广东珠海市2025-2026学年统编版七年级下学期质量检测历史试卷

**基本信息** 本试卷聚焦隋唐至元朝历史，以制度创新、经济发展、民族交融为主线，通过图表分析、材料解读等多元形式，考查核心知识与历史思维，体现时空观念与史料实证素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|30/60|政治制度（科举制、行省制）、经济成就（曲辕犁）、民族关系（澶渊之盟）|如第3题用民力统计表分析隋亡原因，第21题结合榷场贸易考民族交融，注重史料实证| |非选择题|3/40|跨朝代制度对比（31题）、经济与文化互动（32题）、民族政策演变（33题）|31题综合隋唐科举、宋代重文轻武、元代行省制，33题通过唐开明政策与宋辽和议体现唯物史观，突出综合思维|

2025-2026学年度第二学期七年级期中质量检测历史试卷 注意事项：1.全卷共8页，满分100分，考试用时为80分钟。 2.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡上填写自己的准考证号、姓名、考场号和座位号，用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。 3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。 4.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液，不按以上要求作答的答案无效。 一、单选题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 宋朝李纲曾高度评价隋文帝“混南北为一区”的历史功绩，认为“有雄才大略，过人之聪明。其所建立，又有卓然出于后世者”。据此可知，隋文帝最的大作为是（     ） A. 加强中央集权 B. 社会经济迅速发展 C. 结束分裂实现统一 D. 开通了大运河 2. 隋炀帝出征辽东，“兴百余万众，馈运（运送粮食）者倍之”。观察下图，若从大运河中心向涿郡（今北京）运粮运兵，需经过大运河的（     ） A. 邗沟 B. 通济渠 C. 永济渠 D. 江南河 3. 下面为隋炀帝使用民力统计表（部分）从表中可以看出隋朝灭亡的原因是（     ） 时间 项目 动用劳动力 大业元年（605年） 开通济渠 百余万 大业四年（608年） 筑长城 百余万 大业八年（612年） 伐高丽 发四海兵 A. 实行暴政 B. 自然灾害 C. 宦官专权 D. 外敌入侵 4. 下图为某同学整理的复习材料，其体现的主题是（     ） 政治：完善三省六部制和科举制 经济：注重发展生产，轻徭薄赋 边疆：击败突厥，设立安西都护府 对外政策：对外开放，玄奘西行 A. 汉武帝巩固大一统 B. 隋朝的建立与巩固 C. 唐太宗与贞观之治 D. 唐玄宗与开元盛世 5. 有史学家认为，从秦汉起，官僚体制就是中国制度的核心问题，而这个核心问题又可以分成两个大的子问题，一是官僚的选拔问题，二是官僚体系内部的权力制衡问题。隋唐时期统治者解决这两大问题分别是通过（     ） A．八股取士和文字狱 B．科举制和三省六部制 C．八股取士和通判制度 D．科举制和行省制 6. 下列是四位同学根据掌握的有关历史知识，分别为武则天撰写的碑文。你认为最恰当的应该是（     ） A．创新制度，开创“贞观之治” B．励精图治，使唐朝进入鼎盛时期 C．发展生产，“政启开元，治宏贞观” D．滥杀无辜，唐朝由盛转衰 7. 有位历史老师是个“对联迷”，写了许多和帝王相关的对联。其中描写唐玄宗的是（     ） A．贞观纳谏开盛世，玄武任贤定乾坤 B．开元盛世舞霓裳，天宝乱离殇马嵬 C．铁骑踏破欧亚路，天骄铸就帝国魂 D．八旗改制创宏业，汉法推行固国基 8. 七年级开展“图说盛唐气象”活动，小路同学整理出一组图片，该组图片适合用于了解盛唐（     ） A．开放的社会风气 B．繁荣的社会经济 C．多彩的文学艺术 D．完善的科举制度 9. 绘画和雕塑作品不仅能展示艺术之美，也能真实而细致地反映当时的社会状况。右侧两幅作品共同反映了（     ） A．多样的杂剧艺术 B．丰富的医药宝库 C．开放的社会风气 D．成熟的舞蹈技艺 10. 思维导图是有效学习历史的重要工具。“唐朝衰亡”的思维导图中空白处分别应填（     ） A．黄巢起义 安史之乱 B．黄巢起义 五代十国 C．安史之乱 藩镇割据 D．安史之乱 黄巢起义 11．下表内容表明，五代十国实质上是（     ） 朝代 开国君主 后梁 朱温（前宣武军节度使） 后唐 李存勖（前河东节度使） 后晋 石敬瑭（前河东节度使） 后汉 刘知远（前河东节度使） 后周 郭威（前天雄节度使） A．皇族内部的争权夺利 B．宦官专权的结果 C．外戚专权的打击 D．唐末藩镇割据的延续 12．如图为唐朝阎立本绘制的《步辇图》，该图反映的历史场景是（     ） A．唐太宗问政于房玄龄 B．唐太宗接见吐蕃使者 C．唐玄宗送别高僧玄奘 D．唐玄宗平定安史之乱 13．如图是唐朝时期遣唐使与留学生示意图。它反映了唐朝（     ） A．交通发达海路为重 B．民族和睦交流频繁 C．国力雄厚辐射力强 D．疆域辽阔人口众多 14．下图所示人物为促进中外文化交流作出了重要贡献，这体现出唐朝对外交往的特点是（     ） A．高度繁荣，共享太平 B．世界领先，求同存异 C．对外开放，双向交流 D．源远流长，泽被东西 15. 从下表可以看出隋唐时期科技（     ） 名称 地位 赵州桥 世界上现存最古老的石拱桥 雕版印刷《金刚经》卷子 世界上现存最早的、有确切日期的雕版印刷品 《唐本草》 世界上最早由国家颁行的药典 A．吸收了外来文化 B．走在了世界前列 C．影响了周边国家 D．促进了农业发展 16. 唐代柳宗元认为宇宙是由混沌的、运动着的元气构成的，天地万物的运动变化，都是元气“自动自体，自峙自流”的结果。他认为天地、元气、阴阳都是物质的，没有什么意志。柳宗元这一观点（     ） A．与佛教思想殊途同归 B．为反专制提供理论依据 C．体现了朴素唯物主义思想 D．体现了其追寻精神自由态度 17. 北宋范仲淹曾经担任知县、通判、知州、转运使、枢密副使、参知政事（相当于副宰相）等职。他所担任过的这些官职反映出北宋（     ） A．地方势大 B．抑制武将 C．分化事权 D．科举盛行 18. 宋代武将中有不少藏书家，如太原（今山西太原）武将吴廷祚颇好读书，家中聚书达万余卷。上述现象出现的原因主要是（     ） A．崇文抑武方针的实施 B．王安石变法的推行 C．政权并立局面的结束 D．君主专制极端强化 19. 以下是某同学在一节历史课堂上整理的笔记。由此可知，他本节课学习的内容是（     ） 1. 商鞅变法为秦国统一中国奠定基础。 2. 孝文帝改革增强了北魏实力。 3. 王安石变法使北宋政府的财政收入有所增加。 A．经济重心南移 B．改革推动发展 C．国家走向统一 D．君主专制强化 20. 下列对应正确的是（     ） A．契丹族—阿骨打—辽 B．女真族—阿保机—金 C．党项族—元昊—西夏 D．蒙古族—铁木真—元 21. 北宋与辽、西夏既发生对峙战争，又一直进行相互之间的商业往来。在榷场，官府和商人交换各种商品，且数量很大。这种态势（     ） A．造成了南宋偏安 B．完成了国家统一 C．扩大了中外交通 D．促进了民族交融 22.1127年，金军攻破东京，掳走宋徽宗和宋钦宗，北宋灭亡，史称（     ） A．靖康之变 B．王莽政变 C．玄武门之变 D．安史之乱 23. 与北宋相比，南宋山水画的重心从峭拔雄浑的山移到柔媚委婉的水；从“秋水共长天一色”移成画面的留白，表现为“一角”“半边”。这折射出（     ） A. 崇文抑武的方针 B. 南宋的偏安 C. 女真族的崛起 D. 宋朝文化昌盛 24. 对于我国传统节日之一的“腊八节”的由来，有一种说法是说为纪念一位古代名将：当年，“名将”率领的抗金军队衣食不济、挨饿受冻，百姓相继送粥，军队饱餐了一顿百姓送的“千家粥”，结果大胜而归。这天正是农历的十二月初八，故称为“腊八节”。在这一传说中，这位古代“名将”应该是（     ） A. 岳飞 B. 霍去病 C. 卫青 D. 文天祥 25. 下列能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是（     ） 26. 不论以魏为正统，或以蜀为正统，从来没有人把另外两国排斥在中国之外；当宋、辽、西夏或宋、金、西夏并存时，虽互为敌国，但也并不把对方排除在中国之外。这一观点意在强调（     ） A. 中华民族的认同感 B. 中央集权不断强化 C. 儒家思想的正统性 D. 民族隔阂完全消失 27. 蒙古族历史文献《蒙古秘史》中，对12世纪的蒙古草原有这样的描述：“有星的天旋转着，众百姓反了，不进自己的卧内，互相抢掠财物。”结束这一局面的事件是（     ） A. 朱温建立政权 B. 铁木真建立蒙古政权 C. 元朝统一全国 D. 康熙平定噶尔丹叛乱 28. 《马可·波罗行纪》记载：“这真是十分奇异的一种制度，因而在行动上也很有效率，……早晨在大都采的果子，到了第二天晚上就可送到上都大汗的面前了，虽然两地的距离通常要走十天。”令马可·波罗惊异的这一“制度”最有可能是（     ） A. 中枢制度 B. 四等人制 C. 行省制度 D. 驿传制度 29. “使中央权力下移了一个层次，地方机构上升一级，大大靠近中央。它的两重身份使上下紧密结合，浑然一体，形成‘都省握天下之机，十省分天下之治’。”这段材料评价的应是（     ） A. 分封制度 B. 郡县制度 C. 三省六部制度 D. 行省制度 30. 民族交往交流交融是促进我国统一多民族国家发展的途径和动力。元朝时，来自中亚的波斯人、阿拉伯人等移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等民族长期相处、互相通婚，逐渐吸收交融而形成的一个新民族是（     ） A. 藏族 B. 党项族 C. 回族 D. 女真族 二、非选择题（本大题共3小题，第31题14分，第32题14分，第33题12分，共40分。） 31. 制度改革事关国家长治久安，阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 在当时（隋唐时期）的条件下，这是一大发明，这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会……我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响，有人称它为中国古代的“第五大发明”。 ——徐中约的《中国近代史》 材料二 （宋）太祖虽用文臣知州，但边境州郡一般仍用武将。（宋）太宗以为我臣不知政事，开始兼用文臣。他让进士出身的柳开知宁边军（治今河北蠡县），并历任边州；同时把一批文臣调到军中任职，以致宋人后来把文臣领兵管辖边郡称为“至道故事”。 ——虞云国《黎东方讲史之续·细说宋朝》 材料三 元代行省制度消除地方分裂割据的地理因素。秦汉唐宋以来，中国政区都以“山川形便”为惯例划分，常以大山、大河作为政区的边界。尽管这样利于地方的行政管理、赋税征收和经济联系，但是当中央政府式微时地方容易割据称雄对抗中央，汉代的地方豪强称霸一方、唐中后期的藩镇割据就是例子。元朝行省的区划打破了自然地理疆界，以犬牙交错的形式划分行省疆域，消除了地方割据分裂的地理基础。 ——李俊刚、韩冰《元代行省制度及其渊源略论》 1. 根据材料一并结合所学知识，写出材料一中被称为中国古代“第五大发明”的制度名称。（2分）              2. 根据材料二并结合所学知识，写出宋朝采取的治国方针，并写出这一治国方针的影响。（6分） 治国方针：             影响：             3. 根据材料三并结合所学知识，归纳元代行省制的特点。综合上述材料，指出制度与国家治理的关系。（6分） 特点：             关系：             32. 经济基础决定上层建筑。唐朝经济繁荣，社会风气开放，铸就了辉煌的科技文化成就，对外交流也取得了显著的成效。阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 唐朝农用工具 1. 农业工具的创新极大地提高了唐朝的生产力，请说出材料二中两种新农具的名称和用途。（4分） 名称及用途1：             名称及用途2：             材料二 唐朝的杰出人物 （2） 请将材料二中的人物进行归类。（要求：写出序号）（3分） 诗歌：             文化交流：             科技：             （3） “人物扫描”是统编初中历史教科书的栏目之一，对重要历史人物的生平事迹进行了介绍和评价。请仿照示例，从材料二中选一位历史人物进行“扫描”。（7分） 示例： 人物扫描：鉴真 生平：鉴真，唐代著名佛学家。唐玄宗时期，他接受日本邀请，东渡日本，前五次都失败了，第六次终于成功。鉴真在日本10年，极受尊敬和爱戴。他主持修建的唐招提寺，以及寺内后人所塑的鉴真像，为日本一级国宝。鉴真对中日文化交流作出了卓越贡献。 33、中国古代历史长河中，各民族在政治、经济与文化交流互动中，共同推动中华文明的发展。阅读材料， 回答问题。（12分） 七嘴历史唐朝时期的民族交往交流交融（部分） 民族政策：唐太宗实行              ① 的政策 皇帝 民族政权 史实 唐太宗 吐蕃 事例：             ② 唐高宗 突厥汗国 唐朝灭西突厥汗国，中央政权完全统一西域，先后设置安西都护府和北庭都护府 唐玄宗 南诏 封皮逻阁为云南王，皮逻阁派其孙赴长安朝见 渤海 封大祚荣为渤海郡王 （1） 将表一中①和②处补充完整。依据表格概括唐朝时民族交往的主要方式。（至少两种）（4分） 材料一 自澶渊讲和，两国享无事之福者且百年。边境晏然，牛羊被野，戴白之人（白发老人），不识干戈。岁时 修睦，信使往来，道路相望，蕃汉人户，休养生息。且于塘州、霸州、安肃军、广信军等地置榷场，互市不 绝。 ——《宋辽关系史》 材料二 中华民族作为一个自在的民族实体则是几千年的历史过程中形成的。它的主流是由许许多多分散孤立存 在的民族单位，经过接触、混杂、联结和交融，同时也有分裂和消亡，形成一个你来我去、我来你去，我中 有你、你中有我，而又各具个性的多元统一体。 ——摘编自费孝通《中华民族多元一体格局》 （2） 材料一“边境晏然”局面的出现，主要是因为什么盟约的签订？如何评价这一事件？（6分） （3） 根据材料二并结合所学知识，归纳中华民族多元一体格局形成的主要因素。（2分） 试卷答案 一、单选题（每小题2分，共60分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C A A C B C B B C D 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 D B B C B C C D B B 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 D B B B B A C C D C 二、非选择题（共40分） 31.（14分） （1）科举制。（2分） （2）治国方针：重文轻武。（2分） 影响： ①扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生， 有利于政权的稳固和社会的安定。（2分） ②造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。（1分） ③武将受到多方面的牵制，严重束缚了统军的指挥权，导致宋朝军队战斗力弱，在 对外战争中屡屡失利。（1分） （3）行省制特点： ①行省长官由中央任命，中央掌握地方官吏的任免权；（2分） ②行省区域划分打破 “山川形便” 的惯例，采取犬牙交错的方式，消除地方割据的 地理基础；（2分） ③行省拥有经济、军事大权，但行使权力时受到中央的节制。（1分） 制度与国家治理的关系：合理的制度设计能够提高国家治理效率，加强中央集权， 维护国家统一与社会稳定；制度需要随着时代发展不断调整完善，适配国家治理的 需求。（1分） 32.（14分） （1）图一：曲辕犁，用于耕作，大大提高了耕作的效率和质量。（2分） 图二：筒车，用于灌溉，节省人力，提高了灌溉效率。（2分） （2）诗歌：③（1分）；文化交流：①⑤（1分）；科技：②④（1分） （3）示例： 人物扫描：杜甫 生平：杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，生活在唐朝由盛转衰的时期，他的诗反映 了战争和政治腐败给人民带来的痛苦，抒发了悲愤凄婉之情，其诗作被称为 “诗史 ”，他本人被后人誉为 “诗圣”，为中国古典诗歌的发展作出了杰出贡献。（7分） （可选择其他人物，如李白、玄奘、毕昇、郭守敬等，表述生平贡献准确即可得分） 33.（12分） （1）①开明（1分）；②文成公主入藏嫁给松赞干布（1分）。 主要方式：和亲、设置管理机构、册封少数民族首领。（2分） （2）澶渊之盟。（2分） 评价： ①对北宋而言，澶渊之盟是一个屈辱的和约，岁币加重了北宋人民的负担。（2分） ②从整个中华民族的发展来看，盟约签订后宋辽之间保持了长时间的和平局面，有利于双方的经济文化交流，促进了边境地区的生产发展，有利于民族交融，推动了多民族国家的发展。（2分） （3）各民族之间长期的交流、融合、碰撞，在交往中相互学习借鉴，共同发展；历代统治者合理的民族政策推动了民族间的交流。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $