾食品’，很多人会联想到汉堡、薯条、炸鸡、比萨、可乐，认为这些外来食品才是所谓的垃圾食品。其实我们的传统小吃中也有不少垃圾食品，如葱油饼、油炸饼、油条、烧饼等”可知，叙述有误。 B．结合材料二中“垃圾食品还指那些提供超过人体需求，最终变成多余成分的食品”可知，叙述有误。 D．结合材料二中“很多人会联想到汉堡、薯条、炸鸡、比萨、可乐，认为这些外来食品才是所谓的垃圾食品”可知，炸鸡是外来食品。叙述有误。 【18题详解】 阅读表格可知，某班50名小学生购买食品时会注重营养价值，占比高达72%，值得表扬；但是常喝的饮品大多数是果汁和碳酸饮料，选择喝白开水的人数较少，只有6%，需要改进。 【19题详解】 先表明自己的观点，再结合材料来劝说小明，只要态度诚恳，言之有理即可。 如：小明，你这样做是不对的。因为薯条、汉堡等可以增肥，但它们也是垃圾食品，热量高，但营养不足，吃了对身体没有什么好处，反而会危害其健康。 阅读课外短文，回答下面问题。 走进书里去 ①有人说，现在的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。 ②这样的孩子外表看起来聪明伶俐，见闻广博，但缺乏深入思考的耐心，知识虽多，但流于肤浅，反应虽敏捷，却未经推敲思索。 ③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人毫不费力地坐在荧光屏前，就可获得无奇不有的各种知识，也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童就愈来愈少了。 ④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美。而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。 ⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。 ⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径，但愿你能够确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。 20. 文章主要讨论的问题是（ ） A. 儿童喜欢看漫画书 B. 看电视能增长知识 C. 儿童不爱阅读文字多的书籍 D. 影视作品比书籍更精彩 21. 文中用“宴席”和“快餐”分别比喻什么？这样写有什么好处？ ______________ 22. 是什么原因导致儿童愿意把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字较多的书籍？ ________________ 23. 联系生活实际，你认同作者的观点吗？并说说理由。 ________________ 24. 学校在“语言艺术节”中开展“表演课本剧”的活动，你表演过哪个课本剧？你从中收获了什么？ _________________ 【答案】20. C 21. 文中用“宴席”来比喻阅读，用“快餐”来比喻电视前的观赏，这样写就突出阅读的深度与韵味。 22. 因为看电视和漫画书便捷，能轻松获取知识；阅读书籍相对比较枯燥、乏味，需要静心专注。所以导致儿童愿意把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字较多的书籍。 23. 我赞同作者的观点，因为能养成良好的阅读习惯，走进书里去的人越来越少，按作者的观点去做，阅读的人会越来越多起来。 24. 表演《草船借箭》，收获对人物性格的理解和团队合作的经验。 【解析】 【导语】这篇短文紧贴当下儿童阅读的普遍现状，切入点精准，说理平实恳切。作者以宴席、快餐作比，将文字阅读与影视观赏的差异讲得生动通透，没有生硬说教，自然引出核心观点，对引导孩子养成深度阅读习惯很有启发意义。 【20题详解】 结合第①自然段中“有人说，现在的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。”第⑥自然段中“不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径”可知，文章主要讨论的问题是：儿童不爱阅读文字多的书籍。 【21题详解】 结合第⑤自然段中“如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同”可知，文中把“阅读”比喻成“宴席”，把“电视前的观赏”比喻成“快餐”，故运用了比喻的手法，从而突出了阅读与看电视在过程、深度上的差异，强调阅读的“韵味”。 【22题详解】 结合第③自然段中“造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人毫不费力地坐在荧光屏前，就可获得无奇不有的各种知识，也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童就愈来愈少了”可知，导致儿童愿意把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字较多的书籍的原因是：影视器材能让儿童便捷、轻松地获取知识；阅读相对较辛苦、乏味、寂寞，需要聚精会神地读。 【23题详解】 本题为开放性题型，先表达自己的观点，再说说理由。答案不唯一，只要言之有理即可。 如：我认同作者的观点。因为我在阅读书籍时，可以根据自己的节奏反复品味，深入思考，而看视频时信息接收是被动的、快速的，难以有深刻的感悟。 【24题详解】 本题为开放性题型，先说自己表演过的课本剧，再说说自己从中获得了什么？ 如：《西门豹治邺》，排演需要和同学分工磨合，我们一起调整台词、设计动作，既锻炼了我的表达和应变能力，也增进了我和同学的默契与友谊。 四、习作 25. 习作 在你的班级里，有“小画家”“科创能手”“朗诵家”“小厨神”……请以“瞧，我们班的 ”为题写作。先把题目补充完整，再通过一两件具体的事介绍他（她）。注意通过人物的动作、语言、神态等描写来表现人物的内心，突出人物的特点。 【答案】例文： 瞧，我们班的朗诵家 推开五年级（3）班的教室门，要是赶上早读前的“每日开嗓”，准能听见一道清润又有力量的声音飘出走廊——不用猜，那一定是我们班“官方认证”的朗诵家林晓语在练稿子。说起晓语的本事，全年级没人不服，你瞧，她这称号，可是真真切切靠实力挣来的。 上个月的市青少年朗诵大赛校级选拔赛，我才算真的见识到她的厉害。那天晓语抽到的篇目是《黄河颂》，候场的时候不少人嘀咕：这么大气的篇目，初中学生都难拿捏，一个小学五年级的孩子肯定喊得干巴巴。可晓语只是攥着稿子抿嘴笑，一点都不慌。轮到她上场，她轻轻走到台中央，握住话筒的手指顿了半秒，原本弯着的眼睛慢慢沉了下来，整个人的气质一下子变了。“啊，黄河！你是中华民族的摇篮！”第一句出来，后台的窃窃私语瞬间停了。我站在侧幕看得清楚：她读“浊流宛转，结成九曲连环”时，肩背轻轻往前送了半寸，声音慢慢放沉，那语调里的蜿蜒厚重，好像真把奔流千里的黄河铺在了所有人面前；读到“我们要保卫黄河，保卫中国”的时候，她的声音微微发颤，眼睛亮得像燃着一团小火焰，连攥着话筒的指节都微微泛白。我坐在台边，浑身的鸡皮疙瘩都起来了。不出所料，她以满分第一的成绩拿到了市赛的入场券。 晓语厉害的不只是自己朗诵得好，还总愿意帮大伙抠细节。上个月我们班准备校级集体朗诵赛，大家放不开，整篇稿子读得平平整整像白开水，急坏了班主任。晓语主动站出来，牺牲了整整两周的午休帮我们练。我们班的大壮总把“祖国”两个字读得飘乎乎的，晓语就站在他对面示范：“你试试把气沉到肚子这里，就像抱着你最爱的篮球那种稳稳的感觉，不是从喉咙里飘出来的哦。”她陪着大壮一个字一个字练，每个停顿的长短、重音的位置，甚至上台时眼神看哪里，都给我们标得清清楚楚。最后我们班拿了团体一等奖，上台领奖的时候，晓语悄悄站在队伍的最边上，笑得眼睛弯成了小月牙，比自己拿冠军还开心。 你看，这就是我们班的朗诵家，她有能打动人心的好嗓音，更有一颗暖乎乎的热心肠。要是你有空来我们班，听她读一首诗，肯定也会和我们一样，喜欢上这个站在台上会发光的小姑娘。 【解析】 【详解】审题：本次为半命题习作。要求以“瞧，我们班的 ”为题写一篇作文，横线上需要填写班级人物的特点标签/特长称号，如：“小画家”“科创能手”“朗诵家”“小厨神”……再选择一两件具体的事情介绍他（她），通过人物的动作、语言、神态等描写来表现人物的内心和人物的特点。 立意：以班级里有特长、有闪光点的同学为写作对象，通过具体事例与细节描写，刻画人物鲜明的特点与可贵的品格，既赞美同学的才华与努力，展现班级里人才辈出、互帮互助的温暖风貌，也传递出身边敬佩与欣赏，表达对集体生活的热爱，以小见大彰显少年成长的力量和班级的凝聚力。 思路： 开头：开篇点题，点明谁是我们班的什么。 中间：通过一两件具体的事例，从人物的语言、动作、神态及心理活动等方面，展现出该同学的特点。 结尾：总结全文，表达对同学的赞美或喜爱之情。 五、发展题 26. 请根据《水浒传》中的绰号写出对应的人物名称。 及时雨（ ） 智多星（ ） 小李广（ ） 行者（ ） 【答案】 ①. 宋江 ②. 吴用 ③. 花荣 ④. 武松 【解析】 【详解】“及时雨”是宋江的绰号，他为人仗义疏财，常救人于危难，因此得此绰号。 “智多星”是吴用的绰号，他足智多谋，是梁山的首席军师，为梁山起义出谋划策，因此得此绰号。 “小李广”是花荣的绰号，他箭术高超，媲美西汉飞将军李广，因此被称为“小李广”。 “行者”是武松的绰号，武松因其打虎英雄的事迹和后来乔装打扮成行者的形象而得名。 27. 小明和爸爸去看京剧《闹天宫》。小明发现《闹天宫》的戏票上写着宣传语，写的可能是（ ） A. 猴王除九幽，四海拱伏 B. 悟空斗天神，大显神通 C. 悟空调蕉扇，足智多谋 D. 行者收八戒，料事如神 【答案】B 【解析】 【详解】《大闹天宫》出自《西游记》，讲述的是孙悟空在天宫与众天神打斗，打得众神落花流水的故事。根据分析凝练概括，应该用“悟空斗天神，大显神通”作宣传语。 28. “朝来入庭树，孤客最先闻。”是（ ）的诗。 A. 杨万里 B. 苏轼 C. 刘禹锡 D. 朱放 【答案】C 【解析】 【详解】诗句出自唐代刘禹锡的《秋风引》。 29. “天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教”，这里“率性”的意思是（ ） A. 率领本性 B. 遵循天性 C. 放纵性情 D. 管理人性 【答案】B 【解析】 【详解】句子出自《中庸》，意思：上天赋予的叫作天性，遵循天性去做事叫作道，按照道去修养自己叫作教化。率性：遵循天性。 30. 君子中庸，_________。（ ） A. 君子反中庸 B. 君子之反中庸也 C. 小人反中庸 D. 小人之反中庸也 【答案】C 【解析】 【详解】“君子中庸，小人反中庸。”出自《中庸》。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $