精品解析：山东省济南市莱芜实验中学等校2025—2026学年八年级下学期诊断性测试物理试题

2025—2026学年度第二学期诊断性测试八年级 物理试题 本试题共8页。分选择题部分和非选择题部分，选择题部分40分，非选择题部分60分，全卷满分100分。考试用时60分钟。 答题前，请考生务必将自己的学校、班级、姓名、座位号写在答题卡的规定位置。 答题时，选择题部分每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。非选择题部分，用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答：直接在试题上作答无效。 本考试不允许使用计算器。考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 选择题部分 共40分 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目的要求。选对得2分；多选、错选、不选均不得分。） 1. 最早从科学上系统发现并论证了杠杆原理的科学家是（　　） A. 焦耳 B. 牛顿 C. 瓦特 D. 阿基米德 【答案】D 【解析】 【详解】A．主要贡献是总结出焦耳定律（电流的热效应规律），能量单位以他命名，故A不符合题意； B．主要贡献是总结牛顿三大运动定律、发现万有引力定律，故B不符合题意； C．主要贡献是改良蒸汽机，功率单位以他命名，故C不符合题意； D．最早从科学上系统发现并论证了杠杆原理，同时总结出浮力的阿基米德原理，故D符合题意。 故选D。 2. 如图所示，小程把一物理课本从地面拿到课桌上，他对书做的功约为（　　） A. 0.3J B. 3J C. 30J D. 300J 【答案】B 【解析】 【详解】一本物理课本的质量约为 物理课本的重力为 一张课桌的高度大约为 人对书做的功约为 故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 3. 小明和爸爸一起爬山。爸爸总重力大于小明总重力（均含随身物品），小明先到达山顶。关于他们克服自身重力做功和功率的描述，正确的是（　　） A. 小明做功多 B. 小明功率大 C. 爸爸做功多 D. 爸爸功率大 【答案】C 【解析】 【详解】AC．克服重力做功的公式为 ，两人爬同一座山，最终上升高度相同；已知爸爸总重力​，代入公式可得 因此爸爸做功更多，故A错误，C正确； BD．功率公式为 ​，已知小明用时（小明先到达山顶），但，两个量都不相同，无法确定功率的大小关系，故BD错误。 故选C。 4. 下列物体升空的主要工作原理，与其他三项不同的是（　　） A. 孔明灯 B. 热气球 C. 飞艇 D. 飞机 【答案】D 【解析】 【详解】孔明灯、热气球和飞艇都是利用空气浮力升空，而飞机机翼上凸下平，飞行时上方空气流速大、压强小，下方空气流速小、压强大，产生向上的升力，利用的是流体压强与流速的关系。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 5. 在体育课上，排球被小李向上垫起减速上升的过程中，下列说法正确的是（ ） A. 排球的重力势能增大 B. 排球的动能增大 C. 排球的机械能增大 D. 排球的弹性势能增大 【答案】A 【解析】 【详解】A．排球上升过程中质量不变，高度增加，因此重力势能增大，故A正确； B．排球减速上升，质量不变，速度减小，因此动能减小，故B错误； C．排球上升过程中需要克服空气阻力做功，部分机械能转化为内能，因此机械能减小，故C错误； D．弹性势能是物体发生弹性形变时才具有的能量，排球上升过程中离开人手后没有持续发生弹性形变，不存在弹性势能增大，故D错误。 故选A。 6. 骨骼、肌肉和关节构成了人体的运动系统。尽管人体的各种运动相当复杂，但最基本的运动都是用肌肉牵引骨骼绕关节转动产生的，其模型就是杠杆。如图是人的前臂结构图，下列杠杆模型图与其相符的是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】以肘关节为支点，肱二头肌的牵引力为向上的动力且动力臂较短，手部重物向下的力为阻力且阻力臂较长，从而构成了前臂结构运动的杠杆模型，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 7. 古代劳动人民用智慧创造出很多实用工具，下列场景中所用的工具属于费力杠杆的是（　　） A. 抬起巨木 B. 踏碓舂米 C. 推独轮车 D. 辘轳提水 【答案】B 【解析】 【详解】A．撬棍抬起巨木时，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，故A不符合题意； B．碓的支点靠近脚踏端，碓头阻力到支点的距离（阻力臂）大于动力到支点的距离（动力臂），动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，故B符合题意； C．独轮车支点为车轮，动力臂大于货物重力对应的阻力臂，属于省力杠杆，故C不符合题意； D．辘轳是轮轴结构，动力作用在轮上，轮半径（动力臂）大于轴半径（阻力臂），属于省力杠杆，故D不符合题意。 故选B。 8. 如图所示是升降晾衣架的结构示意图，它由滑轮组成，绳子的尾端绕在一个固定于墙壁的旋轮上，旋转摇柄可以使晾衣架升降，下列对于滑轮的分析正确的是（　　） A. 图中A是定滑轮，可以省力 B. 图中B是动滑轮，可以省力 C. 图中A是动滑轮，可以改变力的方向 D. 图中B是定滑轮，可以改变力的方向 【答案】B 【解析】 【详解】AC．A滑轮轴固定在天花板上，是定滑轮，作用是改变力的方向，不省力，故AC错误； BD．B滑轮轴随晾衣架（横杆）一起运动，是动滑轮，可以省力，不能改变力的方向，故B正确，D错误。 故选B。 9. 将甲乙两个体积相同的小球分别放入同一液体中，稳定后如图所示，小球甲漂浮，小球乙沉底，下列说法正确的是（　　） A. 小球甲受到的浮力大 B. 小球乙受到的浮力大 C. 小球乙受到的合力不为零 D. 小球甲受到的浮力大于重力 【答案】B 【解析】 【详解】AB．两球体积相同： ​ ，甲漂浮，排开液体体积小于自身体积： ​ 。乙沉底，排开液体体积等于自身体积。因此。由阿基米德原理  得，故A错误，B正确； C．乙球沉底后静止，处于平衡状态，合力为零。故选项 C 错误； D．甲球漂浮，浮力等于重力：。故选项 D 错误。 故选B。 10. 如图甲为我国南京长江三桥，是单塔双索面斜拉桥。其模型为杠杆（如图乙），O为支点，桥面重力看作阻力，拉索施加的力为动力F，如果保持A点不动，只将拉索与桥面的夹角 由30°调整为45°，下列说法正确的是（　　） A. 增加了动力 B. 减小了阻力 C. 增加了阻力臂 D. 增加了动力臂 【答案】D 【解析】 【详解】由题知，O为支点，桥面重力看作阻力，拉索拉住桥面防止它下落，则拉索的拉力为动力。当拉索与桥面的夹角由30°调整为45°，拉索与水平方向的夹角变大，动力臂变大，而阻力和阻力臂不变，根据杠杆平衡条件可知，动力变小，故D正确，ABC错误。 故选D。 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。每小题给出的四个选项中，至少有两个选项符合题目的要求。不选、错选不得分；只选对1个选项得2分；选对2个或2个以上选项但没有选全得3分：选出全部正确选项得4分。） 11. 如图所示，智能快递分拣机器人在托盘中放置快递包裹，运送时先做水平运动，到达位置后，托盘倾斜，快递包裹沿倾斜的托盘滑下，下列说法正确的是（　　） A. 机器人水平运动的过程中，重力对快递包裹没有做功 B. 机器人水平运动的过程中，支持力对快递包裹做了功 C. 快递包裹沿斜面下滑的过程中，重力对快递包裹做了功 D. 快递包裹沿斜面下滑的过程中，支持力对快递包裹做了功 【答案】AC 【解析】 【详解】A．机器人水平运动时，快递重力方向竖直向下，快递没有在重力方向移动距离，因此重力对快递没有做功，故A正确； B．水平运动时，托盘对快递的支持力方向竖直向上，快递没有在支持力方向移动距离，因此支持力不做功，故B错误； C．快递沿倾斜的托盘下滑时，重力竖直向下，快递竖直高度降低，在重力方向移动了距离，因此重力对快递做了功，故C正确； D．下滑时，支持力方向垂直于倾斜的托盘向上，快递运动方向沿斜面向下，运动方向与支持力方向垂直，因此支持力不做功，故D错误。 故选AC。 12. 如图所示的“龙骨水车”是我国古代的提水设施之一，水车一端浸入水中，一端固定于岸上，使用时，人踩动长柄摇杆的踏板带动嵌满刮水板的链条运动，槽内板片刮水上行，倾灌于地势较高的田中。下列说法正确的是（　　） A. 长柄摇杆越长，踩动时就越省力 B. 踩得越快，提水所做的功就越多 C. 使用“龙骨水车”提水，可以省功 D. 减小部件间摩擦，提水效率增大 【答案】AD 【解析】 【详解】A．根据杠杆平衡条件，长柄摇杆相当于杠杆的动力臂，摇杆越长意味着动力臂越长，踩动时就越省力，故A正确； B．踩得越快说明做功越快，即机械的功率越大，但提水所做总功的大小取决于水重和提升高度，与踩踏速度无关，故B错误； C．“龙骨水车”可以省力，但不能省功，且使用任何机械都不能省功，故C错误； D．减小部件间的摩擦可以减少工作时产生的额外功，在有用功一定的情况下，能有效提高机械效率，故D正确。 故选AD。 13. 在跨学科实践课上，同学们自制了一个密度计，如图所示，下列说法正确的是（　　） A. 该密度计在不同液体中漂浮时，所受浮力大小相等 B. 密度计浸入液体的深度越大，表明该液体的密度越小 C. 密度计漂浮在水中时，若把露出水面的部分剪去，剩余部分将会悬浮 D. 配重不变的情况下，密度计所用塑料吸管越细，测得液体密度越精确 【答案】ABD 【解析】 【详解】A．密度计在不同液体中均为漂浮状态，浮力等于重力，故所受浮力大小相等，故A正确； B．密度计在各种液体中处于漂浮状态，受到的浮力始终等于密度计的重力，密度计在各种液体中受到的浮力均相等，根据可知，密度计在不同液体中受到的浮力大小不变，其中g为常数，所以与成反比。密度计浸入液体的深度越深，排开液体体积越大，液体的密度越小，故B正确； C．若把密度计露出水面的部分剪去，密度计的重力减小，此时合力方向向上，所以密度计会上浮，排开液体的体积减小，受到的浮力减小，最终漂浮，故C错误； D．为了使测量结果更精确，需使简易密度计上两刻度线之间的距离大一些，因为，可知减小S，可使变大，即可判断密度计所用塑料吸管越细，测得液体密度越精确，故D正确。 故选ABD。 14. 对于下列四个实验情景，描述正确的是（　　） A. 图甲：实验中所挂重物的质量越大，此滑轮组的机械效率越高 B. 图乙：实验时两次操作是为了探究重力势能大小与速度的关系 C. 图丙：通过比较木块被撞击距离的大小来衡量弹性势能的大小 D. 图丁：实验过程中，滚摆上下滚动，说明动能和势能可以相互转化 【答案】ACD 【解析】 【详解】A．对于同一滑轮组，额外功基本不变，所挂重物的质量越大，完成的有用功就越多，有用功在总功中所占的比例增大，因此机械效率越高，故A正确； B．图中甲、乙两物块的质量相同但下落的初始高度不同，根据控制变量法，该操作是为了探究重力势能大小与物体所处高度的关系，而非探究与速度的关系，故B错误； C．该实验应用了转换法，通过观察木块被撞击后在水平面上移动距离的远近，来直观衡量弹簧初始弹性势能的大小，故C正确； D．滚摆下降时高度降低、速度变快，重力势能转化为动能；上升时高度增加、速度变慢，动能转化为重力势能，说明动能和势能可以相互转化，故D正确。 故选ACD。 15. 我国著名科学家钱学森提出的一种新型导弹弹道模型，为很多新型尖端导弹设计奠定了理论基础。图示为某类导弹的飞行路线图，OE段发动机点火，导弹加速升空；E点发动机关闭，导弹依靠惯性继续上升穿出大气层，升至一定高度后向下俯冲，会被加速到极高的速度；返回大气层后，导弹在稠密大气层边缘无动力“多次弹跳、平衡滑翔”，I-J段发动机 重新启动加速后精确打击目标。下列关于该导弹的说法正确的是（　　） A. 在整个过程中，在F点重力势能最大 B. 从F点到G点的过程中，机械能不变 C. 从H点到I点的过程中，机械能减小 D. 从起飞到E点的过程中，动能转化为重力势能 【答案】ABC 【解析】 【详解】A．重力势能与质量和高度有关，质量不变时高度越高重力势能越大。由题图弹道曲线可知，整个弹道的最高点在F点，因此F点是重力势能最大的位置，故A正确； B．F点到G点的过程中，导弹在大气层之外，不受空气阻力作用，机械能不变，故B正确； C．H点到I点的过程中，导弹在稠密大气层内无动力运动，克服空气阻力做功，机械能转化为内能，因此机械能减小，故C正确； D．OE段发动机点火，导弹加速升空，速度增大、高度同时升高，动能和重力势能都增大，是燃料的内能转化为导弹的机械能，不是动能转化为重力势能，故D错误。 故选ABC。 非选择题部分 共60分 三、非选择题（本大题共12小题，共60分） 16. 在水平地面上铺一张纸，将皮球表面涂黑，使其分别从不同高度自由下落，在纸上留下黑色圆斑A、B，如图所示，皮球从较高处下落形成的圆斑是___________（选填“A”或“B”），皮球落地后发生形变的过程主要是将___________（填能的转化）。 【答案】 ①. B ②. 动能转化为弹性势能 【解析】 【详解】从图中A、B的印迹看出，B处球的形变大，说明它原有的重力势能大；质量一定时，高度越高，重力势能越大，下落过程中转化的动能就越大，进而接触地面后动能转化的弹性势能也就越大，从而皮球的形变程度越大，在地面上留下的黑斑就越大，所以球从较高处下落形成的圆斑是图中的B。 17. 图甲是用于松紧内六角螺丝的扳手，其使用方法如图乙、丙所示，图___________（选填“乙”或“丙”）中的方法可以更轻松的拧动螺丝。如图丁所示，螺丝钉上设计螺纹，使用时与简单机械中___________（选填“滑轮”“轮轴”或“斜面”）的省力原理相同。 【答案】 ①. 乙 ②. 斜面 【解析】 【详解】该扳手属于杠杆，根据杠杆平衡条件​，阻力和阻力臂固定时，动力臂越长越省力。乙图中动力作用点到支点（螺丝位置）的动力臂更长，因此更轻松。螺丝钉的螺纹展开后是倾斜的坡面，属于斜面的变形，省力原理和简单机械中的斜面一致。 18. “弓开如满月，箭去如流星”，指拉弓射箭时，弓被拉得像“满月”一样，松手后箭被高速射出去。其中“满月”一样的弓具有___________能；如图，用同一个“满月”的弓（弓的形变相同）射出质量不同的甲、乙两支箭（m甲>m乙），则箭刚离开弓弦时的速度___________（选填“甲大”、“乙大”或“一样大”）。 【答案】 ①. 弹性势 ②. 乙大 【解析】 【详解】弓被拉成“满月”时，发生了弹性形变，所以具有弹性势能。 弓的形变相同，说明弓具有的弹性势能相同，松手后，弹性势能转化为箭的动能，理想情况下两支箭的动能相等，，质量越小，速度越大，所以箭刚离开弓弦时，乙的速度大。 19. 如图所示是小明设计的水箱自动控制进水装置。水箱内质量为m的圆柱形金属控制棒用不可伸长的细线悬挂在力传感器下面，并始终没在水中，通过它对力传感器拉力的大小触发开关，控制水泵自动注水，当水箱内水位降低到最低水位时，力传感器所受拉力等于F，触发开关水箱进水，此时控制棒受到的浮力为___________（用字母表示）；当水位上升时，力传感器的示数将___________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 【答案】 ①. ②. 变小 【解析】 【详解】控制棒受到向下的重力，向上的浮力​、向上的拉力F，根据受力平衡 ，整理得浮力  当水位上升，圆柱形控制棒浸入水中的体积​变大，根据阿基米德原理​，控制棒受到的浮力变大，再根据拉力​，重力G不变，浮力变大则拉力变小，因此力传感器的示数变小。 20. 如图所示，氦气球重为2N，匀速向上飘动，忽略空气阻力，请画出氦气球所受浮力的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】氦气球匀速直线向上飘，因此它受到的力是平衡力，气球受到竖直向下的重力和竖直向上的浮力大小相等均为2N，浮力的作用点在物体的重心，过重心竖直向上一条带有箭头的线段，即为浮力的示意图，标明力的大小。 21. 如图所示，杠杆处于静止状态，请画出拉力F1的力臂L1的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】力臂是从支点到力的作用线的垂直距离，因此首先确定杠杆左端与墙连接的固定点为支点O，再沿拉力F1的方向画出其作用线，接着从支点O向这条作用线作垂线，支点到垂足的垂线段就是拉力F1的力臂L1，作图时需用虚线表示辅助线，标注直角符号。 22. 拉杆式旅行箱在使用时也是一种杠杆，在某次拉箱子时其受力示意图如图所示。若箱重120N，则竖直向上的拉力是多少？ 【答案】40N 【解析】 【详解】由图可知拉力的力臂为 重力的力臂为 根据杠杆平衡条件可得， 则竖直向上的拉力是 23. 如图所示是我国第三艘航母“福建舰”。其满载时总质量达到8×104t（海水密度，g取10N/kg），“福建舰”满载静止在海面上时，通过计算请回答： （1）航母受到的浮力是多少？ （2）航母排开水的体积是多少？ 【答案】（1）8×108N （2）8×104m3 【解析】 【小问1详解】 满载时总质量 满载时总重力 因为航母漂浮，所以 【小问2详解】 航母排开水的体积 24. 用如图甲所示的滑轮组将重为540N的物体匀速提起，图乙是拉力F所做的功与绳子自由端移动的距离s的关系图像。若在10s内物体上升的高度为1m，求这段时间内： （1）滑轮组对物体所做的有用功是多少？ （2）拉力F的功率是多少？ （3）滑轮组的机械效率是多少？ 【答案】（1）540J （2）60W （3）90% 【解析】 【小问1详解】 滑轮组对物体所做的有用功 【小问2详解】 由图甲可知，连接动滑轮绳子的段数，绳子自由端移动的距离 由图乙可知，当时， 拉力F的功率 【小问3详解】 滑轮组的机械效率 25. 2025年11月5日，中国载人航天工程网发布一则通告：神舟二十号载人飞船因遭遇太空微小碎片撞击，原定于当天的返回任务紧急推迟。后来查明，由于太空微小碎片的撞击，飞船返回舱舷窗玻璃出现细微裂纹。 微小的碎片破坏力这么大！那么碎片的破坏力与什么因素有关？同学们通过以下试验进行探究： 实验思路：用小球模拟太空碎片，撞击泡沫塑料块，观察泡沫塑料块的形变程度，可判断小球破坏力的大小。 实验过程：如图所示，让小球从斜面的不同高度自由滚下，观察小球撞击到泡沫塑料块上后，泡沫塑料块被撞击的凹坑深度，并记录在以下表格中。 序号 小球在斜面上的位置 泡沫塑料块凹坑深浅 小球的破坏力 1 A 最深 最大 2 B 较深 较大 3 C 较浅 较小 4 D 最浅 最小 （1）本实验让小球从斜面的不同高度自由滚下，目的是研究小球的破坏力跟______（选填“质量”或“速度”）的关系。 （2）分析表格可以得出结论：______。 （3）结合我们所学的动能知识，小明认为太空碎片的破坏力可能与它的质量有关，请你在上述实验的基础上，说明如何操作来验证：______。 （4）结合所学的知识和实际生活经验，请写出太空碎片的破坏力还可能与什么因素有关：______。 【答案】（1）速度 （2）当小球的质量一定时，它的速度越大，破坏力越大 （3）让质量不同的小球从斜面同一高度自由滚下，观察泡沫塑料块被撞击的凹坑深浅 （4）碎片的形状 【解析】 【小问1详解】 同一小球质量不变，从斜面不同高度滚下，到达水平面的速度不同，因此实验目的是探究破坏力和速度的关系。 【小问2详解】 由表格数据可知，小球质量不变时，速度越大，泡沫凹坑越深，说明破坏力越大，因此得出对应结论。 【小问3详解】 验证破坏力与质量的关系，根据控制变量法，需要控制小球撞击时速度相同，改变小球质量，因此操作是让不同质量小球从同一高度滚下，观察凹坑深度比较破坏力。 【小问4详解】 结合生活经验，碎片的硬度、形状、撞击角度等都可能影响力的作用效果即破坏力，合理即可。 26. 小明在探究“杠杆平衡条件”时，使用了一轻质杠杆： （1）杠杆静止在甲图位置，此时杠杆是___________（选填“平衡”或“不平衡”）的，为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆的平衡螺母向___________（选填“左”或“右）移动。 （2）调整后，进行实验。如图乙所示，杠杆在水平位置平衡，小明由此得出结论：动力×动力臂=阻力×阻力臂；小红认为实验存在不足，理由是___________。 （3）在图乙中，保持杠杆左端钩码个数及悬挂的位置不变，取下B位置的钩码，用弹簧测力计竖直向下拉杠杆的右端，不断改变弹簧测力计的作用点，使杠杆在水平位置平衡。将弹簧测力计的拉力F与其力臂L1的大小绘制成图像，如图丁所示。图像中每个点与两坐标轴围 成的长方形面积___________（选填“相等”或“不相等”）。由此得出结论：阻力和阻力臂一定时，动力与动力臂成___________。 （4）在如图丙实验中，当弹簧测力计由位置1转至位置2的过程中，杠杆在水平位置始终保持平衡，则测力计的示数变化情况为___________。 A. 变大 B. 变小 C. 先变小后变大 D. 先变大后变小 （5）实验结束后，小明联想到生活中的杆秤，杆秤是利用杠杆原理来称质量的仪器，如图戊所示。在使用时，为了称量质量较大的货物，手应该提着__________（选填“A”或“B”）点的绳子：若秤砣有磨损，则物体质量的测量值将___________（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 【答案】（1） ①. 平衡 ②. 右 （2）实验次数太少，实验结论具有偶然性 （3） ①. 相等 ②. 反比 （4）C （5） ①. A ②. 偏大 【解析】 【小问1详解】 杠杆在甲图位置虽倾斜，但处于静止状态，所以此时杠杆是平衡的。 杠杆静止时右端偏高，为使其在水平位置平衡，应将两端的平衡螺母向偏高的右侧调节。 【小问2详解】 小明仅通过一次实验数据就得出结论，实验次数太少，其结果具有偶然性，无法总结出普遍适用的物理规律。 【小问3详解】 图像中矩形面积代表动力与动力臂的乘积，由于实验中阻力与阻力臂的乘积保持不变，根据杠杆平衡条件可知该面积大小处处相等。 在阻力与阻力臂乘积一定的情况下，动力与动力臂的乘积为固定的定值，因此动力与动力臂成反比例关系。 【小问4详解】 弹簧测力计由位置1转至位置2的过程中，拉力的力臂先变大（当测力计竖直向下拉时力臂达到最大）后逐渐变小，根据杠杆平衡条件，在阻力和阻力臂保持不变的前提下，动力臂先变大后变小，则动力必定先变小后变大，故选C。 【小问5详解】 杆秤可视为杠杆，称量质量较大的货物时，为了在有限的动力下实现平衡，应减小动力臂与阻力臂的比值，即需要选择阻力臂较短的提绳作为支点，因此手应提A点的绳子。 若秤砣磨损导致其质量减小，为使杠杆平衡，需要将秤砣向远离支点的方向移动以增大力臂，导致读数偏大，故物体质量的测量值将偏大。 27. 实验课上，老师让同学们感受：将一个密封的空塑料瓶缓缓压入水中，按的越深，手会感到越吃力，说明塑料瓶受到的向上的浮力越大。于是针对浮力的影响因素，同学们提出了如下猜想。 猜想1：浮力的大小可能与液体的密度有关； 猜想2：浮力的大小可能与排开液体的体积有关； 猜想3：浮力的大小可能与物体浸入液体的深度有关：探究实验情景如图所示： （1）小亮将物体浸在液体中时，通过观察到______的现象，说明物体浸在液体中受到了浮力；在图B中物体所受水的浮力为______N； （2）小亮通过比较A、C、D三次实验数据可知猜想______是错误的； （3）小亮通过比较A、B、C三次实验数据得出结论：物体所受浮力的大小与物体浸入液体的深度有关，小亮的错误之处是______； （4）小亮对比A、D、E实验数据得出结论：排开液体的体积一定，液体的密度越大，物体所受的浮力越大，为了使结论更具有普遍性，接下来应______。 【答案】（1） ①. 弹簧测力计的示数变小 ②. 0.3 （2）3 （3）没有控制排开液体的体积相同 （4）换用不同的液体，多次实验 【解析】 【小问1详解】 浮力的方向竖直向上，物体浸在液体中受到了浮力时，可以观察到弹簧测力计的示数变小的现象；由图A可知，物体的重力为1.9N，根据称重法，在图B中物体所受水的浮力为 【小问2详解】 比较A、C、D三次实验，物体浸入液体的深度不同，测力计示数相同，根据称重法可知受到的浮力相同，说明浮力的大小与物体浸入液体的深度无关，即猜想3是错误的。 【小问3详解】 比较A、B、C三次实验，物体浸入液体的深度和排开液体的体积均不同，没有控制变量，所以小亮的结论错误。 【小问4详解】 小亮对比A、D、E实验数据得出结论：排开液体的体积一定，液体的密度越大，物体所受的浮力越大。本实验是探究类实验，为了使结论更具有普遍性，接下来应换用不同的液体，多次实验。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期诊断性测试八年级 物理试题 本试题共8页。分选择题部分和非选择题部分，选择题部分40分，非选择题部分60分，全卷满分100分。考试用时60分钟。 答题前，请考生务必将自己的学校、班级、姓名、座位号写在答题卡的规定位置。 答题时，选择题部分每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。非选择题部分，用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答：直接在试题上作答无效。 本考试不允许使用计算器。考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 选择题部分 共40分 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目的要求。选对得2分；多选、错选、不选均不得分。） 1. 最早从科学上系统发现并论证了杠杆原理的科学家是（　　） A. 焦耳 B. 牛顿 C. 瓦特 D. 阿基米德 2. 如图所示，小程把一物理课本从地面拿到课桌上，他对书做的功约为（　　） A. 0.3J B. 3J C. 30J D. 300J 3. 小明和爸爸一起爬山。爸爸总重力大于小明总重力（均含随身物品），小明先到达山顶。关于他们克服自身重力做功和功率的描述，正确的是（　　） A. 小明做功多 B. 小明功率大 C. 爸爸做功多 D. 爸爸功率大 4. 下列物体升空的主要工作原理，与其他三项不同的是（　　） A. 孔明灯 B. 热气球 C. 飞艇 D. 飞机 5. 在体育课上，排球被小李向上垫起减速上升的过程中，下列说法正确的是（ ） A. 排球的重力势能增大 B. 排球的动能增大 C. 排球的机械能增大 D. 排球的弹性势能增大 6. 骨骼、肌肉和关节构成了人体的运动系统。尽管人体的各种运动相当复杂，但最基本的运动都是用肌肉牵引骨骼绕关节转动产生的，其模型就是杠杆。如图是人的前臂结构图，下列杠杆模型图与其相符的是（　　） A. B. C. D. 7. 古代劳动人民用智慧创造出很多实用工具，下列场景中所用的工具属于费力杠杆的是（　　） A. 抬起巨木 B. 踏碓舂米 C. 推独轮车 D. 辘轳提水 8. 如图所示是升降晾衣架的结构示意图，它由滑轮组成，绳子的尾端绕在一个固定于墙壁的旋轮上，旋转摇柄可以使晾衣架升降，下列对于滑轮的分析正确的是（　　） A. 图中A是定滑轮，可以省力 B. 图中B是动滑轮，可以省力 C. 图中A是动滑轮，可以改变力的方向 D. 图中B是定滑轮，可以改变力的方向 9. 将甲乙两个体积相同的小球分别放入同一液体中，稳定后如图所示，小球甲漂浮，小球乙沉底，下列说法正确的是（　　） A. 小球甲受到的浮力大 B. 小球乙受到的浮力大 C. 小球乙受到的合力不为零 D. 小球甲受到的浮力大于重力 10. 如图甲为我国南京长江三桥，是单塔双索面斜拉桥。其模型为杠杆（如图乙），O为支点，桥面重力看作阻力，拉索施加的力为动力F，如果保持A点不动，只将拉索与桥面的夹角 由30°调整为45°，下列说法正确的是（　　） A. 增加了动力 B. 减小了阻力 C. 增加了阻力臂 D. 增加了动力臂 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。每小题给出的四个选项中，至少有两个选项符合题目的要求。不选、错选不得分；只选对1个选项得2分；选对2个或2个以上选项但没有选全得3分：选出全部正确选项得4分。） 11. 如图所示，智能快递分拣机器人在托盘中放置快递包裹，运送时先做水平运动，到达位置后，托盘倾斜，快递包裹沿倾斜的托盘滑下，下列说法正确的是（　　） A. 机器人水平运动的过程中，重力对快递包裹没有做功 B. 机器人水平运动的过程中，支持力对快递包裹做了功 C. 快递包裹沿斜面下滑的过程中，重力对快递包裹做了功 D. 快递包裹沿斜面下滑的过程中，支持力对快递包裹做了功 12. 如图所示的“龙骨水车”是我国古代的提水设施之一，水车一端浸入水中，一端固定于岸上，使用时，人踩动长柄摇杆的踏板带动嵌满刮水板的链条运动，槽内板片刮水上行，倾灌于地势较高的田中。下列说法正确的是（　　） A. 长柄摇杆越长，踩动时就越省力 B. 踩得越快，提水所做的功就越多 C. 使用“龙骨水车”提水，可以省功 D. 减小部件间摩擦，提水效率增大 13. 在跨学科实践课上，同学们自制了一个密度计，如图所示，下列说法正确的是（　　） A. 该密度计在不同液体中漂浮时，所受浮力大小相等 B. 密度计浸入液体的深度越大，表明该液体的密度越小 C. 密度计漂浮在水中时，若把露出水面的部分剪去，剩余部分将会悬浮 D. 配重不变的情况下，密度计所用塑料吸管越细，测得液体密度越精确 14. 对于下列四个实验情景，描述正确的是（　　） A. 图甲：实验中所挂重物的质量越大，此滑轮组的机械效率越高 B. 图乙：实验时两次操作是为了探究重力势能大小与速度的关系 C. 图丙：通过比较木块被撞击距离的大小来衡量弹性势能的大小 D. 图丁：实验过程中，滚摆上下滚动，说明动能和势能可以相互转化 15. 我国著名科学家钱学森提出的一种新型导弹弹道模型，为很多新型尖端导弹设计奠定了理论基础。图示为某类导弹的飞行路线图，OE段发动机点火，导弹加速升空；E点发动机关闭，导弹依靠惯性继续上升穿出大气层，升至一定高度后向下俯冲，会被加速到极高的速度；返回大气层后，导弹在稠密大气层边缘无动力“多次弹跳、平衡滑翔”，I-J段发动机 重新启动加速后精确打击目标。下列关于该导弹的说法正确的是（　　） A. 在整个过程中，在F点重力势能最大 B. 从F点到G点的过程中，机械能不变 C. 从H点到I点的过程中，机械能减小 D. 从起飞到E点的过程中，动能转化为重力势能 非选择题部分 共60分 三、非选择题（本大题共12小题，共60分） 16. 在水平地面上铺一张纸，将皮球表面涂黑，使其分别从不同高度自由下落，在纸上留下黑色圆斑A、B，如图所示，皮球从较高处下落形成的圆斑是___________（选填“A”或“B”），皮球落地后发生形变的过程主要是将___________（填能的转化）。 17. 图甲是用于松紧内六角螺丝的扳手，其使用方法如图乙、丙所示，图___________（选填“乙”或“丙”）中的方法可以更轻松的拧动螺丝。如图丁所示，螺丝钉上设计螺纹，使用时与简单机械中___________（选填“滑轮”“轮轴”或“斜面”）的省力原理相同。 18. “弓开如满月，箭去如流星”，指拉弓射箭时，弓被拉得像“满月”一样，松手后箭被高速射出去。其中“满月”一样的弓具有___________能；如图，用同一个“满月”的弓（弓的形变相同）射出质量不同的甲、乙两支箭（m甲>m乙），则箭刚离开弓弦时的速度___________（选填“甲大”、“乙大”或“一样大”）。 19. 如图所示是小明设计的水箱自动控制进水装置。水箱内质量为m的圆柱形金属控制棒用不可伸长的细线悬挂在力传感器下面，并始终没在水中，通过它对力传感器拉力的大小触发开关，控制水泵自动注水，当水箱内水位降低到最低水位时，力传感器所受拉力等于F，触发开关水箱进水，此时控制棒受到的浮力为___________（用字母表示）；当水位上升时，力传感器的示数将___________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 20. 如图所示，氦气球重为2N，匀速向上飘动，忽略空气阻力，请画出氦气球所受浮力的示意图。 21. 如图所示，杠杆处于静止状态，请画出拉力F1的力臂L1的示意图。 22. 拉杆式旅行箱在使用时也是一种杠杆，在某次拉箱子时其受力示意图如图所示。若箱重120N，则竖直向上的拉力是多少？ 23. 如图所示是我国第三艘航母“福建舰”。其满载时总质量达到8×104t（海水密度，g取10N/kg），“福建舰”满载静止在海面上时，通过计算请回答： （1）航母受到的浮力是多少？ （2）航母排开水的体积是多少？ 24. 用如图甲所示的滑轮组将重为540N的物体匀速提起，图乙是拉力F所做的功与绳子自由端移动的距离s的关系图像。若在10s内物体上升的高度为1m，求这段时间内： （1）滑轮组对物体所做的有用功是多少？ （2）拉力F的功率是多少？ （3）滑轮组的机械效率是多少？ 25. 2025年11月5日，中国载人航天工程网发布一则通告：神舟二十号载人飞船因遭遇太空微小碎片撞击，原定于当天的返回任务紧急推迟。后来查明，由于太空微小碎片的撞击，飞船返回舱舷窗玻璃出现细微裂纹。 微小的碎片破坏力这么大！那么碎片的破坏力与什么因素有关？同学们通过以下试验进行探究： 实验思路：用小球模拟太空碎片，撞击泡沫塑料块，观察泡沫塑料块的形变程度，可判断小球破坏力的大小。 实验过程：如图所示，让小球从斜面的不同高度自由滚下，观察小球撞击到泡沫塑料块上后，泡沫塑料块被撞击的凹坑深度，并记录在以下表格中。 序号 小球在斜面上的位置 泡沫塑料块凹坑深浅 小球的破坏力 1 A 最深 最大 2 B 较深 较大 3 C 较浅 较小 4 D 最浅 最小 （1）本实验让小球从斜面的不同高度自由滚下，目的是研究小球的破坏力跟______（选填“质量”或“速度”）的关系。 （2）分析表格可以得出结论：______。 （3）结合我们所学的动能知识，小明认为太空碎片的破坏力可能与它的质量有关，请你在上述实验的基础上，说明如何操作来验证：______。 （4）结合所学的知识和实际生活经验，请写出太空碎片的破坏力还可能与什么因素有关：______。 26. 小明在探究“杠杆平衡条件”时，使用了一轻质杠杆： （1）杠杆静止在甲图位置，此时杠杆是___________（选填“平衡”或“不平衡”）的，为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆的平衡螺母向___________（选填“左”或“右）移动。 （2）调整后，进行实验。如图乙所示，杠杆在水平位置平衡，小明由此得出结论：动力×动力臂=阻力×阻力臂；小红认为实验存在不足，理由是___________。 （3）在图乙中，保持杠杆左端钩码个数及悬挂的位置不变，取下B位置的钩码，用弹簧测力计竖直向下拉杠杆的右端，不断改变弹簧测力计的作用点，使杠杆在水平位置平衡。将弹簧测力计的拉力F与其力臂L1的大小绘制成图像，如图丁所示。图像中每个点与两坐标轴围 成的长方形面积___________（选填“相等”或“不相等”）。由此得出结论：阻力和阻力臂一定时，动力与动力臂成___________。 （4）在如图丙实验中，当弹簧测力计由位置1转至位置2的过程中，杠杆在水平位置始终保持平衡，则测力计的示数变化情况为___________。 A. 变大 B. 变小 C. 先变小后变大 D. 先变大后变小 （5）实验结束后，小明联想到生活中的杆秤，杆秤是利用杠杆原理来称质量的仪器，如图戊所示。在使用时，为了称量质量较大的货物，手应该提着__________（选填“A”或“B”）点的绳子：若秤砣有磨损，则物体质量的测量值将___________（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 27. 实验课上，老师让同学们感受：将一个密封的空塑料瓶缓缓压入水中，按的越深，手会感到越吃力，说明塑料瓶受到的向上的浮力越大。于是针对浮力的影响因素，同学们提出了如下猜想。 猜想1：浮力的大小可能与液体的密度有关； 猜想2：浮力的大小可能与排开液体的体积有关； 猜想3：浮力的大小可能与物体浸入液体的深度有关：探究实验情景如图所示： （1）小亮将物体浸在液体中时，通过观察到______的现象，说明物体浸在液体中受到了浮力；在图B中物体所受水的浮力为______N； （2）小亮通过比较A、C、D三次实验数据可知猜想______是错误的； （3）小亮通过比较A、B、C三次实验数据得出结论：物体所受浮力的大小与物体浸入液体的深度有关，小亮的错误之处是______； （4）小亮对比A、D、E实验数据得出结论：排开液体的体积一定，液体的密度越大，物体所受的浮力越大，为了使结论更具有普遍性，接下来应______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $